scholarly journals On Criteria to Choose a Content Management System: A Technology Acceptance Model Approach

2016 ◽  
Author(s):  
Jislane Silva ◽  
Danilo Ramos ◽  
Michel Soares
Keyword(s):  
Technology Acceptance ◽  
Technology Acceptance Model ◽  
Management System ◽  
Content Management ◽  
Content Management System ◽  
System A ◽  
Acceptance Model ◽  
Model Approach

Personal content management system: A semantic approach

2009 ◽  
Vol 20 (2) ◽  
pp. 131-144 ◽  
Author(s):  
Chris Poppe ◽  
Gaëtan Martens ◽  
Erik Mannens ◽  
Rik Van de Walle
Keyword(s):  
Management System ◽  
Content Management ◽  
Content Management System ◽  
Semantic Approach ◽  
System A ◽  
Personal Content

scholarly journals PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) DI PERGURUAN TINGGI: STUDI KASUS DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2010 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
Author(s):  
Munir Munir
Keyword(s):  
Technology Acceptance ◽  
Technology Acceptance Model ◽  
Management System ◽  
Learning Management System ◽  
Learning Processes ◽  
Ease Of Use ◽  
Perceived Usefulness ◽  
Multivariate Statistic ◽  
Learning Management ◽  
Acceptance Model

Abstract: Factors Affecting the Use of the Learning Management System inUniversities (A Case Study in Indonesia University of Education). The purpose ofthis paper is to find out factors that affect the usage of the Learning ManagementSystem (LMS) in in Indonesia University of Education. Indonesia University ofEducation has been built LMS to support learning processes. The focus is on factorsaffecting the use of LMS in supporting effective and efficient learning processes. Inthis research the writer used Technology Acceptance Model (TAM) to find outthose factors. The data were collected using the survey technique and wereanalyzed by means of the multivariate statistic method. The result of this researchconcluded that the factors of Perceived Usefulness (PU), Perceived Ease of Use(PEOU), Intention to Use (ITU), Actual Usage Behavior (AUB) significantly affectedthe effective and efficient use of LMS in supporting learning processes.Keywords: Learning Management System (LMS), Technology Acceptance Model(TAM), Information and Communication technology (ICT).

scholarly journals A TECNOLOGIA DE WORKFLOW COMO IMPORTANTE FERRAMENTA DE APOIO PARA A MODELAGEM, GESTÃO E MELHORIA CONTÍNUA DO PROCESSO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

RENOTE ◽  
2008 ◽  
Vol 6 (2) ◽  
Author(s):  
Valeska Pivoto Patta Marcondes ◽  
Germano De Souza Kienbaum ◽  
Solon Venâncio de Carvalho
Keyword(s):  
Management System ◽  
Content Management ◽  
Content Management System ◽  
System A ◽  
Learning Content ◽  
Learning Content Management

Este trabalho faz uma breve revisão do uso da tecnologia de worflow em apoio a ambientes virtuais de aprendizagem em geral e apresenta um caso particular de desenvolvimento e aplicação de um módulo ou ferramenta baseado nesta tecnologia,  denominado Workflow Course Manager, que foi projetada para ser integrada ao  ambiente virtual de aprendizagem TelEduc, de forma a convertê-lo em um sistema  completo do tipo Learning Content Management System. A incorporação da tecnologia de workflow a sistemas EAD visa proporcionar aos educadores poderosos recursos para a modelagem, construção, execução e gestão automáticas de cursos que utilizam a Web como meio de comunicação. As capacidades do uso da abordagem e dos sistemas nela baseados para a difusão e a gestão de conhecimento de natureza didática são analisadas, bem como sua potencialidade para contribuir na criação de um ciclo de melhoria contínua do processo em educação a distância.

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