scholarly journals PARTHENOS – Eine digitale Forschungsinfrastruktur für die Geistes- und Kulturwissenschaften

2019 ◽  
Vol 43 (1) ◽  
pp. 11-20
Author(s):  
Ulrike Wuttke ◽  
Claus Spiecker ◽  
Heike Neuroth

ZusammenfassungDas EU-geförderte Projekt PARTHENOS steht für „Pooling Activities, Resources and Tools for Heritage E-research Networking, Optimization and Synergies“ und arbeitet an der Verbesserung der Nutzung von digitalen Forschungsinfrastrukturen in den Geistes- und Kulturwissenschaften. Der Artikel stellt die Projektergebnisse der letzten drei Jahre, die sich auf eine technische und semantische Harmonisierung der verschiedenen bereits existierenden digitalen Forschungsinfrastrukturen, wie z. B. DARIAH, CLARIN etc. konzentrieren, vor. Darüber hinaus hat das Projekt zum Ziel, durch spezifische Trainings- und Schulungsmaßnahmen weitere Forschende der EU an die Digital Humanities, deren Methoden und digitalen Dienste heranzuführen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auch auf der Sensibilisierung für die Themen Open Science, FAIR und Forschungsdatenmanagement.

2019 ◽  
Author(s):  
Koenraad De Smedt

Presentation given at UiT Digital Humanities Conference 2017


2019 ◽  
Author(s):  
Tobias Steiner

Dies ist die deutsche Übersetzung und vorsichtige redaktionelle Adaption des englischen Originaltextes "Foundations for Open Scholarship Strategy Development", verfügbar unter https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p---Dieses Dokument möchte einen möglichst breiten Konsens zur Findung einer internationalen Strategie zur Implementierung von Open Scholarship finden, die sowohl den Ansprüchen verschiedener nationaler und regionaler Communities gerecht werden kann, aber auch global funktioniert.Forschung kann idealisiert als ein inspirierender Prozess gesehen werden, um unser kollektives Wissen zum Nutzen der gesamten Menschheit weiterzuentwickeln. Die aktuelle Forschungspraxis sieht sich jedoch im aktuellen Prozess der Adaption an die digitale Welt noch mit einer Reihe von Spannungen und Konflikten konfrontiert, die sicherlich teilweise auf Differenzen zwischen dem Ideal einer wissenschaftl. Commons-Community und dem Alltag des traditionell-hochkompetitiven Wissenschaftssystems liegen mag und teilweise auf die sowieso schon bestehenden Herausforderungen durch die Veränderung des Wissenschaftssystems inkl. Infrastruktur hin zu digitalen Lösungen. Das, was gemeinhin als Open Scholarship bezeichnet wird, ist hier als Ansatz gedacht, moderne Forschungs- und Lehr-/Lernpraktiken auf diese digitale Welt auszurichten. Wir schlagen hier keine normative Definition von Open Scholarship vor, sondern wollen anerkennen, dass es sich dabei um einen holistischen Begriff handelt, der das ganze Spektrum wissenschaftlicher Disziplinen und damit einhergehender, sich unterscheidender Prinzipien und Praktiken umfasst, die in anderen Kontexten u.a. auch als Open Science, Open Research oder Digital Humanities bezeichnet werden (mehr dazu in Punkt 3). Wir wählen den Begriff "Open Scholarship", um diese Aspekte in einem universellen und konstruktiven Sinne inklusiv einzubinden. (Wenn wir hier verkürzt mancherorts den Begriff der Forschung verwenden, ist dies stets den historischen Entwicklungen Rechnung tragend und als verkürzt für den gesamten Life Cycle von Wissenschaft, Forschung und Lehre.)Zweck dieses Dokuments ist es, eine präzise Analyse des aktuellen Standes der weltweiten Open Scholarship-Bewegung bereitzustellen: dies wird eine Auseinandersetzung mit Fragen nach gemeinsamen Gedankenstränge, nach Stärken der Bewegung und nach Potential und beinhalten. Abschließend wird dargestellt, wie wir als global vernetzte Gemeinschaft effizienter zusammenarbeiten können, um die wichtigsten strategischen Prioritäten zu erkennen und gemeinsam voranzubringen. Dieses Dokument wurde von den Foundations for OER Strategy Development und der Arbeit der FORCE11 Scholarly Commons Working Group inspiriert und durch eine offene Arbeitsgruppe gemeinsam kollaborativ entwickelt.Wir hoffen, dass dieses Dokument als eine Grundlage für weiteren Austausch, Diskussionen und sich daraus entwickelnden Initiativen zur Umsetzung wirksamer Strategien dienen kann, um die Integration von Open Scholarship-Praktiken in eine sich entwickelnde, moderne, digitale Forschungskultur gemeinsam voranzubringen. Dadurch erhoffen wir uns, die Reichweite und Wirkung von Open Scholarship in einem globalen Kontext ausweiten und verstärken zu können, um damit sicherzustellen, dass es wirklich offen für alle ist. Wir hoffen auch, dass sich dieses Dokument im Laufe der zahlreichen Diskussionen über Open Scholarship weiterentwickeln und dazu beitragen wird, nützliche Erkenntnisse sowohl für die globale Koordination der Sache, als auch für direktes Handeln vor Ort zu liefern. Wir glauben, dass dies ein wichtiger Schritt vorwärts ist, um Open Scholarship zur Norm werden lassen zu können.Letztendlich erwarten wir, dass sich die Auswirkungen einer weit verbreiteten Übernahme von Open Scholarship vielfältig äußern werden. Wir erhoffen uns, dass neuartige Forschungspraktiken das Innovationstempo erhöhen und damit wichtige Industriezweige weltweit stimulieren können. Durch Open Scholarship wäre auch eine Zunahme des Vertrauens der Öffentlichkeit in die Wissenschaft möglich, da Transparenz im Wissenschaftsprozess damit normativer wird. Daher erwarten wir, dass das Interesse an Open Scholarship aufgrund seines inhärenten Einflusses sowohl auf die Zivilgesellschaft als auch die Weltwirtschaft in Zukunft deutlich zunehmen wird.


