NILAI NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PERSPEKTIF TAFSIR AL-AZHAR KARYA BUYA HAMKA

Dalam tulisan ini bertujuan menghadirkan problematika dan solusi pendidikan dalam wacana pendidikan multikultural yang dianalisa serta dikembangkan melalui pengkajian konsep serta nilai pendidikan multikultural dalam Al-Quran dengan perspektif tafsir Al-Azhar karya Buya Hamka. Metode pengkajian mengunakan kajian library riset atau kepustakaan dengan metode deskriptif kualitatif dan pendekatan tafsir maudu’i/tematik karna bersinggungan dengan kajian Al-Quran. Hasil penelitian menunjukan pada Qs. Al-Hujurat ayat 11-13 meng-intepretasi akan pendidikan multikultural berupa nilai-nilai pendidikan multikultural yakni: 1)Nilai Perdamaian, 2)Nilai Inklusivisme, 3)Nilai Kearifan, 4)Nilai Toleransi, 5)Nilai Humanisme.

PENGEMBANGAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PELAYANAN AKADEMIK

Strategi yang paling tepat dalam meningkatkan kualitas pelayanan akademik pada perguruan tinggi adalah dengan meningkatkan variabel yang ada pada kualitas pelayanan secara nyata, keandalan, responsivitas, jaminan, dan empati, dengan dibuktikan dengan ketersesuaian yang ada di lapangan, di antaranya kesesuaian kurikulum antara harapan dan kenyataan, kesesuaian sarana dan prasarana perkuliahan antara harapan dan kenyatan, kesesuaian pelaksanaan perkuliahan antara harapan dan kenyataan, dan kesesuaian pembimbing akademik antara harapan dan kesesuaian.

The Understanding of Islamic Thought as an Ideology and Methodology for the Indonesian Millennial Generation

This social study discussed the understanding of Islamic thought as a religious ideology and scientific methodology for the young Muslim generation who live, study, and work in a millennial time. There are many accusations and claims that Islam is a religion that only takes care of matters of religious ideology and worship and puts aside scientific and intellectual methodologies so that Islam is problematic to describe in the current context of the digital era by millennial generations in Indonesia as a country that is a big home for the world's largest Muslim adherents. To answer the above problems, we try to collect related literature. Then we study the phenomenological approach under the description of qualitative research design the work "Phenomenology in qualitative educational research: Philosophy as science or philosophical science." Next, the data will be checked and discussed, the original code created, the code reviewed, and all relevant themes reviewed. Finally, we get data findings that we believe are valid and reliable because we have answered the study questions with the appropriate method for review studies. The finding that Islam as a religion certainly has an ideology as a friendly religion to all human beings who rely on the truth. This truth, which Islam owned, can be understood and practiced with a methodological approach based on the holy Kalam Quran and Hadith

THE INFLUENCE OF MEDIA LEARNING SIGUM IN THE PANDEMIC TIME COVID-19

Covid-19 has been declared a pandemic since the beginning of 2020 causing the learning process to be carried out from home with an online system at all levels of education. This study aims to determine how much influence the GIS Learning Media will have during the Pandemic. This type of research is a qualitative research based on literature study. This research was conducted at SMK Negeri 2 Binjai. The results showed that: (1) Students already have basic facilities that are used to carry out online learning with GIS learning media; (2) online learning with SIGUM learning media is very flexible in its implementation and is able to encourage independent learning and motivation to be more active in participating in learning; and (3) Learning using SIGUM learning media is included in innovative learning, which of course has weaknesses and strengths. In essence, innovative learning requires teacher creativity in designing, arranging and conditioning students so that they are enthusiastic in learning, have the ability to think, solve problems faced correctly, especially problems related to everyday life and the world of work later.Keywords: Learning Media, SIGUM, Pandemic Covid-19

RELIGIUSITAS UNIVERSITY: STRATEGI INTERNALISASI NILAI-NILAI AIK DALAM MEMBANGUN KULTUR RELIGIUS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Tingginya jumlah amal usaha pendidikan Muhammadiyah memberikan kesempatan dalam mendaakwahkan nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan secara lebih luas. Sudah sepatutnya Lembaga Pendidikan Muhammadiyah Memiliki strategi dalam menginternalisasikan nilai-nilai AIK kedalam keperibadian maupun lembaga sebagai keberlangsungan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam. Tujuan penelitian ini Mengungkap strategi internalisasi nilai-nilai AIK di Universitas Muhammadiyah Metro, fenomena kultur religius di Universitas Muhammadiyah Metro. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, yaitu penelitian yang dilakukan dalam kehidupan yang sebenarnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif eksplanatori. Dalam internalisasi nilai-nilai religius di lembaga pendidikan tidak instan sehingga perlu dilakukan secara kontinue. Sehingga dalam menginternalisasikan nilai-nilia tersebut membutuhkan berbagai macam cara sebagaimana yang dikemukakan oleh agus wibowo yakni dengan keteladanan, latihan dan pembiasaan dan pemberian nasihat. Internalisasi nilai-nilai Islam (AIK) kedalam kompetensi pribadi dosen, karyawan dan mahasiswa UM Metro menjadi ciri khas pada penyelenggaraan pendidikan Muhammadiyah untuk membentuk manusia pembelajar yang bertaqwa, berakhlakul karimah, berkemajuan dan unggul dalam IPTEKS sebagai perwujudan tajdid dakwah amar ma’ruf nahi munkar.

