scholarly journals Aplikasi Si Marbel Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Tematik di Pendidikan Dasar

2020 ◽  
Vol 8 (2) ◽  
pp. 138-147
Author(s):  
Siti Mukaromah ◽  
Khusna Widhyahrini ◽  
Norwanto Norwanto
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Post Test ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis kebutuhan untuk mengembangkan aplikasi permainan edukatif Si Marbel sebagai media pembelajaran tematik di kelas 1 Sekolah Dasar (SD); mengembangkan dan menguji penerapan aplikasi pendidikan Si Marbel sebagai media pembelajaran tematik di kelas 1; dan mengetahui efektivitas aplikasi permainan edukatif Si Marbel sebagai media pembelajaran tematik di kelas 1 SD.  Penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau Research and Development (R&D) dan aplikasi Si Marbel adalah produk penelitian ini.  Model penelitian yang digunakan adalah model desain instruksional ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate)..  Hasil dari penelitian ini adalah berupa pengembangan aplikasi permainan edukatif Si Marbel.  Hasil penilaian pakar media masing-masing adalah 90 dan 93.  Rata-rata adalah 91,5 yang menunjukkan bahwa pengembangan aplikasi pendidikan Si Marbel valid dan dapat diterapkan untuk pembelajaran di kelas 1 MI Negeri Salatiga. (3) Uji efektifitas menunjukkan signifikansi (2-tailed) adalah 0.000 (p < 0,05).  Hasil pre-test dan post-test menunjukkan perubahan yang signifikan. Statistik deskriptif dari nilai-nilai pre-test dan post-test menunjukkan bahwa skor post-test lebih baik. Oleh karena itu, aplikasi permainan edukatif Si Marbel terbukti efektif digunakan dalam pembelajaran tematik tema 5 "Pengalamanku"

scholarly journals Pengembangan Media Pembelajaran Macromedia Flash berbasis Discovery Learning pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI MIA 1 SMAN 9 Makassar

2020 ◽  
Vol 21 (1) ◽  
pp. 51
Author(s):  
Haryani Haryani ◽  
Muh. Yunus ◽  
Muhammad Anwar
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Subject Matter ◽  
Descriptive Analysis ◽  
Visual Display ◽  
Discovery Learning ◽  
Content Standards ◽  
Buffer Solution ◽  
Quantitative Descriptive Analysis ◽  
Post Test ◽  
Analysis Design

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian research and development (R&D) yang bertujuan untuk memperoleh media pembelajaran macromedia flash berbasis discovery learning pada materi larutan penyangga dan yang valid, praktis dan efektif. Tahapan pengembangan mengacu pada model ADDIE meliputi tahapan analysis, design, develop, implementation, dan evaluation. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar validasi, angket, postest dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Hasil validasi produk pengembangan media pembelajaran macromedia flash berbasis discovery learning dari ahli materi dan ahli media masing-masing termasuk kategori valid dan sangat valid. Kepraktisan media pembelajaran ditinjau dari angket tanggapan peserta didik, angket tanggapan guru dan lembar observasi keterlaksanaan perangkat masing-masing termasuk kategori sangat tinggi, tinggi dan sangat tinggi. Keefektifan media pembelajaran ditinjau dari motivasi belajar peserta didik termasuk kategori tinggi dan perbandingan persentase ketuntasan hasil post-test kelas uji coba dengan kelas pembanding berturut-turut yaitu 62,5% dan 59,3%. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang diperoleh valid, praktis dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran kimia pada materi larutan penyangga. Kata Kunci: Macromedia flash, model pembelajaran discovery learning ABSTRACT This research is a research and development (R & D) that aimed to product learning media macromedia flash based discovery learning on buffer solution subject matter and determine the valid, practic and effective. The development stages refers to ADDIE models, namely analysis, design, develop, implementation, and evaluation. Data collection was done with using validation sheet, questionnaire, post-test and documentation which are analyzed with quantitative descriptive analysis method. The validation result of development learning media products macromedia flash based discovery learning for its learning content standards, learning, language, software engineering and visual display and audio respectively obtained 3,9; 3,6; 5; 4,1dan 4.6. Practicality of learning media in terms of student responses questionnaire, teacher responses and observation sheet of device implementation respectively obtained 82.21%, 78.5% and 89.55. The effectiveness of learning media in terms of the student motivation got percentage 70.49% and a comparison of the percentage of completeness posttest results of trials with control class, respectively obtained 62.5% and 59.3%. Finally, it can be concluded that the learning macromedia flash based discovery learning is valid, practical and effective be applied in learning chemistry on buffer solution subject matter. Keywords: Learning media, macromedia flash, discovery learning model

scholarly journals Developing Interactive Comics As Learning Media For Civics and Indonesian Language in First Grade

