scholarly journals La Educación para la sexualidad en la Educación Básica Ecuatoriana

2017 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
Author(s):  
Sonia Patricia Ubillús Saltos
Keyword(s):  
Young People ◽  
Sexual Health ◽  
Key Words ◽  
Systemic Treatment ◽  
Sexual Education ◽  
National Plan ◽  
Modern Politics ◽  
Palabras Clave ◽  
The Way

RESUMEN La sexualidad será enfocada desde la gestión pedagógica en la educación ecuatoriana, ya que las políticas de salud moderna, plantean la prevención como método eficaz, más que la cura o el tratamiento, de manera que alguien debidamente informado aprende libremente como quiere ejercer su sexualidad. En este sentido, la educación sexual es un tema de indiscutible importancia y actualidad para la educación de las nuevas generaciones. Se evidencia que la educación sexual en Ecuador empezó a cobrar relevancia en 1998 con el Plan Nacional de Educación para la Sexualidad y el Amor, sin embargo, a pesar de contar con soportes legales que garanticen y obliguen la Educación Sexual en los establecimientos educativos, la sexualidad no ha tenido un tratamiento sistemático, intencional o planificado que garantice una integralidad de la personalidad, convirtiéndose éste en el objetivo de esta investigación, la cual concluye determinando su escaso abordaje en el contexto educativo ecuatoriano.  Palabras clave:  Adolescentes, Embarazos, Formación, Salud sexual   ABSTRACT Sexuality will be focused since the pedagogy proposal   in Ecuadorian  education, besides the health in modern politics give like a sure method more than cure or treatment, the way that someone have to be very informed and learn freely like to execute their sexualility. In this way, the sexual education is a relevant theme nowadays for the education in new generations. It evidences the Sexual Education in Ecuador it  began to take relevant in 1998 with the National Plan Education for Sexual and Love, however,  they have  the  legal  support  that  give  guarantee  and  oblige  the  sexual education in the educative placements, the sexuality have not had systemic treatment, intentional or planning that give a integrality in their personality, convenience this the objective in this research, which fish determining the lacking in the Educative Ecuadorian context.  Key words  Young people, pregnant, formation, sexual health  

“The synapses colapse; well, let them…” el feminismo postmoderno de the stone diaries de Carol Shields

2015 ◽  
Author(s):  
Macarena Garcia-Avello
Keyword(s):  
Key Words ◽  
The Novel ◽  
Feminist Standpoint ◽  
Carol Shields ◽  
Palabras Clave ◽  
Political Function ◽  
Starting Point ◽  
The Way

Este artículo examina la manera en que la metaficción postmoderna de Carol Shields en The Stone Diaries sirve de punto de partida para una crítica feminista desde la que se explora el carácter relacional y fragmentario del sujeto femenino. Aunque la crítica haya incidido en la vertiente feminista de la novela de Carol Shields, The Stone Diaries, el papel que juega el postmodernismo en la crítica feminista ha pasado desapercibido. El objetivo de este artículo es, por tanto, ahondar en la manera en que el feminismo se intercala con el postmodernismo en la obra de Shields. A lo largo de este  se demostrará cómo la confluencia entre la condición postmoderna y la construcción de la subjetividad de la protagonista proporciona a la obra una función política. Palabras clave: postmodernismo, feminismo, política, The Stone Diaries   This article examines the way in which postmodern metafiction in Carol Shields´ s The Stone Diaries can be understood as a starting point to explore the relational and fragmentary subjectivity from a feminist standpoint. Although most analysis on The Stone Diaries put an emphasis on the importance of feminism, the influence of postmodernism in Shields´s novel has been commonly overlooked. This article aims to delve into the interaction between feminism and postmodernism in order to demonstrate how this interplay provides the novel with a political function.   Key words: postmodernism, feminism, politics, The Stone Diaries.  

scholarly journals Análisis de factores que contribuyen en la actividad emprendedora de los jóvenes

ECA Sinergia ◽  
2019 ◽  
Vol 10 (2) ◽  
pp. 59 ◽  
Author(s):  
Nilba Priscila Feijó Cuenca ◽  
Tito Eliecer Feijó Cuenca ◽  
María Amelia Bravo Giler
Keyword(s):  
Labor Market ◽  
Young People ◽  
Key Words ◽  
Socioeconomic Development ◽  
Young Person ◽  
Entrepreneurial Activity ◽  
Palabras Clave ◽  
The Creation ◽  
Para Determinar ◽  
Business Framework

