scholarly journals Factores que dificultan la inseminación artificial en ovinos, y su impacto en las tasas de fertilidad, preñez y parto

Spei Domus ◽  
2020 ◽  
Vol 13 (26-27) ◽  
pp. 1-13
Author(s):  
Daniela Cáceres Bautista ◽  
Edgar Mauricio Mogollón W
Keyword(s):  
Revisión Sistemática ◽  
Acceso Abierto ◽  
Per Capita

Introducción: la creciente importancia de la producción ovina en Colombia, su inventario nacional de 1.578.684, la producción en toneladas de carne/año y el incremento de su consumo per cápita de 350 a 500 gramos por persona/año, demanda intervenciones para mejorar los indicadores reproductivos de la especie, con el apoyo, entre otros, del uso de las biotecnologías reproductivas. Por esto es pertinente identificar los factores que dificultan la inseminación artificial (IA) en ovinos, con el fin de intervenir sobre ellos y contribuir a la mejora de sus indicadores reproductivos y el bienestar de los productores. Metodología: se realizó una revisión sistemática de literatura para identificar los principales factores reportados, que dificultan la preñez vía inseminación artificial en ovinos. Para la selección de artículos, se tuvo en cuenta su carácter de acceso abierto, y se consultaron productos de investigación relacionados con los parámetros morfométricos, técnicas que de IA que atraviesan el cérvix (IAV, IAC, IATC) e IA laparoscópica, formas de conservación del semen (fresco, refrigerado y congelado-descongelado) y protocolos de sincronización de celo, que incluyeran dentro de sus resultados tasas de fertilidad, preñez o partos. Se excluyeron artículos escritos en idiomas diferentes al español, portugués e inglés, especies diferentes a la ovina, lo mismo que resultados que no incorporaban protocolos de sincronización, la presentación del semen, el tipo de técnica de IA utilizada, las tasas de fertilidad, preñez o partos. Resultados: se seleccionaron 44 artículos los cuales cumplían con los criterios de inclusión, de los cuales 15 se relacionaban con los parámetros morfométricos, formas del orificio cervical y su correlación con la edad, y 29 se relacionaron con las técnicas de IA, los tipos de conservación del semen, protocolos de sincronización y su correlación con las tasas de fertilidad, preñez y partos. Conclusiones: este trabajo mostró que los principales factores que dificultan la preñez por IA en ovinos son: la edad de los animales, los parámetros morfométricos del cérvix, el tipo de técnica de IA y la presentación del semen.

scholarly journals Apropiación tecnológica, habilidades digitales y competencias digitales de los estudiantes universitarios: Mapeo Sistemático de la Literatura

2021 ◽  
Vol 2 ◽  
pp. 46-72
Author(s):  
Katiuska Fernández Morales ◽  
Sergio Reyes Argona ◽  
Maricela López-Ornelas
Keyword(s):  
Revisión Sistemática ◽  
Acceso Abierto ◽  
Apropiación Tecnológica ◽  
Competencias Digitales ◽  
Estudiantes Universitarios

La representación del término brecha digital, continúa siendo polémico, no sólo por el esfuerzo desmedido por disminuirla —el cual continúa proyectándose como un desafío en diversas latitudes—, sino por su complejidad para lograrlo. En México, específicamente, se establecen acciones desde el ámbito educativo para estudiar la brecha que existe por acceso, uso y conocimiento de la tecnología, entre otras carencias tecnológicas. En consonancia, el objetivo del trabajo, es responder algunos de estos retos, desde la aproximación al campo de la innovación y la investigación educativa, área que realiza importantes aportaciones para diferenciar lo que está sucediendo en el contexto nacional e internacional con relación al uso de las tecnologías de información y comunicación. En este primer acercamiento, la investigación de tipo exploratoria, se auxilia de la Revisión Sistemática de la Literatura a través de una adaptación metodológica, propuesta por García-Peñalvo (2017), estructurada en dos fases: 1) mapeo sistemático de la literatura, y 2) la revisión a profundidad de la literatura. El artículo presenta los resultados de la primera fase, que constituye el análisis de 170 artículos y un libro extraídos de bases de datos que proveen  acceso abierto a los artículos, como Scopus, SciELO y Redalyc; el trabajo expone las definiciones de las tres variables que motivan el estudio: apropiación tecnológica, habilidades digitales y competencias digitales; entre los hallazgos más relevantes, se despliega, que los conceptos emergentes, están asociados al aprendizaje digital donde son involucrados un alto porcentaje de los jóvenes universitarios, hoy en día.

