scholarly journals Sistemas agroalimentarios periurbanos: relaciones de proximidad rural-urbano en Coatepec, Ixtapaluca, México

2021 ◽  
Vol 22 (68) ◽  
pp. 117-145
Author(s):  
Silvia Iveth Moreno Gaytán
Keyword(s):  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa

La recuperación de cultivos emblemáticos para reconstruir sistemas agroalimentarios en territorios cambiantes Resumen El artículo es resultado de una investigación sobre la territorialidad y los sistemas agroalimentarios en el Oriente del Estado de México. El objetivo es mostrar las prácticas que las comunidades reconstruyen desde ámbitos locales para recuperar y rescatar alimentos con valor histórico y de proximidad cultural, vinculados y anclados a un territorio, aprovechando su interrelación con la ciudad. Los datos son hallazgos de herramientas de investigación cualitativa y el uso de técnicas cartográficas en Coatepec, pueblo productor de maguey, ubicado en el municipio de Ixtapaluca perteneciente al Estado de México. Los resultados señalan la forma en la que el territorio es producto y productor de fenómenos sociales que se reconfiguran a una escala regional en un contexto global. Palabras clave: territorio, alimentos, local, proximidad, rural

scholarly journals DISRUPCIÓN RURAL: UN PRIMER PASO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE DESTINOS TURÍSTICO CON ENFOQUE TERRITORIAL. UNA VISIÓN INTEGRADA DESDE LA “GROUNDED THEORY” / / / \ \ \ RURAL DISRUPTION: A FIRST STEP TOWARDS BUILDING TOURIST DESTINATIONS WITH TERRITORIAL APPROACH. AN INTEGRATED VISION FROM THE GROUNDED THEORY

2020 ◽  
pp. 115
Author(s):  
María del Carmen Solano Báez ◽  
Prudencio José Riquelme Perea ◽  
César García Pina
Keyword(s):  
Grounded Theory ◽  
Rural Areas ◽  
Territorial Development ◽  
Tourist Destinations ◽  
Analysis Methodology ◽  
Inductive Research ◽  
Palabras Clave ◽  
Territorial Approach ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
The Moment

Resumen. Esta investigación se enmarca en el estudio del proceso de configuración de destinos turísticos rurales, en el cual se investiga la transición de territorio a destino. El objetivo de este trabajo es analizar el proceso de distanciamiento en el medio rural, identificado gracias a las potencialidades derivadas del uso de la triple codificación que caracteriza la Grounded Theory. El distanciamiento es definido como una desterritorialización multidimensional y caracterizado por cuatro rupturas: socioproductiva, sociocultural, socioambiental y política. Este proceso se identifica como el momento en el cual un territorio oscila entre el declive y la reconstrucción para el impulso del desarrollo territorial basado en las especificidades del territorio. Es una investigación cualitativa inductiva, realizada a partir de la perspectiva glaseriana de la Grounded Theory como metodología de investigación y análisis. Aborda la desterritorialización desde una perspectiva filosófica y económica para explicar el proceso de distanciamiento. Una fase de conceptualización del territorio previa a la construcción de destinos turísticos en el medio rural.   Palabras clave: Grounded Theory, distanciamiento, desterritorialización.   Abstract. This research is part of the study of the process of configuration of rural tourist destinations, in which the transition from territory to destination is researched. The aim of this paper is to analyze the process of distancing in the rural environment, identified thanks to the potentialities derived from the use of the triple coding that characterizes the Grounded Theory. Distancing is defined as a multidimensional deterritorialization, characterized by four ruptures: socio-productive, socio-cultural, socio-environmental and political. This process is identified as the moment in which a territory oscillates between decline and reconstruction in order to promote territorial development based on the specificities of the territory. It is a qualitative inductive research, carried out from the glaserian perspective of the Grounded Theory as a research and analysis methodology. It approaches deterritorialization from a philosophical and economic perspective to explain the process of distancing. A phase of conceptualization of the territory prior to the construction of tourist destinations in the rural areas.   Key words: Grounded Theory, distancing, deterritorialization.

scholarly journals Processo seletivo de tutores da UAB da UFAL: aspectos para uma seleção criteriosa e significativa