Author(s):  
Christian Wachter

When we talk about characteristics of Digital Humanities (DH), digital publishing certainly is a prominent domain to mention. Open access papers and books, blogging, collaborative writing, and digital editions have become deeply rooted in the DH, reflecting a self-confident culture of Open Science. The rational constitution of our writings, however, has received far less attention: How can we design digital publications that mirror epistemological implications of DH methods and the composition of our arguments and narratives better than current publishing formats? In this paper, I argue that the DH need formats that exceed traditional texts and their rather linear design. Digital publishing that provides (meta) data or remarks on applied methods as mere supplements would not be enough, too. Those elements are integral parts of a scholarly demonstration and they should be presented as such. They must be visible as constituents of our sense-making. We need media that depict the complex nature of data-driven research. Interlinked and multimodal digital publishing seems to lead in the right direction. I elaborate on this matter from a theoretical point of view by building on research on hypertext. I will also point to first successful attempts of implementation. Refining these approaches promises to facilitate the presentation of intricate sense-making in the DH.


2021 ◽  
Author(s):  
Abigail Mann ◽  
Micah Vandegrift

"Immersive Scholar: A Guidebook for Documenting and Publishing Experiential Scholarship Works" offers a model for librarians, technologists, and scholars collaborating on the production of new forms of scholarly projects, particularly those designed for large scale or immersive spaces. Born from Immersive Scholar, a three-year grant to the NC State University Libraries from the Andrew W. Mellon Foundation, the case studies and principles laid out in this guidebook highlight pragmatic and non-technical opportunities for integrating experiential scholarship within the current scholarly ecosystem. Borrowing from the literature and ideas of digital humanities, open science, software preservation, and academic publishing, the authors present a perspective balanced between theory and application. This guidebook paired with other resources from Immersive Scholar forms the foundation of a toolkit for the conceptualization, building, displaying, and sharing of scholarship in the broad and varied world of large scale, visual, immersive, and experimental work.