scholarly journals Apego, trastorno de conducta y menores institucionalizados. Revisión bibliográfica

2019 ◽  
pp. 89-124
Author(s):  
Marta García Cabezas
Keyword(s):  
Revisión Sistemática ◽  
Acceso Abierto

: El apego, el trastorno de conducta y los menores institucionalizados son un campo de interés dentro de la psicología, y de la sociedad en general. Este estudio analiza los documentos que abordan estas tres variables con el fin de poder estudiar la repercusión de este tema, la tendencia dinámica, la existencia de autores predominantes, la posible distinción entre la autoría por sexo. El método fue una revisión sistemática de 38 documentos publicados en acceso abierto, de enero de 2008 a diciembre de 2018, en las bases de datos más importantes dentro de la psicología en particular y de la ciencia en general, Dialnet plus, Psicodoc, psycINFO, Scopus y Science Direct. Se observan discontinuidades en las publicaciones en este campo a lo largo del tiempo, siendo predominante trabajado por mujeres y sin la existencia de ningún autor predominante en ninguna de las variables. Se concluye que existe una relación entre el apego y los trastornos de conducta, apego y menores institucionalizados y trastorno de conducta y menores institucionalizados

scholarly journals Deporte y homosexualidad: Revisión literaria en bases de datos científicas iberoamericanas con servicio de open access

2021 ◽  
Vol 23 (3) ◽  
pp. e181
Author(s):  
Ciria Margarita Salazar C. ◽  
Emilio Gerzaín Manzo Lozano ◽  
Patricia Sánchez Espinosa
Keyword(s):  
Open Access ◽  
Scoping Review ◽  
Revisión Sistemática ◽  
Acceso Abierto ◽  
Los Grupos

El presente texto hace una revisión sistemática de alcance sobre lo publicado en bases de datos científicas iberoamericanas con sistema open Access (acceso abierto) de la temática deporte y homosexualidad. La técnica a utilizar es la revisión sistemática de alcance también llamada scoping review basada en la metodología del Instituto Joanna Briggs: fuentes consultadas, criterios de inclusión y exclusión, estrategia de búsqueda, tamización y selección de estudios, extracción de datos, análisis y presentación de resultados. Entre los hallazgos y resultados más relevantes encontramos: la heterogeneidad como estilo de práctica y vida; la discriminación y necesidades de los grupos LGBTTT; estereotipos por el tipo de práctica deportiva; experiencias de vida en el deporte; activismo mediante el deporte y el trabajo inconcluso de la educación física en temas de diversidad sexual.

scholarly journals La dermatoglifia deportiva en América en la última década una revisión sistemática (Sports dermatoglyphics in America in the last decade: a systematic review)

Retos ◽  
2020 ◽  
pp. 831-837
Author(s):  
Rahndol Fernández-Aljoe ◽  
David Arnoldo García-Fernández ◽  
Gabriel Gastélum-Cuadras
Keyword(s):  
Sports Performance ◽  
Traditional Use ◽  
Palabras Clave ◽  
Revisión Sistemática ◽  
High Prevalence ◽  
Acceso Abierto ◽  
Physical Abilities ◽  
Number Of Publications ◽  
Search For Information ◽  
Relationship Of