2018 ◽  
Vol 2 (4) ◽  
pp. 355
Author(s):  
Indah Aviolita Herawati ◽  
Stefanus C. Relmasira ◽  
Janelle L Juneau
Keyword(s):  
Data Collection ◽  
Research And Development ◽  
Language Learning ◽  
First Grade ◽  
Learning Activity ◽  
Development Research ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Average Grade ◽  
Post Test ◽  
Analysis Design

 This is a R&D (Research and Development) research with the goal to answer the needs of interactive comics for civics and Indonesian language learning media in 1st-grade of ‘SD Negeri Samirono 01’. Data collection techniques are used observation, experts’ judgment, pre - post tests, and evaluation sheets. Subjects on this research are first grade students at ‘SD Negeri Samirono 01’. This research used ADDIE (Analysis – Design – Develop – Implementation – Evaluation) Devleopment model. The learning media got appropriate category result with percentage 69.23% for media expert judgment and 74.28% for materials experts’ judgment. The learning activity reach into effective, by there is a difference of after using a learning media. The Post-Test average grade is 78.65, which were bigger than Pre-Test average grade is 58.27. The learning media is able to help the students reaching their optimum abilities to understand the learning materials

scholarly journals Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berdasarkan Model Pembelajaran Guided Discovery

AKSIOMA ◽  
2018 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
pp. 97
Author(s):  
Christina Eva Nuryani ◽  
Anggi Meylia Saraswati
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Junior High School ◽  
Design Development ◽  
Text Book ◽  
Guided Discovery ◽  
Implementation Phase ◽  
Validity Assessment ◽  
Post Test ◽  
Analysis Design ◽  
Research Show

This research aims to produce student’s worksheet based on guide discovery learning model School that quality based on aspect validity, practically, and effectivity.This Reseach take place in 15 Junior High School of Yogyakarta at 2017/2018. This are research and development. Research and development design by development procedural of ADDIE ( Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This research based on problems that are teacher still use uninterested teaching material and text book from goverment is not easy to understand by student. The result of development show that analysis phase we get curriculum,necessity, and material analize. Design phase get draft LKS and validity assessment paper. Development phase to develop draft LKS and validity assessment. Implementation phase to use LKS in learning, observ the learning, and test. Evaluation to analize practically and effectivity of LKS. The result of research show that student’s worksheet has complied criteria valid, practice, and effective. Student’s worksheet declare to be valid based on expert and teacher’s assessment with score 3,37 that category is ”very valid”. Student’s worksheet declare to be practice based on teacher and student quisioner with score 3,63 that category is ”practice”. Student’s worksheet declare to be effective based on post test with pass percentage of the result test score 94,11% that category is ”effective”. The conclude is student’s worksheet that develop is good to use in learning.

scholarly journals Pengembangan media video berbasis discovery learning untuk siswa sekolah dasar

2021 ◽  
Vol 8 (1) ◽  
Author(s):  
Farihah Inayatul Ulya ◽  
Sumarno Sumarno ◽  
Arfilia Wijayanti
Keyword(s):  
Elementary School ◽  
Research And Development ◽  
Discovery Learning ◽  
Design Development ◽  
Expert Review ◽  
Post Test ◽  
Student Questionnaire ◽  
Analysis Design ◽  
And Performance ◽  
Addie Model

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media video berbasis model discovery learning. Metode dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 3 ahli media, 3 ahli materi, guru dan 24 siswa kelas 3 SD Negeri Mojoagung 01 Pati tahun pelajaran 2020/2021. Metode pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, dokumentasi, kuesioner, posttest, dan kinerja dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil review ahli media menunjukkan hasil persentase sebesar 92% (sangat baik), ahli materi 95% (sangat baik), kuesioner guru 97% (sangat baik), kuesioner siswa 99% (sangat baik), posttest berupa soal uraian ( 3 muatan pembelajaran yaitu 3 soal bahasa indonesis, 4 soal matematika, 3 soal SBdP), dan kinerja dari 24 siswa 100% siswa mencapai nilai diatas KKM ≥ 65. Berdasarkan hasil analisis, media video berbasis model discovery learning valid, praktis, dan efektif digunakan pada tema 6 energi dan perubahannya subtema 1 sumber energi pembelajaran 3.Discovery learning-based video media development for elementary school studentsAbstractThis study aims to know video media's validity, practicality, and effectiveness based on discovery learning models. This research applies the research and development (R&D) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The subjects in this study consisted of 3 media experts, three material experts, teachers, and 24 3rd grade students of Elementary School 01 Pati. The data collection methods were observation, interviews, documentation, questionnaire, post-test, and performance with qualitative and quantitative data analysis techniques. The results of the media expert review show the percentage results of (92%), material expert (95%), teacher questionnaire (97%), student questionnaire (99%), post-test in the form of description questions (3 learning contents, namely 3 Indonesian language questions, four maths questions, 3 SBdP questions), and performance of 24 students (100%) students achieve scores above the KKM 65. Based on the analysis results, the video media based on the discovery learning model is valid, practical, and effectively used on theme six energy. The changes are sub-theme 1 learning energy source 3.