  El presente estudio aborda el tema sobre emprendimiento joven y los factores que los estimulan a crear un negocio a partir de su capacidad y conocimiento de empresas, considerando la importancia que la fuerza de trabajo joven tiene para la sociedad y para la economía de una región. De ahí que el objetivo del presente estudio es identificar factores que puedan contribuir a que los jóvenes opten por desarrollar una actividad emprendedora al crear un marco de negocio. Para ello, se hace un análisis teórico con base en estudios efectuados por otros autores para determinar cuánto se ha investigado y cuánta relevancia se ha dado al tema. Entre los resultados alcanzados se evidencia que aspectos como creatividad, contexto, familia y nivel de escolarización, son capaces de influir en el individuo joven en la creación de un negocio.   Palabras clave: emprendedor, emprendedor joven, factores.   ABSTRACT   This study addresses the issue of entrepreneurship young people and the factors that encourage these people to create a business based on their capacity and knowledge of companies; the literature has scant information on research related to the young entrepreneur, so it is necessary to show the importance both for society and for the economy of a region; where young entrepreneurship is presented as a form of inclusion in the labor market, being a preponderant factor for socioeconomic development. This is how the objective of the present study is to identify factors that can help young people choose to develop an entrepreneurial activity by creating a business framework. For this, the study constitutes a theoretical essay based on studies already carried out; This work is interesting, because a deep investigation has not been carried out and the great importance and relevance of this topic has not been considered. Among the results achieved, the factors such as creativity, context, family and level of schooling can influence the young person in the creation of a business.   Key words: entrepreneur, young entrepreneur, factors

scholarly journals Epistemología nómada en las ciencias sociales: para una recapitulación y memoria de la complejidad

2018 ◽  
pp. 061-081
Keyword(s):  
Social Sciences ◽  
Key Words ◽  
Cultural Models ◽  
Scientific Activity ◽  
The Enlightenment ◽  
Palabras Clave ◽  
The Way

Resumen: Se señalan algunos elementos problemáticos, no resueltos aún por las ciencias sociales, que se desprenden de la noción de cultura establecida desde la mentalidad secularista dominante que tiene sus orígenes en la Ilustración y que ha condicionado y erosionado el reconocimiento de ontologías que esclarezcan el sentido de la actividad científica. Estas condiciones forman parte de la práctica de las ciencias sociales explicando la imposibilidad de vislumbrar de manera pragmática la vía por medio de la cual se logren integrar los conocimientos de las ciencias sociales. Dicha integración se manifestaría como una grieta de luz esperanzadora en la construcción societaria y en la generación de modelos culturales alternativos a los propuestos desde el discurso interpretativo dominante de corte efectivista. Palabras clave: Epistemología, ciencias sociales, cultura, sociedadEpistemology nomadic in Social Sciences: For a recapitulation and memory of complexity Abstract: Someproblematic elementsare reported, not yetresolved bythe social sciences thathave aroused fromthe notion of cultureestablishedfromthe dominantsecularistmentality thathas had its originsfrom the Enlightenment andthat have conditionedanderodedthe recognition ofalternativeontologies that can clarify the meaning of the scientific activity. These conditions are part of social sciences practices and explain the impossibility of catching pragmatically the way through witch to obtain integrity in the knowledge of social sciences. Such integration would manifest as hopefully as a crack of lightin the construction of society and in the generation of alternative cultural models to those proposed by the dominant interpretative discourse of effectivist type. Key words: Epistemology, social sciences, culture, society

scholarly journals Grafitos de presos, de los siglos XVIII-XIX, en la Torre del Homenaje de la Alhambra

2016 ◽  
pp. 179 ◽  
Author(s):  
José Ignacio Barrera Maturana
Keyword(s):  
Key Words ◽  
Large Group ◽  
Palabras Clave ◽  
The Subject ◽  
The Way

