scholarly journals WORKSHOP PENGEMBANGAN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) BAGI GURU-GURU MGMP IPS KABUPATEN MALANG PELATIHAN PENYUSUNAN

2018 ◽  
pp. 73
Author(s):  
Neni Wahyuningtyas ◽  
Nurul Ratnawati
Keyword(s):  
Higher Order Thinking ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Order Thinking

Beberapa penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru pada aspek pengembangan evaluasi hasil belajar masih bersifat konvesional. Maka dari itu, pengabdian di masyarakat yang dilakukan berasaskan pada tujuan meningkatkan kemampuan guru dalam membuat soal yang dapat mendorong siswa untuk memiliki kemampuan menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Program yang dijalankan yaitu Pelatihan Penyusunan Soal High Order Thinking Skill (HOTS) bagi GuruGuru MGMP IPS Kabupaten Malang. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah dengan mengungkap permasalahan yang muncul dikalangan para guru, kemudian dilakukan diskusi pengusul bersama mitra untuk merumuskan akar masalah prioritas yang disepakati, serta menentukan solusi yang tepat. Namun sebelum dilakukan diskusi atau pelatihan, terlebih dahulu pengusul melakukan koordinasi dengan guru-guru MGMP IPS Kabupaten Malang, koordinasi berkaitan dengan kegiatan sosialiasi. Keseluruhan kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat dikatakan berhasil, meskipun belum semua peserta pendampingan menguasai cara menyusun soal HOTS.

scholarly journals Development of HOTS (High Order Thinking Skill) Based News Text Assessment Instrument for 8th Grade Students in SMP Muhammadiyah 7 Medan

2020 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 1123-1136
Author(s):  
Dzu Mirratin Firda Hidayat ◽  
Abdurahman Adisaputera ◽  
Isda Pramuniati
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Higher Order Thinking ◽  
Thinking Skills ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Assessment Instrument ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Level ◽  
High Order Thinking

The purpose of this research is to analyze the development of HOTS (High Order Thinking Skill) based news text assessment instruments for for 7th Grade Students in SMP Muhammadiyah 7 Medan. The study was conducted at SMP Muhammadiyah 7 Medan. This research was conducted in the even semester of the 2018/2019 school year. This type of research is research and development or Research and Development (R&D). This research is called R&D, by adopting eight steps of R&D research according to Sugiyono (2014: 137). The results of this study indicate that students' high-level thinking skills obtained an average score of 51.42. This value is in the medium category because the standard value is met 40 <x total score ≤ 60. The measurement results of the assessment instrument based on Higher Order Thinking Skill in the dimensions of students' persuasive text knowledge obtained superior conceptual ability results with a percentage of 76% in the sufficient category, followed by factual abilities with the percentage of 60% is in the sufficient category, students 'procedural knowledge is 58% with low category, and students' knowledge that is metacognitive there are 59% with enough category. Thus, it can be stated that the eighth grade students of SMP Muhammadiyah 7 Medan have advantages in the conceptual dimension of knowledge and the ability to think at a high level with a medium category, ie students must be accustomed to working on questions based on Higher Order Thinking Skills so that students' abilities increase.

scholarly journals PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HIGH ORDER THINKING SKILL PADA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS SISWA KELAS VIII SMP N 7 CIREBON TAHUN AJARAN 2018/2019

Mangifera Edu ◽  
2019 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 63-72
Author(s):  
Gita Erlangga Kurniawan
Keyword(s):  
Problem Solving ◽  
Model Problem ◽  
Higher Order Thinking ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Order Thinking