Antecedentes y objetivo. En el deporte ya hace varios años se está utilizando la dermatoglifia, como marcador de individualidad biológica, en la predicción de las dotaciones motoras de atletas en diferentes tipos de disciplinas y estos estudios se están usando para seleccionar deportistas con rendimientos sobresalientes. El presente artículo tuvo como objetivo identificar cuáles son los países y deportes en los que más se ha trabajado la dermatoglifia en la última década en América, demostrando los resultados existentes entre los dermatoglifos y las potencialidades físicas para el rendimiento deportivo, así como el uso de su instrumentación. Métodos. La búsqueda incluye publicaciones de acceso abierto, que hubieran sido publicados en América, en la última década (2010 – 2019), en los idiomas inglés, portugués o español. Se utilizaron las siguientes bases de datos (Web of Sciense, Scopus, Ebsco, Scielo, Redalyc, Dialnet, Pubmed y Google Académico). Para la búsqueda de información se definieron varias palabras clave. Resultados. Se realizó una revisión sistemática de búsqueda en diferentes bases de datos, se identificaron 1165 artículos, de los cuales 13 cumplieron con los criterios de inclusión. Los resultados muestran que países como Colombia y Brasil son líderes en la publicación en esta temática. Así como, el deporte sobre el que más se ha publicado en la última década es el fútbol. Existe una alta prevalencia del uso tradicional de la dermatoglifia en relación a la tecnología. Se encontró presencia constante de presillas, alto índice de D10 y SQTL, características propias de deportes que necesitan velocidad, agilidad, coordinación y resistencia. Conclusiones. Hacen falta estudios que integren más deportes, con muestras más grandes para ver si se mantiene la relación de los dermatoglifos con las capacidades físicas y el rendimiento deportivo.Abstract. Background and objective. During several years, dermatoglyphics is being used in sports as a marker of biological individuality, for the prediction of athletes’ motor resources in different types of disciplines. These studies are used for selecting athletes with outstanding performances. The aim of this work is to identify the countries and sports in which dermatoglyphics has been used the most in the last decade in America, contrasting the results of dermatoglyphics with physical potential for sports performance, as well as the use of its instrumentation methods. The search includes open access publications, published in America in the last decade (2010 - 2019), in the English, Portuguese, or Spanish languages. The following databases were used: Web of Sciense, Scopus, Ebsco, Scielo, Redalyc, Dialnet, Pubmed, and Google Scholar. Several keywords were used to search for information. Results: a systematic search review was carried out in different databases, by which 1165 articles were identified, 13 of which met the inclusion criteria. The results show that countries like Colombia and Brazil are leaders in publications on this subject. Additionally, the sport with the highest number of publications in this area in the last decade is football. There is a high prevalence of traditional use of dermatoglyphics in relation to technology. Constant presence of loops was found, high index of D10 and SQTL, characteristics of sports that need speed, agility, coordination, and endurance. Conclusions. We need studies that integrate more sports, with larger samples, to assess whether the relationship of dermatoglyphics with physical abilities and sports performance is maintained.

scholarly journals Revisión de educación en valores para el nivel superior en Latinoamérica

2019 ◽  
pp. 32
Author(s):  
María Cristina Moreno Jácome ◽  
Leticia Nayeli Ramírez Ramírez ◽  
José Zenón Escobar Pérez
Keyword(s):  
Educación Superior ◽  
Educacion Superior ◽  
Revisión Sistemática ◽  
Acceso Abierto ◽  
Toma De Decisiones

La presente revisión sistemática de literatura (SLR) pretende abordar e identificar la producción académica en la temática de educación en valores para la Educación Superior del siglo XXI, donde se verifica la necesidad de basar la educación en valores en el contexto actual. Esta investigación, toma como punto de partida la indagación internacional a través de la revisión sistemática en bases de datos Dialnet, Redalyc y Scielo; se localizaron un total de 35 artículos de países de Latinoamérica mediante un proceso de clarificación y con cuatro criterios de inclusión: 1. Búsqueda de estudios en bases de datos en Dialnet, Redalyc y Scielo; 2. Pertenecientes al campo educación en valores en el nivel superior; 3. Investigaciones desarrolladas en los periodos 2013 al 2018, 4. De acceso abierto, se conformó una muestra final de 14 trabajos de investigación. Los hallazgos sostienen la participación de las Instituciones de Educación Superior (IES) para replantear su propósito y compromiso con la sociedad para la formación sólida de profesionistas con valores éticos y morales, la preparación del cuerpo docente que emplee una pedagogía orientada a la buena toma de decisiones y actitudes reflexivas apoyándose de un diseño de escala valoral acorde a las necesidades y contexto económico y social en el alba del siglo XXI, así mismo; se desate la ejecución de políticas educativas orientadas a la educación en valores. Se sugiere para futuras investigaciones la publicación de resultados referentes a la implementación y ejecución de propuestas valorales que los autores sitúan como válidas para el contexto actual.