<p>In the Homage tower the Alhambra palace. The prisioners graffitis between XVIII-XIX centuries. </p><p>RESUMEN</p><p>Algunos autores han visto por la forma en que se dispone el recinto de La Alhambra en la colina de la Sabika, a un barco varado cuya proa es la Alcazaba. Es en esta proa y concretamente en el interior de la Torre del Homenaje, donde localizamos un numeroso grupo de grafitos, mayoritariamente barcos, que son objeto de nuestro estudio. Creemos que fueron realizados por presos, quizás algunos de ellos ingleses, alojados en este espacio durante los siglos XVIII-XIX.</p><p>PALABRAS CLAVE: Prisión, Torre del Homenaje, grafitos, barcos, pingue, presos ingleses, Isla de Menorca.</p><p>ABSTRACT</p><p>Some authors have seen by the way the grounds of the Alhambra is available in Sabika Hill, a stranded boat whose bow is the Alcazaba. It is in this bow and specifically in side of Homage Tower, where we located a large group of graffiti, mostly ships, which are the subject of our study. We believe they were made by prisoners, perhaps some of them British, housed in this space during the XVIII-XIX” centuries.</p><p>KEY WORDS: Prison, Homage Tower, graffiti, ships, pingue, British prisoners, Island of Minorca.</p>

scholarly journals Cultura Cí­vica Universitaria De La Salle Pachuca Desde La Percepción De Los Estudiantes De Licenciatura

Xihmai ◽  
2013 ◽  
Vol 6 (11) ◽  
Author(s):  
Humberto Mejí­a Zarazúa
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Key Words ◽  
Civic Education ◽  
Higher Education Institutions ◽  
Ideal Type ◽  
The State ◽  
Civic Culture ◽  
Palabras Clave ◽  
Type Of Exercise ◽  
The Way

Resumen En el presente reporte de investigación se propone el concepto Cultura Cí­vica Universitaria y su operacionalización a través de un ejercicio de tipo ideal, diseño de instrumento de investigación y una encuesta realizada en la Universidad  La  Salle  Pachuca  en  mayo  de  2010.  Se  consideraron  tres ámbitos: el curricular, el institucional y el extraescolar. Se exponen los resultados por ámbito y por licenciatura, y se concluye que mediante esta propuesta es posible diagnosticar el estado de la formación ciudadana en las Instituciones de Educación Superior.   Palabras clave: Cultura Cí­vica Universitaria, La Salle Pachuca, curricular, Institucional, extraescolar.   Abstract In this research we propose the concept of University Civic Culture and the way it is  measured  through  an ideal  type  of exercise,  the  design of the research's instrument and a survey conducted at La Salle Pachuca University in may 2010. There were three areas considered: curricular, institutional and extra-curricular.  Results were exposed by field and degree and it was concluded that it is possible to diagnose the state of civic education in higher education institutions through this proposal.   Key   words: University   Civic   Culture,   La   Salle   Pachuca   University, curricular, institutional, extra-curricular.  

scholarly journals Una mirada a "Historias de mujeres infames"

La Palabra ◽  
2014 ◽  
pp. 129
Author(s):  
Heidy Jazmín Velásquez Muñoz
Keyword(s):  
Key Words ◽  
Research Process ◽  
View Point ◽  
Palabras Clave ◽  
Creative Research ◽  
Peasant Women ◽  
The Voice ◽  
Literary Phenomenon ◽  
The Way

El presente ar tículo es la introducción al proceso de investigación/creación de “Historias de Mujeres Infames” (Trabajo de g rado de la Maestría en Literatura, UPTC), en donde se quiere explorar el tema de la infamia, a través de la escritura de biog rafías imaginarias de campesinas de la primera mitad del s. XX en San Gil y El Socorro, Santander. Se quiere aprovechar el fenómeno literario para cuestionar la manera en que la historia ha sido contada desde una óptica del poder masculino. Por lo tanto, este artículo busca develar la importancia de la voz de la infame en la literatura y en la formación de la memoria de los pueblos dando una ojeada a algunos de los autores que han explorado a profundidad este tema en distintas épocas. Palabras clave: Literatura, infame, mujer, historia, machismo, biografías imaginarias, poder.  AbstractThis article is an introduction to the creative research process « (His)tories of Infamous Women» (thesis project presented at the Masters in Literature, UPTC), which explores the topic of infamy, through the writing of imaginary biographies of peasant women from the beginning of the XXc in San Gil and Socorro, Santander. This project uses the literary phenomenon to question the way in which history has been told from a male view point. For this reason, this article reveals the importance of the voice of the infamous subjects in literature and examines the construction of memory in a culture, in the company of authors who have explored this topic in different moments. Key Words: Literature, infamous, history, machismo, imaginary biographies, power.

