scholarly journals REPENSANDO O MÉTODO CASO EM CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DA ABORDAGEM SOCIOCONSTRUTIVISTA COM FERRAMENTAS DA WEB 2.0

2014 ◽  
Vol 23 (42) ◽  
Author(s):  
Marcos Lima ◽  
Thierry Fabiani
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
On Line

Este artigo discute as origens e os usos do Método Harvard de estudos de casos em educação empresarial. Ele argumenta que os princípios socioconstrutivistas incorporados nesta técnica de ensino são mais relevantes em nossa sociedade pósmoderna do que na era industrial em que ela foi concebida. Recentes evoluções tecnológicas, principalmente com advento da Web 2.0 e ferramentas colaborativas on-line, tornam oportuno experimentar com versões de estudos de caso mediadas por interfaces digitais, a fim de aumentar o seu potencial de pensamento crítico e criativo em ambientes autênticos – o que denominamos potencial de “Interatividade Colaborativa”. Após analisar cuidadosamente os méritos pedagógicos da abordagem original, discutimos possíveis inovações para versões de casos na web que poderiam ser incorporadas a essa tradição centenária. Apresentamos os resultados de nossas experiências anteriores no Brasil com o Sistema Panteon para resolução colaborativa de problemas (LIMA, 2003), bem como uma utilização mais recente do Facebook e  Google  Sites  como  ferramentas  para  a  discussão  de  um  caso  fictício  chamado “Organixis” na EMLV, uma Escola de Gestão em Paris. Conclui-se que, se por um lado essas ferramentas têm um enorme potencial em termos de interatividade colaborativa, por outro lado várias barreiras se apresentam, incluindo a resistência de professores e alunos a novos métodos baseados em aprendizagem à distância e os desafios tecnológicos de gestão de plataformas on-line.

scholarly journals Mujeres empresarias en el uso de la web 2.0: discursos de un preludio / Entrepreneur Women in the Use of Web 2.0: Speeches of a Prelude

2014 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
Author(s):  
Mª del Rosario Rodríguez Díaz ◽  
Mª José González Río ◽  
Mª Ángeles Rebollo Catalán
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Web 2.0 ◽  
Online Social Networks ◽  
Early Stage ◽  
Strategic Communication ◽  
Management Tool ◽  
Structured Interviews ◽  
Redes Sociales ◽  
Stage Of Development ◽  
On Line

ABSTRACTThis paper presents the main results of an investigation whose purpose is to investigate the adoption of on-line social networks in SMEs run by women. The base assumption is that the use of networks as a strategic communication element is still at an early stage of development, far from being an established practice. Our interest in this study is to determine the willingness and motivations of entrepreneurs in using these networks, as well as utilities and difficulties they have faced. Our goal is to visualize the change of attitude and competences that entrepreneurs are imprinting on their businesses within the competitive environment they operate in. Ultimately, we are interested in studying the perception of women-entrepreneurs regarding the adoption of online social networks to the extent where they are, as an additional management tool. We find ourselves facing a new field of knowledge on which there are very few references and very little research has been carried. Hence, this study has a primarily qualitative and exploratory purpose. To obtain the needed information we held semi-structured interviews to fourteen Andalusian entrepreneurs, coming from different business fields. The main findings were that just less than a half of them used them, or implemented them in their companies, as communication tools. The others, depending on to the size of their business, adopted them as an extension of the personal use in which they had been started.RESUMENEste trabajo presenta los principales resultados de una investigación cuya finalidad es conocer la adopción de las redes sociales on-line en las pymes dirigidas por mujeres. Se parte de la base de que el uso de redes, como elemento estratégico de comunicación, se encuentra todavía en una fase incipiente de desarrollo, lejos aún de ser una práctica consolidada. Nuestro interés en este trabajo es conocer la predisposición y motivaciones de las empresarias hacia el uso estas redes, así como las utilidades y dificultades a las que han de enfrentarse. Nos interesa visibilizar el cambio actitudinal y competencial que las empresarias están imprimiendo en sus empresas dentro del marco competitivo en el que se encuentran. En definitiva, nos interesa estudiar la percepción que tienen las empresarias sobre el uso de las redes sociales online en la medida en que están insertas, como una herramienta más de gestión empresarial. Nos situamos ante un nuevo ámbito de conocimiento sobre el que apenas existen referencias bibliográficas ni se ha realizado apenas investigación; de ahí que la investigación tenga una finalidad fundamentalmente exploratoria y de carácter cualitativo. Para la obtención de la información se realizaron catorce entrevistas semi-estructuradas entre empresarias andaluzas de distintos sectores de actividad. Entre los principales resultados encontramos que algo menos de la mitad de ellas las utilizan, o están implantadas en sus empresas, como herramientas de comunicación. El resto, y relacionado con el tamaño de sus negocios, las utilizan como una prolongación del uso personal en el que se iniciaron.