The Relevance of Inquiry-Based Learning in Basic Reading Skills Exercises for Improving Student Learning Outcomes in Madrasah Ibtidaiyah

This study discussed inquiry-based learning activities in reading skills training students in Madrasah Ibtidayah and elementary schools in Indonesia. In learning to understand according to Islam, reading skills receive special attention from other skills such as speaking, listening, and writing skills. Get an understanding and application of strengthening reading learning that can be started from the elementary school level, and this theme will be discussed with the literature review method from national and international journal publications. A descriptive qualitative design study will be a method of analyzing a series of data. The review process involves a phenomenological approach, coding systems, and critical evaluation to produce data findings to answer our research themes that meet the findings' validity and reliability. Finally, we can conclude our findings, among others, that the ten publications and literature have confirmed that the application of inquiry-based learning approaches is very relevant to be applied in the learning environment of elementary madrasah schools. Thus these findings will be useful to whichever party

PENDEKATAN FENOMENOLOGIS DALAM KAJIAN ISLAM

Penelitian terhadap agama tidak hanya berpatokan pada konsep normatif dari agama itu sendiri ataupun hanya mengacu pada ilmu-ilmu sosial, tetapi keduanya harus saling melengkapi. Peneliti yang kurang memahami agama yang sedang dikaji, pasti akan mengalami berbagai kesulitan karena realitas agama harus dilihat dari konsep agama itu sendiri. Berangkat dari problematika di atas, berbagai pendekatan metodologis dalam kajian atau studi Agama berhasil mendapatkan perhatian yang cukup besar dari para pemerhati agama. Kemudian dalam perkembangan studi Agama telah dirumuskan berbagai pendekatan yang berasal dari berbagai disiplin ilmu seperti filsafat, antropologi, sosiologi, sejarah, psikologi sampai kepada pendekatan fenomenologi. Pendekatan yang terakhir inilah yang akan menjadi pembahasan utama dari tulisan ini, fenomenologi agama menjadi sebuah kajian yang dilaksanakan untuk mencari makna atau esensi melalui manifestasi dari fenomena-fenomena keagamaan dalam suatu agama tertentu. Pendekatan fenomenologi dalam studi Islam berupaya mengungkapkan makna dari suatu gejala sehingga gejala tersebut dapat dipahami dan dapat diterapkan dalam ajaran-ajaran normatif, kegiatan-kegiatan keagamaan, institusi-institusi keagamaan, tradisi-tradisi dan simbol-simbol keagamaan.

BIMBINGAN KONSELOR BAGI ORANG TUA ANGKAT ANAK TERLANTAR ANAK TERLANTAR (STUDI KASUS DI DINAS SOSIAL KOTA BANDAR LAMPUNG)

Bimbingan konselor adalah salah satu cara yang dilakukan pemerintah dalam pemberian bantuan kepada calon orang tua angkat yang akan mengangkat anak dengan cara berdialog, memberikan motivasi untuk menemukan jalan keluar dan mencapai tujuan yang diinginkan Penelitian ini dilakukan karena dilatarbelakangi oleh banyaknya masalah yang timbul saat proses pengangkatan anak dan masalah pribadi yang dihadapi oleh orang tua angkat saat mengangkat anak. Tujuan adanya bimbingan bagi orang tua angkat adalah untuk membantu orang tua angkat dalam menghadapi masalah yang timbul ketika proses pengangkatan anak dan masalah pribadi yang dihadapi oleh orang tua angkat saat mengangkat anak dan sesudah mengangkat anak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 7 orang dengan rincian 4 pasang orang tua angkat anak terlantar dan 3 konselor. Sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah pelaksanaan Bimbingan Konselor Bagi Orang Tua Angkat Anak Terlantar dan Apa metode yang digunakan konselor dalam melakukan bimbingan bagi orang tua angkat . adapun analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian bahwa pelaksanaan bimbingan konselor bagi orang tua angkat yang dilakukan konselor di Dinas Sosial Kota Bandar Lampung adalah dengan menggunakan metode langsung dengan teknik individual atau teknik kelompok dengan pendekatan Client-Centered Therapy yang melalui beberapa tahapan dalam bimbingan yaitu tahap penyululuhan, konsultasi, konseling, pendapingan dan pelatihan. Teknik individu dengan menggunakan bimbingan individu dan pendekatan Client-Centered Therapy. Dengan tujuan untuk membuka cara berfikir klien untuk mencapai realisasi diri yang optimal. Dengan adanya pelaksanaan bimbingan konselor dan diberikannya metode Client-Centered Therapy kepada orang tua angkat hal ini juga memberikan pengaruh baik kepada anak angkat dengan menjadikan anak angkat menjadi anak yang mandiri, percaya diri, sabar dan berkepribadian baik kepada orang tua dan masyarakat sekitarnya.