scholarly journals ¿Para qué ironizamos? Reflexiones de adolescentes de 12 y 15 años sobre las funciones de la ironía verbal

2021 ◽  
Vol 8 (1) ◽  
pp. 1-19
Author(s):  
Karina Hess Zimmermann ◽  
Graciela Fernández Ruiz ◽  
Andrea Minerva Silva López
Keyword(s):  
Theory Of Mind ◽  
Language Development ◽  
Key Words ◽  
Verbal Irony ◽  
Palabras Clave ◽  
Communicative Context ◽  
The Way

ES Para establecer las razones por las que un hablante elige un enunciado irónico por encima de uno literal es necesario evaluar la mente del hablante y su intención al emplear la ironía verbal en un contexto comunicativo específico. Con base en lo anterior, el objetivo de este estudio es analizar la manera en que adolescentes de 12 y 15 años reflexionan sobre las funciones de la ironía verbal en dos tipos de enunciados irónicos: agradecimiento y ofrecimiento. Treinta y dos adolescentes se enfrentaron a diferentes situaciones comunicativas que finalizaban con un enunciado irónico, y mediante un guion de preguntas se indagó sobre las funciones que los participantes atribuían a cada enunciado irónico y sobre el tipo de conocimientos en los que basaban sus reflexiones. Los resultados muestran diferencias debidas a la edad en la cantidad y calidad de las reflexiones presentadas por los participantes. Palabras clave: DESARROLLO LINGÜÍSTICO TARDÍO, IRONÍA VERBAL, REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA, FUNCIÓN DE LA IRONÍA, TEORÍA DE LA MENTE EN To establish the reasons behind a speaker’s choice to use an ironic expression over a literal one, it is necessary to evaluate the speaker’s mind and his/her intention to employ irony in a specific communicative context. Taking this into account, the purpose of this study is to analyse the way in which adolescents ages 12 and 15 reflect on the functions of verbal irony in two types of ironic expressions: ironic thanking and ironic offering. Thirty-two subjects were faced with different communicative situations ending with an ironic remark and were asked about the functions they attributed to each remark and on what sort of knowledge they based their responses. Results show age-based differences in the amount and quality of the reflections presented by the participants. Key words: LATER LANGUAGE DEVELOPMENT, VERBAL IRONY, METALANGUAGE, FUNCTIONS OF IRONY, THEORY OF MIND IT Per stabilire i motivi che spingono un parlante a usare un enunciato ironico al posto di uno letterale, è necessario valutarne la mente e le intenzioni nell’usare l’ironia verbale in un determinato contesto comunicativo. Con queste premesse, il presente studio si propone di analizzare in che modo adolescenti di 12 e 15 anni riflettono sulle funzioni dell’ironia verbale in due tipi di enunciati ironici: ringraziamento e offerta. Dopo essere stati messi di fronte a diverse situazioni comunicative che si chiudevano con un enunciato ironico, a 32 adolescenti è stato chiesto di rispondere a una serie di domande sulla funzione che ciascuno/a di loro attribuiva a ogni enunciato e di dire in base a cosa avevano optato per quella funzione. I risultati mostrano differenze in base all’età nella quantità e nella qualità delle riflessioni fatte dai/dalle partecipanti. Parole chiave: SVILUPPO TARDIVO DEL LINGUAGGIO, IRONIA VERBALE, RIFLESSIONE METALINGUISTICA, FUNZIONE DELL’IRONIA, TEORIA DELLA MENTE

scholarly journals UM MUNDO DE PRINCESAS E SUPER-HERÓIS: representações de gênero em encarte publicitário

2016 ◽  
Vol 2 (3) ◽  
pp. 163
Author(s):  
Patrícia Oliveira de Freitas
Keyword(s):  
Gender Roles ◽  
Key Words ◽  
The Other ◽  
Gender Representations ◽  
Other Hand ◽  
Palabras Clave ◽  
Femininity And Masculinity ◽  
The Universe ◽  
By Products ◽  
The Way

