Trincheras, espacios selváticos y resistencia: mirando con las fotografías de Miquel Dewever-Plana en la Guayana Francesa

Author(s):  
Marcela Landazábal Mora
Keyword(s):  
On Line ◽  

El presente artículo propone un análisis que contrasta el discurso con la imagen documental producida como criterio de verdad dentro de contextos de sensibilización y exposición definidos por la relación centro-periferia. La administración de la sensibilidad en la imagen desde el discurso dominante historiza una exhibición coherente con el pasado de los territorios salvajes, mientras las experiencias múltiples se resguardan en los ámbitos dispersos de las memorias locales. De esta manera, los imaginarios dominantes continúan distanciando los “bordes” del planeta en medio de la marea informativa actual. A través de las fotografías de Miquel Dewever Plana sobre la problemática del suicidio en jóvenes adolescentes de comunidades indígenas de la Guayana Francesa se avista un ejemplo expositivo de las regiones ultraperiféricas en América Latina, así como la administración de su difusión y exposición en contextos específicos, incluso on-line que terminan separando el acceso a los contenidos en las periferias, mientras se difunden ampliamente en los países centrales. La acción de la fotografía documental a suerte de imagen trinchera será fundamental para comprender el encubrimiento de experiencias vitales de donde fueron tomadas dichas imágenes. Con esto se comprende otra imagen, la que proponen las propias comunidades, que roza otros horizontes de sensibilidad y entendimiento.

2012 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
pp. 21-31 ◽  
Author(s):  
Joana Valente Santana
Keyword(s):  
On Line ◽  

Este artigo discute o modelo de gestão de cidades difundido pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) para a América Latina e o Caribe, tendo como exemplo o Programa de Saneamento da Bacia da Estrada Nova (Promaben), no município de Belém, no estado do Pará. Com base no referencial da teoria social marxiana, foram pesquisados, em documentos do BID, disponíveis on-line, os projetos aprovados pelo banco em 26 países da América Latina e do Caribe, entre 1960 e 2011. Aponta a construção do desenho ideológico do BID, interligado às questões de financiamento, pobreza e meio ambiente. Recupera estudos sobre ideologia e modelo de gestão de cidades e compara analiticamente os objetivos do BID com os projetos aprovados na América Latina e no Caribe. Analisa os recursos destinados ao Promaben e reflete, que sob a aparência da diminuição da pobreza e atenção ao tema do meio ambiente, o BID prioriza os setores de projetos de infraestrutura física da cidade e projetos econômicos.


Author(s):  
Andrea G. Abad Sojos ◽  
Jessica F. Flores Enríquez

Introducción: La bioética en la práctica médica, es una disciplina que aporta fundamentación teórica para contribuir a la toma de decisiones considerando los principios de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. El presente estudio tiene como objetivo determinar el nivel de conocimientos teóricos, aplicados, y percepciones generales hacia la bioética en los estudiantes de Medicina de escuelas de América Latina. Materiales y métodos: Estudio observacional descriptivo de corte transversal desarrollado en el marco de la videoconferencia “Actualización en conocimiento bioéticos en Investigación en estudiantes de Medicina de Latinoamérica” a cargo del Comité de Educación Médica de la Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina. Que incluye como herramienta de recolecciónun formulario de Google Docs auto aplicado vía on-line y aprobado por expertos. Resultados: El 82,7% de los estudiantes han sido contactados por la cátedra de bioética médica en su universidad, mayormente (66,67%) durante un semestre. Un 17,3% indicó que la cátedra de bioética no figura en la malla curricular. Los conocimientos teóricos en bioética fueron adecuados en el 59,48% de los estudiantes encuestados y los conocimientos aplicados fueron deficientes en el 62,07%. El análisis de los estudiantes que recibieron la materia versus los que no, no presentó una diferencia significativa. Conclusiones: La mayoría de los estudiantes encuestados reciben la cátedra de bioética. No se encontró diferencia entre impartir la cátedra o no hacerlo. La correcta aplicación de principios bioéticos a la práctica fue deficiente entre los estudiantes. Palabras clave: Bioética, Estudiantes de medicina, Universidades de América Latina.


