Improving the Quality of Religious Learning during the COVID-19 Pandemic through a Reflective Model for Islamic Religious Education Teachers

This study aims to determine the level of effectiveness of the reflective model in improving the quality of learning during the COVID-19 pandemic. The results of this study provide a technical picture of policy making in education units as well as actions that need to be taken to improve the quality of Islamic Religious Education teachers in primary schools. This research shows that Islamic Religious Education teachers in schools have different views and learning styles in responding to the COVID-19 pandemic. As much as 87% of teachers agree with the Learning From Home (LFH) policy, but the rest think that learning will not be of good quality if it is done online. The interesting thing that was revealed in this study was that the teachers of Islamic Religious Education had optimism and enthusiasm to improve the quality of learning through various learning innovations in the midst of a pandemic. Revlective Model emphasizes learning that involves reflective thinking activities in the process. This study used an action research method involving 32 Islamic Religious Education teachers from 30 elementary schools in Mojokerto district. The process of planning, implementing, observing and evaluating is carried out with 2 models, namely synchronous and asynchronous.

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PROSES INDUSTRI KIMIA SISWA KELAS XII.3B SMK SMTI PADANG

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Industri Kimia dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model Think Pair Share. Metode yang digunakna adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah observarasi, wawancara dan tes hasil belajar. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa Penerapan pembelajaran kooperatif Think Pair Share dapat menningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan hasil belajar yang terus meningkat dari pra siklus samai siklus 2. Pada kondisi pra siklus siswa yang dinyatakn tuntas hanay 35%, kemudian meningkat pada siklus 1 yaitu sebesar 59% dan terus meningkat pada siklus 2 yaitu sebesar 88%. Rata-rata KKM siswa juga terjadi kenaikan yang pada awalnya sebesar 27% pada siklus 1 meningkat menjadi 74% pada siklus 2. Peningkatan ini terjadi karena siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dan terlibat dalam kerjasama baik serta mampu meningkatkan kemampuan menyampaikan pendapat terkait materi yang telah dipelajari.

PEMANFAATAN MEDIA TEKA TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK SMTI PADANG

Media pembelajaran adalah suatu hal yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi antara individu dengan individu maupun kelompoknya, sehingga keterlibatan media dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media teka teki silang untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan dua siklus penelitian. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan SMTI Padang dengan subjek peserta didik kelas XII.2 group A berjumlah 18 orang. Dari data yang diperoleh disimpulkan bahwa penggunaan media teka teki silang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Dalam proses pembelajaran siswa dapat mengembangkan daya pikir siswa dalam memahami pelajaran kontrol proses dan meningkatkan minat peserta didik dalam mendalami mata pelajaran.

ANALISIS EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DARING BERBASIS WEBSITE STUDI KASUS SISWA KELAS X AKUNTANSI LEMBAGA DI SMKN 2 SITUBONDO MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL

Abstrak: Inovasi pembelajaran e-learning merupakan model pembelajaran baru dalam pendidikan dimana memberikan peran dan fungsi yang besar bagi dunia pendidikan. Hal ini untuk menjawab kekurangan dan kelemahan pendidikan konvensional (pendidikan pada umumnya) diantaranya adalah keterbatasan ruang dan waktu dalam proses pendidikan konvensional. Oleh sebab itu penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan menganalisis, dan mendeskripsikan Efektifitas Pembelajaran Daring berbasis website Studi Kasus Siswa Kelas X Akl 1 di SMKN 2 Situbondo Mata Pelajaran Simulasi Digira . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus dengan data dan sumber data primer dan sekunder. Pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Denga tahapan analisis data yaitu reduksi data, penyajian data lalu penarikan kesimpulan. Hasil analisis dan pembahasan data, dalam penelitian ini, bahwa pembelajaran online Berbasis website efektif bagi siswa dengan simpulan Siswa tetap dapat memahami materi dengan mudah karena materi yang disajikan cukup singkat namun jelas, Media yang digunakan mudah diakses bagi semua tipe HP, Pembelajaran online berbasis website tidak membutuhkan waktu yang lama sehingga siswa mempunyai banyak waktu luang yang bisa digunakan untuk membantu orang tuanya di rumah, Pembelajaran online mudah dilakukan dimana saja dan kapan saja dan Pembelajaran online berbasis website ini tidak membuat penyimpanan handphone membutuhkan banyak ruang. Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Basis Website

