Effect of Continuous Nursing Health Education in the Nursing of Patients with Chronic Cervicitis

2021 ◽  
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Nursing Health ◽  
Chronic Cervicitis

scholarly journals Imunização contra papilomavirus humano em escolas municipais

2019 ◽  
Vol 13 ◽  
Author(s):  
Larysse Gonçalves Feitosa ◽  
Débora Leão Alves ◽  
Elayne Carolyne Torres Pereira ◽  
Viviane Reis Nunes ◽  
Ulisses Vilela Hipólito ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Vaccination Coverage ◽  
Hpv Vaccination ◽  
Vaccination Status ◽  
Municipal Schools ◽  
Educational Groups ◽  
Health Nursing ◽  
The University ◽  
Nursing Health ◽  
Education Groups

Objetivo: descrever a experiência da realização de atividades educativas, análise do estado vacinal e imunização contra o papilomavírus humano (HPV) em estudantes da rede municipal da região norte de Palmas - TO. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido a partir de ações do projeto de extensão universitária “Imuniza Escola” do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Tocantins em parceria com quatro escolas municipais e Centros de Saúde da Comunidade de Palmas – TO. Formaram-se grupos de educação em saúde alertando sobre a importância da vacinação contra o HPV e foram solicitados os cartões de vacina para análise e imunização. Resultados: organizaram-se grupos educativos com 1756 estudantes, sendo que, destes, 440 apresentaram os cartões de vacina para análise e 237 estavam com estado vacinal contra o HPV em atraso. Imunizaram-se 161 estudantes com a primeira dose e 73 com a segunda dose da vacina contra o HPV. Conclusão: observou-se que a experiência proporcionou, aos extensionistas, a oportunidade de vivenciar, na prática, os conteúdos ministrados na academia, além de contribuir para o aumento da cobertura vacinal e, consequentemente, a diminuição do número de casos de câncer evitados pela imunização contra o HPV. Descritores: Enfermagem; Enfermagem em Saúde Pública; Educação em Saúde; Imunização; Cobertura Vacinal; Papillomaviridae.ABSTRACTObjective: to describe the experience of conducting educational activities, analysis of vaccination status and immunization against human papillomavirus (HPV) in students from the municipal system of northern Palmas-TO. Method: this is a descriptive study, of the experience report type, developed from actions of the university extension project “Immuniza Escola” of the Nursing Course of the Federal University of Tocantins in partnership with four municipal schools and Health Centers of the Palms Community-TO. Health education groups were formed warning about the importance of HPV vaccination and vaccination cards for analysis and immunization were requested. Results: educational groups were organized with 1756 students, of which 440 presented the vaccination cards for analysis and 237 were in delayed HPV vaccination status. 161 students with the first dose and 73 students with the second dose of the HPV vaccine were immunized. Conclusion: it was observed that the experience provided, to extensionists, the opportunity to experience, in practice, the contents taught in the academy, besides contributing to the increase of the vaccination coverage and, consequently, the decrease of the number of cancer cases avoided by the HPV immunization. Descriptors: Nursing; Public Health Nursing; Health Education; Immunization; Vaccination Coverage; Papillomaviridae.RESUMENObjetivo: describir la experiencia de realizar actividades educativas, análisis del estado de vacunación e inmunización contra el virus del papiloma humano (VPH) en estudiantes del sistema municipal, en el norte de Palmas-TO. Método: este es un estudio descriptivo, del tipo de informe de experiencia, desarrollado a partir de acciones del proyecto de extensión universitaria "Immuniza Escola" del Curso de Enfermería de la Universidad Federal de Tocantins en colaboración con cuatro escuelas municipales y Centros de Salud de la Comunidad de Palmas-TO. Los grupos de educación sanitaria se hicieron advertir sobre la importancia de la vacunación contra el VPH y se solicitaron tarjetas de vacunación para su análisis e inmunización. Resultados: se organizaron grupos educativos con 1756 estudiantes, de los cuales 440 presentaron las tarjetas de vacunación para su análisis y 237 tenían el estado de la vacuna contra el VPH en mora. Se inmunizaron 161 estudiantes con la primera dosis y 73 con la segunda dosis de la vacuna contra el VPH. Conclusión: se observó que la experiencia brindó a los extensionistas la oportunidad de experimentar en la práctica los contenidos enseñados en la academia, además de contribuir al aumento de la cobertura de vacunación y, en consecuencia, a la reducción del número de casos de cáncer prevenidos por la inmunización contra el VPH. Descriptores: Enfermería; Enfermería en Salud Pública; Educación en Salud; Inmunización; Cobertura de Vacunación; Papillomaviridae.

