Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Proyek untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Karakter Wirausaha Peserta Didik Tunanetra

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar tematik berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan karakter wirausaha peserta didik tunanetra. Desain pengembangan bahan ajar menggunakan pendekatan Design Based Research (DBR). Tahapan DBR yang digunakan terdiri dari empat tahap, yaitu tahap analisis kebutuhan, tahap desain/ pengembangan produk, tahap pengujian produk, dan tahap refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 peserta didik tunanetra di SLB Putra Manunggal Gombong, Kebumen. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket, lembar wawancara, lembar observasi, dan lembar tes. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Bahan ajar tematik berbasis proyek layak digunakan bagi peserta didik tunanetra; 2) Pembelajaran proyek menggunakan bahan ajar tematik efektif meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan karakter wirausaha peserta didik tunanetra; 3) Besar pengembangan karakter wirausaha peserta didik tunanetra menunjukkan kategori tinggi/baik yaitu dengan persentase sebesar 84%, sedangkan peningkatan keterampilan berpikir kreatif peserta didik menunjukkan kategori sedang dengan nilai N-Gain 0,60.

- Manajemen Ekstrakurikuler Seni Batik untuk Mengembangkan Potensi Diri dan Melestarikan Warisan Budaya Takbenda Indonesia

Tujuan penelitian adalah (1) Mengetahui strategi manajemen ekstrakurikuler seni batik untuk mengembangkan potensi diri peserta didik. (2) Mengetahui strategi manajemen ekstrakurikuler seni batik untuk melestarikan Warisan Budaya Takbenda Indonesia pada peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan tehnik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Proses analisis data dilakukan dengan mencheck list data, menjustifikasi kelayakan data dan verifikasi data (menarik kesimpulan). Keabsahan data dilakukan melalui metode member checking, triangulasi, perpanjangan keikutsertaan, ketekunan observasi dan kajian kasus negatif. Hasil Penelitian ini adalah (1) Strategi manajemen ekstrakurikuler seni batik yang dikelola dengan baik dan sistematis dapat mengembangkan potensi diri peserta didik. (2) Strategi manajemen ekstrakurikuler seni batik yang dikelola dengan baik dan sistematis dapat memberikan kontribusi pada pelestarian Warisan Budaya Takbenda Indonesia.

Manajemen Strategi Hubungan Masyarakat Dalam Meningkatkan Minat Calon Siswa Bersekolah Di Yayasan Surban MTs Pacet Mojokerto

Tujuan utama dilakukannya manajemen strategi hubungan masyarakat dalam sebuah lembaga pendidikan ialah agar sekolah tersebut terus diminati oleh peserta didik dan mengalami perkembang serta kemajuan dari tahun ketahun. Dalam menyampaikan informasi diperlukan komunikasi yang baik agar informasi yang disampaikan dapat diterima. Dalam menyampaikan informasi humas harus memiliki manajemen strategi yang baik dan terarah agar apa yang diharapkan dapat terlaksana dengan baik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Manajemen Strategi Humas dalam Meningkatkan Minat Siswa Bersekolah di Yayasan Surban MTs Pacet meliputi perencanaan, pengkomunikasian, pelaksanaan dan pengevaluasian dengan baik dan terarah yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk menarik perhatian calon peserta didik baru. (2) Salah satu faktor penghambat humas dalam meningkatkan minat calon siswa bersekolah di Yayasan Surban MTs Pacet meliputi waktu yang kurang efektif dalam pelaksanaan manajemen serta jarak lokasi yang jauh sehingga manajemen strategi yang dilakukan kurang maksimal.

MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN MADRASAH

Penelitian ini disusun berdasarkan pentingnya pelaksanaan manajemen mutu pendidikan dalam suatu madrasah. Fokus penelitian ini pada pelaksanaan manajemen mutu delapan standar nasional pendidikan. Sehubungan hal tersebut, penelitian dilakukan dengan tujuan mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut manajemen mutu pendidikan dalam upaya meningkatkan kemandirian madrasah di. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi data. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan manajemen mutu pendidikan sudah dilakukan dengan baik. Perencanaan diawali dengan rapat bersama untuk menentukan tujuan yang akan dicapai melalui realisasi program. (2) Pelaksanaan manajemen mutu pendidikan di sudah dilakukan dengan baik. Dalam pelaksanaan, kepala madrasah mampu menggerakan pendidik untuk menjalankan pogram sesuai rencana. (3) Evaluasi manajemen mutu pendidikan sudah dilakukan dengan baik. Kepala madrasah menjamin terlaksananya manajemen mutu pendidikan melalui supervisi dan rapat evaluasi pelaksanaan untuk mencari kekurangannya. (4) Tindak lanjut manajemen mutu pendidikan sudah dilakukan dengan baik. Kepala madrasah menggunakan dasar tahapan evaluasi untuk menentukan langkah tindak lanjut yang akan dilakukan. Kata kunci : Manajemen, Mutu, Pendidikan

Manajemen Stres Menghadapi Covid-19 Dalam Pendidikan Islam

The corona covid-19 virus phenomenon is very shocking the world. Almost all people in the world experience uncertainty and many receive information from social media whose truth is uncertain. This has unwittingly caused panic for some people. The number of hoax news that caused panic and the appeal for social distancing by the government without any proper counseling to the community, which resulted in panic. Not only this it also affects the mental health of a person to unwittingly cause stress. The purpose of this study is to find out how to manage stress in dealing with covid-19 in the perspective of Islamic education. The research approach used is a form of research obtained from the literature in the field of Islamic education and stress management. Data collection techniques by searching related literature both online and offline. Data analysis techniques using data analysis techniques from related literature. The results of research conducted are stress management to deal with covid-19 in Islamic education is to think positively, avoid hoax news, avoid excessive panic, pray and worship Allah, and always pray to Allah.

MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH BERTARAF INTERNASIONAL AMANATUL UMMAH PACET MOJOKERTO

Globalization in addition to carrying positive impacts also carries a negative impact. Many of the parents complained about the unrulable behavior of his teenage children. Similarly, daily teachers have to deal with the behavior of very complex adolescent students. Once the students still uphold the values of honesty, now the values are shifted by instant values, among others no need to learn hard to get good grades, because by cheating on good grades it will be achievable and up class. " Social demands and the desire to maintain self-esteem in the eyes of peers have encouraged cheating activities to be a regular and mandatory thing to do. Fast paced value has replaced the value of honesty ". Not only cheating, but other deviant behaviors such as smoking in school, liquor and drugs, engaging in brawl, as well as other behaviors that threaten the destruction of the fundamental development of value, are a matter or problem that haunts young people. A great responsibility to help the youth face the above problems is generally left to the school. The school is expected to be a community change laboratory or place of mental revolution. The school bears the duties and responsibilities of continuing the basic education given in the family. Because of the importance of this responsibility, the school needs to have a good planning, implementation, and evaluation related to character education. This research aims to describe and analyse (1) Character Education Planning (2) Character education Implementation and (3) Character Education evaluation applied in Amanatul International Madrasah Ummah Pacet Mojokerto. This study used a qualitative approach with this type of case study research. The data sources specified are MBI coordinator and co-ordinator representatives. Data collection using interview techniques, documentation, and observations. Data analysis consists of data reduction, data interpretation, data presentation, and withdrawal of conclusions. Validity of data using triangulation, and discussion between friends. The results of the research in MBI Amanatul Ummah Pacet Mojokerto is 1) Character education planning is a) Grand idea covering the vision, Mission, foundation of establishment, commitment of Madrasah, 7 keys to the success of students and the purpose of future students, B) Pre working meeting, c) work meeting. 2) Implementation of character education is a) coaching new learners B) Program Coaching and Development talents C) Program coaching organization students D) program Coaching E) The annual agenda of the Madrasah F) Implementation of the curriculum program Muis g) program Implementation Kepesantrenan 3) Evaluation of character education consists of a) evaluation takes place on the spot or directly on the scene B) direct evaluation by teachers in Class C) weekly evaluation conducted by functionaries and homeroom. d) monthly evaluation e) annual evaluation F) evaluation based on input, criticism, and advice from both students, students and the local community.