scholarly journals Pengembangan Media Scrabble untuk Meningkatkan Procedural Fluency Matematika Siswa SMP

2019 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 300-314
Author(s):  
Indri Kusumaningtyas ◽  
Tri Nova Hasti Yunianta
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Board Game ◽  
Design Development ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Procedural Fluency ◽  
Post Test ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran board game mata pelajaran matematika dengan materi Bilangan Bulat. Subyek penelitian ini adalah siswa SMP KANAAN Ungaran kelas VII A dengan jumlah 22 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapannya yaitu Analysis, Design Development, Implementation, Evaluation. Media pembelajaran board game telah melalui uji validasi dari aspek materi dan aspek media. Kevalidan materi memperoleh rata-rata 86% dan media mencapai 94% dengan kategori sangat setuju dan dinyatakan valid. Media pembelajaran juga diuji kepraktisannya dengan rata-rata 86% sehingga media pembelajaran dinyatakan praktis. Uji wilcoxson dengan taraf signifikan α=0,05 meghasilkan signifikan mendekati nol yang kurang dari 0,05 dengan rata-rata post test lebih tinggi dari pada pre test.

PENGEMBANGAN LEAFLETSEBAGAI BAHAN AJAR MATERI TEKS EKSPLANASI KELAS XI SMK NEGERI 3 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

Basastra ◽  
2018 ◽  
Vol 7 (4) ◽  
Author(s):  
Weni Agustianingsih ◽  
Rosmaini Rosmaini
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Design Development ◽  
Analysis Design

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengembangkan bahan ajar leaflet pada materi materi teks eksplanasi di kelas XI SMK Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018, (2) mendeskripsikan kelayakan leaflet dalam materi teks eksplanasi untuk meningkatkan pembelajaran yang valid sesuai dengan syarat kelayakan leaflet kelas XI SMK Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan sampel 29 orang peserta didik dengan metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation).Hasil penelitian Leaflet sebagai bahan ajar materi teks eksplanasi siswa kelas XI SMK Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018 tergolong kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan rata-rata penilaian dari ahli materi 95.27% (kelayakan isi materi 93,33%, kelayakan penyajian 92,5%, dan kelayakan bahasa 100%) dan ahli desain 90.66%. Selanjutnya diperkuat hasil uji coba bahan ajar leaflet pada 29 orang siswa dibagi menjadi dua tahap yaitu uji coba skala kecil, dan uji coba skala besar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa leaflet yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran dan layak digunakan.

THE EFFECTIVENESS OF PRACTICUM KIT AS A LEARNING MEDIA TO TRAIN SPS ON REACTION LAW

2020 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 35
Author(s):  
Sigit Trimayanto ◽  
Dian Novita
Keyword(s):  
Data Analysis ◽  
Research And Development ◽  
Learning Outcomes ◽  
Test Data ◽  
Reaction Rate ◽  
Cognitive Learning ◽  
Science Process Skills ◽  
Is Research ◽  
Post Test ◽  
The Media

This study aims to produce the Practical KIT along with its devices that are effectively used as learning media to train students SPS on the sub material of the Reaction Rate Law. The method used in this study is Research and Development design. The research instrument used consisted of a sheet of pre-test and post-test. Data analysis was carried out in descriptive quantitative to determine the effectiveness of Practical KIT along with the devices developed. The media is said to be effective if it meets 2 requirements, namely the percentage of classical completeness <85% and N-gain value <0.3. The developed media has been declared effective as indicated by the increase in the value of cognitive learning outcomes in the "Medium" and "High" categories with 100% classical completeness, an increase in the value of science process skills of students after using the Practical KIT media. "With classical completeness reaching 91.67%.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PADA MATERI PERANCANGAN TERSTRUKTUR BERBASIS TEKNOLOGI KOMPUTER