O presente texto apresenta uma reflexão sobre papéis de gênero transmitidos na publicidade direcionada ao público infantil. O material analisado foi o encarte publicitário de uma rede de lojas divulgado por ocasião do dia das crianças, em 2014. O estudo buscou perceber a maneira como são retratadas as imagens das meninas e dos meninos no referido material. A análise do material evidenciou uma forma polarizada ao retratar as crianças. A avaliação do material permitiu perceber uma associação dos meninos ao universo da aventura através de mercadorias com apelo aos super-heróis e as meninas ao universo da beleza materializado a partir de produtos ligados às princesas. Foi possível perceber que o encarte veiculou modelos estereotipados de feminilidade e de masculinidade. PALAVRAS-CHAVE: Representações de Gênero; Publicidade; Dia das Crianças. RESUMENEste artículo presenta una reflexión sobre los roles de género transmitidos en la publicidad dirigida a los niños. El material analizado fue el folleto publicitário de una red de tiendas publicado em la época del Día del Niño en 2014. Esta investigación buscó comprender la forma en que se retratan imágenes de niñas y niños en el dicho material. El análisis del material mostró una manera polarizada de retratar los niños. Este material nos permitió percibir una asociación de los niños al mundo de la aventura por médio de artículos vinculados con los superhéroes y de las niñas al mundo de la belleza que se materializó en productos vinculados con las princesas. Se reveló que el folleto publicitário mostró modelos estereotipados de feminidad y masculinidad . KEY-WORDS: Representaciones de género; Publicidad; Dia del Niño.  ABSTRACTThis text presents a reflection on gender roles transmitted by publicity for infants. The material that was analyzed was an ad of a store chain, published in occasion of the kids’ day, in 2014. The study aimed to notice the way in which the images of boys and girls are shown in this material. The analysis of this material showed a polarized way to refer to kids. The evaluation of that ad made it possible to realize that there is a link between the boys and the universe of the adventure, by commodities with an appeal for super heroes, and, on the other hand, a link between the girls and the universe of beauty, materialized by products that had to do with princesses. It was possible to notice that the ad transmitted stereotyped models of femininity and masculinity. PALABRAS CLAVE: Gender representations; Publicity; Kids Day. 

scholarly journals INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS INTERATIVOS NO ENSINO DE FISIOLOGIA E NOÇÕES DE SAÚDE PARA JOVENS

2015 ◽  
Vol 6 (1) ◽  
pp. 15-24
Author(s):  
Ana Maria Caliman Filadelfi ◽  
Laísa Brandão Carvalho ◽  
Verônica Silva Nascimento ◽  
Glaucia Tobaldini ◽  
Lucas Tavares Conceição
Keyword(s):  
Young People ◽  
Key Words ◽  
Present Article ◽  
Human Body ◽  
Biological Rhythms ◽  
Learning Activities ◽  
Educational Materials ◽  
Palabras Clave ◽  
Basic Concepts ◽  
And Training

