scholarly journals The meaning of interaction between nursing professionals and newborns/families in a hospital setting

2008 ◽  
Vol 16 (6) ◽  
pp. 1012-1018 ◽  
Author(s):  
Eliana Moreira Pinheiro ◽  
Maria Júlia Paes da Silva ◽  
Margareth Angelo ◽  
Circéa Amália Ribeiro
Keyword(s):  
Grounded Theory ◽  
Theoretical Model ◽  
Symbolic Interactionism ◽  
Hospital Setting ◽  
Sao Paulo ◽  
Neonatal Unit ◽  
São Paulo ◽  
Reference Framework ◽  
Nursing Professionals

This study aimed to understand the meaning of the nursing team's communication with newborns and families during care delivered in a neonatal unit and also to develop a theoretical model. Symbolic Interactionism and Hargie's model were used as theoretical and Grounded theory as the methodological reference framework. The study was carried out at the nursery of a hospital in São Paulo, SP, Brazil. The study sample was composed of three nurses and four nursing auxiliaries. The theoretical model Being mediated by the strength of motivation was based on findings and revealed the role the nursing professionals' motivation played during interactions with newborns and families. The conclusion is that more humanized interactions with newborns and families result from the nursing professionals' motivation.

scholarly journals Ideias prévias de estudantes da educação básica: Um estudo a partir das contribuições da Didática da História

2021 ◽  
Vol 27 (1) ◽  
pp. 175
Author(s):  
Aaron Sena Cerqueira Reis
Keyword(s):  
Grounded Theory ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo

Neste artigo, objetivamos compreender as ideias prévias de estudantes da Educação Básica acerca da História. A partir da dimensão empírica da Didática da História, consideramos os conhecimentos apresentados pelos/as informantes em um instrumento composto pela seguinte questão: Para você, o que é História? Para quê, ou para quem, serve a História? O estudo foi realizado em uma escola pública estadual, localizada no bairro Butantã, na cidade de São Paulo/SP, em maio de 2016. As respostas dos 199 participantes foram analisadas segundo os pressupostos da Grounded Theory. Com auxílio do IRAMUTEQ, software que viabiliza diferentes tipos de análise textual, identificamos diferentes conceitos que foram categorizados em um dendograma composto por duas classes. A primeira delas reuniu um conjunto de ideias em que a História foi entendida como um tipo de saber relacionado a acontecimentos e fatos do passado; a segunda, um conjunto de ideias que entendia a História como uma matéria de ensino.

scholarly journals Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médio de enfermagem

2000 ◽  
Vol 8 (5) ◽  
pp. 58-64 ◽  
Author(s):  
Lúcia Helena Pereira dos Santos ◽  
Silvia Helena De Bortoli Cassiani
Keyword(s):  
Grounded Theory ◽  
Minas Gerais ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo

O presente estudo, fruto de questionamentos e reflexões da autora, buscou compreender o significado que os enfermeiros, docentes do Ensino Médio de Enfermagem, atribuem à sua atividade profissional. Dada a natureza do problema, este estudo, de caráter qualitativo, utilizou como referencial metodológico a Teoria Fundamentada nos Dados (Grounded Theory). Os dados foram obtidos através de observações não-participantes e entrevistas semi-estruturadas, tendo como atores nove professores de três escolas localizadas no interior dos estados de Minas Gerais e São Paulo, que ministram os cursos de Auxiliar e/ou Técnico de Enfermagem. A análise dos dados possibilitou identificar o processo "VIVENDO EM CONSTANTE CONFLITO", como o cerne da questão pesquisada, já que os professores manifestaram sentimentos e ações ambíguos em relação à sua prática profissional.

scholarly journals Percepções dos enfermeiros sobre o conceito de assédio moral

2018 ◽  
Vol 12 (3) ◽  
pp. 738
Author(s):  
Ellen Maria Hagopian ◽  
Genival Fernandes Freitas ◽  
Thais Araújo Silva ◽  
Marcus Vinícius Lima Oliveira ◽  
Kleber Souza Costa
Keyword(s):  
Content Analysis ◽  
Exploratory Study ◽  
Concept Formation ◽  
Private Hospital ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
De Se ◽  
Qualitative Descriptive ◽  
Nursing Professionals ◽  
The City

