scholarly journals LA INCLUSIÓN DEL GÉNERO Y LA DISCAPACIDAD EN EL CURRÍCULUM DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, SEDE RODRIGO FACIO, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA INCLUSION OF GENDER AND DISABILITY IN THE CURRICULUM OF THE SCHOOL OF SOCIAL WORK, RODRIGO FACIO, UNIVERSITY OF COSTA

2015 ◽  
Vol 94 (1) ◽  
Author(s):  
Marcela Ramírez Morera
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Costa Rica ◽  
Trabajo Social ◽  
School Of Social Work

El presente artículo discute la importancia de incluir las perspectivas de género y discapacidad en elcurrículum de la carrera de Trabajo Social de la UCR, mediante la identificación de los conocimientosque la población estudiantil de esta unidad académica tiene acerca de las temáticas de género y discapacidad. Aunado al proceso de concientización de este mismo grupo en dichas realidades.De igual manera, se destaca las conceptualizaciones de violencia estructural, simbólica, discapacidady género, además de las diferentes manifestaciones de dicha violencia en el ámbito académico, seguidopor una descripción del proceso metodológico desarrollado en la investigación, el cual describe laspersonas participantes, las estrategias de recolección de información y algunos detalles de las fasesexperimentadas en la indagación realizada.Finalmente, esta publicación destaca una serie de conclusiones y recomendaciones emanadas de la población participante en la investigación, las cuales son pilares fundamentales para orientar el accionar de las distintas unidades académicas, y en particular, la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.

scholarly journals Field by any means necessary: Using technology in field education

2018 ◽  
pp. 47
Author(s):  
Jennifer Harrison ◽  
Kristen Burns ◽  
Erica Ongstad
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Field Experience ◽  
Field Education ◽  
Web Content ◽  
Field Instructors ◽  
Signature Pedagogy ◽  
Learning Platform ◽  
Trabajo Social ◽  
School Of Social Work ◽  
Work Education

In many disciplines, the field experience is the culmination of learning, and the socialization of students into the profession. In social work education, the field experience is also the signature pedagogy, which brings theory to practice. To address the needs of a changing group of stakeholders, the School of Social Work began using multiple technology platforms including field web-based software, e-mail blasts, an e-learning platform, YouTube videos, revised web content, and Facebook page all combined to provide students, field instructors, and faculty with the information they need for field on a whenever, wherever, and however basis.En muchas disciplinas, la experiencia de prácticas es la culminación del aprendizaje, y la socialización de los estudiantes en la profesión. En el trabajo social educativo, la experiencia de prácticas es también la pedagogía primariamente, que lleva la teoría a la práctica. Para abordar las necesidades de un grupo cambiante de interesados, la Escuela de Trabajo Social comenzó a utilizar múltiples plataformas tecnológicas, incluyendo software de prácticas basado en web, tipos diferentes de correo electrónico, una plataforma de aprendizaje electrónico, videos de YouTube, contenido web revisado y página de Facebook. Todos estos recursos se combian para proporcionar a los estudiantes, instructores de prácticas, y la facultad, la información que necesitan en cualquier campo de intervención.

scholarly journals Self-evaluation of the social work practicum: the experience of Universidad del Valle School of Social Work (2005-2010)

Prospectiva ◽  
2015 ◽  
pp. 429
Author(s):  
Olga Lucía Moreno Ávila ◽  
Carmen Lucía Giraldo
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Self Evaluation ◽  
The Social ◽  
Trabajo Social ◽  
School Of Social Work

<p dir="ltr"><span>Este artículo da cuenta de los resultados que arrojó la autoevaluación que se hizo en el año 2010 de la práctica académica en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Valle, desde la voz de los diferentes actores que intervinieron en la práctica: profesores supervisores, profesionales institucionales, estudiantes y coordinadoras de prácticas, quienes realizaron las descripciones e interpretaciones sobre las diferentes dimensiones de la práctica. Este proceso evaluativo permitió evidenciar la centralidad de la práctica como parte de la formación de los trabajadores sociales, en tanto los estudiantes adelantan la intervención social en contextos institucionales que valoran y reconocen la incidencia que alcanzan a tener en sus procesos. La autoevaluación hace parte de las exigencias del Consejo Nacional de Acreditación (CNA).</span></p><div><span><br /></span></div>

scholarly journals Disputas en la construcción del Trabajo Social reconceptualizado en la Universidad Católica de Valparaíso (1966-1973)

