Nursing care: a reflection based on the promotion and health education

2009 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 423
Author(s):  
Crhis Netto de Brum ◽  
Mauren Lima Pimentel ◽  
Samuel Spiegelberg Zuge ◽  
Maria Luiza Cioccare do Carmo
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Health Education ◽  
Young People ◽  
De Re ◽  
Acquired Immunodeficiency ◽  
Health Nursing ◽  
Immunodeficiency Syndrome ◽  
Nursing Health ◽  
Conceptual Foundations ◽  
Theoretical Reflection

ABSTRACT Objectives: to promote some considerations about the practice of nurses in health promotion and prevention of Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS), in order to reduce vulnerability among adolescents and young people. Methodology: this study presents a theoretical reflection on health promotion based on a descriptive literary review. Results: the health promotion and prevention of AIDS extend the actions in health education, emphasizing the importance of knowing the theory and conceptual foundations, and then it is possible to establish the nurse practicing facing the numerous changes of the pathology. It is necessary for professionals to recognize the values that govern their own behavior and guide their worldview and recognize the legitimacy of values and behaviors different from yours. Conclusion: the nurse has an essential skill so that adolescents and young people learn to think and make decisions consistent with their values, with regard to their sexuality, to the others and to the collective, conscious of their insertion in a society that incorporates diversity. Descriptors: education in health; nursing; health promotion. RESUMOObjetivo: refletir sobre a prática do enfermeiro na promoção da saúde e prevenção da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida - AIDS, para que acorra uma redução da vulnerabilidade entre os adolescentes e jovens. Metodologia: trata-se de uma reflexão teórica baseada em uma revisão de literatura descritiva. Resultados: a promoção da saúde e a prevenção da Síndrome da Imunodeficiência Humana – AIDS perpassam pelas ações pautadas na educação em saúde, salienta-se a importância de (re) conhecer suas bases teóricas e conceituais afim de (re) significar a prática do enfermeiro diante das inúmeras mudanças da patologia em questão. É necessário que os profissionais possam reconhecer os valores que regem seus próprios comportamentos e orientam sua visão de mundo, assim como reconhecer a legitimidade de valores e comportamentos diversos dos seus. Conclusões: o papel de problematizador e orientador do debate, que detém o enfermeiro, são essenciais para que os adolescentes aprendam a refletir e tomar decisões coerentes com seus valores, no que diz respeito à sua própria sexualidade, ao outro e ao coletivo, conscientes de sua inserção em uma sociedade que incorpora a diversidade, para que dessa forma possa contribuir com a redução da vulnerabilidade ao Vírus da Imunodeficiência Humana HIV/AIDS. Descritores: educação em saúde; enfermagem; promoção da saúde. RESUMENObjetivos: reflejar sobre las prácticas del enfermero en la promoción de salud y en la prevención del Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida - SIDA, para que ocurra una reducción de la vulnerabilidad entre los adolescentes y jóvenes. Metodología: tratase de una reflexión teórica basada en una revisión literaria descriptiva. Resultados: la promoción de salud y la prevención del  SIDA van adelante de las acciones pautadas en la educación en salud, así enfatizase la importancia de (re) conocer sus bases teóricas y conceptuales de manera a fijar la práctica del enfermero frente a los cambios  de la patología. És necesario que los profesionales a reconocer los valores que rigen su propia conducta y guía de su visión del mundo y reconocer la legitimidad de los valores y comportamientos diferentes a la suya. Conclusión: el papel del problematizador y la persona que orienta la discusión, que cabe a lo enfermero, es esencial de modo que los adolescentes y jóvenes aprendan a reflejar y tomar decisiones coherentes con sus valores, con respecto a su propia sexualidad, al otro y al colectivo, conscientes de su inserción en una sociedad que incorpora la diversidad. Descriptores: educación en salud; enfermería; promoción de salud. 

scholarly journals Imunização contra papilomavirus humano em escolas municipais

2019 ◽  
Vol 13 ◽  
Author(s):  
Larysse Gonçalves Feitosa ◽  
Débora Leão Alves ◽  
Elayne Carolyne Torres Pereira ◽  
Viviane Reis Nunes ◽  
Ulisses Vilela Hipólito ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Education ◽  
Vaccination Coverage ◽  
Hpv Vaccination ◽  
Vaccination Status ◽  
Municipal Schools ◽  
Educational Groups ◽  
Health Nursing ◽  
The University ◽  
Nursing Health ◽  
Education Groups

