scholarly journals Inclusión de personas con discapacidad auditiva en Educación Superior en Paraguay/Inclusion of people with hearing impairment within Paraguay’s Higher Education system

Magister ◽  
2018 ◽  
Vol 29 (2) ◽  
pp. 9
Author(s):  
Salvadora Gímenez
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Hearing Impairment ◽  
Education System ◽  
Educación Superior ◽  
Higher Education System ◽  
Educacion Superior

El trabajo tiene como objetivo presentar la experiencia de implementación de la inclusión de personas con discapacidad auditiva en la Educación Superior en Paraguay, en tres universidades, dos públicas y una privada: Universidad Nacional de Asunción (UNA), Facultad de Filosofía; Universidad Nacional del Este (UNE), Facultad de Filosofía y Universidad Columbia del Paraguay. Este trabajo se complementa con entrevistas a algunos responsables de las instituciones de referencia. La experiencia se lleva a cabo en la carrera de Ciencias de la Educación en las universidades de Asunción y Ciudad del Este y en un módulo de la carrera de Diseño Gráfico en la Universidad Columbia, ubicada igualmente en la ciudad de Asunción. En todos los casos se realizan ajustes metodológicos que eliminen barreras y favorezcan la inclusión, contando para ello con intérpretes en lengua de señas. La experiencia se considera altamente positiva, si bien se constata la necesidad de contar con mayor formación del profesorado, con formación específica de los intérpretes en razón de la materia a interpretar, con incremento en la dotación de recursos tecnológicos y con material específico para un aprendizaje de calidad.

Desafíos del sistema de educación superior en Ecuador para la era de la complejidad

2016 ◽  
pp. 89
Author(s):  
Martha Concepción Macías ◽  
Francisco Mendoza Moreira
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Education System ◽  
Educación Superior ◽  
Higher Education System ◽  
Educacion Superior ◽  
New Challenges ◽  
The Law ◽  
Different Levels

RESUMENLa universidad ecuatoriana, en los últimos seis años, a partir de la aprobación en el año 2010 de la Ley Orgánica de Educación Superior, ha sido expuesta a nuevos retos y desafíos que comprometen a cada uno de los tejidos institucionales participantes en su gestión. Este artículo analiza siete de esos retos en el marco de la ley, de la reflexión epistemológica y las metas que se le plantean como sistema sustancial en el cambio de la matriz cognitiva, productiva y de servicio del país. Los resultados son reflexiones propias de actores del sistema educativo superior que se desenvuelven en diferentes planos de intervención, quienes proponen acciones inmediatas y mediatas para alcanzar una Universidad adaptable a la Era de la Complejidad.Palabras clave: Sistema de Educación Superior, Era de la Complejidad, Ley Orgánica de Educación Superior. Challenges of Higher Education System in Ecuador for the Age of ComplexityABSTRACTIn the last six years since the adoption of the Law on Higher Education in 2010, the Ecuadorian university has been exposed to new challenges compromising every institution participating in its management. This article analyzes seven of those challenges within the Law framework, the epistemological reflection and the goals presented as substantial in changing the cognitive, productive and service matrix in the country. The results are reflections by actors in the higher education system working at different levels of intervention, who propose immediate and mediate actions to achieve a University adaptive to the Age of Complexity.Keywords: Higher education system, age of complexity, Law of Higher Education.

scholarly journals La universidad argentina en tránsito

2012 ◽  
pp. 193-199
Author(s):  
Linda Vázquez
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Latin America ◽  
Education System ◽  
Social Value ◽  
Educación Superior ◽  
Higher Education System ◽  
Educacion Superior ◽  
The Social ◽  
Reforma Educativa ◽  
America Latina