Pendidikan adalah usaha yang dilakukan dengan sengaja dan sistematis untuk memotivasi, membina, membantu dan membimbing seseorang untuk mengembangkan segala potensinya sehingga ia mencapai kualitas diri yang lebih baik. Inti dari pendidikan adalah usaha pendewasaan manusia seutuhnya (lahir dan batin), baik oleh orang lain maupun oleh dirinya sendiri, dalam arti tuntutan agar anak didik memiliki  kemerdekaan berfikir, merasa, berbicara, dan bertindak serta percaya diri dengan penuh rasa tanggung jawab dalam setiap tindakan dan prilaku kehidupannya sehari-hari(Basri, 2007:34). Dalam menghadapi dunia globalisasi siswa dituntut berpikiran Higher Order Thinking Skill (HOTS) atau kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan kemampuan yang mencakup berpikir kritis, logis, reflektif, dan metacognitive dalam segala bidang terutama dalam bidang IPA. Kemampuan yang aktif ketika seorang peserta didik menghadapi permasalahn yang tidak biasa, ketidaktentuan, pertanyaan atau dilema dalam mehami bidang fluida statis. Fulida statsis ini memeiliki peranan  penting dalam siswa memahami teknik fisika Untuk membantu siswa bisa berpikir HOTS Higher Order Thinking Skill maka penulis membuat manejemen pendidikan di bidang modul IPA yang berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill). Perancangan modul ini divalidasi oleh teman sejawat yang berkompeten sehingga menghasilkan modul yang membantu siswa dalam berpikir HOTS dalam bidang fluida statis sehingga siswa memiliki nilai di atas KKM (Kriteria Kelulusan Minimal)

scholarly journals Pendampingan Dalam Mengenali dan Menyelesaikan Soal Ujian Nasional Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS)

2020 ◽  
pp. 10-15
Author(s):  
Fahrurrozi Fahrurrozi ◽  
◽  
Nila Hayati ◽  
Sri Supiyati ◽  
◽  
...  
Keyword(s):  
Higher Order Thinking ◽  
Thinking Skills ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
Higher Order Thinking Skills ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Order Thinking

Kegiatan ini dilatar belakangi oleh hasil laporan mahasiswa tentang kondisi pembelajaran matematika dilapangan khususnya didaerah pesisir pantai labuhan haji, selain itu juga hasil kajian dan analisis beberapa dosen tentang fenomena ramainya siswa mengeluh dengan dimunculnya soal-soal kategori high order thinking skill (HOTS) pada ujian nasional tahun 2018 sehingga dirasa perlu untuk dilakukan pendampinga mengenali dan menyelesaikan Soal UN Matematik Kategori HOTS di MTs NW dan MA NW Selayar Kec. Sakra Timur. Adapun tujuan dari kegiatan ini 1) membantu siswa dan siswi MTs NW dan MA NW Selayar dalam mengenal dan menyelesaikan soal UN matematika kategori HOTS, 2) memberikan pengalaman langsung kepada beberapa mahasiswa tentang kondiri riil pendidikan di pesisir pantai Labuhan haji, dan 3) memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk melatih diri dalam berogranisasi dan mengajarkan konsep matematika dengan benar. Proses kegiatan ini meliputi 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, dan 3) evaluasi dengan tim dosen dan mahasiswa dan pembuatan laporan. Hasil pendampingan program ini adalah 1) yayasan dan dewan guru merasa terbantu dalam memberikan pemahaman matematika yang benar kepada siswa, 2) 80% mahasiswa dapat mengenali soal UN Matematika kategori HOTS dan 65% dapat menyelesaikannya, dan 3) mahasiswa merasa percaya diri dan lebih semangat lagi untuk belajar karena diberikan kesempatan langsung merasakan bagaimana permasalahan dan pembelajaran di kelas. Dengan dilakukan pendampingan, kemampuan siswa MTs dan MA NW Selayar menyelesaikan soal UN Matematika berbasis HOTS mengalami peningkatan dari sebelumnya

scholarly journals Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Model Problem Solving Untuk Meningkatkan High Order Thinking Skill pada Pelajaran IPA Pokok Bahasan Fluida Pelajaran IPAPokok Bahasan Fluida Statis Siswa Kelas VIII SMPN 7 Cirebon

Mangifera Edu ◽  
2018 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
pp. 62-71
Author(s):  
Gita Erlangga Kurniawan
Keyword(s):  
Problem Solving ◽  
Model Problem ◽  
Higher Order Thinking ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Order Thinking

