scholarly journals Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Akidah Akhlak Berbasis Contextual Teaching and Learning untuk Kelas IV SD

2022 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 112-120
Author(s):  
Fuji Pratami ◽  
Muhammad Ikbal ◽  
Nabila Ade Rahmi
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Teaching And Learning ◽  
Development Model ◽  
Analysis Design ◽  
Contextual Teaching

Tujuan penelitian ini untuk untuk mengembangkan LKPD pada Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Contextual Teaching and Learning yang valid dan praktis untuk Kelas IV SD IT Al Munawwar Panyabungan pada materi indahnya berperilaku terpuji. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development), Model yang digunakan adalah ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Data yang terkumpul pada penelitan ini diperoleh melalui instrumen analisis kebutuhan, instrumen validitas dan instrumen praktikalitas. Penelitian ini dilakukan sampai pada tahap praktikalitas. Berdasarkan penelitian dan pengembangan diperoleh hasil bahwa LKPD berbasis CTL yang dikembangkan dapat dinyatakan sangat valid dan sangat praktis. Proses validasi LKPD divalidasi oleh 2 validator. Rata-rata total hasil validasi 93% dengan kategori “Sangat Valid”. Sementara praktikalitas berdasarkan angket yang diberikan diperoleh hasil dengan nilai sebesar 94% dengan kategori “sangat praktis”. LKPD hasil pengembangan dapat digunakan sebagai bahan ajar untuk peserta didik kelas IV SD IT Al Munawwar Panyabungan.

scholarly journals PENGEMBANGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN KOMPONEN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN PAI

Edupedia ◽  
2020 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 81-92
Author(s):  
St. Shofiyah
Keyword(s):  
Product Development ◽  
Research And Development ◽  
Teaching And Learning ◽  
Development Model ◽  
Contextual Teaching ◽  
Model Training ◽  
Development Evaluation ◽  
Step Study

The background of this research is processing of Islam religion Lesson’s learning with done by using the model training contextual teaching and learning that during this time had not been maximal. The purposes of this research are: first, to describe the application of model of training CTL with component multimedia at Islam Religion lesson’s educating in SMP Negeri 1 Banyuputih. Second, to describe the design of development model of training CTL with component multimedia at Islam Religion lesson’s educating in SMP Negeri 1 Banyuputih. Third, to describe the level of design applying in development model of training CTL with component multimedia at Islam Religion lesson’s educating in SMP Negeri 1 Banyuputih. Fouth, to describe the effect of applying development model of training CTL with component multimedia at Islam Religion lesson’s educating in SMP Negeri 1 Banyuputih. Generally the time of this research are research and development which are done by four step. Study preface, planning, first product development, evaluation.

scholarly journals Pengembangan Blog Pembelajaran Kimia Berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) Materi Reaksi Oksidasi-Reduksi

2019 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 44
Author(s):  
Yeni Sulistyani ◽  
Ratih Rizqi Nirwana
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Teaching And Learning ◽  
Design Development ◽  
Analysis Design ◽  
Contextual Teaching ◽  
Teaching Learning

Pelaksanaan pembelajaran harus mampu menyesuaikan diri agar tujuan pendidikan dapat <em>tercapai. Kegiatan pembelajaran peserta didik tidak hanya dapat dilakukan di sekolah dan pada jam pelajaran saja. Kemudahan akses internet seharusnya dapat dimanfaatkan peserta didik sebagai salah satu sumber belajar. Saat ini sudah tersedia banyak situs yang menampilkan materi-materi pelajaran, namun masih banyak informasi yang tidak sesuai. Sehingga diperlukan pengembangan secara optimal agar bahan ajar yang diakses siswa tepat. Penggunaan blog sebagai media  diharapkan dapat memudahkan peserta didik untuk mengakses materi pelajaran. Materi konsep reaksi oksidasi reduksi merupakan salah satu materi yang dianggap sulit peserta didik. Pengembangan blog pembelajaran ini diharapkan mampu meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai konsep reaksi oksidasi reduksi. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development (R n D), dengan model Reisser dan Molenda (1990-an) yaitu model ADDIE yang meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Blog pembelajaran yang telah dikembangkan mempunyai kategori sangat tinggi atau sangat efektif berdasarkan hasil belajar peserta didik yang meliputi kognitif sebesar 80,04%, afektif sebesar 85,8 %, psikomotorik sebesar 84%, dan tanggapan peserta didik sebesar 85,83 %.  Blog pembelajaran ini layak digunakan sebagai media pembelajaran penunjang</em><em> pembelajaran kimia berbasis contextual teaching and learning pada materi konsep reaksi oksidasi-reduksi</em>

scholarly journals Pengembangan Modul dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL)