2015 ◽  
Vol 14 (3) ◽  
pp. 545-560
Author(s):  
Rosana Sarita de Araujo
Keyword(s):  
Selection Process ◽  
Legal Aspects ◽  
Legal Basis ◽  
Case Study Methodology ◽  
Proof Of Knowledge ◽  
Palabras Clave ◽  
Study Methodology ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
Selection Of

Resumo: O trabalho discute o processo seletivo de tutores da UAB da UFAL, considerando os aspectos legais, bem como os aspectos técnico-pedagógicos que traduzem a seleção como criteriosa e significativa. Caracterizada como pesquisa qualitativa utiliza a metodologia de estudo de caso e de comparação para estudo de dois editais da UFAL de processos seletivos de tutores. A análise dos dados aponta as limitações que a legislação delineia para a seleção de tutores, as diferenças nos índices de aprovação dos candidatos em relação às etapas utilizadas no processo de seleção, os impactos da prova de conhecimento versus entrevista, bem como demonstra a crescente credibilidade do processo de seleção de tutores da UFAL.   Palavras-chave: Seleção de tutores. Base legal. Aspectos pedagógicos Abstract: The work discusses the selection process of the UAB tutors from UFAL, considering the legal aspects, as well as pedagogical and technical aspects that reflect the selection as judicious and significant. Characterized as qualitative research it uses the case study methodology and comparison for the study of two UFAL public notices for the selective processes of tutors. Data analysis points out the limitations that legislation delineates for the selection of tutors, differences in approval rates of candidates regarding the steps used in the selection process, the impacts of proof of knowledge versus interview, and it also demonstrates the growing credibility of the UFAL tutors selection process. Keywords: Selection of tutors. Legal basis. Pedagogical aspects Resumen: En este trabajo se discute el proceso de selección de los tutores de la UAB UFAL, considerando los aspectos legales , así como los aspectos técnicos y pedagógicos que traducen la selección minunciosa y significativa. Caracterizado como investigación cualitativa utiliza la metodología de estudio de caso y comparación con el estudio de dos convocatorias de la UFAL de procesos de selección de tutores. La análisis de los datos muestran las limitaciones que la legislación esboza para seleccionar los tutores, las diferencias en los índices de aprobación de los candidato en relación a las fases utilizadas en el proceso de selección , el impacto de la prueba de conocimientos frente a la entrevista , y demuestra la credibilidad creciente del proceso de selección de tutores de la UFAL . Palabras clave: Selección de tutores. Base legal. Aspectos pedagógicos 

scholarly journals VIOLÊNCIA E BULLYING EM CONTEXTO ESCOLAR: contributos da perspectiva intercultural

2016 ◽  
Vol 23 (2) ◽  
pp. 16 ◽  
Author(s):  
Ana Karina Campos Moreira Da Costa Santos ◽  
Natália Ramos
Keyword(s):  
Basic Education ◽  
Scientific Literature ◽  
Violent Behavior ◽  
School Context ◽  
Research Work ◽  
Documentary Sources ◽  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
Culture And Development