Objetivo: descrever a experiência da realização de atividades educativas, análise do estado vacinal e imunização contra o papilomavírus humano (HPV) em estudantes da rede municipal da região norte de Palmas - TO. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido a partir de ações do projeto de extensão universitária “Imuniza Escola” do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Tocantins em parceria com quatro escolas municipais e Centros de Saúde da Comunidade de Palmas – TO. Formaram-se grupos de educação em saúde alertando sobre a importância da vacinação contra o HPV e foram solicitados os cartões de vacina para análise e imunização. Resultados: organizaram-se grupos educativos com 1756 estudantes, sendo que, destes, 440 apresentaram os cartões de vacina para análise e 237 estavam com estado vacinal contra o HPV em atraso. Imunizaram-se 161 estudantes com a primeira dose e 73 com a segunda dose da vacina contra o HPV. Conclusão: observou-se que a experiência proporcionou, aos extensionistas, a oportunidade de vivenciar, na prática, os conteúdos ministrados na academia, além de contribuir para o aumento da cobertura vacinal e, consequentemente, a diminuição do número de casos de câncer evitados pela imunização contra o HPV. Descritores: Enfermagem; Enfermagem em Saúde Pública; Educação em Saúde; Imunização; Cobertura Vacinal; Papillomaviridae.ABSTRACTObjective: to describe the experience of conducting educational activities, analysis of vaccination status and immunization against human papillomavirus (HPV) in students from the municipal system of northern Palmas-TO. Method: this is a descriptive study, of the experience report type, developed from actions of the university extension project “Immuniza Escola” of the Nursing Course of the Federal University of Tocantins in partnership with four municipal schools and Health Centers of the Palms Community-TO. Health education groups were formed warning about the importance of HPV vaccination and vaccination cards for analysis and immunization were requested. Results: educational groups were organized with 1756 students, of which 440 presented the vaccination cards for analysis and 237 were in delayed HPV vaccination status. 161 students with the first dose and 73 students with the second dose of the HPV vaccine were immunized. Conclusion: it was observed that the experience provided, to extensionists, the opportunity to experience, in practice, the contents taught in the academy, besides contributing to the increase of the vaccination coverage and, consequently, the decrease of the number of cancer cases avoided by the HPV immunization. Descriptors: Nursing; Public Health Nursing; Health Education; Immunization; Vaccination Coverage; Papillomaviridae.RESUMENObjetivo: describir la experiencia de realizar actividades educativas, análisis del estado de vacunación e inmunización contra el virus del papiloma humano (VPH) en estudiantes del sistema municipal, en el norte de Palmas-TO. Método: este es un estudio descriptivo, del tipo de informe de experiencia, desarrollado a partir de acciones del proyecto de extensión universitaria "Immuniza Escola" del Curso de Enfermería de la Universidad Federal de Tocantins en colaboración con cuatro escuelas municipales y Centros de Salud de la Comunidad de Palmas-TO. Los grupos de educación sanitaria se hicieron advertir sobre la importancia de la vacunación contra el VPH y se solicitaron tarjetas de vacunación para su análisis e inmunización. Resultados: se organizaron grupos educativos con 1756 estudiantes, de los cuales 440 presentaron las tarjetas de vacunación para su análisis y 237 tenían el estado de la vacuna contra el VPH en mora. Se inmunizaron 161 estudiantes con la primera dosis y 73 con la segunda dosis de la vacuna contra el VPH. Conclusión: se observó que la experiencia brindó a los extensionistas la oportunidad de experimentar en la práctica los contenidos enseñados en la academia, además de contribuir al aumento de la cobertura de vacunación y, en consecuencia, a la reducción del número de casos de cáncer prevenidos por la inmunización contra el VPH. Descriptores: Enfermería; Enfermería en Salud Pública; Educación en Salud; Inmunización; Cobertura de Vacunación; Papillomaviridae.

scholarly journals The Influence Of Nursing In The Development Of Popular Education In Health

10.3823/2341 ◽  
2017 ◽  
Vol 10 ◽  
Author(s):  
Maurício Caxias De Souza ◽  
Patrícia Serpa de Souza Batista ◽  
Hudson Silva De Oliveira ◽  
Thais Dandara Azevedo Da Silva ◽  
Gleydson Henrique De Oliveira Dantas ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Health Education ◽  
Community Health ◽  
Social Transformation ◽  
Popular Education ◽  
Social Self ◽  
Scientific Publications ◽  
Community Health Nursing ◽  
Health Nursing ◽  
Self Formation