Author(s):  
Benedito Walderlino De Souza Silva

ABSTRACTThis article focuses on conceptual and methodological issues concerning the contribution that digital technologies can provide to School education in the context of the teaching and learning of history in matters related to cultural heritage process. Brazil has the “Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional” (Institute of National Historical and Artistic Heritage) to implement public policies in order to to preserve their culture. In partnership with the “Universidade Federal do Pará” (Federal University of Pará), the unit of the institute in the state of Pará has developed a tool of heritage education called “Ver-o-Site”, an online page with the objective of increasing the cultural appreciation of Ver-o-Peso, the largest free fair in Latin America, a cultural and touristical symbol, and also the starting point of this state capital, the city of Belém. As we evaluate the considerable importance that digital technologies like this have on students' lives, creating new forms and speed of access and sharing of information, we consider that educators must use them as educational tools. With the Ver-oSite, you can work aspects of colonial occupation process, historical, economic and social development of urban areas in the Brazilian Amazon, as well as the space that places like the Ver-o-Peso occupy in the cultural heritage of inhabitants of cities like Belém. Such action aims to strengthen the role of social formation of the school with students in the digital age.RESUMOEste trabalho objetiva discutir fundamentos conceituais e teórico-metodológicos relativos à contribuição que tecnologias digitais podem fornecer a educação escolar no contexto do processo de ensino-aprendizagem da disciplina história em assuntos relacionados ao patrimônio cultural. O Brasil conta com o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional para executar políticas públicas de preservação de sua cultura. Em parceria com a Universidade Federal do Pará, a unidade do instituto no Estado Pará desenvolveu uma ferramenta de educação patrimonial chamada Ver-o-Site, uma página on-line voltada à valorização cultural do Ver-o-Peso, a maior feira livre da América Latina, símbolo cultural, turísti-co e ponto de origem da capital deste estado, a cidade de Belém. Avaliando o espaço considerável que tecnologias digitais como esta têm na vida dos alunos, gerando novas formas e velocidade de acesso e socialização de informação, pondera-se que os educadores devam utilizá-las como ferramentas educativas. Com o Ver-o-Site, pode-se trabalhar aspectos do proces-so de ocupação colonial, formação histórica, econômica e social de núcleos urbanos da Amazônia brasileira, bem como o espaço que lugares como o Ver-o-Peso ocupam no patrimônio cultural de habitantes de cidades como Belém. Tal ação visa fortalecer o papel de formação social da escola junto aos alunos na era digital. Contato principal: [email protected]


POLIANTEA ◽  
2013 ◽  
Vol 4 (7) ◽  
Author(s):  
Mireya Barón Pulido

Periodismo electrónico, Periodismo on-line, Periodismo digital son algunas de las acepciones más comunes al referirse al ejercicio de la escritura periodística que usa la internet. Al revisar el contexto social en los procesos en los que emer- gen las dinámicas de la comunicación es necesario recordar el paso de la sociedad industrial a la sociedad informacional1; aquella en donde la información se convierte per sé en generadora y dinamizadora de sus niveles de productividad y de poder. Resulta oportuno revisar estas relaciones en los países de América Latina, partiendo de los sistemas de economía agraria y/o acceso-sencillez-proximidad a la información a través de internet. Conscientes de que este proceso mediático supera el hecho de montar una simple infraestructura, se trata de constatar las dinámicas que caracterizan a nuestros sistemas educativos, sistemas de las nuevas tecnologías y ciencia, contenidos para la ciudadanía y contexto administrativo de dicho bagaje informacional. Es hora de revisar el comportamiento e incursión de esa praxis en el ámbito universitario, toda vez que se convierte en el escena- rio potenciador de la formación en competencias profesionales del periodista del siglo XXI en la región. El actual artículo recoge los resultados de la investigación cua- litativa realizada en cuatro periódicos on-line de las facultades de Comunicación Social en Bogotá. Se pretende evidenciar el comportamiento de tres elemen- tos neurálgicos en la redacción del periodismo on-lineuniver- sitario: niveles de hipertextualidad, de multimedialidad y de interactividad. Lectura detallada, captura de la estructura de pantalla principal de los artículos en cada periódico digital y cotejo con las sesiones de los cuatro respectivos grupos focales emisores, hacen parte de la metodología utilizada para ver las característi- cas de la narrativa ciberperiodística en mención. Esta fase inicial permitirá determinarar el comportamiento de un ciberperiodismo forjado desde la academia con miras a alimentar una segunda investigación2: Análisis de Contenido -AC – haciendo uso del software Qualrus con el propósito de constatar la sintaxis digital que estructuran los hiperdocumentos en la línea periodística de estos ciberproductos. Este recorrido investigativo permitirá argumentar la existencia y relaciones entre los niveles de multimedialidad e interactividad que dinamizan la tendencia de la narrativa hipertextual en el periodismo on-line universitario.