2019 ◽  
Vol 2 ◽  
Author(s):  
Marlina Marlina
Keyword(s):  
College Students ◽  
Computer Technology ◽  
Learning Method ◽  
Design Development ◽  
Structured Design ◽  
Learning Module ◽  
The People ◽  
Post Test ◽  
Analysis Design ◽  
The University

This research discussed the issue of the development of learning module based computer technology especially a powerpoint. This module is intended to help students receive the material that was delivered by lecturer especially design structured matter which currently learning module media shaped print and the contents of the text are form module so the university students ca not see the material . Based on these problems was built a module learning computer technology with a powerpoint . The reason the manufacture of the module was structured design material with a picture and a symbol of in designing a system so it needs to ease student visualiasi received mater learning. Method of development this module use the model ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation). Results in this research validated by 2 ( two ) experts namely the people of material said 80% module very reasonable used without revision and media experts said 84% module very reasonable used without revision while results trial by college students by means of pre-test and post-test. The results obtained module very well be used.

PENGEMBANGAN MODUL BIMBINGAN KARIR SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN ARAH KARIR PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR

2019 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
Author(s):  
Eko Perianto ◽  
Arum Setiowati
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Design Development ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media berupa Modul Bimbingan Karir sebagai upaya meningkatkan pemahaman arah karir pada mahasiswa tingkat akhir serta untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap Modul Bimbingan Karir yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) yang menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tahap analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan sig. (2-tailed) 0,000 sehingga bila dilihat dari kriteria uji maka 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak. Selanjutnya Skor sebelum mengikuti bimbingan karir jumlah Mean 27.69 dan skor setelah mengikuti bimbingan karir jumlah Mean 34.54. Dengan demikian dapat dikemukakan bahwa bimbingan karir yang dilakukan dengan menggunakan isi modul pemahaman arah karir mahasiswa tingkat akhir yang dikembangkan melalu layanan bimbingan klasikal dapat meningkatkan pemahaman arah karir mahasiswa tingkat akhir. Kata kunci: modul bimbingan karir, pemahaman karir, mahasiswa

Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Menulis Teks Deskripsi dengan Media Video Wisata Lokal di Kabupaten Banjarnegara

2021 ◽  
Vol 8 (1) ◽  
pp. 29
Author(s):  
Muslimah Muslimah ◽  
Kuntoro Kuntoro
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
T Test ◽  
Post Test

Penelitian ini mengembangkan sebuah bahan ajar interaktif  untuk keterampilan menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara. Penelitian ini mempunyai tujuan: (1) untuk mengetahui bagaimana bentuk pengembangan bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara, (2) untuk mengetahui tingkat kevalidan pengembangan bahan ajar interaktif menulis teks  deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara, dan (3) mengetahui keefektifan penggunaan bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Banjarnegara. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang terdiri dari dua tahap. Tahap pertama, dilaksanakan untuk mengetahui kebutuhan bahan ajar interaktif untuk menulis teks deskripsi dan bentuk dari produk bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara. Pada tahap ini, kegiatan yang dilakukan adalah menentukan populasi, sampel, teknik pengumpulan data, instrument penelitian, teknik analisis data, perencanaan desain produk, validasi desain, revisi desain, dan pengujian terhadap produk. Penelitian tahap kedua adalah pelaksanaan uji coba produk pengembangan bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara. Pada tahap ini, kegiatan yang dilaksanakan adalah menentukan rancangan eksperimen, populasi, sampel, teknik pengumpulan data, instrument peneitian, dan teknik analisis data.  Hasil penelitian ini adalah (1) Pengembangan bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara telah melalui tahapan analisis, rancangan, produksi, evaluasi dan revisi, (2) Produk pengembangan bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara memiliki tingkat kelayakan materi 4,95 dan validasi 99% dan aspek media memiliki tingkat kelayakan 4,87 dan kevalidan 97,33%. (3) Produk pengembangan bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara terbukti efektif berdasarkan hasil perolehan rata-rata pre-test siswa adalah 69,70 dan post test siswa adalah 81,36 hasil. Dari hasil pre test dan post test dilakukan peghitungan menggunakan t test dengan hasil nilai t tes 4,23. Hal itu berarti lebih besar daripada nilai 1,692 pada t tabel dengan tingkat alpha 5% (0,05). Berdasarkan analisis data tersebut dapat ditarik simpulan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil tersebut maka hipotesis yang diajukan terbukti bahwa bahan ajar interaktif dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara berpengaruh terhadap efektivitas dan hasil belajar menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Banjarnegara Tahun Pelajaran 2019/2020.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document