2019 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 106-112
Author(s):  
Francelina Ernia ◽  
Nopem K Sumitro ◽  
Yunis Sulistyorini
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Teaching And Learning ◽  
Design Development ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Analysis Design ◽  
Contextual Teaching

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk (1) mendeskripsikan modul matematika pada materi himpunan untuk siswa kelas VII dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) (2) mendeskripsikan kevalidan dan keefektifan modul matematika pada materi himpunan dengan pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) untuk siswa kelas VII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang mengunakan model pengembangan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). Pada tahap Analysis, peneliti melakukan analisis kurikulum, analisis karakteristik siswa, analisis kebutuhan siswa. Pada tahap Design, peneliti mengumpulkan buku referensi, penyusunan peta kebutuhan modul, membuat kerangka modul, menetapkan desain tampilan modul, menyusun desain instrumen penilaian. Pada tahap Development, peneliti mengembangkan modul sesuai dengan desain awal, menilai kualitas modul, dan melakukan revisi awal. Pada tahap Implementation, modul diujicobakan dalam pembelajaran di kelas VII A SMP Negeri 1 Talun. Pada tahap Evaluation, dilakukan evaluasi terhadap modul yang telah diujicobakan. Penelitian ini menghasilkan modul matematika materi himpunan dengan pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) yang valid dengan skor rata-rata 3,55 yang termasuk dalam kategori sangat valid. Modul juga dinyatakan efektif dengan skor rata-rata angket respon siswa 3,10 yang menunjukan kategori baik, dan hasil tes evaluasi yang skor rata-ratanya 83,90 dan menunjukan kategori baik.

scholarly journals Pengembangan Modul Biologi Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X Madrasah Aliyah

2018 ◽  
Vol 6 (2) ◽  
pp. 93
Author(s):  
Lia Angela ◽  
Riko Aprianto
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Learning Process ◽  
Teaching And Learning ◽  
Contextual Learning ◽  
Development Model ◽  
Teaching Materials ◽  
Development Stages ◽  
Average Value ◽  
Learning Module ◽  
Biology Learning

<p>Modul adalah salah satu bahan ajar yang dapat digunakan peserta didik dalam proses pembelajaran. Untuk meningkatkan hasil belajarnya, peserta didik membutuhkan modul pembelajaran biologi yang berbasis <em>contextual Taeching Learning</em> (CTL). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian <em>Research and development </em>(R&amp;D) dengan menggunakan model pengembanan 4-D (<em>four D</em>) terdiri dari tahap define, design dan develop, sedangkan tahap dessiminate tidak dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan modul yang dikembangkan memiliki nilai rata-rata kevalidan yaitu 3,51 dengan kriteria sangat valid. Nilai rata-rata kepraktisan modul oleh peserta didik yaitu 3,49 dengan kategori praktis.</p><p> </p><p>Modules are one of the teaching materials that students can use in the learning process. Students need a biology learning module based on contextual learning (CTL) to increase their learning achievement. The purpose of this study was to produce a valid and practical module. This research was a Research and development (R&amp;D) study using the 4-D (four-D) development model consisting of define, design and development stages, while the disseminate stage was not carried out. The results of this study indicate that the module developed has an average value of validity 3.51 or on very valid criteria. The average value of the practicality of the module was 3.49 or on the practical category</p>

scholarly journals PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT DAN ISPRING DI ANDROID UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN IPA DI KELAS 3 SD