Marcela Mollis. (2001). La universidad argentina en tránsito. Ensayo para jóvenes y no tan jóvenes. Argentina: FCE. 139 pp.En el texto reseñado se explora cómo ha sido el tránsito de la universidad argentina, desde el corte tradicionalista heredero del gesto napoleónico, hasta la actual universidad, inmersa en una sociedad globalizada, como lo es hoy la sociedad argentina y el resto de América Latina. Se pretende realizar un análisis endógeno –considerando al Sistema de Educación Superior en Argentina– y exógeno –del valor social de la Educación Superior– de dicho tránsito, y para ello se procede con un análisis del valor social que la Educación Universitaria ha tenido. De esta forma, se aborda de manera científica el estado actual del Sistema de Educación Superior en Argentina, atendiendo diferentes miradas: el contexto en que se enmarca la universidad argentina, la reforma educativa, los jóvenes universitarios y su papel como “consumidores” del abanico de oportunidades de la oferta educativa.AbstractThe described text explores how the transition of the Argentinean university has developed from the traditional perspective inherited from the Napoleonic period to the present university, immersed in a globalized society like that of present-day Argentina and the rest of Latin America. We attempt to carry out an endogenous analysis, –considering the Higher Education System of Argentina–, and an exogenous one –of the social value of Higher Education– of said process; to this end, our analysis considers the social value of university education.Thus, we scientifically deal with the present state of the Higher Education System of Argentina, emphasizing different perspectives: the context of the Argentinean university, the educational reform, university youngsters and their role as “consumers” of the opportunities offered by the educational system.

scholarly journals LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN LA UNIVERSIDAD ECUATORIANA: UNA PERSPECTIVA SOBRE LA DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTO NACIONAL, REGIONAL Y MUNDIAL

2016 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
Author(s):  
Segundo Froilán Méndez ◽  
Rafael García Abad ◽  
Juan Carlos Ortega Castro
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Education System ◽  
Scientific Production ◽  
Scientific Writing ◽  
Educación Superior ◽  
Higher Education System ◽  
Educacion Superior ◽  
Diffusion Of Knowledge ◽  
Palabras Clave

La difusión del conocimiento generado en los diferentes procesos de investigación constituye una preocupación latente para la Universidad Ecuatoriana. Hacer frente a la realidad regional y global respecto a producción científica, parece un horizonte aún lejano de alcanzar. Esta perspectiva vista desde las estadísticas reportadas sobre el volumen de publicación de las diferentes Instituciones de Educación Superior en el país pone en alerta sobre la importancia de encontrar estrategias necesarias que permitan la generación de conocimiento a ser diseminado. Ecuador se ubica en el puesto 95 dentro del ranking de publicaciones registrado por Scimago Journal & Country Rank (SJR), con un total de 7942 publicaciones en el período 1996 - 2015 . El reto a vencer incluye a los diferentes actores del Sistema de Educación Superior, quienes son los responsables de propiciar las iniciativas necesarias que terminen plasmando resultados en términos de escritura científica y académica. Palabras Clave: Producción Científica, Artículos científicos, Publicación, Revistas Indexadas ABSTRACT Diffusion of knowledge generated in the different research processes is a permanent concern for Ecuadorian Higher Education. To face the regional and global reality regarding to scientific production seems to be a distant horizon to reach. This perspective, seen from reported statistics about the volume of publications from the different Universities in Ecuador, sets the alert about how important is to generate the necessary strategies that will allow knowledge to be disseminated. Ecuador is ranked 95 in the statistics shown by Scimago Journal & Country Rank (SJR), with a total of 7942 articles that have been published between 1996 and 20151. The challenge to beat includes the different actors of the Higher Education System, who are responsible of propitiating the required initiatives that will end showing results in terms of academic and scientific writing. Keywords: Scientific Production, Scientific Articles, Publishing, Indexed Magazines Recibido: julio de 2016Aprobado: octubre de 2016

scholarly journals Análisis socioeconómico de estudiantes y docentes en la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE-Ecuador

ECA Sinergia ◽  
2020 ◽  
Vol 11 (2) ◽  
pp. 59
Author(s):  
Álvaro Patricio Carrillo Punina ◽  
Sandra Patricia Galarza Torres ◽  
Luis Alfredo Tipán Tapia
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Pearson Correlation ◽  
Armed Forces ◽  
Educación Superior ◽  
Work Activity ◽  
Higher Education System ◽  
Socioeconomic Variables ◽  
Educacion Superior ◽  
Head Of Household ◽  
Los Grupos