Author(s):  
Lara Carlette Carlette Thiengo ◽  
Lucídio Bianchetti
Keyword(s):  
On Line ◽  

Neste artigo, tem-se como objetivo analisar o lugar da internacionalização para edificação de Universidades de Classe Mundial (UCMs) e, de forma mais específica, como a internacionalização vem assumindo a “dianteira” na corrida pela excelência acadêmica/ou um perfil determinado de UCM nos países latino-americanos. Para isso, em termos metodológicos, utiliza-se a análise de documentos de Organismos Internacionais, de Planos de Desenvolvimento Institucionais de universidades latino-americanas com melhores posições nos rankings internacionais e de dados de questionários respondidos por pesquisadores do tema Educação Superior/Políticas de Educação Superior de Países da América Latina e do Caribe, a partir de uma plataforma on-line. Em linhas gerais, constata-se que há uma espécie de UCM de segundo tipo sendo forjada para os países que não compõem o eixo dinâmico do capital, garantindo a difusão do modelo, ainda que com adaptações. Nesse sentido, a internacionalização aparece como o grande eixo promotor da excelência para os países da região.


2018 ◽  
Vol 56 (48) ◽  
Author(s):  
Ivanilde Apoluceno de Oliveira ◽  
Tânia Regina Lobato dos Santos
Keyword(s):  
On Line ◽  

O objetivo deste artigo é apresentar o mapeamento de Institutos, Cátedras, Grupos de pesquisas, com aportes freireanos, na América Latina e nos Estados Unidos, visando identificar que atividades acadêmicas realizam e como se constituem em legado da educação de Paulo Freire. Este estudo é recorte de uma pesquisa empírica, de abordagem qualitativa, sobre a presença de Paulo Freire no contexto educacional da América Latina e nos Estados Unidos, concluída, em 2016, e financiada pelo CNPq. Para este artigo, alguns dados foram atualizados em 2017.Os procedimentos utilizados na pesquisa foram: revisão bibliográfica, pesquisas on-line, visita a universidades via website, contactos via e-mail e entrevista aberta com professores freireanos, participação em eventos, com registro sobre as Cátedras Paulo Freire. Na sistematização dos dados, foram utilizados: quadros com o uso da tabela excel e, para a análise, foram criadas categorias temáticas.


Author(s):  
Michele DACAS
Keyword(s):  
On Line ◽  

A América Latina é uma região cultural e discursivamente heterogênea. Por outro lado, muitos são os discursos que pretendem dar conta de uma pretensa unidade. Este trabalho tem por objetivo investigar como são configuradas as representações da AL na Televisión América Latina (TAL). Por meio da metodologia que denominamos como "circuito cultural da TAL", focamos esta análise no momento do dispositivo, uma entre as etapas do modelo proposto. Especificamente, nós nos deteremos na matriz midiática que forma a TAL como uma WebTV, na qual é exibido todo o conteúdo audiovisual articulado na rede de televisões públicas dos países latino-americanos. Nossa hipótese é a de que a territorialidade - em suas mais diversas acepções – seja uma entre as categorias interpretativas de relevante teor explicativo deste conjunto de convergência midiática.


2016 ◽  
Vol 3 ◽  
pp. 113
Author(s):  
S Roshdestwensky ◽  
J Corace ◽  
S Pilar ◽  
J Forte ◽  
L Noguera ◽  
...  
Keyword(s):  
On Line ◽  

<p>El agua dulce y su disponibilidad son consideradas en la actualidad como uno de los factores determinantes de la salud humana. El crecimiento de la población, la industrialización y el incremento de la utilización de agua para la producción ha ocasionado un fuerte aumento en la demanda de este recurso. Si bien en el mundo hay suficiente agua dulce, la dificultad radica en la desigual distribución en el tiempo y en el espacio ya que en muchos países se está empleando con niveles insostenibles. Esta y otras cuestiones que preocupan han llevado a la formulación de los objetivos de Desarrollo del Milenio (oDM) aprobados en la Declaración del año 2000 de naciones unidas. Según estos objetivos, el 92% de la población en América Latina y el caribe debiera tener acceso al agua potable en el año 2015, ésta es la Meta 7c que forma parte del “objetivo 7 (oDM7). Argentina, al igual que todos los países signatarios, reconoce a estos objetivos y a las metas que los componen como las aspiraciones e ideales de desarrollo de la sociedad en su conjunto. Se han trabajado con los datos publicados en la página oficial del Instituto Nacional de Estadística y censos de la Argentina, particularmente con el 10º censo nacional de población. Hogares y viviendas. La asequibilidad y el procesamiento de los datos on-line permite recuperar información relevante para el conocimiento de las características de las condiciones de vida de la población de las localidades, municipios y departamentos de todas las provincias argentinas. En este aporte queremos acercar un análisis referido a la procedencia de agua para beber y cocinar en los municipios de la Provincia del Chaco, con el propósito de apreciar cuán cerca [o no] nos encontramos de alcanzar el objetivo planteado por naciones unidas.</p>