2018 ◽  
Vol 15 (40) ◽  
Author(s):  
Leticia Arancibia Martínez
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Political Process ◽  
University Education ◽  
Social Imaginary ◽  
Palabras Clave ◽  
Trabajo Social ◽  
America Latina ◽  
Global Movements ◽  
School Of Social Work ◽  
The 1960S

Resumen – A partir de la investigación sobre el movimiento de reconceptualización del Trabajo social, en la Escuela de Trabajo social de la Universidad Católica de Valparaíso, se analizan las condicionantes y la articulación de diferentes tiempos y movimientos, locales y globales, del proceso de los 60 hasta 1973, que dieron forma al Proyecto de Escuela. Este expresa la producción y circulación del conocimiento sobre el problema de lo social en América Latina, la recepción de corrientes marxistas y la crítica hacia una formación universitaria ajena de la sociedad, conservadora ante el proceso político de la realidad chilena. Cuestiona el desarrollismo y la dependencia económica y cultural de los países del Sur, en el estado capitalista, asumiendo demandas de transformación. En el escenario de la vía chilena al socialismo, diferentes lógicas se disputaron y articularon, movilizando discusiones políticas, teóricas y metodológicas, profundizando y materializando un proyecto de conciencia crítica del sentido y orientación del Trabajo social. Palabras-Clave: reconceptualización del trabajo social; imaginarios sociales; procesos políticos; producción del conocimiento; Valparaíso.  Resumo – A partir da pesquisa sobre o movimento de reconceituação do Serviço Social, na Escola de Serviço Social da Universidade Católica de Valparaíso, analisam-se os condicionantes e a articulação de diferentes tempos e movimentos, locais e globais, do processo dos anos 60 até 1973, os quais deram forma ao Projeto da Escola. Este expressa a produção e circulação de conhecimento sobre o problema do social na América Latina, a recepção das correntes marxistas e a crítica a uma formação universitária alheia à sociedade, conservadora do processo político da realidade chilena. Questiona também o desenvolvimentismo e a dependência econômica e cultural dos países do Sul no estado capitalista, e assume as demandas de transformação da época. No cenário da chamada “via chilena ao socialismo”, diferentes lógicas se disputaram e articularam, mobilizando discussões políticas, teóricas e metodológicas, aprofundando e materializando um projeto de consciência crítica sobre o sentido e orientação do Trabalho Social.Palavras-Chave: reconceituação do trabalho social; imaginários sociais; processos políticos; produção de conhecimento; Valparaíso.  Abstract – From research on the reconceptualization movement of social work at the School of Social Work at the Pontifical Catholic University of Valparaíso, this article analyzes the conditions and the articulation of different times, and both local and global movements, from the 1960s to 1973, which gave shape to the project of the school. This project proclaims the production and circulation of knowledge about social problems in Latin America, the reception of Marxist currents, and the criticism of university education apart from society, conservative of the political process of the Chilean scenario. It also questions developmentalism and economic and cultural dependence of countries of the South in the capitalist state, and takes on the demands for transformation of the time. In the scenario of the so-called “Chilean way to socialism,” different logics disputed with each other and were articulated, mobilizing political, theoretical and methodological discussions, deepening and materializing a project of critical awareness about the meaning and orientation of social work. Keywords: reconceptualization of social work; social imaginary; politics processes; production of knowledge; Valparaiso.

La comprensión de los conflictos de interpretación en la práctica del perito social forense

2014 ◽  
pp. 123
Author(s):  
Iván Cisternas Villacura
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Legal System ◽  
Social Role ◽  
Work Practice ◽  
Social Work Practice ◽  
Work Conflict ◽  
Palabras Clave ◽  
The Social ◽  
Forensic Expert ◽  
Trabajo Social