Author(s):  
Kiyonori Nagasaki

This chapter describes the brief history and recent trends in digital humanities in Japan, which had been led within the context of IT (information technology) and recently has strongly involved humanities researchers. According to the analysis of 991 technical reports by the Special Interest Group for Computers and Humanities (SIG-CH), the fields of linguistics and literary studies have been dominant while recently the history field has been increasing its number of the presentations, and many other fields in the humanities have been treated in a small percentage. Japanese texts have some difficulties in the digital environments. Although the recent developments in IT partially solve them, other attempts to improve the DH research environment have been activated. The policy of Japanese government to promote open science and open data will make DH in Japan more fruitful in the future.


2017 ◽  
Vol 13 (1) ◽  
Author(s):  
Paola Ricaurte ◽  
Virginia Brussa

RESUMEN Vivimos en la era de la revolución de los laboratorios. La emergencia de los laboratorios, como espacios para la experimentación y la producción colaborativa y experimental, abre la discusión sobre la manera en que nos aproximamos a la complejidad social. En este texto buscamos discutir sus posibilidades como marco común, modelo, prototipo, práctica o metodología para repensar la universidad como institución y el campo de las humanidades digitales. Consideramos necesario un diálogo más profundo con iniciativas relativas a la ciencia abierta y ciudadana, el aprendizaje distribuido y los datos abiertos, más cercanas a los movimientos sociales que a la cultura académica. Reflexionamos sobre las posibilidades de incorporar la cultura del laboratorio para promover, difundir, documentar y facilitar procesos de producción de conocimiento abierto en Iberoamérica, que sirva a la vez como una oportunidad para la transformación social e institucional.Palabras clave: Laboratorios Ciudadanos; Humanidades Digitales; Innovación Ciudadana; Ciencia Abierta; Conocimiento Abierto.RESUMO Vivemos na era da revolução dos laboratórios. Sua emergência como espaços para a experimentação e a produção colaborativa e experimental abre a discussão sobre a maneira como nos aproximamos da complexidade social. Neste contexto, procuramos discutir suas possibilidades como marco comum, modelo, protótipo, prática ou metodologiapara repensar a universidade como instituição e o campo das humanidades digitais. Consideramos necessário um diálogo mais profundo com iniciativas relativas à ciência abertae à cidadania, a aprendizagem distribuída e os dads abertos, mais próximas da cultura cidadã que da cultura acadêmica. Refletimos sobre as possibilidades de incorporar a cultura do laboratório para promover, difundir, documentar e facilitar processos de produção de conhecimentoaberto na Iberoamérica, que sirva ao mesmo tempo como uma oportunidade para a transformação sociale institucional.Palavras-chave: Laboratórios Cidadãos; Humanidades Digitais; Inovação Cidadã; Ciência Aberta; Conhecimento Aberto.ABSTRACT We live in the age of a labs revolution. The emergence of laboratories, as spaces for experimentation and collaborative and experimental production, opens the discussion about how we approach social complexity. In this paper we seek to discuss their possibilities as a common framework, model, prototype, practice, or methodology to rethink the university as an institution and the field of digital humanities. We deem it necessary to have a deeper dialogue with initiatives related to open and citizen science, distributed learning and open data, closer to social movements than to academic culture. We reflect on the possibilities of incorporating the lab culture to promote, disseminate, document, and facilitate processes of open knowledge production in Iberoamerica, which becomes an opportunity for both social and institutional transformation.Keywords: Citizen Labs; Digital Humanities; Citizen Innovation; Open Science; Open Knowledge.  


1997 ◽  
Vol 42 (11) ◽  
pp. 1007-1008
Author(s):  
Rodney L. Lowman

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