  Cada vez aumenta la importancia académica y científica para realizar estudios sobre la situación socioeconómica que tienen los estudiantes y, su relación con variables como el rendimiento académico, cultura, deserción, tecnología, entre otras. En el caso específico del Ecuador, el sistema de educación superior afronta una serie de cambios que tratan de garantizar la calidad en la educación. Por esta razón, el presente estudio se realiza para describir los grupos socioeconómicos a los que pertenecen los estudiantes y docentes de la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE del Ecuador y, relacionar las variables socioeconómicas con la instrucción y ocupación del jefe de hogar. En el estudio se utiliza el coeficiente de fiabilidad Alfa de Cronbach, correlación de Pearson y tablas descriptivas, obtenidas mediante el tratamiento de datos en el paquete estadístico SPSS versión 23. Los resultados develan que la ocupación y formación del jefe de hogar en los grupos de estudiantes difieren del grupo de docentes, ya que, estos últimos presentan mayores rangos de instrucción, debido a su actividad laboral y, mejor nivel de ocupación. Finalmente, se plantea realizar un trabajo acerca del análisis de la situación socioeconómica de los docentes y estudiantes en una universidad privada.   Palabras clave: correlación; educación superior; estratos sociales; jefe de hogar; variables socioeconómicas.   Abstract Each time the academic and scientific importance to carry out studies on the socioeconomic situation that students have and, their relationship with variables such as academic performance, culture, alteration, technology, among others. In the specific case of Ecuador, the higher education system faces a number of changes that seek to ensure quality in education. For this reason, this study is carried out to describe the socioeconomic groups to which the students and teachers of the University of the ESPE Armed Forces of Ecuador belong and, relate the socioeconomic variables with the instruction and occupation of the head of household. The study uses Cronbach’s Alpha reliability coefficient, Pearson correlation and descriptive tables, obtained by processing data in the SPSS version 23 statistical package. The results reveal that the occupation and training of the head of household in the student groups differ from the group of teachers, since, the latter have higher levels of instruction, due to their work activity and, better level of occupation. Finally, it is planned to carry out work on the analysis of the socioeconomic situation of teachers and students at a private university.   Keywords: correlation; higher education; social strata; head of household; socioeconomic variables.

scholarly journals Cambio organizacional y disciplinario en México

2012 ◽  
pp. 183-192
Author(s):  
Lorena Oliver Villalobos
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Historical Development ◽  
Structural Changes ◽  
Scientific Development ◽  
Educación Superior ◽  
Institutions Of Higher Education ◽  
Process Of Change ◽  
Higher Education System ◽  
Educacion Superior ◽  
Pros And Cons

En los años noventa, la Educación Superior sufrió cambios organizacionales y estructurales, adquiriendo un mayor auge el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Conocer los diferentes modelos de operación en la educación superior nos permite tener en cuenta cómo ha sido el proceso de cambio, y la dificultad que implica romper con las estructuras tradicionales e individualistas que la han permeado a través de su desarrollo histórico. El libro reseñado permite visualizar las debilidades a las que se enfrenta el desarrollo científico en México; los pros y los contras de las políticas que se han desarrollado en torno a las Instituciones de Educación Superior (IES); el cambio en la concepción del papel del investigador; la importancia del trabajo colegiado y de dar a conocer resultados; también nos permite comprender las dificultades que imperan en los mecanismos institucionales que no permite fortalecer los espacios colegiados.AbstractIn the 90's, the higher education system underwent organizational and structural changes, with emphasis on the development of science and technology. If we know the different operating models of higher education, it will allow us to consider how the process of change has taken place, as well as the difficulty of breaking with traditional and individualistic structures that have been present all along its historical development. The book described permits us to visualize the weaknesses of Mexican scientific development, the pros and cons of the policies developed around the Institutions of Higher Education (IHES), the change in the conception of the researcher's role, the importance of collegiate work and of making the results known. It also allows us to understand the difficulties that prevail in the institutional mechanisms and do not permit the strengthening of collegiate work.