2021 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
pp. 61-69
Author(s):  
Kun Hayyuningtyas, Hamdan Husein Batubara
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Teaching And Learning ◽  
Science Learning ◽  
Interactive Media ◽  
Learning Activities ◽  
Research Model ◽  
Design Development ◽  
Face To Face ◽  
Analysis Design ◽  
Grade 3

Abstrak  Media interaktif berbasis PowerPoint adalah media pembelajaran kembangan, berisi materi pembelajaran IPA yang dirancang tersistem untuk peserta didik di kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah melalui program dasar powerpoint dan dikembangkan dengan ispring, agar kegiatan belajar mengajar  dapat lebih efektif dan maksimal meskipun  pembelajaran di lakukan tanpa tatap muka atau pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini termasuk penelitian dan pengembangan (Research and Development), dengan menggunakan model penelitian ADDIE dari tahap Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate (Branch, 2009).  yg melalui beberapa tahap yaitu analisis, desain (perancangan), pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji coba media pembelajaran interaktif didukung dengan penilaian kevalidan tim ahli, dan data angket kevalidan dari para responden yaitu guru guru Madrasah Ibtidaiyah, dan berdasarkan hasil penelitian 76% media pembelajaran ini layak untuk digunakan. Kata kunci : media interaktif, berbasis powerpoint, Android. Abstract PowerPoint-based interactive media is a developed learning media, containing science learning materials that are systematically designed for students in grade 3 Madrasah Ibtidaiyah through the basic powerpoint program and developed with ispring, so that teaching and learning activities can be more effective and maximal even though learning is done without face-to-face or distance learning. This research includes research and development (Research and Development), using the ADDIE research model from the Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate stages (Branch, 2009). which goes through several stages, namely analysis, design (design), development, implementation, and evaluation. Interactive learning media trials are supported by a team of expert validity assessments, and validity questionnaire data from respondents, namely Madrasah Ibtidaiyah teachers, and based on research results 76% of this learning media is feasible to use. Keywords : interactive media, powerpoint based, Android.

scholarly journals Pengembangan Tata Letak Bengkel dan Program Praktik Fabrikasi Logam di SMK N 1 Seyegan

2019 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 18-23
Author(s):  
Aris Sulistyo ◽  
Putut Hargiyarto
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Practical Work ◽  
Development Model ◽  
Work Program ◽  
Metal Fabrication ◽  
The Subject ◽  
Analysis Design ◽  
Implementation Stage

The purpose of this research and development are to plan a workshop layout, a program for practical works and to identify the inhibiting and supporting factors in the implementation stage. The development model used uses Analysis, Design, Implementation, and Evaluation. The subject of the research and development are teachers and technicians working in Metal Fabrication Workshops.  The data were collected using observation, interviews, and documentation. The results of the study are metal fabrication workshop layouts, practical work program, and identification of the inhibiting and supporting factors in the research and development.Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan layout bengkel, program praktik dan identifikasi faktor penghambat, pendukung. Model pengembangan menggunakan Analisis, Desain, Implementasi dan Evaluasi. Subjek pada penelitian dan pengembangan ini adalah Guru dan Teknisi Bengkel Teknik Fabrikasi Logam. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil berupa layout bengkel praktik fabrikasi logam, komponen program praktik dan identifikasi faktor pendukung, penghambat dalam penelitian dan pengembangan

scholarly journals Efektivitas Monopoli Akad Syariah (Monasy) Sebagai Media Pembelajaran Literasi Keuangan Syariah Bagi Mahasiswa

2018 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 163
Author(s):  
Athi’ Hidayati ◽  
Mahfudiyanto Mahfudiyanto
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Financial Literacy ◽  
Literacy Learning ◽  
Model Analysis ◽  
Development Model ◽  
Design Development ◽  
Material Test ◽  
Three Stages ◽  
Analysis Design ◽  
Addie Model