Objective: analyze the scientific publications focusing on Popular Health Education available in online journals indexed in the Virtual Health Library (VHL), in the period from 2007 to 2017. Method: it is an integrative review of current literature, descriptive of quantitative approach. It was used as LILACS database and the SCIELO Virtual Library, with the following Health Sciences Descriptors (DECs): Health Education; Health Promotion; Community Health Nursing. For article selection criteria: be related to health education; authorship of health professionals; and have been published between the years 2007 to 2017. 09 articles were selected. Results: we noticed a greater number of studies published in the year 2010/2012, produced by nurses and multidisciplinary academics in the Portuguese language. Conclusion: nursing must persist in search of social transformation from Popular Education in Health, encouraging and creating favorable ties for your event. The plurality of knowledge should be more valued and education encouraged as a process of social self-formation, through the creation of Public Policies focused on this theme. Descriptors: Health Education. Health Promotion. Community Health Nursing.

scholarly journals Sexual health promotion for young people delivered via digital media: a scoping review

2015 ◽  
Vol 3 (13) ◽  
pp. 1-120 ◽  
Author(s):  
Julia Bailey ◽  
Sue Mann ◽  
Sonali Wayal ◽  
Rachael Hunter ◽  
Caroline Free ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Health Education ◽  
Young People ◽  
Sexual Health ◽  
Digital Media ◽  
Behaviour Change ◽  
Sexual Behaviour ◽  
Health Knowledge ◽  
Well Being ◽  
Sexual Health Education

BackgroundYoung people are at risk of poor sexual health and are, therefore, in need of comprehensive, effective sexual health education. Young people are confident and constant users of digital technology, such as the internet and mobile phones, and there are many innovative possibilities for sexual health education involving these technologies.ObjectivesTo summarise evidence on effectiveness, cost-effectiveness and mechanism of action of interactive digital interventions (IDIs) for sexual health; optimal practice for intervention development; contexts for successful implementation; research methods for digital intervention evaluation; and the future potential of sexual health promotion via digital media.DesignLiterature review of evidence on digital interventions for sexual health for young people, integrating the findings with the views of young people, parents and experts in digital media/sexual health. IDIs are defined as digital media programmes that provide health information and tailored decision support, behaviour-change support and/or emotional support. We focus on sexual well-being for young people aged 13–24 years in the UK.ResultsThere are many imaginative IDIs for sexual health promotion, but few interventions address issues that are important to young people, such as sexual pleasure and relationships. It is vital to collaborate with young people and to use Behaviour-Change Theory in designing interventions. We located 19 randomised controlled trials of IDIs for sexual health promotion for young people, finding a moderate effect on sexual health knowledge [standardised mean difference (SMD) 0.54, 95% confidence interval (CI) 0.17 to 0.92], a small effect on confidence (self-efficacy) (SMD 0.11, 95% CI 0.02 to 0.20) and a positive effect on sexual behaviour (odds ratio 1.28, 95% CI 1.01 to 1.61), but no significant effects on safer sex intention or biological outcomes. One study suggests that IDIs may be as good as face-to-face interventions for sexual health knowledge and safer sex intention. There are no existing data on the cost-effectiveness of IDIs for sexual health promotion. The impact of an IDI will be determined by the proportion of the target population reached, intervention efficacy, adoption in a setting, how well it is delivered and maintenance/sustainability. All of these elements must be addressed for IDIs to be successful. More collaboration is needed to capitalise on the knowledge of users and stakeholders, the design and software skills of the commercial sector and the theoretical expertise and evaluation skills of academia.ConclusionsIDIs are effective for knowledge acquisition and sexual behaviour, and could usefully contribute to sexual health education in schools, in clinic settings and online; however, there are obstacles to overcome, such as access to information technology and ensuring the quality and safety of interventions.Future workMore evidence is needed on the best designs for interventions (e.g. choice of behaviour-change mechanisms and interactive features) and the best models of delivery (e.g. setting, modes of delivery, methods of facilitation and support for engagement) to improve sexual behaviour, biological outcomes and sexual well-being in a cost-effective way.FundingThe National Institute for Health Research Public Health Research programme.