Dalam menghadapi dunia globalisasi siswa dituntut berpikiran Higher Order Thinking Skill (HOTS) atau kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan kemampuan yang mencakup berpikir kritis, logis, reflektif, dan metacognitive dalam segala bidang terutama dalam bidang IPA. Pada penelitian ini dengan menggunakan metode penelitian pengembangan modul pembelajaran berbasis model problem solving untuk meningkatkan High Order Thinking Skill (HOTS) dalam materi fluida statis. Peneliti tertarik membuat modul sederhana dengan pokok pembahasan fluida statis agar siswa tertarik dan memahami materi fluida statis. Di dalam modul tersebut peneliti merancang modul dengan merangsang pemikiran siswa untuk aktif menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang berkaitan fluida statis di sekitar kehidupan sehari-hari. Modul ini di dalamnya terdapat lembar praktikum dan soal-soal yang berkaitan dengan fluida statis. Perancangan modul ini divalidasi oleh teman sejawat yang berkompeten sehingga menghasilkan modul yang berkualitas. Hasil penelitian ini perancangan modul yang dihasilkan adalah kategori bagus dinilai para validator dan positif bisa diterima dikalangan siswa tersebut. Hal tersebut dibuktikan dengan metode perancangan modul yang dihasilkan bisa meningkatkan nilai hasil belajar siswa dengan 28 siswa dengan nilai di atas KKM dan hanya 3 siswa di bawah nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) hal tersebut jauh lebih baik ketika hasil belajar siswa tanpa menggunakan modul yang tidak ada siswa seorang pun yang nilai nya di atas nilai KKM .

scholarly journals Development of worksheet based on high-order thinking skills to improve high-order thinking skills of the students

2018 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 37
Author(s):  
Yennita Yennita ◽  
Isra Khasyyatillah ◽  
Gibran Gibran ◽  
Mitri Irianti
Keyword(s):  
Data Analysis ◽  
Higher Order Thinking ◽  
Thinking Skills ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Average Score ◽  
Thinking Skill ◽  
Ability Test ◽  
Higher Level Thinking ◽  
High Order Thinking

This research aimed to develop high order thinking skills  workheet in momentum, impulse, and collision topic for senior high school This type of research is Research and Development  follow 4D models, includes : define, design, develop and disseminate. Data collection instruments used validation sheets for given to 5 validator, Aspects assessed include graphic, presentation, language, and the contents of workheet. Based on the result of data analysis showed that all aspects got average score in the range of 3.4 to 4 with categories of  very high. Thus, high order thinking skills was valid. For the purposes of testing the worksheet is given on 68 students. to measure the effectiveness of worksheet used  Higher Level Thinking Ability Test that amounts to 12 items. Based on the result of data analysis indicate, There is difference of higher order thinking skill of students who use HOTS worksheet than who are not use HOTS worksheet, where the average Higher Order Thinking Skill on students who use HOTS worksheet higher

scholarly journals Pendampingan LSLC Menuju Caring Community Untuk Guru Bahasa Inggris Dalam Meningkatkan Hots Peserta Didik Di SMAN 2 Peusangan

2021 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
Author(s):  
Zuraini Misnar
Keyword(s):  
Learning Community ◽  
Lesson Study ◽  
Higher Order Thinking ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
Caring Community ◽  
Field Note ◽  
High Order Thinking

Pengabdian ini bertujuan untuk melatih guru bahasa Inggris dalam meningkatkan kemampuan high order thinking peserta didik pada skill writing melalui learning community menuju caring community. Pengabdian ini menggunakan rancangan berbasis lesson study yang dilaksanakan di SMAN 2 Peusangan. Subjek pengabdian terdiri dari 1 orang guru bahasa inggris dan peserta didik kelas II IPA 3 yang berjumlah 28 orang. Pelaksanaan pengabdian yaitu tahap pertama melalui workshop kepada guru bahasa inggris untuk sosialisasi pemahaman cara pelaksanaan pembelajaran berbasis lesson study yang dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Data yang digunakan dalam pengabdian ini adalah nilai tes peserta didik, observasi, field note dan dokumentasi, data dianalisis secara kualitatif yaitu persentase. Hasil pengabdian dan pelatihan menunjukkan bahwa HOTS (higher order thinking skill)peserta didik meningkat sebesar 90% yang diiringi dengan perubahan peningkatan sikap peserta didik menjadi lebih bertanggung jawab dan menghargai dengan cara saling asah asih dan asuh sebagai wujud caring community. Sedangkan untuk guru telah menunjukkan hasil profesionalisme melalui penerapan lesson study dalam pembelajaran bahasa Inggris.