Nursing care: a reflection based on the promotion and health education

2009 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 423
Author(s):  
Crhis Netto de Brum ◽  
Mauren Lima Pimentel ◽  
Samuel Spiegelberg Zuge ◽  
Maria Luiza Cioccare do Carmo
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Health Education ◽  
Young People ◽  
De Re ◽  
Acquired Immunodeficiency ◽  
Health Nursing ◽  
Immunodeficiency Syndrome ◽  
Nursing Health ◽  
Conceptual Foundations ◽  
Theoretical Reflection

ABSTRACT Objectives: to promote some considerations about the practice of nurses in health promotion and prevention of Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS), in order to reduce vulnerability among adolescents and young people. Methodology: this study presents a theoretical reflection on health promotion based on a descriptive literary review. Results: the health promotion and prevention of AIDS extend the actions in health education, emphasizing the importance of knowing the theory and conceptual foundations, and then it is possible to establish the nurse practicing facing the numerous changes of the pathology. It is necessary for professionals to recognize the values that govern their own behavior and guide their worldview and recognize the legitimacy of values and behaviors different from yours. Conclusion: the nurse has an essential skill so that adolescents and young people learn to think and make decisions consistent with their values, with regard to their sexuality, to the others and to the collective, conscious of their insertion in a society that incorporates diversity. Descriptors: education in health; nursing; health promotion. RESUMOObjetivo: refletir sobre a prática do enfermeiro na promoção da saúde e prevenção da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida - AIDS, para que acorra uma redução da vulnerabilidade entre os adolescentes e jovens. Metodologia: trata-se de uma reflexão teórica baseada em uma revisão de literatura descritiva. Resultados: a promoção da saúde e a prevenção da Síndrome da Imunodeficiência Humana – AIDS perpassam pelas ações pautadas na educação em saúde, salienta-se a importância de (re) conhecer suas bases teóricas e conceituais afim de (re) significar a prática do enfermeiro diante das inúmeras mudanças da patologia em questão. É necessário que os profissionais possam reconhecer os valores que regem seus próprios comportamentos e orientam sua visão de mundo, assim como reconhecer a legitimidade de valores e comportamentos diversos dos seus. Conclusões: o papel de problematizador e orientador do debate, que detém o enfermeiro, são essenciais para que os adolescentes aprendam a refletir e tomar decisões coerentes com seus valores, no que diz respeito à sua própria sexualidade, ao outro e ao coletivo, conscientes de sua inserção em uma sociedade que incorpora a diversidade, para que dessa forma possa contribuir com a redução da vulnerabilidade ao Vírus da Imunodeficiência Humana HIV/AIDS. Descritores: educação em saúde; enfermagem; promoção da saúde. RESUMENObjetivos: reflejar sobre las prácticas del enfermero en la promoción de salud y en la prevención del Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida - SIDA, para que ocurra una reducción de la vulnerabilidad entre los adolescentes y jóvenes. Metodología: tratase de una reflexión teórica basada en una revisión literaria descriptiva. Resultados: la promoción de salud y la prevención del  SIDA van adelante de las acciones pautadas en la educación en salud, así enfatizase la importancia de (re) conocer sus bases teóricas y conceptuales de manera a fijar la práctica del enfermero frente a los cambios  de la patología. És necesario que los profesionales a reconocer los valores que rigen su propia conducta y guía de su visión del mundo y reconocer la legitimidad de los valores y comportamientos diferentes a la suya. Conclusión: el papel del problematizador y la persona que orienta la discusión, que cabe a lo enfermero, es esencial de modo que los adolescentes y jóvenes aprendan a reflejar y tomar decisiones coherentes con sus valores, con respecto a su propia sexualidad, al otro y al colectivo, conscientes de su inserción en una sociedad que incorpora la diversidad. Descriptores: educación en salud; enfermería; promoción de salud. 