Intimacy and the knowledge of the inmates of a prison on stds and hiv/aids

2011 ◽  
Vol 6 (1) ◽  
pp. 83
Author(s):  
Ricardo Saraiva Aguiar ◽  
Almilane Sá Varão ◽  
Nicoly Aguiar
Keyword(s):  
Qualitative Data ◽  
Preventive Measures ◽  
Data Interpretation ◽  
Structured Interview ◽  
Inclusion Criteria ◽  
Low Education ◽  
Acquired Immunodeficiency ◽  
Health Nursing ◽  
Immunodeficiency Syndrome ◽  
Hiv Aids

 ABSTRACT Objective: to evaluate the knowledge of the inmates of Casa de Prisão Provisória (CPP) of Gurupi, Tocantins, Brazil, on STDs and HIV/AIDS. Methodology: this is a descriptive study, with a qualitative approach, focusing on phenomenology, and the participation of seven inmates who met the inclusion criteria: to have more than six months of detention in the CPP of Gurupi; to be over 18 years of age; and to be under semi-open prison regime. A semi-structured interview script was used, whose results were analyzed through Minayo’s Proposal for Qualitative Data Interpretation of Data. The study was approved by the Research Ethics Committee of Centro Universitario UNIRG, under the Protocol 0109/2010. Results: it was observed that the inmates have a low knowledge on STDs and HIV/AIDS and that no preventive measures against these diseases are adopted in the CPP of Gurupi.  Conclusion: the knowledge of the inmates on STDs and HIV/AIDS showed to be deficient due to low education and detention status itself; the inmates obtain no information about these diseases from health professionals. Thus, there is a need for adopting health education programs in the CPP of Gurupi to prevent STDs and HIV/AIDS. Descriptors: health; nursing; sexually trasmitted diseases; acquired immunodeficiency syndrome. RESUMO Objetivo: avaliar o conhecimento dos reeducandos da Casa de Prisão Provisória (CPP) de Gurupi-TO sobre as DST’s e HIV/AIDS. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, com enfoque na fenomenologia com a participação de sete reeducandos que atenderam os critérios de inclusão: possuir mais de seis meses de reclusão na CPP de Gurupi; ser maior de 18 anos; e pertencer ao regime de prisão semi-aberto. Utilizou-se um roteiro de entrevista semi-estruturado, cujos resultados foram analisados por meio da Proposta de Interpretação Qualitativa de Dados de Minayo. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário UNIRG, sob o Protocolo n.º 0109/2010. Resultados: verificou-se que os reeducandos apresentam déficit de conhecimento sobre as DST’s e HIV/AIDS e que as medidas preventivas a essas doenças não são adotadas na CPP de Gurupi. Conclusão: o conhecimento dos reeducandos acerca das DST’s e HIV/AIDS mostrou-se deficiente devido à baixa escolaridade e à própria condição de reclusão; os reeducandos não são orientados por profissionais de saúde sobre essas doenças. Dessa forma, há necessidade de implantar programas de educação em saúde na CPP de Gurupi para prevenir as DST’s e HIV/AIDS. Descritores: saúde; enfermagem; doenças sexualmente transmissíveis; síndrome de imunodeficiência adquirida. RESUMEN Objetivo: evaluar el conocimiento de los re-educandos de la Casa de Prisión Provisional de Gurupi (Tocantins, Brasil) sobre las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) y VIH/SIDA. Metodología: se trata de un estudio descriptivo, de abordaje cualitativo, enfocado en la fenomenología con la participación con siete re-educandos que reunieron los requisitos de inclusión: tener más de seis meses de reclusión en la CPP de Gurupi (TO); ser mayor de 18 años; y estar en régimen de prisión en tercer grado. Se empleó un guión de entrevista semi-estructurada cuyos resultados fueron analizados por medio de la Propuesta de Interpretación Cualitativa de Datos de Minayo. Se aprobó el estudio por el Comité de Ética en Investigación del Centro Universitario UNIRG, bajo Protocolo nº 0109/2010. Resultados: se verificó que los re-educandos detentan escaso conocimiento sobre las ETS y VIH/SIDA, y que las medidas preventivas para evitar estas enfermedades no se adoptan en la CPP de Gurupi (TO). Conclusión: el conocimiento de los re-educandos acerca de las ETS y VIH/SIDA se mostró deficiente en virtud de la baja escolarización y a la propia condición de reclusión; se orienta a los re-educandos por medio de profesionales de sanidad sobre estas enfermedades. De esta forma, se verifica la necesidad de implantar programas de educación sanitaria en la CPP de Gurupi (TO) para prevenir tales enfermedades. Descriptores: salud; enfermería; enfermedades de transmisión sexual; síndrome de inmunodeficiencia adquirida. 