O presente artigo apresenta uma revisão teórica sobre a temática da violência e do bullying em contexto escolar, sustentada na análise alargada de diversas fontes documentais, publicações e literatura científica da especialidade, de vários autores de referência, almejando uma aprofundada compreensão e uma adequada contextualização teórica do fenómeno em estudo. Trata-se da primeira etapa de um trabalho de investigação em desenvolvimento no âmbito da referida problemática, no Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais (CEMRI), da Universidade Aberta de Lisboa, Grupo de Investigação “Saúde, Cultura e Desenvolvimento”. O trabalho objetiva identificar, compreender e , analisar  os processos inerentes à construção da violência e da exclusão social no  meio escolar português. Pretendemos, também, aferir as principais causas e consequências dos comportamentos violentos em contexto escolar, assim como definir possíveis formas de prevenção e estratégias de intervenção/atuação, nomeadamente através dos contributos da educação intercultural. Para realizar este estudo, ainda em elaboração na sua vertente empírica, optámos pelo método de investigação qualitativa. Escolhemos realizar um estudo de tipo descritivo, na categoria de estudo de caso. Assim, propomo-nos estudar o caso de uma escola do primeiro ciclo do ensino básico, de um agrupamento de escolas do distrito de Setúbal, situada numa zona urbana do concelho do Seixal. Palavras-chave: Violência. Bullying. Vitimização. Escola. Prevenção. Educação intercultural.VIOLENCE AND BULLYING IN SCHOOL CONTEXT: contributions of intercultural perspectiveAbstract: This article presents a literature review on the theme of violence and bullying in schools, based on extensive analysis of various documentary sources, publications and scientific literature, from many relevant authors, aiming to achieve a wide understanding and proper contextualization of the phenomenon under study. This is the first stage of a research work that is being developed on the mentioned topic, at the Research Center for Migration and Intercultural Relations (CEMRI), of the Open University of Lisbon, Research Group “Health, Culture and Development”. The study aims to identify, to know, analyze and understand the processes involved in the construction of violence and social exclusion in portuguese schools. We also intend to assess the main causes and consequences of violent behavior in schools, as well as finding ways to prevent violence and defining intervention strategies / actions, namely through contributions of intercultural education. To carry out this study, still in progress in its empirical part, we have chosen the qualitative research method. We chose to perform a descriptive study, in the case study category. Therefore, we propose to study the case of a school of the first cycle of basic education (primary school), which belongs to a group of schools from Setúbal district, located in an urban area of Seixal.Keywords: Violence. Bullying. Victimization. School. Prevention. Intercultural education.VIOLENCIA Y BULLYING EN EL CONTEXTO ESCOLAR: contribuciones de la perspectiva intercultural Resumen: En este artículo se presenta una revisión de la literatura sobre el tema de la violencia y la intimidación en las escuelas, en base a un amplio análisis de diversas fuentes documentales, publicaciones e literatura científica, de muchos autores de referencia, con el objetivo de una profunda comprensión y contextualización adecuada del fenómeno en estúdio. Esta es la primera parte de un trabajo de investigación en el desarrollo en el Centro de Estudos en Migración y Relaciones Interculturales (CEMRI), de la Universidad Aberta de Lisboa, Grupo de Investigatión “Salud, Cultura y Desarrollo”. El estúdio tiene como objetivo identificar, comprehender y analizar los procesos que intervienen en la construcción de la violencia y la exclusión social en las escuelas portuguesas. Tenemos la intención, también, de identificar las principales causas y consecuencias de los comportamientos  violentos en contextos escolar, así como definir posibles formas de prevención  y estrategias de intervención/atuación, identificada a través de las contribuciones de la educación intercultural.  Para realizar este estudio, todavía en elaboración en su vertiente empírica, optamos por lo método de investigación cualitativa. Elegimos  realizar un estudio del tipo descriptivo, en la categoría de estudio de caso. Así, proponemos estudiar el caso de una escuela de primero ciclo de enseñanza básica, de un agrupamiento  de esculelas del distrito de Setúrbal, situada en la zona urbana del consejo del Seixal.   Palabras clave: Violencia. Bullying. Victimización. Escuela. Prevención. Educación intercultural.

Terapia Centrada En Soluciones Como Tratamiento En La Conducta Infantil Y En El Rol Parental Ejercido Por Abuelos en Ausencia De Los Padres: Análisis De Caso

Xihmai ◽  
2018 ◽  
Vol 12 (24) ◽  
Author(s):  
Alina Amairany Dorantes Rodrí­guez [1]
Keyword(s):  
Parental Role ◽  
Palabras Clave ◽  
Therapy Model ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
Estudio De Caso

ResumenEsta investigación cualitativa es un estudio de caso basado en registros y observaciones. Su carácter no experimental se debe a que se investigaron las interacciones sin modificar variable alguna. Se basa en la intervención con una familia cuyos roles no son claros y sus lí­mites son difusos; en el que Marí­a desea con la terapia aprender estrategias propias del rol de madre que le delega su hija para mejorar la conducta de sus nietas. Le fue útil la técnica de escalas de avance del Modelo de Terapia Centrada en Soluciones para medir cuantitativamente sus progresos asignándoles una cifra. Los resultados conductuales fueron favorables y aportaron tranquilidad a la abuela. Esta investigación culmina el 5 de noviembre de 2015.Palabras clave: roles, Modelo de Terapia Centrada en Soluciones, escalas de avances, rol parental, abuelos. AbstractThis research is qualitative about case study based on records and observations. Its non-experimental character is due to the fact that interactions were investigated without modifying any variable. It is based on intervention with a family whose roles are unclear and their boundaries are diffuse; where Maria wants with the therapy to learn strategies of the role of mother that her daughter delegates to improve the behavior of her granddaughters. Was useful for her the technique of scales of advance of the Model of Therapy Centered in Solutions to quantitatively measure girls’ progress assigning a number to their advances. Behavioral results were favorable and provided reassurance to the grandmother. This research culminates on November 5, 2015.Keywords: Roles, Solution-Centered Therapy Model, progress scales, parental role, grandparents. [1] Licenciada en Psicologí­a por Universidad La Salle Pachuca. Egresada de Maestrí­a en Psicoterapia Familiar,Universidad La Salle Pachuca.