scholarly journals Competencia digital y formación profesional en el turismo. Una revisión de literatura

2021 ◽  
pp. 62-87
Author(s):  
Ámbar Jazmín Arango Morales ◽  
Ana Leticia Tamayo Salcedo ◽  
Alejandro Delgado Cruz
Keyword(s):  
Revisión Sistemática ◽  
Acceso Abierto ◽  
Competencia Digital

El objetivo es analizar las investigaciones sobre la competencia digital durante el proceso de formación profesional en turismo. Para ello, se optó por una revisión sistemática y análisis contenido de artículos científicos. Los criterios de selección consideraron el acceso abierto de los artículos, su localización en reconocidas bases de datos y repositorios iberoamericanos y, su publicación durante el periodo 2010-2019. Los resultados muestran la necesidad de incorporar en la formación profesional en turismo, competencias congruentes con el contexto digital que se está presentando en la sociedad.

scholarly journals MAPEAMENTO DOS ESTUDOS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PROCESSO DE BOLONHA EM PORTUGAL

2017 ◽  
Vol 3 (6) ◽  
pp. 248
Author(s):  
Elaine Jesus Alves ◽  
Bento Duarte da Silva ◽  
Raiane Da Silveira da Silva
Keyword(s):  
Higher Education ◽  
Teacher Education ◽  
Teacher Training ◽  
Bologna Process ◽  
Teaching Profession ◽  
Enseñanza Superior ◽  
Palabras Clave ◽  
Revisión Sistemática ◽  
Acceso Abierto ◽  
The Bologna Process

Considerando as mudanças ocorridas na educação superior europeia com a implementação do Processo de Bolonha (PB) cujas ações impactam diretamente na ação docente e na formação do professor, este artigo tem o objetivo de mapear as pesquisas realizadas em Portugal sobre a formação de professores no contexto do PB com vista a compreender as implicâncias que uma reforma no ensino superior desta amplitude pode impactar nos trabalho docente dos professores. A metodologia utilizada foi revisão sistemática utilizando pesquisa nos Repositórios Científicos de Acesso aberto de Portugal (RCAAP) que agrega metadados das principais instituições universitárias e de pesquisa daquele país. Os resultados demonstram que os estudos sobre os impactos do PB sobre a formação docente ainda são incipientes  e que, dada a dimensão das mudanças em diversos aspectos que envolvem a profissão docente, existe a necessidade de mais pesquisas e estudos que visem investigar e propor melhorias para os problemas levantados.   PALAVRAS-CHAVE: Formação de professores; Processo de Bolonha; Ensino Superior.     ABSTRACT Considering the changes that have occurred in European higher education with the implementation of the Bologna Process (PB) whose actions have a direct impact on teacher action and teacher training, this article aims to map the research carried out in Portugal on teacher education in the context of PB with a view to understanding the implications that a reform in higher education of this magnitude can impact the teaching work of teachers. The methodology used was a systematic review using a research in the Scientific Repositories of Open Access of Portugal (RCAAP) that aggregates metadata from the main university and research institutions of that country. The results show that the studies on the impacts of PB on teacher education are still incipient and that given the scale of the changes in several aspects that involve the teaching profession, there is a need for more research and studies aimed at investigating and proposing improvements for teachers problems raised.   KEYWORDS: Teacher training; Process of Bologna; Higher education.     RESUMEN Considerando que los cambios ocurridos en la educación superior europea con la implementación del Proceso de Bolonia (PB) cuyas acciones impactan directamente en la acción docente y en la formación del profesor, este artículo tiene el objetivo de mapear las investigaciones realizadas en Portugal sobre la formación de profesores en el contexto del PB con miras a comprender las implicaciones que una reforma en la enseñanza superior de esta amplitud puede impactar en el trabajo docente de los profesores. La metodología utilizada fue revisión sistemática utilizando investigación en los Repositorios Científicos de Acceso abierto de Portugal (RCAAP) que agrega metadatos de las principales instituciones universitarias y de investigación de aquel país. Los resultados demuestran que los estudios sobre los impactos del PB sobre la formación docente todavía son incipientes y que dada la dimensión de los cambios en diversos aspectos que envuelven la profesión docente, existe la necesidad de más investigaciones y estudios que busquen investigar y proponer mejoras para los jóvenes problemas planteados.   PALABRAS CLAVE: Formación de profesores; Proceso de Bolonia; Enseñanza superior.