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU

Keterampilan berkomunikasi adalah hal yang penting untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan. Tanpa adanya keterampilan berkomunikasi dengan baik apapun pesan yang disampaikan tidak akan berhasil ditangkap dan dipahami oleh siapapun komunikasi merupakan proses penyampaian informasi dari komunikator kepada komunikan untuk mencapai tujuan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemampuan komunikasi kepala sekolah dalam meningkat kinerja guru sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan (library research) dimana penelitian ini berusaha menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, yang berlangsung saat ini atau saat yang lampau. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan oleh peneliti diatas maka peneliti menyimpulkan bahwa kepala sekolah harus memiliki keterampilan 1) seorang kepala sekolah harus memiliki keahlian melakukan komunikasi baik secara lisan maupun tulisan. 2) Kepala sekolah harus mengelola komunikasi vertical, horosontal dan diamental kepada sekolah dalam melaksanakan koordinasi tugas, yaitu dengan mendengarkan, memfasilitasi, menanya, menggunakan pertimbangam, dan mengarahkan dengan dewan guru atau komite sekolah supaya sekolah mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sehingga semua kompetensi tersebut dapat mempengaruhi peningkatan kinerja guru di sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan dan pembelajaran.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIIA DI MTS BURHANUL ABRAR SITUBONDO

Pembelajaran aktif adalah Suatu pembelajaran yang mengajak peserta didik untuk belajar secara aktif. Ketika peserta didik belajar dengan aktif, Index Card Match merupakan salah satu teknik instruksional dari belajar aktif bagian reviewing strategies (strategi pengulangan) yang dapat membantu siswa mengingat apa yang telah mereka pelajari dan menguji kemampuan serta pengetahuan yang telah mereka terima. Penelitian ini dilaksankan pada siswa MTs Burhanul Abrar kelas VIII mulai bulan Nopember/Desember 2013 dengan siswa 35 yang menjadi tempat penelitian. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan mengunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data mengunakan observasi, test, wawancara dan dokumentasi. Data yang di kumpulkan berupa jawaban siswa terhadap test pendahuluan, I dan II yang dilakukan oleh peneliti. Melalui pembelajaran Aktif Index Card Match, dimana rumusan masalah adalah bagaimana Penerapan Model Pembelajaran Aktif Index Card Match Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi dengan Kompetensi Dasar “Mendeskripsikan Hubungan Antara Kelangkaan Sumber Daya Dengan Kebutuhan Menusia Tidak Terbatas” Kelas VIIIA Di MTs Burhanul Abrar Tahun Pelajaran 2013/2014? dan tujuan penelitian adalah Ingin mengetahui bagaimana Penerapan Model Pembelajaran Aktif Index Card Match Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi dengan Kompetensi Dasar “Mendeskripsikan Hubungan Antara Kelangkaan Sumber Daya Dengan Kebutuhan Menusia Tidak Terbatas” Kelas VIIIA Di MTs Burhanul Abrar Tahun Pelajaran 2013/2014”. Responden penelitian siswa MTs Burhanul Abrar kelas VIII dipilih secara purposive sanpling area. Data yang dikumpulkan berupa Ulangan Harian I dan II dan wawancara dilakukan selama penelitian berlangsung. pada hasil ketuntasan siswa secara klasikal pada ulangan harian. Pada ulangan harian mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Dimana siklus I, persentase ketuntasan yaitu 77% secara klasikal dari 27 siswa, siswa yang tidak tuntas 23% secara klasikal atau 8 Siswa dan siklus II yaitu 100% dari 35 siswa secara Klasikal yang mengikuti ulangan harian 35 siswa. Dengan demikian peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar dari siklus I ke siklus II adalah 23%, dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran Aktif Index Card Match dapat meningkatkan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada MTs Burhanul Abrar kelas VIIIA tahun pelajaran 2013/2014.

