Schlüsselwörter: Disziplingeschichte, deutsche Erziehungswissenschaft, Bedeutung der KonfessionDisziplingeschichte wird bisher vorrangig auf nationale Kontexte bezogen und wenn kulturell, dann in Sprachkulturen und Theorietraditionen diskutiert und für das Hochschulsystem erforscht, wie sie für den deutschsprachigen Bereich typisch sind. Die Geschichte der Erziehungswissenschaft in Deutschland zeigt demgegenüber, dass jenseits nationaler Einheitsformen, wie sie durch die Sprache, die Struktur der Universitäten und durch die Ordnung der Lehrerbildung erzwungen werden, weitere kulturelle und soziale Differenzen bedeutsam bleiben. Der Vortrag soll vor allem die fortdauernde Bedeutung der Konfession und die politische und gewerkschaftliche Organisation von Lehrern und Parteien als Differenzmerkmal herausarbeiten und die Mechanismen klären, wie diese Faktoren wirksam werden.Keywords: history of discipline, German science of education, role of religionNations and their cultural context, mostly defined by language, by the specific national systems of higher education and by the forms of teacher training dominate worldwide the current analysis of the discipline of education in its modern history, despite of all international relationships. The central thesis of the here presented arguments is that in the case of German Pedagogy and the German science of education the concentration on nation, language and the system of higher education is misleading in understanding the genuine dynamic of their special history in Germany. Contrary to the dominating interpretation the article tries to demonstrate that hereby the central role of religion, of socio-political factors like the tradition and form of the trade unions of teachers and of the pedagogical and political ideologies of the political parties is ignored or underestimated in its continuing impact on the discipline of education. The role of these factors is both effective and significant in the structure of arguments and theory-building and in the construction of social networks inside and outside of the academic field