RESUMOObjetivo: identificar as percepções dos enfermeiros de um hospital privado do município de São Paulo com relação ao conceito do assédio moral. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, do qual participaram 11 enfermeiros. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas com questões norteadoras posteriormente analisadas pela técnica de Análise de Conteúdo, na modalidade Categorização Temática. Resultados: a partir dos depoimentos dos enfermeiros, foi possível verificar as diversidades, divergências e dificuldades dos mesmos em definir corretamente o conceito de assédio moral. Conclusão: o estudo aponta para a importância de se criar espaços de discussão sobre o assédio moral no trabalho por causa da dificuldade que os profissionais enfermeiros têm em conceituar o termo assédio moral. Descritores: Enfermagem; Assédio não Sexual; Conflito; Comportamento Social; Formação de Conceito; Moral.ABSTRACT Objective: to identify the perceptions of the nurses of a private hospital in the city of São Paulo in relation to the concept of moral harassment. Method: qualitative, descriptive and exploratory study, in which eleven nurses participated. Data collection was done through interviews with guiding questions later analyzed by the technique of Content Analysis, in the Thematic Categorization modality. Results: from the nurses' testimonies, it was possible to verify the diversities, divergences and difficulties of the same in correctly defining the concept of moral harassment. Conclusion: the study points to the importance of creating spaces for discussion about Harassment at work because of the difficulty that Nursing professionals have in conceptualizing the term moral harassment. Descriptors: Nursing; Non-sexual Harassment; Confict; Social Behavior; Concept Formation; Moral.RESUMEN Objetivo: identificar las percepciones de los enfermeros de un hospital privado del municipio de São Paulo con relación al concepto del acoso moral. Método: estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, del cual participaron 11 enfermeros. La recolección de datos fue realizada por medio de entrevistas con cuestiones orientadoras posteriormente analizadas por la técnica de Análisis de Contenido, en la modalidad Categorización Temática. Resultados: a partir de los testimonios de los enfermeros, fue posible verificar las diversidades, divergencias y dificultades de los mismos en definir correctamente el concepto de acoso moral. Conclusión: el estudio apunta a la importancia de crear espacios de discusión sobre el acoso moral en el trabajo, debido a la dificultad que los profesionales enfermeros tienen en conceptualizar el término acoso moral. Descriptores: Enfermeira; Acoso no Sexual; Conflito; Conducta Social; Formación de Concepto; Moral.

scholarly journals O perfil do enfermeiro/aluno sobre seu papel didático na docência de enfermagem

2013 ◽  
Vol 3 (8) ◽  
pp. 11
Author(s):  
Edivaldo Aparecido de Santana ◽  
Lucia Helena Presoto
Keyword(s):  
Hospital Setting ◽  
Sao Paulo ◽  
Theory And Practice ◽  
São Paulo ◽  
Social Changes ◽  
The Public ◽  
Educational Role ◽  
Nurse Student ◽  
Teaching Time