  RESUMEN El presente artículo es una reflexión sobre la práctica del trabajo social en el rol de perito social forense dentro del sistema de administración de justicia, donde su labor se funda en mediar entre la realidad del periciado –sujeto del que se debe dar cuenta en una investigación judicial– y quien requiere de los antecedentes necesarios para que el “Juez” dicte sentencia, lo que habitualmente genera un “conflicto de interpretaciones”. En tal sentido, es relevante discutir las dificultades que deben enfrentar las y los trabajadores sociales, en cuanto a la comprensión de una realidad cada vez más compleja, y al conflicto que se genera entre las interpretaciones de los mundos de vida de las personas y los requerimientos del sistema judicial chileno. Palabras clave: Pericia judicial social forense - Trabajo Social Pericial - Conflicto de interpretaciones. A compreensão dos conflitos de interpretação na prática do perito social forense RESUMO O presente artigo é uma reflexão sobe a prática do trabalho social no rol de perito social forense dentro do sistema de administração de justiça; onde seu labor funda-se em mediar entre a realidade do periciado – pessoa de quem se deve dar conta numa investigação judicial – e quem precisa dos antecedentes necessários para que o “Juiz” determine sentencia o que habitualmente, gera um “conflito de interpretações”. Neste sentido, é relevante discutir as dificuldades que devem enfrentar as e os trabalhadores sociais, em quanto á compreensão de uma realidade cada vez mais complexa, e ao conflito que se gera entre as interpretações dos mundos de vida das pessoas e aos requerimentos do sistema judicial chileno. Palavras chave: Pericia judicial social forense - Trabalho Socia Pericial - Conflito das interpretações. Understanding the conflicts of interpretation in the social forensic expert practice ABSTRACT This article is a reflection on social work practice in the social role forensic expert plays in the legal system, where their job is based on mediating between ‘periciado’ – individual who is being charged during a trial at the court and requires the necessary case background for the ‘Judge’ to deliver judgment, which usually generates a “conflict of interpretations”. In this view, it is relevant to discuss the difficulties faced by social workers, in terms of understanding an increasingly complex reality, and the conflict that emerges among the interpretations of the life of people and Chilean legal system requirements. Keywords: Forensic Social Legal Expertise - Forensic Social Work – Conflict of interpretations

Diversidad sexual e Intervención Social: reflexiones desde el Trabajo Social

2016 ◽  
pp. 81
Author(s):  
Rodrigo Azocar González
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Social Intervention ◽  
Sexual Diversity ◽  
Current Group ◽  
Current Article ◽  
Trabajo Social ◽  
Definition Of ◽  
Los Grupos ◽  
A Current

RESUMENEl presente artículo es fruto de una investigación de largo alcance que busca generar discusión en torno a los desafíos contemporáneos del Trabajo Social en la construcción de alternativas de intervención social en contextos de diversidad sexual en Chile. La crisis de la norma heterosexual refleja una contemporaneidad marcada por la visibilidad de los grupos históricamente excluidos, reflejo de la sensibilización y cuestionamiento de una masculinidad dominante intrínsecamente exclusora e inalcanzable, como también de procesos de posicionamiento político y cultural de un colectivo presente, pero hasta hace poco invisibilizado, en nuestro país. A través de técnicas etnográficas y la incorporación del concepto de mercado como vehículo de visibilidad, el trabajo propone ideas coherentes con la construcción de una praxis transdisciplinar que responde a la nueva definición de Trabajo Social, en discusión a nivel mundial, como de los procesos de cuestionamiento y mudanza ciudadanos revitalizados en la última década.Palabras clave: Intervención social, diversidad sexual, trabajo social, desafíos. Diversidade sexual e intervenção social: reflexões a partir do Trabalho SocialRESUMOO presente artigo é o resultado de uma pesquisa de longo alcance que procura gerar discussão em relação aos desafios contemporâneos do Trabalho Social na construção de alternativas de intervenção social em contextos de diversidade sexual no Chile. A crise da norma heterossexual reflete uma contemporaneidade marcada pela visibilidade dos grupos historicamente excluídos, reflexo da conscientização e questionamento de uma masculinidade dominante intrinsecamente que exclui e que se apresenta como inatingível, bem como processos de posicionamento político e cultural de um coletivo presente, mas até recentemente invisível em nosso país. Através de técnicas etnográficas e incorporação do conceito de mercado como veículo de visibilidade, o trabalho propõe ideias coerentes com a construçãode uma prática transdisciplinar que respondam à nova definição de TrabalhoSocial, discutido mundialmente, como dos processos de questionamento emudança cidadã revitalizados na última década.Palavras-chave: intervenção social, diversidade sexual, trabalho social,desafios. Sexual diversity and social intervention: Reflections fromsocial workABSTRACTThe current article is the result of a wider research that seeks to generatediscussion about the actual challenges of social work in the constructionof alternatives of social intervention on sexual diversity contexts in Chile.The crisis of the heterosexual regulation reflects a contemporaneity markedby the visibility of the historically excluded groups, as a reflection of thesensitivity and questioning of a dominant manhood inherently excluder andunreachable, as political and positioning processes of a current group, butuntil recently hidden in our country. Through ethnographic technics and theincorporation of the concept of market as a vehicle of visibility, this worksproposes ideas coherent with the construction of a cross-curricular praxisthat responds to the new definition of social work, globally discussed, as wellas the questioning processes and citizen movements during last decade.Keywords: Social intervention, sexual diversity, social work, challenges