The Influence of Western Qur'anic Scholarship in Turkey

2012 ◽  
Vol 14 (1) ◽  
pp. 9-44
Author(s):  
Mehmet Akif Koç
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Education System ◽  
Higher Education System ◽  
Turkish Higher Education ◽  
Tremendous Importance ◽  
Cultural World

After first surveying the development of academic studies of Islam within the modern Turkish higher education system, this essay provides an inventory of material that has been translated from Western languages into Turkish. It is inevitable that orientalist studies will have a place of tremendous importance in this analysis. However, approaches to the Qur'an and its exegesis which have been developed under the influence of the Western scientific and cultural world encompass a larger range of literature that includes not only the orientalist studies themselves but also the criticisms directed against these studies. Particular attention is paid to the work of Fazlur Rahman and Arab scholars influenced by Western methods, and an assessment of the various issues related to the critique of orientalist works is provided.

The interaction of higher education system with the labor market: A study of the labor market in the regions of the Volga Federal District

2020 ◽  
Vol 26 (2) ◽  
pp. 456-480
Author(s):  
R.B. Galeeva
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Labor Market ◽  
Education System ◽  
Federal District ◽  
Highly Qualified ◽  
Expert Survey ◽  
Higher Education System ◽  
Qualified Personnel ◽  
The Republic ◽  
The One

Subject .This article discusses the need to bring into line with the future activities of specialists the content of their preparation, the formation of a system model of higher education, which takes into account today's and prospective requirements of the labor market. Objectives. The article aims to research the labor market in four regions of the Volga Federal District of the Russian Federation: the Republic of Tatarstan, Mari El Republic, Chuvash Republic, and the Ulyanovsk oblast, as well as discuss problems and prospects of interaction of universities with enterprises and organizations of these regions. Methods. For the study, I used the methods of logical and statistical analyses, and in-depth expert survey. Results. The article analyzes the state of regional labor markets, presents the results of the expert survey of labor market representatives and heads of the regional education system, and it defines possible ways of harmonizing the interaction of universities with the labor market. Conclusions. The article notes that although the number of employed with higher education is growing, at the same time there is a shortage of highly qualified personnel in certain professions, on the one hand, and unskilled workers, on the other. Also, the article says that the universities do not prepare the necessary for the regions specialists in a number of professions or they provide a set of competencies different from the requirements of the labor market, so it is necessary to form and develop effective directions of cooperation between educational institutions and employers.

EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN DE POSGRADO: PROPUESTA DE UN MODELO PARA SU INTEGRACIÓN AL PROCESO EDUCATIVO

2016 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
Author(s):  
Carlos Manosalvas Vaca ◽  
Luis Manosalvas Vaca ◽  
Ruth Barba
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Critical Thinking ◽  
Detailed Analysis ◽  
Teaching And Learning ◽  
Learning Processes ◽  
Educación Superior ◽  
Educacion Superior ◽  
Educational Processes ◽  
Palabras Clave

La presente investigación, analiza los conceptos más importantes del pensamiento Crítico, así como su importancia y utilidad en los procesos de formación profesional a nivel de Posgrado. Se hace un análisis detallado de los conceptos más ampliamente aceptado y de los factores inmersos en el desarrollo y aplicación de este tipo de pensamiento. Finalmente se propone un modelo que engloba los conceptos y factores analizados y como se interrelacionan entre ellos; el objetivo final es brindar a los docentes y directivos de Instituciones de Educación Superior, una herramienta que posibilite la inclusión de este tipo de pensamiento en sus procesos enseñanza-aprendizaje con el fin último de mejorar la calidad de los procesos de formación. Palabras Clave: Pensamiento Crítico, Educación Superior, Educación ABSTRACT This research analyzes the most important concepts of critical thinking as well as their importance and usefulness for the educational processes at graduate level. A detailed analysis of the most widely accepted concepts and factors involved in the development and application of this kind of thinking has been made. Finally, a model that includes the concepts and analyzed factors and their interrelations is proposed; the ultimate goal is to provide teachers and directors of Institutions in Higher Education, a tool that enables the inclusion of this type of thinking in their teaching and learning processes with the ultimate intention of improving the quality of the training processes. Keywords: Critical thinking, Higher Education, Education Recibido: mayo de 2016Aprobado: septiembre de 2016

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