scholarly journals LA LITERATURA INFANTIL Y SU APORTE A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS SENCILLOS EN LAS PRIMERAS EDADES

2018 ◽  
Vol 3 (3) ◽  
pp. 109
Author(s):  
Yanet Samada Grasst
Keyword(s):  
Children's Literature ◽  
Children’S Literature ◽  
Daily Practice ◽  
Research Approach ◽  
Teaching Resources ◽  
Palabras Clave ◽  
Mathematical Problems ◽  
Life Itself ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
Children's Stories

La capacitación del hombre para la solución de problemas es un tema muy discutido en el mundo, pues se considera una actividad de gran importancia en la enseñanza. Esta caracteriza una de las conductas más inteligentes del hombre, ya que la vida misma obliga a resolver problemas continuamente. La práctica diaria nos muestra que no todos los niños saben resolver problemas sencillos, si bien se trabajan contenidos referente a esta temática se carece de alternativas y recursos didácticos de cómo llevarlos a pensar, razonar y qué vías utilizar para llegar al resultado. Ocuparse de cómo razonan los niños pudiera ser una de las posibilidades de comprender y organizar de forma racional y efectiva el proceso de enseñanza de la matemática y en particular la solución de problemas. Desde un enfoque de investigación cualitativa, el presente estudio plantea el aporte de la Literatura Infantil en la solución de problemas matemáticos sencillos en las primeras edades, basado en una revisión teórica que responde a las potencialidades de los cuentos infantiles como recursos didácticos en la adquisición de destrezas y habilidades. PALABRAS CLAVE: Literatura Infantil; solución, problemas; matemática; cuentos infantiles. CHILDREN'S LITERATURE AND ITS CONTRIBUTION TO THE SOLUTION OF SIMPLE MATHEMATICAL PROBLEMS IN THE FIRST AGES ABSTRACT The training of man to solve problems is a subject that is much discussed in the world, because it is considered an activity of great importance in education. This characterizes one of the most intelligent behaviors of man, since life itself forces us to solve problems continuously. Daily practice shows that not all of our children know how to solve simple problems, although content related to this topic is worked on, there are no alternatives and teaching resources on how to take them to think, reason and what routes to use to reach the result. Dealing with how children reason could be one of the possibilities to understand and organize in a rational and effective way the teaching process of mathematics and in particular the solution of problems. From a qualitative research approach, the present study raises the contribution of Children's Literature in the solution of simple mathematical problems in the first ages, based on a theoretical review that responds to the potential of children's stories as teaching resources in the acquisition of skills and abilities. KEYWORDS: Children's literature; solution, problems; mathematics; children's stories.

scholarly journals La salud sexual y (no) reproductiva en debate: apuntes a partir de experiencias de mujeres lesbianas y bisexuales en la Ciudad de Buenos Aires

2017 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 21
Author(s):  
Yasmín Amira Mertehikian
Keyword(s):  
Buenos Aires ◽  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
Las Mujeres

En Argentina, la mayor parte de las políticas públicas se concentra en el cuidado de la salud anticonceptiva o reproductiva desde la presunción de heterosexualidad. La relación que las mujeres lesbianas y bisexuales establecen con los servicios de ginecología y obstetricia es un tema que ha sido poco indagado desde las ciencias sociales. Este trabajo tiene como objetivo analizar y comparar las prácticas de cuidado en torno a la salud sexual y reproductiva de jóvenes lesbianas y bisexuales de sectores medios y bajos y sus experiencias con los servicios de salud sexual y reproductiva. Se realizó una investigación cualitativa en base a doce entrevistas semi-estructuradas a jóvenes lesbianas y bisexuales de 18 a 29 años de sectores medios y bajos residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se concluye que la existencia de un sistema de salud que opera bajo la presunción de heterosexualidad restringe el acceso a la información en materia de prevención y de cuidado de la salud sexual y reproductiva de mujeres lesbianas y bisexuales. Frente a un Estado que no logra proveer servicios de atención adecuados, las mujeres entrevistadas despliegan una serie de estrategias individuales y colectivas para enfrentar dicha carencia. Palabras clave: Sexualidad, reproducción, heteronormatividad, lesbianas, bisexuales, Argentina.