scholarly journals RESPOSTAS DO CAMPO DA PROMOÇÃO DA SAÚDE NO ENFRENTAMENTO AO HIV/AIDS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

2019 ◽  
Vol 8 (1) ◽  
pp. 205-220
Author(s):  
Gilberto de Miranda Ribeiro Buso Gomes ◽  
Carlos André Rodrigues ◽  
Cléria Maria Lobo Bittar ◽  
Regina Célia de Souza Beretta
Keyword(s):  
Systematic Review ◽  
Health Promotion ◽  
Acquired Immunodeficiency Syndrome ◽  
Collective Actions ◽  
Aids Epidemic ◽  
Prevention And Health Promotion ◽  
The Face ◽  
Acquired Immunodeficiency ◽  
Immunodeficiency Syndrome ◽  
Hiv Aids

Objetivo: investigar e analisar as respostas do campo da promoção da saúde no enfrentamento ao HIV/AIDS. Método: revisão sistemática da literatura sobre as respostas do campo da promoção da saúdeno fenômeno do HIV/AIDS. Busca em três bases de dados: SCIELO, DOAJ, CAPES. Descritores: síndrome de imunodeficiência adquirida; HIV; promoção da saúde. Foram selecionados 10 estudos. Resultados: Com a pesquisafoi possível perceber ações de prevenção e promoção da saúde no enfrentamento ao fenômeno do HIV/AIDS, bem como ações coletivas de educação em saúde e políticas públicas de saúde objetivando a intersetorialidade e a autonomia. Conclusões: Com a realização da pesquisa reflete-se que o campo da promoção da saúde possui respostas significativas no enfrentamento à epidemia do HIV/AIDS, no entanto, mais estudos deverão ser realizados no intuito de fortalecer o arcabouço teórico-metodológico da promoção da saúde e em ações de saúde, visando à melhoria da qualidade de vida e escolhas de vida mais saudáveis, por parte de indivíduos e populações.Palavras-chave: Síndrome de Imunodeficiência Adquirida; HIV; Promoção da Saúde; Revisão Sistemática. RESPONSES OF THE FIELD OF HEALTH PROMOTION TO FACE HIV/AIDS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEWABSTRACT: Objective: to investigate and analyze the responses of the field of health promotion in the face of HIV / AIDS. Method: systematic review of the literature on the responses of the field of health promotion in the phenomenon of HIV / AIDS. Search in three databases: SCIELO, DOAJ, CAPES. Keywords: acquired immunodeficiency syndrome; HIV; health promotion. Ten studies were selected. Results: With the research it was possible to perceive actions of prevention and health promotion in the face of the HIV / AIDS phenomenon, as well as collective actions of health education and public health policies aiming at intersectoriality and autonomy. Conclusions: The research carried out reflects the fact that the field of health promotion has significant responses to the HIV / AIDS epidemic; however, further studies should be carried out to strengthen the theoretical-methodological framework for health promotion and health actions, aimed at improving the quality of life and healthier life choices, by individuals and populations.Keywords: Acquired Immunodeficiency Syndrome; HIV; Health promotion; Systematic review.

Therapeutical day-by-day of the hiv/aids teenagers: implications on nursing care

2010 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 927
Author(s):  
Aline Cammarano Ribeiro ◽  
Stela Maris Mello Padoin ◽  
Cristiane Cardoso Paula
Keyword(s):  
Martin Heidegger ◽  
Daily Practice ◽  
Phenomenological Approach ◽  
Construction Of Knowledge ◽  
Health Promotion And Education ◽  
Acquired Immunodeficiency ◽  
Health Nursing ◽  
Immunodeficiency Syndrome ◽  
Day By Day ◽  
Hiv Aids