scholarly journals PENGEMBANGAN MODUL STATISTIKA BERBASIS QR CODE UNTUK MELATIH HIGH ORDER THINGKING SKILLS (HOTS) MAHASISWA

2021 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 271
Author(s):  
Anton Zulkarnain Sianipar ◽  
Saprudin Saprudin ◽  
Zulhalim Zulhalim
Keyword(s):  
Higher Order Thinking ◽  
Thinking Skills ◽  
Development Planning ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
T Test ◽  
Qr Code ◽  
Thinking Skill ◽  
Initial Product ◽  
High Order Thinking

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul statistika berbasis qr code dan melatih high order thinking skills mahasiswa. Rancangan penelitian berupa penelitian pengembangan dengan model A-D-D-D-I-E, yaitu observasi dan pengumpulan data, perencanaan pengembangan produk, tahap penciptaan produk awal pengujian lapangan awal dengan cara melakukan tinjauan para ahli mengenai produk yang didesain baik dalam hal modul bahan ajarnya, revisi produk awal. Pengembangan modul ini berdasarkan kelayakan isi, penyajian, dan Bahasa oleh validator ahli. Uji validitas yang dilakukan adalah validasi isi, penyajian, dan Bahasa modul kemudian direvisi dan diimplementasikan pada mahasiswa program studi Teknik Informatika. High order thinking skills (HOTS) mahasiswa dianalisi dengan uji parametrik dengan uji t test menggunakan software SPSS. Hasil dari Penelitian ini yaitu: (1) kelayakan pengembangan modul statistika berbasis QR Code dikategorikan baik; (2) higher order thinking skill (HOTS) mahasiswa meningkat; (3) dari empat Aspek higher order thinking skill (HOTS) kemampuan logika dan penalaran mengalami peningkatan tinggi diikuti kemampuan analisis, kemampuan evaluasi, dan kemampuan kreasi. This study aims to develop a qr code-based statistics module and train students' high order thinking skills. The research design is in the form of development research with the A-D-D-D-I-E model, namely observation and data collection, product development planning, the initial product creation stage, initial field testing by conducting expert reviews of well-designed products in terms of teaching material modules, initial product revisions. The development of this module is based on the feasibility of content, presentation, and language by expert validators. The validity test carried out was the validation of the content, presentation, and language of the module which was then revised and implemented in students of the Informatics Engineering study program. Students' high order thinking skills (HOTS) were analyzed with a parametric test with a t test using SPSS software. The results of this study are: (1) the feasibility of developing a statistics module based on QR Code is categorized as good; (2) the students' higher order thinking skills (HOTS) increased; (3) out of the four aspects of higher order thinking skill (HOTS), logic and reasoning skills experienced a high increase followed by analytical skills, evaluation abilities, and creative abilities.

scholarly journals Quo Vadis Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Soal UM-PTKIN Materi Pendidikan Agama Islam

2020 ◽  
Vol 8 (2) ◽  
pp. 133-152
Author(s):  
Lilik Huriyah ◽  
Muhammad Fahmi ◽  
Rohaizan Baru ◽  
Wahyu Ilaihi
Keyword(s):  
Higher Order Thinking ◽  
Thinking Skills ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
Higher Order Thinking Skills ◽  
Quo Vadis ◽  
High Order Thinking ◽  
Low Order

Input sumber daya manusia di perguruan tinggi dituntut untuk memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skills, HOTS) yang meliputi kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mengkreasi materi. Dengan demikian, keberadaan tes masuk perguruan tinggi menjadi salah satu intrumen penting dalam melakukan seleksi sumber daya manusia. Artikel ini bertujuan  mengeksplorasi peta HOTS pada soal Ujian Masuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (UM-PTKIN) materi Pendidikan Agama Islam (PAI) tahun 2018 dan perbandingan tingkat HOTS pada soal kelompok materi ujian PAI. Artikel ini juga didukung oleh hasil kajian kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa item soal UM-PTKIN materi PAI berada pada kategori HOTS dan kemampuan berpikir tingkat rendah (Low Order Thinking Skill, LOTS). Materi Akidah Akhlak menjadi penyumbang terbanyak dan Al-Quran Hadith sebagai penyumbang paling sedikit pada soal kategori HOTS. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah prodi yang sangat diminati sekaligus lulusannya sangat dinanti untuk dapat menyemai pemahaman keislaman untuk menjawab berbagai tantangan sosial, politik, dan keagamaan di Indonesia. Artikel ini memberikan rekomendasi bagi pemangku kebijakan UM-PTKIN untuk dapat meningkatkan jumlah komposisi soal HOTS dalam seleksi-seleksi selanjutnya agar dapat meningkatkan kualitas input mahasiswa PAI di periode-periode berikutnya.