<p><em>This study aims to: developing Islamic monopoly </em><em>contract </em><em>learning media in muamalah fiqh courses. This study uses a research and development model with a procedure that is simplified into three stages according to the ADDIE model (Analysis, Design, Development or Production, Implementation, Delivery and Evaluation).</em><em></em></p><p><em>Design (conversion of the functions of the general monopoly component to the Islamic monopoly contract and designing media designs before being made using Corel Draw X5), Development or Production (based on the design that has been made on paper, the researcher made a monopoly Islamic contract (monasy) learning media with Corel Draw X5 and validated the material test, media test</em><em>)</em><em>. </em><em>Effektivitas</em><em> of monopoly Islamic contract (monasy) learning media according to material experts and media experts is "feasible" to be used as</em> <em>Islamic financial literacy learning media</em><em>.</em></p>

Pengembangan YouTube Pembelajaran Persamaan Garis Singgung Lingkaran di SMA Menggunakan VideoScribe

2019 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 227
Author(s):  
Nurbaiti Nurbaiti ◽  
I Nyoman Arcana
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Development Model ◽  
Design Development ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimana mengembangkan YouTube pembelajaran materi pokok persamaan garis singgung lingkaran di SMA Kelas XI dengan menggunakan VideoScribe dan (2) mengetahui kelayakannya. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa dan diuji cobakan di SMA N 1 Piyungan. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development model ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dihasilkan pada penelitian ini berupa YouTube pembelajaran materi pokok persamaan garis singgung lingkaran di SMA menggunakan videoscibe. Hasil penilaian kelayakan dari ahli materi dan ahli media menyatakan produk sangat valid dan layak digunakan, sedangkan hasil penilaian ketertarikan peserta didik terhadap YouTube pembelajaran menyatakan bahwa produk baik untuk digunakan. Pendapat tersebut diperkuat dengan adanya korelasi positif antara skor angket respon peserta didik dan skor hasil tes belajar peserta didik.

scholarly journals Mathematical module based on islamic values as a development of contextual teaching and learning (CTL)

2020 ◽  
Vol 6 (3) ◽  
pp. 344-354
Author(s):  
Dewi Lestari ◽  
Komarudin Komarudin ◽  
Mujib Mujib ◽  
Mardiyah Mardiyah
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Teaching And Learning ◽  
Contextual Teaching ◽  
Islamic Values

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul matematika berbasis nilai-nilai keislaman dan CTL pada materi himpunan. Jenis penelitian yang dipakai yaitu jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) menurut Borg and Gall dalam Sugiyono. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: interviu, kuesioner dan tes. Instrumen yang digunakan peneliti adalah: Instrumen Wawancara, Instrumen Angket, Instrumen Angket Respon Peserta Didik. Adapun teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif deskriptif.  Kelayakan/kevalidan meraih poin rerata 3,6 sesuai kategori “Valid” oleh para validator ahli materi, Validasi oleh para ahli media meraih poin rerata 3,7 sesuai kategori “Valid", serta validasi ahli agama Islam meraih poin rerata 3,5 sesuai kategori “Valid”.  Hasil respon peserta didik pada modul yang dikembangkan meraih kriteria “Sangat Menarik”. Sehingga disimpulkan modul matematika yang dikembangkan meraih kategori layak/valid serta menarik untuk dijadikan sebagai sumber belajar pada proses belajar mengajar matematika.

scholarly journals PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI LINGKARAN BERBASIS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK SISWA SMP/MTS

2021 ◽  
Vol 9 (4) ◽  
pp. 373-385
Author(s):  
Tuti Alawiyah ◽  
Kartini Kartini ◽  
Syarifah Nur Siregar
Keyword(s):  
Mathematics Education ◽  
Research And Development ◽  
Development Model ◽  
Eighth Grade ◽  
Realistic Mathematics Education ◽  
Design Development ◽  
Realistic Mathematics ◽  
Eighth Grade Students ◽  
Analysis Design ◽  
Group Trial

This study aimed to develop valid and practical circle materials based on a realistic mathematics education approach to facilitate the mathematical understanding ability of eighth-grade students of SMP/MTs. This research and development used the ADDIE development model covering the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The subjects of the small group trial were 6 eighth-grade students of SMPN 21 Pekanbaru. The data were collected using a validity sheet for validity and a questionnaire for practicality. Based on the results of the analysis of the obtained data, the average validity reached 85.5 with a very valid category and average practicality of 93.45 with a very practical category. Therefore, it can be concluded that the developed materials are valid and practical.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document