ABSTRACTObjective: understanding the therapeutical day-by-day experiences of the HIV/AIDS teenager. This research scenario will be the pediatric and adult ambulatorial services in an Universitary Hospital in Brazil. Methodolgy: a qualitative study with a phenomenological approach using Martin Heidegger´s theorical and methodological references. In this research, the participants are teenagers with HIV/AIDS who attend to the above mentioned service and are aware of their diagnosis. A phenomenological interview will be carried out with the participants, with an orienting question. For the statements analysis the heideggerian method will be used, which is composed of two moments: the first one is the comprehensive analysis named vague and median and the second one is the hermeneutical interpretative analysis. Expected results: we foresee the approach between the teenagers and the nursing crew, aiming the construction of knowledge and contributing in daily practice and interventions, which were mediated by actions of caring, centered in health promotion and education for the development of self-caring. Descriptors: acquired immunodeficiency syndrome; human immunodeficiency vírus; teenagers; adolescent health; nursing; pediatric nursing; existentialism.     RESUMOObjetivo: compreender a vivência do cotidiano terapêutico do adolescente que tem HIV/AIDS. O cenário da pesquisa será no serviço de ambulatório pediátrico e adulto de um Hospital de Ensino, no Brasil. Metodologia: estudo qualitativo com abordagem fenomenológica com a utilização do referencial teórico e metodológico de Martin Heidegger. Os participantes da pesquisa serão adolescentes que têm HIV/AIDS, que realizam acompanhamento no referido serviço e que sabem do seu diagnóstico. Será realizada entrevista fenomenológica, com a realização de uma pergunta orientadora. Para análise dos depoimentos será utilizado o método heideggeriano, o qual possui dois momentos metódicos: o primeiro é a análise compreensiva denominada vaga e mediana e o segundo momento análise interpretativa hermenêutica. Resultados esperados: vislumbra-se a aproximação do adolescente que tem HIV/AIDS e a enfermagem, com vistas a produção do conhecimento e contribuições nas práticas de intervenção. Essas mediadas por ações de cuidado, centradas na promoção e na educação em saúde para o desenvolvimento do cuidado de si. Descritores: síndrome da imunodeficiência adquirida; vírus da imunodeficiência humana; adolescente; saúde do adolescente; enfermagem; enfermagem pediátrica;  existencialismo. RESUMENObjetivo: comprender la vivencia del cotidiano terapéutico del adolescente que tiene VIH/SIDA. El escenario de la investigación será en el servicio de ambulatorio pediátrico y adulto de un Hospital de Enseñanza, en Brasil. Metodologia: estudio cualitativo con abordaje fenomenológico con la utilización del referencial teórico y metodológico de Martin Heidegger. Los participantes de la investigación serán adolescentes que tienen VIH/SIDA, que realizan acompañamiento en el referido servicio y que saben de su diagnóstico. Será realizada entrevista fenomenológica, con la realización de una pregunta orientadora.  Para el análisis de las declaraciones será utilizado el método heideggeriano, lo cual posee dos momentos metódicos: el primer momento es el análisis comprensivo denominado vago y mediano y el segundo, el análisis interpretativo hermenéutico. Resultados esperados: se vislumbra el acercamiento del adolescente que tiene VIH/SIDA y la enfermería, con vistas a producción del conocimiento y contribuciones en las prácticas de intervención. Ésas mediadas por acciones de cuidado, centradas en la promoción y en la educación en salud para el desarrollo del cuidado de sí. Descriptores: síndrome de inmunodeficiencia adquirida; virus de inmunodeficiencia humana; adolescente; salud del adolescente; enfermería; enfermería pediátrica; existencialismo.    

scholarly journals Promoção da saúde da pessoa com deficiência visual: análise conceitual

2020 ◽  
Vol 10 (30) ◽  
pp. 222-234
Author(s):  
Andressa Kaline Ferreira Araújo Jales ◽  
Harlon França de Menezes ◽  
Hosana Lourenço da Silva ◽  
Olga Alice Alencar Moreira ◽  
Bruna Maria Oliveira Merces ◽  
...  
Keyword(s):  
Health Promotion ◽  
Health Education ◽  
Visually Impaired ◽  
Assistive Technologies ◽  
Calidad De Vida ◽  
Visually Impaired People ◽  
Concept Of Health ◽  
Health Nursing ◽  
Impaired Person ◽  
Visually Impaired Persons