Web-based health education in pediatric nursing

2017 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 122-127
Author(s):  
Serife Tutar Guven
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Health Professionals ◽  
Point Of View ◽  
Pediatric Nursing ◽  
Web Based ◽  
Internet Technologies ◽  
Different Types ◽  
Nursing Health ◽  
Web Based Education ◽  
Quality Evidence

The internet, which provides the access, share and communication information of people worldwide and is regarded as a revolution, has an increasingly important role in health education, research and applications. Health professionals search for new ways to facilitate and improve the provision of effective health education to individuals and communities. The developments in computer and internet technologies and high priority of finance for nursing studies in technological terms lead researchers to develop, use and test different types of web-based initiatives. In addition, a large amount of quality evidence that shows the success of health education attempts carried out on the web draws the attention of health professionals responsible for providing health education. This study aims to analyze web-based health education and provide health professionals with a point of view regarding its use in pediatric nursing.  Keywords: Web-based education; pediatric nursing; health education

Clinical characteristics and sociodemográficas of patients acometidos for cardiac insufficience

2010 ◽  
Vol 4 (4) ◽  
pp. 1711
Author(s):  
Francisca Elisângela Teixeira Lima ◽  
Danielle Diógenes Nunes ◽  
Débora Lima Freitas ◽  
Ires Lopes Custódio ◽  
Francisca Lígia Medeiros Martins Santos ◽  
...  
Keyword(s):  
Risk Factors ◽  
Heart Failure ◽  
Health Education ◽  
Family Income ◽  
Cardiovascular Complications ◽  
Patients With Heart Failure ◽  
Insuficiencia Cardiaca ◽  
Factores De Riesgo ◽  
Hereditary Factors ◽  
Nursing Health

ABSTRACTObjective: to evaluate the epidemiological aspects of patients with Heart Failure (HF) and identify the risk factors in patients with HF. Method: this is about a descriptive study, quantitative, performed in a hospital from Fortaleza-CE. The population was composed of patients hospitalized with HF, the sample comprising 100 patients who met the criteria for inclusion. Data were collected in records and interview. Approved by the Ethics Committee n.º 514/2008. Results: prominent mention as sociodemographic characteristics are: male (63%), age> 60 years (43%), presence of hereditary factors (48%), married (67%), retired (42%) and family income < 1 minimum wage (70%). Modifiable risk factors identified: hypertension (61%), diabetes (22%), overweight (40%), hyperlipidemia (18%), sedentary (82%) smokers (11%) and consumers of alcohol (15%). Conclusion: as we conclude, knowing the profile of the population that carry the HF is favorable to develop strategies for health education to prevent cardiovascular complications in people with higher number of risk factors. Descriptors: health profile; cardiovascular diseases; heart failure; nursing; health education; health promotion. RESUMOObjetivo: levantar as características sociodemográficas dos pacientes portadores de insuficiência cardíaca (IC) e identificar os fatores de risco modificáveis nos pacientes portadores de IC. Método: estudo descritivo, quantitativo, desenvolvido em hospital terciário de Fortaleza-CE. A população foi constituída por pacientes com IC hospitalizados, com amostra de 100 pacientes. Os dados foram coletados nos prontuários e em entrevista. Aprovado pelo comitê de ética sob parecer n.º 514/2008. Resultados: predominaram como características sociodemográficas: sexo masculino (63%); idade > 60 anos (43%); presença de fatores hereditários (48%); casados (67%); aposentados (42%) e com renda familiar < 1 salário mínimo (70%). Fatores de risco modificáveis detectados: hipertensão (61%); diabetes (22%); sobrepeso (40%); dislipidemia (18%); sedentários (82%); tabagistas (11%) e etilista (15%). Conclusão: conclui-se que conhecer o perfil da população portadora de IC é favorável para desenvolver estratégias de educação em saúde a fim de prevenir complicações cardiovasculares nas populações com fatores de risco. Descritores: perfil de saúde; doenças cardiovasculares; insuficiência cardíaca; enfermagem; educação em saúde; promoção da saúde.RESUMEN Objetivo: evaluar los aspectos epidemiológicos de los pacientes con insuficiencia cardiaca (IC) y identificar los factores de riesgo en pacientes con IC. Método: estudio descriptivo, cuantitativo, desarrollado en hospital terciario, Fortaleza-CE. La población se compone de los pacientes hospitalizados con IC, la muestra de 100 pacientes. Datos fueron recolectados en los registros y entrevista. Aprobado por el Comitê de Ética nº 514/2008. Resultados: prominente mencionar características sociodemográficas como: sexo masculino (63%), edad > 60 años (43%), presencia de factores hereditarios (48%), casadas (67%), jubilados (42%) y los ingresos de la familia

scholarly journals Práticas educativas com gestantes na atenção primária à saúde

2017 ◽  
Vol 11 (12) ◽  
pp. 5370 ◽  
Author(s):  
Líbna Laquis Capistrano Quental ◽  
Lília Candice Carlos da Costa Nascimento ◽  
Léa Costa Leal ◽  
Rejane Marie Barbosa Davim ◽  
Isabelle Cristina Braga Coutinho Cunha
Keyword(s):  
Health Care ◽  
Primary Health Care ◽  
Health Education ◽  
Women’S Health ◽  
Women's Health ◽  
Theoretical Explanation ◽  
Active Listening ◽  
Educational Practices ◽  
Primary Health ◽  
Nursing Health