scholarly journals Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa smp kelas IX dalam menyelesaikan soal matematika tipe Higher Order Thinking Skill (HOTS)

AKSIOMA ◽  
2020 ◽  
Vol 11 (2) ◽  
pp. 252-266
Author(s):  
Tiara Fikriani ◽  
Mirda Swetherly Nurva
Keyword(s):  
Higher Order Thinking ◽  
Thinking Skills ◽  
Higher Order ◽  
Natural Setting ◽  
Problem Type ◽  
Thinking Skill ◽  
Higher Order Thinking Skills ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
Interview Methods ◽  
High Order Thinking

High Order Thinking Skill or HOTS should be had by the students to improve students thinking skills at a higher level are continued in curriculum 2013. The purpose of this study to determine the ability to solve student problems in working on the problem type Higher Order Thinkimg Skills (HOTS). By working on the Higher Order Thinking Skills questions, students will reach the levels of mathematical ability from the lowest level to the highest level. The type of this research is qualitative research with natural setting. Data collection using observation, test, and interview methods. The results of this study obtained the conclusion that students in solving problems using Polya step, can meet the indicators analyze, create, and evaluate.

scholarly journals PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS X SMA

BIO-PEDAGOGI ◽  
2015 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 6
Author(s):  
Bhian Ananda Javanica Rubiyanto ◽  
Marjono Marjono ◽  
Baskoro Adi Prayitno
Keyword(s):  
Higher Order Thinking ◽  
Thinking Skills ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Discovery Learning ◽  
Test Method ◽  
Base Line ◽  
Thinking Skill ◽  
Higher Order Thinking Skills ◽  
High Order Thinking

<p>The research is aimed to improve higher order thinking skills students at class X IPA of SMA through the implementation of discovery learning model on the ecosystem subject. This research was a classroom action research which consists of two cycles. Each cycle contains four phases which were planning, acting, observing and reflecting. The subjects were students at class X IPA of SMA totaling 32 students. The data collecting techniques of this research were using test method obtained through essay test, and nontest method obtained through observation, interview, and documentation. The primary data is advanced higher order thinking skill of students with Bloom revised taxonomy to analyzing, evaluating, and creating measured using essays in accordance researchers any material indicators of ecosystem. The Data validate of this research were triangulation method. Analysis of data using qualitative descriptive analysis technique. The Target of research is to increase the higher order thinking skill’s students ≥25. The increase in higher order thinking skills results by the increasing student achievement of the average score of aspects of higher order thinking skills students were: 1)aspect analyzing of 52.66 with the moderate criteria of being at base line be 66.98 with the moderate criteria of being in the cycle I, then the the cycle II into 80,52 with a high criteria, 2)evaluating aspects of 45.83 with low criteria on base line be 64.17 with the moderate criteria of being in the cycle I, then on the cycle II into 73.96 with moderate criteria, and 3)creating aspects of 50,31 with the moderate criteria of being at base line be 68,49 with the moderate criteria of being in the cycle I, then on the cycle II into 76,35 with high criteria. Implication of discovery learning can increase the high order thinking skills students in base line, Cycle I and Cycle II. The score of test each aspect of higher order thinking skill aspect were: 1)analyzing increased by 27,86, 2)evaluating an increase of 28,13 from, and 3)creating increased by 26,04. This conclusion was implementation of discovery learning could improveas much as ≥25 of high order thinking skills students at class X IPA of SMA.</p><p> </p><p>Keywords : higher order thingking skill, discovery learning</p>

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document