scholarly journals La salud sexual y (no) reproductiva en debate: apuntes a partir de experiencias de mujeres lesbianas y bisexuales en la Ciudad de Buenos Aires

2017 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 21 ◽  
Author(s):  
Yasmín Amira Mertehikian
Keyword(s):  
Buenos Aires ◽  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
Las Mujeres

En Argentina, la mayor parte de las políticas públicas se concentra en el cuidado de la salud anticonceptiva o reproductiva desde la presunción de heterosexualidad. La relación que las mujeres lesbianas y bisexuales establecen con los servicios de ginecología y obstetricia es un tema que ha sido poco indagado desde las ciencias sociales. Este trabajo tiene como objetivo analizar y comparar las prácticas de cuidado en torno a la salud sexual y reproductiva de jóvenes lesbianas y bisexuales de sectores medios y bajos y sus experiencias con los servicios de salud sexual y reproductiva. Se realizó una investigación cualitativa en base a doce entrevistas semi-estructuradas a jóvenes lesbianas y bisexuales de 18 a 29 años de sectores medios y bajos residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se concluye que la existencia de un sistema de salud que opera bajo la presunción de heterosexualidad restringe el acceso a la información en materia de prevención y de cuidado de la salud sexual y reproductiva de mujeres lesbianas y bisexuales. Frente a un Estado que no logra proveer servicios de atención adecuados, las mujeres entrevistadas despliegan una serie de estrategias individuales y colectivas para enfrentar dicha carencia. Palabras clave: Sexualidad, reproducción, heteronormatividad, lesbianas, bisexuales, Argentina.

scholarly journals DISEÑO, SOCIEDAD Y AMBIENTE

2020 ◽  
Vol 24 (106) ◽  
pp. 88-95
Author(s):  
Mario Rivera ◽  
Christian Barba ◽  
Kelly Peñaherrera
Keyword(s):  
Information Overload ◽  
Polluted Environment ◽  
William Morris ◽  
Palabras Clave ◽  
Slow Design ◽  
Nuevas Tecnologías ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
The Cost ◽  
Medios De Comunicacion