RESUMOObjetivo: conhecer os principais aspectos relacionados às práticas educativas desenvolvidas por enfermeiros às gestantes na Atenção Primária à Saúde. Método: revisão integrativa, percorrendo seis etapas para sistematizar a pesquisa. Dados coletados nas bases de dados Lilacs, Medline, Biblioteca Virtual SciELO, nove artigos atenderam aos critérios de inclusão e os Descritores para nortear a pesquisa foram: Enfermagem; Educação em Saúde; Gravidez; Saúde da Mulher; Atenção Primária; Atividades Cotidianas. Resultados: o estudo identificou que as práticas educativas desenvolvidas por enfermeiros na Atenção Primária à Saúde estão relacionadas à educação em saúde com orientações à prevenção do autocuidado, cuidado adequado com o bebê, promoção da autonomia e empoderamento materno, comunicação interpessoal, capacitação da equipe e incentivo à participação de enfermeiros obstetras neste contexto. Conclusão: o estudo contribuiu para explicitação teórica dos elementos que compõem a relação enfermeiro/gestante a partir de práticas educativas. É relevante para desenvolvimento de estratégias que fortaleçam comunicação entre profissional e usuária por meio da escuta ativa, acolhimento humanizado, jogos e dinâmicas, incentivo à participação de familiares, acompanhantes e colaboração dos componentes da equipe multiprofissional. Descritores: Enfermagem; Educação em Saúde; Gravidez; Saúde da Mulher; Atenção Primária; Atividades Cotidianas.ABSTRACTObjective: to know the main aspects related to the educational practices developed by nurses to the pregnant women in Primary Health Care. Method: this is an integrative review, going through six stages to systematize the research. Data collected in the Lilacs, Medline, and SciELO Virtual Library databases. Nine articles met the inclusion criteria and the Descriptors to guide the research were: Nursing; Health education; Pregnancy; Women's Health; Primary care; Daily Activities. Results: the study identified that the educational practices developed by nurses in Primary Health Care are related to health education with guidelines to prevent self-care, adequate care with the baby, promotion of autonomy and maternal empowerment, interpersonal communication, the participation of obstetrical nurses in this context. Conclusion: the study contributed to the theoretical explanation of the elements that make up the nurses/pregnant relationship from educational practices. It is relevant for the development of strategies that strengthen communication between the professional and the patient through active listening, humanized acceptance, games, and dynamics, encouraging the participation of family members, partners and collaboration of the multi-professional team members. Descriptors: Nursing; Health Education; Pregnancy; Women's Health; Primary Health Care; Activities of Daily Living.RESUMENObjetivo: conocer los principales aspectos relacionados a las prácticas educativas desarrolladas por enfermeros a las gestantes en la Atención Primaria a la Salud. Método: revisión integradora, recurriendo seis etapas para sistematizar la investigación. Datos recogidos en las bases de datos Lilacs, Medline, Biblioteca Virtual SciELO, nueve artículos atendieron los criterios de inclusión y los Descriptores para guiar a la investigación fueron: Enfermería; Educación en Salud; Embarazo; Salud de la Mujer; Atención Primaria; Actividades Cotidianas. Resultados: el estudio identificó que las prácticas educativas desarrolladas por enfermeros en la Atención Primaria a la Salud están relacionadas a la educación en salud con orientaciones a la prevención del autocuidado, cuidado adecuado con el bebé, promoción de la autonomía y empoderamiento materno, comunicación interpersonal, capacitación del equipo e incentivo  a la participación de enfermeros obstetras en este contexto. Conclusion: el estudio contribuyó para explicación teórica de los elementos que componen la relación enfermero/gestante a partir de prácticas educativas. Es relevante para desarrollo de estrategias que fortalezcan comunicación entre profesional y usuaria por medio de la escucha activa, acogida humanizada, juegos y dinámicas, incentivo a la participación de familiares, acompañantes y colaboración de los componentes del equipo multi-profesional. Descriptores: Enfermería; Educación en Salud; Embarazo; Salud de la Mujer; Atención Primaria de Salud; Actividades Cotidianas.