Este trabalho objetivou conhecer, avaliar e descrever o perfil do enfermeiro/aluno sobre seu papel didático na docência de enfermagem, a atuação do profissional enfermeiro na área de ensino apresenta-se como uma temática pertinente em um momento de transformações no ensino caracterizado por mudanças sociais e novas demandas educacionais da atualidade. A pesquisa foi realizada no período de 5 a 20 de outubro de 2009 usando como cenário um hospital da iniciativa pública da cidade de São Paulo com análise de 50 enfermeiros escolhidos aleatoriamente, segundo as variáveis: gênero; faixa etária; tempo de formação profissional; situação conjugal; vícios; atuação como docente; curso de docência; tempo de atuação como docente; área de atuação como docente; área de maior responsabilidade. Pode-se concluir que dos entrevistados predominaram o sexo feminino; com idade entre trinta e cinco a quarenta e cinco anos; tendo como tempo de formação profissional de dois a oito anos; 56% são tabagistas; a maioria trabalha como professor; 56% relatam que ambas as áreas, teórica e prática requer mais responsabilidade.Descritores: Enfermeiro-Educador, Formação, Didática. The profile of the nurse/student about their educational role in teaching nursingAbstract: This study aimed to identify, assess and describe the profile of the nurse/student about their educational role in teaching nursing, the role of the professional nurse in the area of education presents itself as a relevant issue in a moment of transformation in education characterized by social changes and new educational demands of today. The survey was conducted in the period of 5 to october 20, 2009 using a hospital setting as the public initiative of the city of São Paulo with analysis of 50 randomly selected nurses, according to the variables: gender; age; time training; marital status; vices; performance as a teacher; course of teaching; time working as a teacher; area of expertise as a teacher; area of greater responsibility. It can be concluded that the respondents predominated females; aged thirty-five to forty-five years; taking time as training of two to eight years; 56% were smokers; most work as a teacher; 56% report that both areas, theory and practice requires more responsibility. Descriptors: Nurse-Educator, Formation, Didacticism. El perfil de lo enfermero/estudiante acerca de su función docente en la enseñanza de la enfermeríaResumen: Este estudio tuvo como objetivo identificar, evaluar y describir el perfil de la enfermera/estudiante acerca de su papel educativo en la enseñanza de la enfermería, el papel del profesional de enfermería en el área de la educación se presenta como un tema relevante en un momento de transformación en la educación que se caracteriza por los cambios sociales y las nuevas demandas educativas de hoy. La encuesta fue realizada en el período de 5 al 20 de octubre de 2009 con un entorno hospitalario como la iniciativa pública de la ciudad de São Paulo con el análisis de 50 enfermeras seleccionadas al azar, de acuerdo a las variables: género; edad; tiempo de entrenamiento; Estado civil; vicios; desempeño como maestro; curso de la enseñanza; tiempo de trabajo como maestro; área de experiencia como maestro; zona de mayor responsabilidad. Se puede concluir que los encuestados predominaron las hembras; treinta y cinco hasta cuarenta y cinco años de Caracas; tomarse el tiempo como la formación de dos a ocho años; 56% eran fumadores; la mayoría trabaja como maestro; 56% reportan que tanto las áreas, la teoría y la práctica requiere más responsabilidad. Descriptores: Enfermero-Educador, Formación, Didáctica.

scholarly journals Impacto da COVID-19 sob o trabalho da enfermagem brasileira: aspectos epidemiológicos

2020 ◽  
Vol 11 (1.ESP) ◽  
Author(s):  
Vagner Ferreira do Nascimento ◽  
Mariano Martínez Espinosa ◽  
Manoel Carlos Neri da Silva ◽  
Neyson Pinheiro Freire ◽  
Ana Cláudia Pereira Terças-Trettel
Keyword(s):  
Rio De Janeiro ◽  
Rio Grande ◽  
Minas Gerais ◽  
Sao Paulo ◽  
Hospital Environment ◽  
São Paulo ◽  
Rio Grande Do Sul ◽  
Santa Catarina ◽  
Cross Sectional ◽  
Nursing Professionals