Diseño sociedad y ambiente son términos habituales y definidos alrededor del mundo. Cada uno posee una relación con el otro, se manifiesta la adaptación del diseño al paradigma de cambio de  la sociedad en nexo directo con el medio ambiente. El objetivo del artículo fue clarificar, mediante la metodología de investigación cualitativa, el nexo y la evolución de los términos anteriormente expuestos como un ente de progreso social. La relación que presenta el diseño ante la sociedad y cambios en el medio ambiente. Como contribuye el último hacia la sociedad y forma e ideas de diseño. Palabras Clave: Innovar, Interacción, Relación, Diseño. Referencias [1]C. E. Valderrama, «Medios de comunicación y globalización: tensiones de la política, las identidades y la educación,» Medios de comunicación tecnologías, política y educación - Nómadas 21, pp. 12-22, 2019. [2]C. Fiorentino, «El diseño resiliente: un medio para el diseño sustentable,» Argentina, 2015. [3]G. Rodriguez, «Manual de Diseño Industrial,» Litoarte S.A de C.V., Mexico, 2015. [4]C. Jones, Interviewee, Diseño. [Entrevista]. 1978. [5]N. Chaves, «Diseño e innovación,» 2016. [En línea]. Disponible: https://www.norbertochaves.com/articulos/texto/diseno_e_innovacion.  [Último acceso: 14 Julio 2018]. [6]E. B. A. Pineda, «Innovación tecnológica, economía y sociedad: una reflexión necesaria para CTS,» 2017.[En línea]. Disponible: https://www.oei.es/historico/salactsi/elsa7.htm. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [7]J. V. Jurado, Innovación Social, Asunción: Coordinación de la Cátedra Ciencia , 2017. [8]Senescyt, «Innovación social, pilar fundamental para el Ecuador del conocimiento,» 15 Enero 2015. [En línea]. Disponible: https://www.educacionsuperior.gob.  ec/innovacion-social-pilar-fundamental-para-el-ecuador-del-conocimiento/. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [9]C. Mella, «10 ideas para vivir en armonía con el medioambiente,» 2016. [En línea]. Disponible: https://www.aarp.org/espanol/hogar-familia/expertos/cristina-mella/info-2015/fotos-medio-ambiente-casa-ecologica. html#slide12. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [10]A. C. Rosa, «LA SOCIEDAD DE CONSUMO: ORIGEN Y CARACTERÍSTICAS,» Contribuciones a la Economía, 2017. [11]I. Alarcón, «Eciador tiene un déficit en reciclar basura,» 28 Abril 2017. [En línea]. Disponible: https://www.elcomercio.com/tendencias/ecuador-deficit-reciclar-basura-contaminacion.html. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [12]A. Lopez, «IMPORTANCIA DEL DISEÑO ANTE LA SOCIEDAD,» 17 Septiembre 2015. [En línea]. Disponible: https://es.linkedin.com/pulse/importancia-del-dise%25C3%25B1o-ante-la-sociedad-victor- adrian-bustos-lopez&num=1&hl=es-419&gl=ec&strip=1&vwsrc=0. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [13]D. V. D. Bella, «Diseño en Perspectiva - Diseño para la transición.,» Cuaderno 80 | Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, pp. 9-10, 2018. [14]A. Calcagno, «UN PURIFICADOR DE AGUA PORTATIL,» 2016. [En línea]. Disponible: http://construirtv.com/un-purificador-de-agua-economico-y-portatil/. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [15]Tonahm, «EVOLUCIÓN DEL DISEÑO INDUSTRIAL, » 13 Febrero 2017. [En línea]. Available: https://analizadi.wordpress.com/2017/02/13/evolucion-del-diseno-industrial/. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [16]G. Scarabotti, «El diseño aplicado a huertas reducidas, » Universidad de Palermo, 2017. [17]P. G. Núñez, «¿Qué es la psicología ambiental?,» 5 Enero 2018. [En línea]. Disponible: https://lamenteesmaravillosa.com/la-psicologia-ambiental/. [18]J. B. Horrigan, «Information Overload,» Pew Research, 2016. [19]CEIARTE, «ECO: una herramienta para afrontar la crisis ambiental global a partir del encuentro entre arte, ciencia y nuevas tecnologías [fase 1],» 2018. [En línea]. Disponible: http://www.ceiarteuntref.edu.ar/eco. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [20]Organización Mundial de la Salud, «Organización Mundial de la Salud,» 6 Marzo 2017. [En línea]. Disponible: https://www.who.int/es/news-room/detail/06-03- 2017-the-cost-of-a-polluted-environment-1-7-millionchild- deaths-a-year-says-who. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [21]M. Valera, «ECOVIDRIO,» 13 Octubre 2015. [En línea]. Disponible: https://hablandoenvidrio.com/biodiversidad-y-conservacion-de-la-naturaleza/. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [22]M. Blasi, «Cronicas de un Amonite,» 8 Marzo 2018. [En línea]. Disponible: https://cronicasdeunamonite.wordpress.com/2018/03/08/la-importancia-de-la-biodiversidad-para-los-ecosistemas-y-quien-se-encarga-de-protegerla/. [Último acceso: 14 Julio 2018]. [23]L. F. Laffont, M. T. Miralles y M. Mariño, «Biomimética Proyectual; ¿Cómo transferir funciones biológicas a productos industriales?,» Unidad | Tecnología enRelación Proyectual, 2018. [24]A. C. Iberico, Diseño e ilustración para la protección del medio ambiente, Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. [25]G. Alegra, «William Morris (1834-1896): arte, política y utopía,» Mito, 2014. [26]C. Anna, «Acerca de la influencia de William Morris y el movimiento Arts &Crafts en Cataluña.,» p. 2, 1997. [27]P. O. Luis, «William Morris:pionero de la micropolítica, » Visual, pp. 40-47, 2019. [28]J. C. Ortíz Nicolás, «Innovación social y diseño, una propuesta metodológica,» Centro de Investigaciones de Diseño Industrial, 2016. [29]R. Pallás, «Manifiesto Slow Design,» Revista temática de diseño , 2016.  