Improving Health using Therapies 2.0 with Ubiquitous Wireless Access

2013 ◽  
pp. 953-970 ◽  
Author(s):  
Elsa M. Macías ◽  
Alvaro Suarez ◽  
Fernando Calvo
Keyword(s):  
Smoking Cessation ◽  
Web 2.0 ◽  
Communication Technologies ◽  
Video On Demand ◽  
Healthcare Services ◽  
Developed Countries ◽  
Wireless Access ◽  
On Demand ◽  
On Line ◽  
User Centric

Improved 4G communication technologies in conjunction to Web 2.0 technologies are contributing to design and implement new and exciting healthcare services for citizens that can be accessed any time and any place. Tobacco is a risk factor causing increased morbidity and mortality in developed countries. Smoking cessation is a hard challenge for several people that can be achieve with the help of Web 2.0 and wireless access technologies to multimedia information. There are a lot of basic Web 1.0 portals for smoking cessation. The authors present an overview of serious damages or even death provoked by nicotine poisoning, an overview of on-line group therapies, and their user-centric Web 2.0 Portal intended for smoking cessation. They demonstrate innovative and effective facts of their Web 2.0 portal: Wireless access, scheduled agendas, and video on-demand services.

Towards A Combined Model for On-Line and Real Conferences

2011 ◽  
pp. 293-306
Author(s):  
Pedro Isaías
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Lessons Learned ◽  
Combined Model ◽  
On Line ◽  
Model Approach

This chapter presents a combined model for on-line and real conferences. The chapter introduces Web 2.0 and its importance. Then, using Web 2.0 in real and virtual conferences is discussed since Web 2.0 can make a difference is supporting such a conference model. A past on-line event is analysed and evaluated in order to have lessons learned and make recommendations towards this proposal. The combined model approach is presented and detailed in its components and the importance of Web 2.0 elements is discussed.

scholarly journals A relevância do Design Instrucional do material didático para Web: relato de um estudo de caso

2014 ◽  
Vol 13 ◽  
Author(s):  
Andreza Regina Lopes da Silva ◽  
Cristina Pfeiffer ◽  
Elizabeth Soares Bastos ◽  
Sandra Menezes de Vasconcellos
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Rio De Janeiro ◽  
On Line

Estudos científicos consolidados na área de educação a distância mostram a relevância do design instrucional na elaboração de material didático. Isto se deve, principalmente, à motivação e ao incentivo à autoaprendizagem que o material pode exercer no estimulo da autonomia dos estudantes na modalidade em que devem ser capazes de “construir” sua rede de conhecimento. Este fato foi levado em consideração na elaboração e implementação dos cursos on-line que compõem a área “Formação via Web” da Diretoria de Extensão da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ). Desde o segundo semestre de 2009, os cursos, que são gratuitos e oferecidos totalmente a distância, são direcionados a professores, em atividade, de escolas públicas e privadas. Neste artigo, é apresentado um estudo de caso por meio de uma pesquisa qualitativa realizada no período setembro/2009 a julho/2012 com os participantes de um destes cursos, intitulado Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web (FCTEWeb) – Módulos 1 e 2. Dos 1.364 professores cursistas atendidos no período citado, de acordo com os resultados obtidos nesta pesquisa, com os 682 cursistas aprovados, ficaram evidenciadas a satisfação e a aprovação dos cursistas em relação ao modelo de design instrucional utilizado. Segundo eles, este modelo não só facilitou o processo de aprendizagem no que diz respeito à utilização de algumas ferramentas Web 2.0, bem como a posterior aplicação em sua prática docente, proposta principal do curso FCTEWeb.

scholarly journals Redes sociales y aprendizaje a través de las presentaciones on-line

2009 ◽  
Vol 10 (1) ◽  
pp. 190-216
Author(s):  
Andrés A. García Manzano
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Redes Sociales ◽  
On Line ◽  
Web Social

A primera vista, parecería que no hay mucha relación entre desarrollar una presentación tipo PowerPoint e interactuar de manera flexible con un auditorio remoto. Sin embargo, recientemente están apareciendo algunas interesantes propuestas de la web social que permiten difundir, comentar e, incluso, construir de colaborativamente todo tipo de presentaciones.En la presente revisión monográfica abordaré el tema desde una perspectiva tecnológica y pedagógica, incidiendo, como de costumbre, en el valor que estos novedosos desarrollos de la Web 2.0 pudieran tener en diferentes situaciones reales de enseñanzaaprendizaje con alumnos de Secundaria y Bachillerato. Los temas a tratar serán:- Presentaciones, estilos cognitivos y netgens.- Presentaciones “on-line” y redes sociales educativas.- Herramientas web para diseñar y compartir presentaciones.- Propuesta para el uso efectivo de las presentaciones on-line.

scholarly journals Herramientas para la participación ciudadana virtual y su desarrollo en las webs del Sistema Sanitario Público de Andalucía

2016 ◽  
Vol 39 (4) ◽  
pp. 152 ◽  
Author(s):  
Manuel Ángel Calvo-Calvo
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Redes Sociales ◽  
On Line