2021 ◽  
Vol 31 (1) ◽  
pp. 49-58
Author(s):  
Amanda Cuenca ◽  
Yaritza Sifontes ◽  
Mike Contreras ◽  
María Garófalo

Las actividades académicas en el mundo se vieron interrumpidas en su modalidad presencial debido a la COVID-19, que impuso medidas de confinamiento y distancia social, ello significó transitar de la modalidad presencial a una no presencial de emergencia. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha llegado para quedarse. Las brechas en las condiciones de acceso a internet y la asequibilidad, sumado a las fallas de otros servicios como el eléctrico en la región de América Latina y el Caribe y especialmente en Venezuela constituyen una nueva forma de exclusión para algunos segmentos de la población en todos los niveles educativos. Los tradicionales programas educativos deben transformarse y adaptarse a la educación a distancia, siendo necesario que los docentes aprendan a producir y gestionar contenidos y herramientas off line y on line para atender las demandas de los procesos sincrónicos y asincrónicos en sus modalidades híbridas o no presenciales. El dominio de las herramientas y las plataformas tecnológicas es fundamental para la planificación, diseño y ejecución de actividades virtuales y para la mejora de la educación universitaria. Se plantea revisar las oportunidades para la docencia no presencial del nutricionista en Venezuela. La actual emergencia educativa abre un mundo de posibilidades como el acceso abierto a la investigación en línea y el trabajo colaborativo, sin embargo en algunas asignaturas de las ciencias de la salud como la nutrición, la práctica seguirá siendo irremplazable.


2018 ◽  
Vol 44 (1) ◽  
pp. 1
Author(s):  
James Montoya-Lerma
Keyword(s):  
El Paso ◽  
On Line ◽  

Estimada comunidad entomológica, En la búsqueda de ofrecer un mejor servicio a nuestros lectores, nos aliamos estratégicamente con el grupo editorial de la Universidad del Valle (Cali, Colombia). A partir del presente número 44 (1), enero-junio de 2018, la Revista Colombiana de Entomología (RCdE) inicia una nueva etapa en la cual aspiramos seguir difundiendo los avances entomológicos que se realicen en diferentes latitudes, haciendo énfasis en América Latina y el Caribe.    En asocio a este cambio, a partir de la fecha, dejaremos de publicar en papel, ajustándonos a los parámetros de conservación del medio ambiente y contaremos con nuevos mecanismos en el proceso editorial, como la plataforma de sometimiento en línea (on-line) y su respectiva difusión en la red, lo que hará más expedito el proceso de publicación. Eso sí, sin detrimento de los estándares de revisión por pares académicos. El paso a publicación electrónica implica un cambio en el ISSN, pero como se puede observar, la revista conserva su nombre y continuidad en los volúmenes que representan 44 años de publicación ininterrumpida.    Expreso mi gratitud a los socios de Socolen, los editores, profesionales, diseñadores e impresores que hicieron posible, de manera comprometida, la publicación de la RCdE en formato impreso hasta la fecha. Por otra parte, deseo agradecer a todo el personal vinculado al Grupo Editorial de la Universidad del Valle, al del comité editorial de la RCdE y a los directivos de SOCOLEN por confiar en esta iniciativa y dar este paso trascendental que, estoy seguro, repercutirá positivamente en el futuro de nuestra revista. Finalmente, invito a nuestros lectores y contribuyentes a que se unan a esta nueva etapa para que juntos continuemos haciendo de la RCdE uno de los principales y acreditados órganos de difusión de la investigación entomológica. James Montoya-Lerma, Ph. D.Editor generalRevista Colombiana de Entomología Sociedad Colombiana de Entomología - [email protected], mayo de 2018    


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