O projeto “Fisiologia na educação de jovens para cidadania” visou ampliar a formação cidadã de jovens e consiste no planejamento, aplicação e avaliação de aulas (teórico- práticas), abrangendo 10 temas, estimulando o autocuidado e o conhecimento do corpo humano. As aulas foram ministradas em duas instituições parceiras situadas em Curitiba: Centro Sócio Educativo Padre Giocondo e Projeto Abrindo Caminhos. O projeto contribuiu para (i) ampliar a formação dos acadêmicos de enfermagem e medicina da UFPR; (ii) fornecer materiais didáticos e treinamento aos educadores das instituições parceiras; (iii) coletar e analisar dados sobre as condições gerais de saúde, habitação e saneamento dos jovens e seus vizinhos, obtidos através de um questionário. Os temas de aulas (p. ex., O corpo humano, Ritmos biológicos) foram abordados de maneira expositiva dialogada e através de várias atividades práticas durante as quais observa-se grande participação dos jovens. Neste artigo são apresentadas estas atividades, bem como sua ordem de preferência segundo os adolescentes. Finalmente, são discutidos os dados relevantes obtidos a partir do questionário, e sua relação com as ações deste projeto. Palavras-chave: Educação, Atividades práticas, Corpo humano, Adolescentes, Cidadania.   Interactive pedagogical instruments for the teaching of physiology and health basic concepts for teenagers Abstract: The Project “Physiology in Young Education for Citizenship” aimed at expanding civic educationto young people and encompassing the planning, implementation and evaluation of theoretical and practical classes on 10 main themes by promoting self-care and human body knowledge. The classes were held in two partner institutions located in Curitiba, Paraná State: Centro Sócio Educativo Padre Giocondo and Projeto Abrindo Caminhos. The project contributed towards  expanding  the training of  scholars in the Nursing and Medicine courses at UFPR University. Furthermore, the initiative provided educational materials and training for educators from partner institutions, and collected and analyzed data obtained through a survey on the overall health, housing and sanitation conditions of young people and their neighbors. The themes approached in the classes (e.g., “The human body”, and “Biological Rhythms”) were presented by dialogued lectures and several practical activities during which there was a great deal of participation of young people. In the present article such activities are described, as well as their rank of preference among the adolescents. Finally, the data from the survey instrument used to assess health, housing and sanitation conditions are presented, and their relation with the Project activities are discussed. Key words: Education, Practical Learning Activities, Human Body, Adolescents, Citizenship. Herramientas educacionales interactivas para la enseñanza de la Fisiologia y nociones básicas de la salud  para los jóvenes Resumen: El Proyecto "Fisiología en la educación de jóvenes para la ciudadanía" fue dirigido a incrementar la educación cívica de los jóvenes y consiste en la planificación, ejecución y evaluación de clases (prácticas y teóricas), que abarcaran 10 temas, estimulando el auto cuidado y el conocimiento del cuerpo humano. Las clases fueron dictadas en dos instituciones asociadas ubicadas en la ciudad de Curitiba: Centro Sócio Educativo Padre Giocondo y Projeto Abrindo Caminhos. El proyecto contribuyó para: (i) ampliar la formación de los estudiantes de Enfermería y Medicina de la Universidade Federal do Paraná; (ii) proporcionar materiales educativos y de formación para los educadores de las instituciones asociadas; (iii) recoger y analizar datos sobre la salud en general, la vivienda y el saneamiento de los jóvenes y sus vecinos, obtenidos a través de un cuestionario. Los temas de las clases (p. Ej., “El cuerpo humano”, “Los ritmos biológicos”) se discutieron a través de exposiciones dialogadas y a través de diversas actividades prácticas, en que se observa una gran participación de los jóvenes. En este artículo se presenta este tipo de actividades, así como su grado de preferencia entre los adolescentes. Finalmente, se presentan los datos del instrumento de la encuesta sobre las condiciones de salud, vivienda y saneamiento, y se discuten su relación con las actividades del proyecto. Palabras-clave: Educación, Actividades de Aprendizaje Práctico, Cuerpo Humano, Adolescentes, Ciudadanía.

scholarly journals La Elección Original De Los Tiempos Modernos Según Michel Foucault

Xihmai ◽  
2013 ◽  
Vol 8 (16) ◽  
Author(s):  
Fidencio Aguilar Ví­quez
Keyword(s):  
Key Words ◽  
Human Activity ◽  
Michel Foucault ◽  
Palabras Clave ◽  
The Way

  Resumen Según Michel Foucault, la locura y la sexualidad han sido los ejes de una <<elección original>> de nuestro tiempo. Se entiende dicha elección como la forma de ver, de sentir, de percibir y comprender los diversos ámbitos de la actividad humana, es decir, la cultura, la polí­tica, la ciencia, las artes, la literatura. Configuran, en suma, la cosmovisión de nuestra civilización. Este trabajo muestra cómo se ha dado esto. (noviembre 2012).   Palabras clave: locura, sexualidad, cultura, civilización.   Abstract According to Michel Foucault, madness and sexuality have been a <<original Choice>> of our time. It is understood that election as the way to see, feel, perceive and understand the various fields of human activity, i.e., culture, politics, science, arts, literature. In sum, configured the worldview of our civilization. This paper shows how this has been. (november 2012).   Key words: madness, sexuality, culture, civilization  

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