TRANSFORMASI BIROKRASI MELALUI E-GOVERNMENT

Kajian ini menyajikan tentang pelaksanaan transformasi birokrasi melalui e-government dan faktor yang mempengaruhi proses transformasi birokrasi. Metodologi yang digunakan dalam kajian ini menggunakan pendekatan kepustakaan (library research), dan pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan mengeksplor jurnal, buku, dan dokumen pendukung lainnya yang relevan dengan kajian yang dilakukan. Temuan dari kajian ini yaitu e-government harus dilaksanakan dengan serius dan konsisten akan sangat mendukung transparansi pelayanan publik. Transformasi birokrasi melalui e-government harus dilakukan dengan dukungan dari beberapa faktor yaitu a) dukungan regulasi, b) struktur organisasi, c) budaya organisasi, d) pembaharuan sistem. Selain itu jika e-government yang dilaksanakan secara serius dan konsisten akan sangat menunjang transparansi pelayanan publik. Yang juga harus dipahami oleh para birokrat bahwa pemanfaatan e-government tetap memerlukan sistem pengawasan yang konsisten. Selain pengetahuan yang luas tentang teknologi informasi, e-government juga harus didukung oleh integritas yang baik di antara para perumus kebijakan dan pelaksannya. Karena teknologi informasi memang membuat banyak hal semakin mudah dan semakin efisien.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR PKn

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar PKn siswa di SD N se-Gugus Ahmad Dahlan kecamatan Sruweng. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SD N se-Gugus Ahmad Dahlan kecamatan Sruweng, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD N se-Gugus Ahmad Dahlan kecamatan Sruweng yang berjumlah 89 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket, dan analisis data menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa Model Pembelajaran Berbasis Masalah memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar PKn Siswa di Sekolah Dasar Negeri se-Gugus Ahmad Dahlan Kecamatan Sruweng. Hal tersebut terbukti dari nilai Sig = 0,000 < α = 0,05. Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,277 atau berkontribusi sebesar 27,7 %. Kata kunci:

HUBUNGAN METODE BERCERITA DENGAN KARAKTER SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 PURBALINGGA

Penelitian ini didasari oleh pentingnya karakter dalam mewujudkan generasi muda yang berkarakter baik. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan metode bercerita dengan karakter siswa di MIN 1 Purbalingga. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian quasi eksperimental design atau desain eksperimen semu. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah “pretest-posttest control group design” atau desain kelompok prates dan pasca tes yang melibatkan dua kelompok. Kategori pembelajaran dibagi menjadi dua kategori yaitu kelas eksperimen melakukan kegiatan bercerita. Sedangkan kelas kontrol tidak melakukan kegiatan bercerita. Pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner, didukung juga dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan: (1) Descriptive Statistics; (2) Test of Equality of Error Variances; dan (3) Test of Between-Subjects Effects. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa: Signifikansi Metode Bercerita adalah 0,000. Karena signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05), maka Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai karakter siswa antara pembelajaran menggunakan metode bercerita dengan pembelajaran yang tidak menggunakan metode bercerita. Kata kunci: Metode Bercerita & Karakter Siswa.

Analisa SWOT Manajemen Pendidikan di SMK Maarif 1 Kebumen

This article is the result of lecturer-student collaborative research in curricular activities of the Professional Training Program (PLP)/Internship I on S1 Islamic Education Management Study Program. The research objective is to find out the management of education in schools. The formulation of the problem is (1)how is the management of education in 4 fields in SMK Maarif 1 Kebumen in 4 fields of education management ?, and (2)what are the obstacles and obstacles in their implementation, and what is the solution? It is a qualitative research with data collection techniques are interviews, observation, and documentation. Its informants are the Principal of SMK Maarif 1 Kebumen, the Deputy Head of SMK Maarif 1 Kebumen, and a number of people related to the research topic. Research analysis using the SWOT analysis model. The research was conducted in July-August 2019. The results of the research are: (1)Management of Curriculum and Learning at SMK Ma'arif 1 Kebumen is in accordance with BSNP standards, (2)Management of Students at SMK Ma'arif 1 Kebumen is of good quality with proven evidence of increasing participants students who have carved achievements in both academic and non-academic fields, (3)Management of Educators and Education Personnel at SMK Ma'arif 1 Kebumen is sufficient with indicators of educators and education staff who are already competent and certified in their fields, and they also prove their abilities by making them Student achievement and ethics, (4)Management of Industrial Relations and Public Relations at SMK Ma'arif 1 Kebumen is already good with the proven number of students who are absorbed by the business world and industry (DUDI).