scholarly journals Campanhas educativas na formação discente: vivências da graduação em enfermagem

2018 ◽  
Vol 12 (4) ◽  
pp. 1153
Author(s):  
Alexsandro Batista de Alencar ◽  
Francisco Glauber Peixoto Ferreira ◽  
Marks Passos Santos ◽  
Carolina Maria de Lima Carvalho ◽  
Leilane Barbosa de Sousa ◽  
...  
Keyword(s):  
Public Schools ◽  
Health Education ◽  
Sexual Health ◽  
Personal Growth ◽  
Formative Period ◽  
Education Students ◽  
Health Campaign ◽  
Tutoring Program ◽  
Educational Campaign ◽  
Nursing Health

RESUMOObjetivo: descrever a experiência de implementação de campanha educativa sobre a saúde sexual do homem em escolas públicas e suas implicações para os graduandos do curso de Enfermagem. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido por tutores de um programa de tutoria acadêmica. Dentre as atividades do referido programa, buscou-se engajar graduandos recém-ingressos do curso de Enfermagem de uma universidade pública para executar uma campanha de educação em saúde. A ação foi realizada em duas escolas públicas. Os dados foram coletados utilizando-se da observação de campo dos tutores, que registraram suas impressões e reflexões em diário de campo. Resultados: a campanha foi estruturada em três etapas - formação dos tutorandos; construção da campanha e implementação da mesma. Desenvolveram-se, com os graduandos, habilidades a respeito do planejamento de ações educativas, numa perspectiva emancipatória, voltadas para o público masculino. Conclusão: o envolvimento de graduandos de Enfermagem em campanhas sobre educação em saúde, no período formativo, possibilita despertar o interesse pelo curso e traz benefícios na promoção do crescimento pessoal e sensibilização para mudanças na realidade social. Descritores: Enfermagem; Promoção da Saúde; Educação em Saúde; Estudantes de Enfermagem; Saúde Sexual; Saúde do Homem.                                                                                                                    ABSTRACT Objective: to describe the experience of implementing an educational campaign on the sexual health of men in public schools and its implications for Nursing undergraduates. Method: a descriptive study, of experience report type, developed by tutors of an academic tutoring program. Among the activities of the mentioned program, it was sought to engage new undergraduate student of the Nursing course of a public university to execute an education in health campaign. The action was carried out in two public schools. The data was collected using the field observation of tutors, who recorded their impressions and reflections in a field diary. Results: the campaign was structured in three stages - training of the tutored; campaign construction and implementation. With the undergraduates, skills were developed regarding the planning of educational actions, in an emancipatory perspective, aimed at the male audience. Conclusion: the involvement of Nursing undergraduates in health education campaigns in the formative period, allows for the arousal of interest in the course and brings benefits in the promotion of personal growth and awareness of changes in social reality. Descritores: Nursing; Health Promotion; Health Education; Students Nursing; Sexual Health; Men's Health. RESUMEN Objetivo: describir la experiencia de implementación de campaña educativa sobre la salud sexual del hombre en escuelas públicas y sus implicaciones para los graduandos del curso de Enfermería. Método: estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, desarrollado por tutores de un programa de tutoría académica. Entre las actividades del referido programa, se buscó involucrar graduandos recién ingresados del curso de Enfermería de una universidad pública para ejecutar una campaña de educación en salud. La acción se realizó en dos escuelas públicas. Los datos fueron recolectados utilizando la observación de campo de los tutores, que registraron sus impresiones y reflexiones en diario de campo. Resultados: la campaña fue estructurada en tres etapas - formación de los estudiantes involucrados; construcción de la campaña e implementación de la misma. Se desarrolló, con los graduandos, habilidades acerca de la planificación de acciones educativas en una perspectiva emancipadora, orientada, hacia el público masculino. Conclusión: la participación de graduandos de Enfermería en campañas sobre educación en salud, en el período formativo, posibilita despertar el interés por el curso y trae beneficios en la promoción del crecimiento personal y sensibilización para cambios en la realidad social. Descritores: Enfermería; Promoción de la Salud; Educación para la Salud; Estudiantes de Enfermería; Salud Sexual; Salud del Hombre.                                                      

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