Objetivo: Analisar aspectos epidemiológicos da infecção por COVID-19 nos profissionais de Enfermagem durante a emergência da pandemia no território brasileiro em 2020. Método: Estudo transversal, descritivo, quantitativo e retrospectivo, de profissionais de Enfermagem brasileiros com suspeita e/ou confirmação de infecção por COVID-19 nos meses de março e abril de 2020. Estatística descritiva foi conduzida para os dados sociodemográficos e inferenciais dos dados temporais por meio da modelagem de séries pelo modelo exponencial duplo. Resultados: Houve 8.399 suspeitos, sendo 1.750 confirmados laboratorialmente. A maioria dos profissionais são jovens, do sexo feminino, residentes em todos os Estados, com maior concentração em São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Ceará, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Pernambuco e Bahia. A atuação profissional predominou em ambiente hospitalar e a distribuição temporal dos casos e óbitos confirmados por COVID-19 apresentou comportamento exponencial. Conclusões: A sensibilização das equipes de Enfermagem quanto a notificação de irregularidades e de casos é um importante recurso para que haja a intensificação de medidas fiscalizatórias e adesão efetiva das medidas preventivas preconizadas, e consequentemente haverá preservação de vidas dos profissionais de Enfermagem e comunidades sob seus cuidados.Descritores: Epidemiologia; Pandemias; Infecções por Coronavírus; Enfermagem; Profissionais de Enfermagem.IMPACT OF COVID-19 ON BRAZILIAN NURSING WORK: EPIDEMIOLOGICAL ASPECTSObjective: To analyze the epidemiological aspects of COVID-19 infection in nursing professionals during the emergence of the pandemic in Brazil in 2020. Method: Cross-sectional, descriptive, quantitative and retrospective study of Brazilian nursing professionals with suspected and/or confirmed infection by COVID-19 in the months of March and April 2020. Descriptive statistics was conducted for the sociodemographic and inferential data of the temporal data through the modeling of series by the double exponential model. Results: There were 8,399 suspects, 1,750 of which were laboratory confirmed. Most professionals are young, female, residing in all states, with a greater concentration in São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Ceará, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Pernambuco and Bahia. Professional performance predominated in the hospital environment and the temporal distribution of cases and deaths confirmed by COVID-19 showed exponential behavior. Conclusions: The awareness of nursing teams regarding the notification of irregularities and cases is an important resource for the intensification of inspection measures and effective adherence to the recommended preventive measures, and consequently there will be preservation of the lives of nursing professionals and communities under their care.Descriptors: Epidemiology; Pandemics; Coronavirus Infections; Nursing; Nursing professionals. IMPACTO DA COVID-19 EN EL TRABAJO DE ENFERMERÍA BRASILEÑO: ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOSObjetivo: analizar los aspectos epidemiológicos de la infección por COVID-19 en profesionales de enfermería durante el surgimiento de la pandemia en Brasil en 2020. Metodo: estudio transversal, descriptivo, cuantitativo y retrospectivo de profesionales de enfermería brasileños con infección sospechada y/o confirmada por COVID-19 en los meses de marzo y abril de 2020. Se realizó estadística descriptiva para los datos sociodemográficos e inferenciales de los datos temporales a través del modelado de series por el modelo exponencial doble. Resultados: Hubo 8.399 sospechosos, 1.750 de los cuales fueron confirmados por laboratorio. La mayoría de los profesionales son jóvenes, mujeres, residentes en todos los estados, con una mayor concentración en São Paulo, Río de Janeiro, Santa Catarina, Ceará, Río Grande del Sur, Minas Gerais, Pernambuco y Bahía. El desempeño profesional predominó en el ambiente hospitalario y la distribución temporal de casos y muertes confirmados por COVID-19 mostró un comportamiento exponencial. Conclusiones: La conciencia de los equipos de enfermería sobre la notificación de irregularidades y casos es un recurso importante para la intensificación de las medidas de inspección y el cumplimiento efectivo de las medidas preventivas recomendadas, y en consecuencia se preservará la vida de los profesionales de enfermería y las comunidades bajo su cuidado. Descriptores: Epidemiología; Pandemias; Infecciones por Coronavirus; Enfermería; Profesionales de enfermería.

scholarly journals An In Loco Theoretical and Practical Training Program for Nursing Professionals Regarding the Basic Maneuvers in Cardiopulmonary Resuscitation / Programa de Treinamento Teórico/Prático In Loco para Enfermagem Acerca das Manobras Básicas em Ressuscitação Cardiopulmonar

2019 ◽  
Vol 11 (2) ◽  
pp. 495
Author(s):  
Ana Carolina Belmonte Assalin ◽  
Ledjane Neves Oliveira ◽  
Andressa Rodrigues Souza ◽  
Eliane Silva Grazziano ◽  
Regimar Carla Machado
Keyword(s):  
Cardiopulmonary Resuscitation ◽  
Training Program ◽  
Sao Paulo ◽  
Practical Training ◽  
São Paulo ◽  
Nursing Professionals