scholarly journals Marco comprensivo para el estudio de los procesos de formación de terapeutas

Diversitas ◽  
2006 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 42
Author(s):  
Diana M. Rodríguez Ch. ◽  
Julio Abel Niño Rojas
Keyword(s):  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa

<p style="text-align: justify;">La indagación sobre la formación contempla las intencionalidades del proyecto educativo considerado como contexto de formación, las modalidades con las que éste opera y sus presupuestos básicos, lo que constituye el modelo educativo y el impacto del mismo tanto en los terapeutas como en sus consultantes. Los procesos de formación y terapia se estudian como procesos de modelización compleja concebidos como el método-proyecto para construir conocimiento, que articula los sistemas académicos y terapéuticos bajo la noción de isomorfismo en el escenario pedagógico de supervisión. Corresponde a una investigación cualitativa que creó escenarios metaobservacionales y reflexivos, cuyas escenas preexistían en los contextos de supervisión y supervisión estructurados en la Maestría en Psicología Clínica y de Familia de la Facultad de Psicología de la Universidad Santo Tomás. Los resultados muestran un proceso formativo gradual, integrado en la modalidad de supervisión y supervisión conjunta. Entre formados se comparten modelizaciones de la experiencia formativa y entre formadores circulan muy diversas concepciones de las modalidades formativas. Su eficacia gana en impacto a lo largo del tiempo, de lo que dan cuenta los indicadores del proyecto educativo.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Palabras clave: </strong>modelo sistémico, formación, terapeutas, proceso educativo.</p>

scholarly journals Técnicas de redacción y estilo periodístico en la formación académica

2017 ◽  
Vol 1 (10) ◽  
Author(s):  
Carlos Guevara Mendoza
Keyword(s):  
Qualitative Research ◽  
Writing Skills ◽  
Complex Task ◽  
Student Collaboration ◽  
Palabras Clave ◽  
Investigación Cualitativa ◽  
The University

El estilo periodístico es considerado como una identidad del medio en algunos casos, y en otros, como la pureza y corrección gramatical del lenguaje empleado por los periodistas. Algo que refleja una realidad muy compleja por la diversidad de elementos y fases consideradas previas a la estructura de mensajes como parte de las técnicas de redacción y el estilo periodístico en sí. Ello con lleva una correlación entre el aporte de los comunicadores sociales vinculados a la docencia y los estudiantes en  el proceso formativo en el área de periodismo de la facultad Ciencias de la Comunicación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí – Ecuador. El objetivo de la investigación consistió en identificar y describir los elementos que forman parte de las técnicas de redacción, en pos de un acercamiento entre las variables consideradas para el presente estudio. La metodología se centro en la investigación cualitativa enmarcada en el diseño etnográfico. Los resultados obtenidos y descritos, se infiere en la importancia de las técnicas de redacción, ordenamiento de las ideas, el lenguaje y la identidad como parte del estilo periodístico. Se concluye que para desarrollar un estilo propio se requiere cumplir con varias fases como parte del proceso formativo, considerando el lenguaje la escritura – desde la perspectiva académica, en donde intervengan docentes y estudiantes comprometidos con la profesión. Palabras clave: Técnicas de redacción, estilo periodístico, escritura, lenguaje, periodismo  Writing techniques and journalistic style in academic formation Abstract Often journalistic style is considered an identity amongst news writers. Often too, journalistic style captures grammatical correctness and effectiveness of the language used by journalists. However, at times, writing skills and journalistic styles become a complex task due to the diverse elements and phases leading to effective idea structure. Such complexity yields a correlation between mentorship, provided by Professors of journalism Practice, and students obtaining an education in journalism at the College of Ciencias de la Communicaion at the University Eloy Alfaro de Manabi in Ecuador. The objective of this investigation is to identify and describe the elements that are part of writing skills, which will enable the examination of the variables considered in the present study. The methodology focuses on qualitative research framed under an ethnographic design. The results obtained and described exalt the importance of writing skills, the structure of ideas, language, and journalistic style identity. It can be concluded that in order to develop a distinctive journalistic style it is necessary to comply with a multi-step academic formation,  which should include language and writing - from an academic perspective, a professor-student collaboration committed to the profession. Keywords: Writing skills, journalistic style, writing, language, journalism

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document