Analisar o conceito de promoção da saúde da pessoa com deficiência visual segundo Walker e Avant. Após delimitação do conceito a ser analisado, foi realizada revisão integrativa da literatura em seis bases de dados utilizando-se os descritores: pessoa com deficiência visual e promoção da saúde. Procedeu-se à análise do conceito mediante leitura dos artigos selecionados. Educação em saúde e tecnologias assistivas adaptadas às pessoas com deficiência visual e, ações de prevenção foram identificados como atributos essenciais. Necessidades de acessibilidade, de promoção da saúde de forma acessível e de reorientação dos serviços de saúde contemplaram os principais antecedentes; e, mudanças de comportamento, empoderamento e melhoria da qualidade de vida foram definidos como consequentes. Promoção da saúde da pessoa com deficiência visual está relacionada a ações de educação em saúde e de prevenção acessíveis ao público alvo com vistas a assegurar efetivo exercício de sua cidadania.Descritores: Promoção da Saúde, Pessoas com Deficiência Visual, Enfermagem em Saúde Pública. Promotion of personal health with visual disabilities: conceptual analysisAbstract: To analyze the concept of health promotion of the visually impaired person according to Walker and Avant. After delimiting the concept to be analyzed, an integrative literature review was carried out in six databases using the descriptors visually impaired person and health promotion. The analysis of the concept was performed by reading the selected articles. Health education and assistive technologies adapted to visually impaired people and prevention actions were identified as essential attributes. Accessibility needs, health promotion in an accessible way, and reorientation of health services contemned the main antecedents; And, behavioral changes, empowerment, and improvement of quality of life were defined as consequent. Promotion of the health of the visually impaired person is related to actions of health education and prevention accessible to the target public with a view to ensuring the effective exercise of their citizenship.Descriptors: Health Promotion, Visually Impaired Persons, Public Health Nursing. Promoción de la salud de la persona con discapacidad visual: análisis conceptualResumen: Analizar el concepto de promoción de la salud de la persona con discapacidad visual según Walker y Avant. Después de delimitar el concepto a analizar, se llevó a cabo revisión de la literatura integradora en seis bases de datos utilizando los descriptores: persona con discapacidad visual y la promoción de la salud. Procedió el análisis del concepto leyendo los artículos seleccionados. La educación en saúde y las tecnologías de asistencia adaptadas a las personas con discapacidad visual y las acciones de prevención se identificaron como atributos esenciales. Las necesidades de accesibilidad, la promoción de la salud de manera accesible y la reorientación de los servicios de salud condenó a los principales antecedentes; y, los cambios de comportamiento, el empoderamiento y la mejora de la calidad de vida se definieron como consecuentes. Promoción de la salud de las personas con discapacidad visual está relacionada con acciones de educación y prevención de la salud accesibles al público objetivo con el fin de garantizar el ejercicio efectivo de su ciudadanía.Descriptores: Promoción de la Salud, Personas Con Daño Visual, Enfermería en Salud Pública.

scholarly journals Social media utilisation and sexual health education. What are the issues? A systematic review

2021 ◽  
Author(s):  
Albert Aoptele Nyaaba ◽  
Matthew Ayamga ◽  
Abdul-aziz Seidu
Keyword(s):  
Social Media ◽  
Health Promotion ◽  
Health Education ◽  
Young People ◽  
Sexual Health ◽  
Program Implementation ◽  
Sexual Health Education ◽  
Main Subject ◽  
Or Education ◽  
Positive Effects

Abstract BackgroundYoung people are at a greater risk of poor sexual health and hence, require comprehensive, effective sexual health education. These cohort are constant users of social media which presents many innovative possibilities for sexual health education.MethodsA guided search was conducted on scientific and medical databases. Selected publications within the last five years on sexual health education were classified according to their study designs, sexual health promotion/education as the main subject, target audience age, and social media use. In all, 25 publications met the inclusion criteria out of which 60% were observational studies, 12% randomised controls and 28% non-randomised. About 96% publications reporting on the main subject sexual health promotion or education. Sixty (60%) of the included publications reported specifically on young people between the ages of 12-30 years.ResultsAbout 72% of the studies found that social media has positive effects on knowledge, behaviour, and attitudes of young people and 20% reported on its negative effects on young people.ConclusionSocial media is promising in promoting knowledge, behavioural and attitudinal change in young people. However, further research is required to improve sexual health program implementation and audience reach as well as determine the effectiveness of social media in changing knowledge, attitudes, and behaviours.

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