Objetivo: Avaliar um programa de treinamento teórico/prático in loco paratécnicos e auxiliares de enfermagem sobre manobras básicas em ressuscitaçãocardiopulmonar. Método: Estudo quase-experimental desenvolvido de agostoa outubro de 2015. Participaram 96 técnicos e auxiliares de enfermagem deum hospital público do interior de São Paulo. Foi aplicado um instrumentocom vinte questões fechadas, antes e imediatamente após a capacitação. Osresultados foram analisados pelo teste de Wilcoxon pareado. Resultados:Os técnicos e auxiliares apresentaram melhor desempenho no pós-teste,respectivamente, 161% e 180 %. O maior desempenho foi no reconhecimentoda parada cardiorrespiratória (PCR), 83,3 % para auxiliares e 83, 6 % paratécnicos. Uma das principais limitações do estudo foi não se ter realizadonenhuma coleta de dados em relação à prática profissional antes e após otreinamento. Conclusão: A intervenção realizada mostrou-se eficaz, já quehouve aumento significativo nos acertos do pós-teste.

Acidentes ocupacionais entre profissionais de enfermagem de hospitais do interior de São Paulo

2008 ◽  
Vol 2 (3) ◽  
pp. 240
Author(s):  
Vanessa De Brito Poveda ◽  
Livia Helena Mauro Pirtouscheg ◽  
Natália Aparecida Viana Alves
Keyword(s):  
Quantitative Study ◽  
Sao Paulo ◽  
Occupational Accidents ◽  
Medical Institution ◽  
São Paulo ◽  
Professional Category ◽  
Work Accident ◽  
Nursing Professionals

ABSTRACTThe objective of this study was to verify the professional category, the agents, and the clinic that have more accidents. A quantitative study has been performed, retrospective, analyzing work accident reports, in 2005, at two hospitals from small village of São Paulo, Brazil. Twenty nine accidents among nursing professionals had been detected, mainly related to technicians and auxiliaries, in the medical institution, having the needle as main cause. It had been observed the necessity to include educative programs and acquire safety equipments to offer safer conditions to take out laboratorial activities. Descriptors: nursing; occupational accidents; occupational health.RESUMOObjetivou-se verificar os tipos de acidentes ocupacionais ocorridos entre os profissionais de Enfermagem em dois hospitais do interior de São Paulo, Brasil, analisando-os quanto à categoria profissional, freqüência dos acidentes com perfurocortantes e as circunstâncias envolvidas. Realizou-se um estudo quantitativo, retrospectivo, analisando os comunicados de acidentes de trabalho no ano de 2005, em duas instituições hospitalares. Detectamos 29 acidentes entre profissionais de Enfermagem, sendo a maioria técnicos e auxiliares, na Clínica Médica, tendo a agulha como principal agente causador. Sugerimos, então, a necessidade de agregar programas educativos à aquisição de material de segurança, oferecendo condições seguras para o desempenho das atividades laborais. Descritores: enfermagem; acidentes ocupacionais; saúde do trabalhador.RESUMENEl objetivo fue verificar los tipos de  accidentes que ocurren entre los profesionales de enfermería en dos hospitales del interior de São Paulo, Brasil, analisándo-los de acuerdo a su categoría profesional, frecuencia de los accidentes como los punzocortantes y las circunstancias involucradas. Se realizó un estudio cuantitativo, retrospectivo, analizando los Informes de accidentes de trabajo del año 2005 en éstos hospitales. Detectamos 29 accidentes entre los profesionales de enfermería, técnicos y auxiliares, siendo estos dos grupos los más afectados, en clínica médica; la aguja fue el principal agente causador. Sugerimos entonces, la necesidad de agregar programas educativos para la adquisición de material de seguridad, ofreciendo condiciones seguras para el desempeño de las actividades laborales. Descriptores: enfermería; accidentes de trabajo; salud laboral. 

scholarly journals The elderly recognizing themselves as vulnerable to falls in the concreteness of the femoral fracture