A dynamic Asian response to globalization in cross-cultural social work

2005 ◽  
Vol 48 (5) ◽  
pp. 593-607 ◽  
Author(s):  
Kam-shing Yip
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Cultural Sensitivity ◽  
Work Practice ◽  
Social Work Practice ◽  
Cross Cultural ◽  
Controversial Issues ◽  
Asian Countries ◽  
Cultural Contexts ◽  
Travail Social ◽  
Trabajo Social

Authentization, indigenization, cultural sensitivity, cultural competence and globalization are controversial issues in cross-cultural social work. In this article, the writer tries to clarify all these related concepts. In terms of various Asian cultural contexts, a model of dynamic Asian response and exchange in the field of cross-cultural social work practice in Asian countries is suggested. French L'authentization, l'indigénisation, la sensibilité culturelle, la compétence interculturelle et la mondialisation sont des questions controversées en travail social interculturel. Dans cet article, l'auteur tend à clarifier ces concepts interliés et suggère une réponse et des échanges asiatiques dynamiques dans le contexte culturel diversifié des contrées de l'Asie. Spanish La autencización, la indigenización, la sensibilidad cultural, la competencia cultural y la globalización son asuntos controvertidos en el trabajo social transcultural. El autor trata de clarificar todos estos relacionados conceptos. Respecto a varios contextos culturales de Asia, el autor sugiere un modelo dinámico de intercambio y respuesta asiática a la práctica de trabajo social transcultural en países de Asia.

Revising social work's international policy statement on health

2009 ◽  
Vol 52 (4) ◽  
pp. 447-457 ◽  
Author(s):  
Paul Bywaters ◽  
Lindsey Napier
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Policy Development ◽  
Policy Statement ◽  
Consultation Process ◽  
Core Content ◽  
Local Practices ◽  
Travail Social ◽  
Trabajo Social ◽  
Social Work Policy ◽  
The Relationship

English This article presents the new IFSW policy statement on health. In addition to describing the consultation process undertaken, it identifies the core content and background analysis informing it. Issues raised include the relationship between local practices of social work and processes of globalization. Implications for future social work policy development are discussed. French Cet article présente la nouvelle déclaration de politique de santé de la FITS. En plus de décrire le processus de consultation entrepris, il identifie le coeur de son contenu et les analyses de fond qui la renseignent. Les questions posées incluent la relation entre les pratiques locales de travail social et les processus de mondialisation. Les implications pour le développement de la politique de travail social future sont discutées. Spanish Este artículo presenta el nuevo manifiesto de la Federación Internacional de Trabajo Social (IFSW) sobre la salud. Además de describir el proceso de consulta llevado a cabo, identifica el contenido básico y el análisis que lo soporta. Las cuestiones que emergen incluyen la relación entre las prácticas locales de trabajo social y los procesos de globalización. Se examinan las implicaciones para el futuro de la política de desarrollo del trabajo social.

The 5-Year BSW–MSW Program: A New Curricular Option

2010 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
pp. 67-82
Author(s):  
Shirley Simon ◽  
Edward Gumz ◽  
Susan Grossman ◽  
James Marley ◽  
Yolanda Golden
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Social Work Education ◽  
Potential Role ◽  
Faculty Members ◽  
Specific Information ◽  
Admission Process ◽  
Msw Students ◽  
School Of Social Work ◽  
Work Education

This article describes and analyzes the development and implementation of a 5-year BSW–MSW program at a Midwestern school of social work. Key pedagogical and programmatic considerations in the development of such programs are identified. Specific information about the admission process and curricular pathway is provided. Five-year and traditional MSW students are compared on their performance in foundation-level MSW courses. The results of evaluative surveys of faculty members and 5-year students are also presented. The potential role of 5-year programs in social work education is discussed.

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