PENGARUH SOFTWARE GEOGEBRA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI FUNGSI KUADRAT KELAS X MA SARJI AR-RASYID SITUBONDO

The purpose of this study was to determine the effect of using Geogebra software on student learning outcomes on the quadratic function material in Class X MA Sarji Ar-Rasyid Situbondo. The research method used a quasi-experimental research design with data collection techniques used, namely pretest and posttest. The data analysis technique used the normality test, homogeneity test, and t-test. From the t-test analysis, results obtained sig 0.263> ɑ 0.05. So it can be concluded that there is no significant effect between students taught by learning GeoGebra software with conventional learning. This result is due to students' low ability and experience in using Geogebra software for mathematics learning.

ANALISIS LITERASI MATEMATIKA PESERTA DIDIK BERDASARKAN HOTS KELAS VII MTS SARJI AR-RASYID SITUBONDO

Mathematics education is closely related to every human being's everyday life, one of which is counting. Mathematics education also needs to be taught to students to be more disciplined, develop patterns of thinking from the usual to more than before, and read the problems faced and find solutions. This study aims to describe the students' scientific literacy based on HOTS according to the criteria of high, medium, and low-grade VII MTs Sarji Ar-Rasyid for the 2019/2020 academic year. The type of research used is descriptive qualitative. This study's subjects were three class VII students of MTs Sarji Ar-Rasyid based on high, medium, and low HOTS criteria. Data collection techniques were observation, HOTS test, mathematical literacy test, interviews, and documentation. The results of the Student Matematic Literacy analysis based on HOTS with high, medium, and low criteria showed different results. In research subjects with high criteria and moderate criteria have met the indicators of mathematical literacy, namely, expressing mathematical ideas orally and in writing, combining personal experiences related to mathematical problems, and utilizing the tools needed. Simultaneously, the research subjects with low criteria have not met the indicators of mathematical literacy by looking at the unsatisfactory results of the mathematics literacy test.

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU MTs MIFTAHUL ULUM SITUBONDO

This study aims to determine the effect of the discovery learning model on student learning outcomes in the Integrated Social Studies subject Class VII A at MTs Miftahul Ulum Situbondo. This study used a one-shot case study design. The subjects of this study were Class VII A, with a total of 30 students. They were collecting data using test instruments, observation and interviews. The results of the test instruments were tested by t-test. The analysis result shows that tcount> ttable is 3,814> 2,045. So it can be concluded that there is an average difference between the pretest and posttest learning outcomes. Which means that there is an effect of the discovery learning model on student learning outcomes in the Integrated Social Studies subject Class VII A at Mts Miftahul Ulum Situbondo.

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII A DI SMPN 1 MANGARAN SITUBONDO

This study aims to determine the learning outcomes of students who learn using a problem-based learning model, namely Problem Based Learning (PBL). This type of research is quantitative with the pre-experimental design using a one-shot case study. Determination of the sample using purposive sampling method, namely 23 students of class VIII A SMP Negeri 1 Mangaran. Collecting data using test instruments, namely pretest and posttest, which are then analyzed by t-test. The results of the analysis show that tcount> ttable or 4.060> 2.074, with a sig value of 0.001 <0.05, so it can be concluded that there is a significant difference in learning outcomes before (pretest) and after (posttest) using the Problem Based Learning (PBL) learning model. This result means that there is an effect of the Problem Based Learning (PBL) model on the learning outcomes of class VIII A students at SMP Negeri 1 Mangaran Situbondo.