2017 ◽  
Vol 70 (2) ◽  
pp. 279-286 ◽  
Author(s):  
César Junior Aparecido de Carvalho ◽  
Silvia Cristina Mangini Bocchi
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Grounded Theory ◽  
Theoretical Model ◽  
Lived Experience ◽  
Symbolic Interactionism ◽  
Fall Prevention ◽  
Femoral Fracture ◽  
Signs And Symptoms ◽  
The Elderly ◽  
Theoretical Saturation

ABSTRACT Objectives: understand the experience of the elderly with falls followed by femoral fracture and elaborate theoretical model of this process of lived experience. Method: qualitative research with theoretical saturation through analysis of the ninth nondirected interview of elderly who underwent such experience. Interviews were recorded, transcribed, and analyzed according to Grounded Theory. Results: three categories emerged (sub-processes): evaluating signs and symptoms of fracture after the fall; feeling sad and insecure with the new condition; and finding oneself susceptible to fractures. From realignment of these categories (sub-processes) we could abstract the central category (process), recognizing oneself as vulnerable to falls in the concreteness of the fracture. Conclusion: the theoretical model considering the Symbolic Interactionism signals the implementation of continued program for fall prevention, with teaching strategies that encourage the elderly to reflect on the concreteness of contexts in which there is risk of occurring injury to their health.

scholarly journals Estratégias de treinamento admissional da equipe de Enfermagem de um Cancer Center durante a pandemia do COVID-19

2020 ◽  
Vol 11 (2.ESP) ◽  
Author(s):  
Maria Das Graças Silva Matsubara ◽  
Regina Claudia Soares ◽  
Estela Ferreira da Silva ◽  
Fernanda Cascapera ◽  
Daiane Arruda Saraiva ◽  
...  
Keyword(s):  
Blended Learning ◽  
Hybrid Model ◽  
Learning Strategy ◽  
Sao Paulo ◽  
Cancer Center ◽  
São Paulo ◽  
High Complexity ◽  
Teaching Learning ◽  
Nursing Professionals ◽  
The City