Los objetivos del estudio fueron identificar herramientas web para materializar la participación virtual ciudadana en salud, averiguar cuales de esas herramientas existen y su grado de desarrollo en las webs del Sistema Sanitario Público de Andalucía. Se identificaron 42 herramientas webs que pueden favorecer la información e interactividad con la ciudadanía y se realizó un estudio descriptivo y transversal, para averiguar qué herramientas participativas aparecen en seis webs del Sistema Sanitario Público de Andalucía. De las herramientas propuestas, 33 estaban presentes en las webs analizadas. La presencia en redes sociales y las aplicaciones Web 2.0 y 1.0 para la información de la ciudadanía, fueron los recursos participativos más desarrollados. Las herramientas 2.0 para la interacción web-usuarios y para la publicación de contenidos creados por los usuarios tuvieron un bajo grado de desarrollo. En las webs estudiadas no se desarrollaron aplicaciones on line para la interacción y colaboración entre usuarios.

Herramienta Web 2.0 para el acompañamiento tutorial colaborativo académico-administrativo de la educación en línea del nivel medio superior

2018 ◽  
Vol 10 (19) ◽  
pp. 8
Author(s):  
Anny Frid Ramos García
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
On Line ◽  
Recursos Humanos ◽  
Google Drive

<p>Un programa de acompañamiento tutorial en el proceso de aprendizaje resulta efectivo, pertinente y relevante en congruencia con los recursos humanos y tecnológicos empleados para su aplicación, de ahí la importancia de aprovechar herramientas Web 2.0 como son formularios y hojas de cálculo Google-Drive para el diseño de instrumentos que permitan dar seguimiento puntual al desempeño académico de los estudiantes de bachillerato en la modalidad a distancia. Por consiguiente, se requiere de la participación experta, valiosa y comprometida de los profesionistas académicos (facilitadores) y personal administrativo según los lineamientos de la enseñanza <em>on line </em>en aras de elevar la calidad del aprendizaje con participaciones colaborativas de tipo multidisciplinar</p>

Augment Your Business Reality with New Age Web Tools

2011 ◽  
pp. 261-281
Author(s):  
Lukas Ritzel
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Augmented Reality ◽  
Web 2.0 ◽  
New Age ◽  
Information Gathering ◽  
The Internet ◽  
Web 3.0 ◽  
Look Back ◽  
On Line ◽  
To Come

When Berners Lee invented the Internet, he for sure could not have imagined the beast he unleashed. Today, some years later, the Internet is the single most important tool of communication, leisure, and information gathering. With Web 2.0 and social networks becoming more and more mainstream, we must ask the question about what more is about to come. If ever we will look back and define the current moments in 2010 as Web 3.0, it will for sure be the talk of touch screens, 3D technologies, and most of all, the rise of Augmented Reality (AR). This more sensory Internet leads to an entirely new experience of bridging the off-line with the on-line world. It makes the use more human and easier to use because it simulates various aspects of needs and activities we would demand and use even if we were not computer freaks. This chapter talks about AR and its applications and the way it can change our lives and businesses with the support of cyberspace.

Wiki-Dic 2.0

2010 ◽  
pp. 185-198
Author(s):  
Tryfon L. Theodorou ◽  
George E. Violettas ◽  
Christos K. Georgiadis
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Web Site ◽  
Qualitative Information ◽  
Intelligent Algorithm ◽  
Malicious Software ◽  
Scientific Term ◽  
On Line ◽  
The One ◽  
Collaborative Knowledge ◽  
The Web

We may define e-voting as the process of evaluating an article or ranking a translation of a specific scientific term in a relevant web site. This all process of participation and interaction is one of the Web 2.0 definitions, the collaborative knowledge. On-line dictionaries have to consider this factor in order to succeed. They have to be interactive and they have to attract and support the users’ participation and contribution. In the proposed e-dictionary, namely “Wiki-Dic”, some experts begin a dictionary, they start filling it with words and translations, and all users are allowed not only to look for the translation, but also to vote for it. The most voted translations go to the top. In addition, appropriate security countermeasures are used to deal efficiently with the “one vote per person” problem and to avoid malicious software. Furthermore, an intelligent algorithm that is giving weights to the voters is implemented. In this way, the weights are computed automatically from our application, based on quantitative and qualitative information as well.

scholarly journals Educação para a comunicação e redes sociais: proposta de trabalho com a linguagem cinematográfica

2017 ◽  
Vol 22 (1) ◽  
pp. 53
Author(s):  
Mariana Pícaro Cerigatto ◽  
Lígia Beatriz Carvalho De Almeida
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
On Line

As ferramentas digitais da Web 2.0 mudaram significativamente a nossa relação com a informação, como nos comunicamos com os outros e nossa experiência on-line. Diante disso, novas possibilidades de aprendizagem surgem. Paralelamente ao avanço das tecnologias em rede, podemos também citar a importância da educação para os meios de comunicação, a chamada educomunicação ou educação para a mídia, que se torna essencial para uma formação cidadã e autônoma. O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de atividades com a mídia-educação que utiliza as redes sociais, e mostrar que é possível trabalhar, através das redes, com conteúdos que visem à mídia-educação, sob uma ótica de aprendizagem colaborativa e interativa.

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