scholarly journals Violencia familiar y trastorno depresivo en mujeres e integrantes del grupo familiar en la jurisdicción de la Comisaría de Familia de Lima: Una revisión sistemática de artículos científicos disponibles en acceso abierto en español indexados en Scielo

2022 ◽  
Vol 7 (1) ◽  
pp. 61-76
Author(s):  
Alexander Masías Benavides Román ◽  
Dorothy Herfilia Rivera Fernández ◽  
Marleny Chávez Yomona
Keyword(s):  
Revisión Sistemática ◽  
Acceso Abierto ◽  
Salud Mental ◽  
Violencia Domestica ◽  
Las Mujeres ◽  
Sobre Todo

El objetivo del presente artículo es sistematizar evidencia científica disponible sobre violencia familiar y su relación con los trastornos depresivos. La investigación estuvo orientada a la indagación bibliográfica en la base de datos de Scielo. Se enfocó en la temática de violencia intrafamiliar y generación de la afección mental, especialmente los trastornos depresivos y pautas para prevenirlos, de utilidad para el quehacer investigativo y asistencial de autoridades, operadores judiciales y profesionales de la salud. Entre los principales resultados se obtuvo que los trastornos depresivos están fuertemente asociados a la violencia intrafamiliar. Asimismo, se estableció que las mujeres, en especial las embarazadas, expuestas a violencia por sus parejas íntimas, sufrieron de maltratos psicológicos (presentando signos depresivos), seguidos de maltratos físicos, violencia sexual y violencia económica-patrimonial; al respecto el MINP (noviembre 2020), señaló que, de 58 595 mujeres sometidas a violencia familiar, entre los 18 y 59 años de edad, el 49.8% era por violencia psicológica. De otro lado, los niños y adolescentes también se vieron afectados en su salud mental, a consecuencia de las agresiones ejercidas por sus padres, alterándose sus procesos psicosociales y convirtiéndose en un factor de riesgo para síntomas depresivos u otras conductas autodestructivas. En ese sentido, el MINSA informó que los trastornos más habituales en infantes y jóvenes son por problemas emocionales, como depresión o ansiedad ligados a violencia doméstica. Por último, los adultos mayores integrantes del grupo familiar, también fueron afectados por algún tipo de violencia, sobre todo la psicológica, en especial los adultos entre los 70 y 79 años de edad, que presentaron signos de depresión.

scholarly journals Producción científica en innovación: Revisión sistemática de literatura

2020 ◽  
Author(s):  
Ariel Alonso De la Torre Ramos ◽  
David Cortés Sáenz ◽  
Fausto Enrique Aguirre Escárcega ◽  
Alibell Carolina Matheus Marín
Keyword(s):  
Web Of Science ◽  
Revisión Sistemática ◽  
Acceso Abierto

El presente estudio tiene como objetivo analizar artículos que abordan innovación , con el fin de identificar conceptos, definiciones y tipos de innovación. El método para llevar acabo el estudio fue una revisión sistemática de literatura (SLR) el cual consta de 3 fases. La fase 1 planificación; donde se orienta a seleccionar bases de datos pertinentes y la búsqueda a partir de palabras claves. La fase 2 conducción; se evalúa y extraen los datos con base a los objetivos planteados. Fase 3 informe de resultados; se enfoca a validar los criterios considerando calidad y pertinencia de los estudios encontrados. Hacer una búsqueda de la literatura para obtener cómo se define la innovación puede ser complicado, ya que la palabra innovación se emplea en diversos contextos, sectores y disciplinas, por lo cual dependiendo el enfoque de tema al que se pretenda indagar se obtendrán distintas narraciones sobre la definición de la innovación.Como resultado se obtuvo el análisis de 103 artículos publicados en acceso abierto, de enero 2017 a noviembre 2019, en las bases de datos de Web Of Science y Scopus , teniendo como hallazgo que las entidades de mayor publicación sobre el tema son la Unión Europea y los Estados Unidos de América, en lo que concierne a un enfoque de los sectores empresariales y académicos seguidos por el enfoque social y cultural.

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