Objetivo: Descrever a elaboração da estratégia de ensino-aprendizagem adotada durante a pandemia do COVID-19, utilizando modelo híbrido (blended learning), tendo como proposta o treinamento de profissionais da Enfermagem recém admitidos, para atuar em Oncologia; apresentar os resultados da avaliação de aprendizagem dos programas educativos utilizando o modelo híbrido (blended learning), aplicados para os profissionais da Enfermagem recém admitidos; apresentar a percepção dos profissionais da Enfermagem recém admitidos sobre um programa educativo utilizando o modelo híbrido (blended learning). Metodologia: Estudo descritivo tipo relato de experiência, realizado num hospital de alta complexidade em Oncologia da cidade de São Paulo, no período de março a maio de 2020, tendo como participantes, enfermeiros e técnicos em enfermagem recém-admitidos na instituição. Descrição da experiência: Ações educacionais foram realizadas durante a pandemia do COVID-19 e tiveram como referência a estratégia baseada no modelo híbrido (based learning) com a finalidade de treinar enfermeiros e técnicos de enfermagem para atuar na área de oncologia. Conclusão: O modelo híbrido demonstrou ter sido relevante no aprendizado dos alunos que demonstraram níveis elevados de satisfação após a intervenção proposta. Esta modelo demonstrou ser uma ferramenta importante e efetiva para o ensino no contexto da pandemia do COVID-19.Descritores: Educação em Enfermagem; Serviço Hospitalar de Oncologia; Infecções por Coronavirus. Admission training strategies of the nursing team of a Cancer Center during the COVID-19 pandemic Objective: To describe the elaboration of a teaching-learning strategy adopted during the COVID-19 pandemic. The hybrid model (blended learning) was applied and it has a purpose of training nursing professionals newly admitted to work in the oncology field. To present the perception of nursing professionals newly admitted about an educational program using the hybrid model (blended learning). Methods: This is a descriptive study. An experience report was conducted in a hospital of high complexity which is reference in oncology in the city of São Paulo. Participants were composed of nurses and nursing technicians  newly admitted in the analyzed institution. This research was conducted between March and April, 2020. Experience description: Educational actions were made during the COVID-19 pandemic.  The hybrid model (based-learning) was applied as a reference for this strategy. This intervention had the purpose of training nurses and nursing technicians to work in the oncology field. Conclusion: The hybrid model has shown to be relevant in the student's learning. Students reported that they have achieved high levels of satisfaction after the proposed intervention. This model has demonstrated to be an important and effective tool for teaching in the context of COVID-19 pandemic.Descriptors: Education in nursing; Hospital Service in Oncology; Coronavirus Infections. Estrategias de capacitación de admisión del equipo de Enfermeria de un Centro de Cancer durante la pandemia de COVID-19 Objetivo: Describir el desarrollo de la estrategia de la enseñanza y aprendizaje adoptada durante la pandemia COVID-19, utilizando un modelo híbrido (aprendizaje combinado), con la propuesta de capacitar a profesionales de enfermería recién ingresados para trabajar en oncología; presentar los resultados de la evaluación del aprendizaje de los programas educativos utilizando el modelo híbrido (aprendizaje combinado), aplicado a los profesionales de enfermería recién ingresados; presentar la percepción de los profesionales de enfermería recientemente admitidos acerca de un programa educativo que utiliza el modelo híbrido (aprendizaje combinado). Metodología: Este es un informe descriptivo de tipo de estudio de experiencia, realizado en un hospital de oncología de alta complejidad en la ciudad de São Paulo, de marzo a abril de 2020, con participantes, enfermeras y técnicos de enfermería recientemente ingresados en la institución.  Conclusión: Se realizaron acciones educativas durante la pandemia COVID-19. El modelo híbrido (aprendizaje combinado) se aplicó como referencia para esta estrategia. Esta intervención tenía el propósito de capacitar a enfermeras y técnicos de enfermería para trabajar en el campo de la oncología. Principales resultados alcanzados: El modelo híbrido ha demostrado ser relevante en el aprendizaje del alumno. Los estudiantes informaron que han alcanzado altos niveles de satisfacción después de la intervención propuesta. Este modelo ha demostrado ser una herramienta importante y efectiva para la enseñanza en el contexto de la pandemia de COVID-19.Descriptores: Educación en Enfermería; Servicio de oncología hospitalaria; Infecciones por coronavirus.

scholarly journals Biotyping, serotyping and ribotyping as epidemiological tools in the evaluation of Acinetobacter baumannii dissemination in hospital units, Sorocaba, São Paulo, Brazil

2000 ◽  
Vol 42 (5) ◽  
pp. 277-282 ◽  
Author(s):  
Célia R. GONÇALVES ◽  
Tania Mara I. VAZ ◽  
Eliane ARAUJO ◽  
Regina de Fátima BONI ◽  
Daniela LEITE ◽  
...  
Keyword(s):  
Acinetobacter Baumannii ◽  
Neonatal Intensive Care ◽  
Antimicrobial Agents ◽  
Hospital Setting ◽  
Sao Paulo ◽  
São Paulo ◽  
Clinical Specimens ◽  
Hospital Units ◽  
Almost All ◽  
Multiresistant Strains

Dissemination of Acinetobacter baumannii strains in different units of a hospital in Sorocaba, São Paulo, Brazil was evaluated over a period of two years. By using biotyping, serotyping and ribotyping, 27 distinct clones were differentiated among 76 strains isolated between 1993-94, from clinical specimens of hospitalized patients. Two clones, 2:O4:A (biotype:serotype:ribotype) and 2:O29:A accounted for the majority of strains widely disseminated in the units during 1993. The introduction in the hospital setting, of a new clone, 6:O13:B, at the end of 1993 and its predominance through 1994 is discussed. Among 15 strains isolated from neonates, 6 (40%) belonged to the same clone, 2:O4:A. Interestingly, this clone was almost all recovered in neonatal intensive care unit, nursery and in pediatric unit. All strains were susceptible to imipenem and polymyxcin B. Multiresistant strains (up to 12 antimicrobial agents) accounted for 66.7% and 84.8% of the strains isolated in 1993 and in 1994, respectively.

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