scholarly journals Pengaruh Model Quantum learning terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar

2021 ◽  
Vol 5 (5) ◽  
pp. 3020-3026
Author(s):  
Apri Anggara ◽  
Rakimahwati Rakimahwati
Keyword(s):  
Quantum Learning ◽  
Itu Model

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yang ditemukan oleh peneliti diantaranya, penggunaan model pembelajaran dalam pembelajaran tematik masih belum terlaksana dengan baik, pelaksanaan pembelajaran masih terpisah antar mata pelajaran artinya belum tematik. Aktivitas belajar peserta didik belum terlaksana dengan baik dalam proses pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar.Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengarauh model quntum learning terhadapa aktivitas dan hasil belajar peserta didik.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperiment.Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN Gugus V Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 28 Ganting Selatan dan SDN 07 Air cama. Data penelitian ini diperoleh dari aktivitas dan hasil belajar peserta didik yang instrumen penelitiannya yaitu lembar observasi aktivitas belajar dan tes objektif. Model pembelajaran quantum learning berpengaruh kepada aktivitas belajar peserta didik yang dapat dilihat dari kelebihan yang dimilikinya. Aktivitas peserta didik dalam belajar juga dikategorikan aktif. Ini semua terlihat dari semangat dan aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, model pembelajaran quantum learning juga berhasil mempengaruhi hasil belajar peserta didik

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING BERNUANSA MUSIK KLASIK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS VI DI SDN 58 DAN SDN 82 PEKANBARU

2019 ◽  
Vol 3 (4) ◽  
Author(s):  
Neni Hermita ◽  
Zufriady Zufriady
Keyword(s):  
Control Design ◽  
Quantum Learning

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya hasil belajar IPA kelas VI di SD Pekanbaru, melalui hasil wawancara langsung dengan beberapa siswa kelas VI SD, diketahui bahwa sebagian besar siswa lebih mudah belajar sambil mendengarkan audio dari pada visual, maupun kinestetik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran quantum learning bernuansa musik Mozart terhadap hasil belajar IPA kelas VIb SD Negeri 82 Pekanbaru; dan (2) pengaruh model pembelajaran quantum learning bernuansa musik Beathoven terhadap hasil belajar IPA kelas VI SD Negeri 58 Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain true-experimental, yaitu posttest only control design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran quantum learning bernuansa musik Mozart terhadap hasil belajar IPA kelas VIb SD Negeri 82 Pekanbaru. Diketahui dari nilai nilai thitung > nilai ttabel (3,037 > 2,064). Dengan demikian, hipotesis penelitian yang berbunyi diduga terdapat pengaruh model pembelajaran quantum learning bernuansa musik Mozart terhadap hasil belajar IPA kelas VIb SD Negeri 82 Pekanbaru, diterima; dan (2) terdapat pengaruh model pembelajaran quantum learning bernuansa musik Beathoven terhadap hasil belajar IPA kelas VIa SD Negeri 58 Pekanbaru Diketahui dari nilai nilai thitung > nilai ttabel (2,834 > 2,093). Namun, setelah dibandingkan kedua hasil belajar kelompok eksperimen tersebut, diketahui tidak adanya perbedaan, karena thitung < nilai ttabel (0,509 < 2,014). Dengan demikian, hipotesis penelitian yang berbunyi diduga terdapat pengaruh model pembelajaran quantum learning bernuansa musik Beathoven terhadap hasil belajar IPA kelas VIa SD Negeri 58 Pekanbaru, diterima.

PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AUTOCAD SISWA KELAS X TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 1 STABAT

2013 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
Author(s):  
Abdul Hasan Saragih
Keyword(s):  
Positive Response ◽  
Phase 1 ◽  
First Grade ◽  
Learning Model ◽  
Second Phase ◽  
Phase 2 ◽  
Phase 3 ◽  
The Third ◽  
Third Phase ◽  
Quantum Learning

This classroom research was conducted on the autocad instructions to the first grade of mechinary class of SMK Negeri 1 Stabat aiming at : (1) improving the student’ archievementon autocad instructional to the student of mechinary architecture class of SMK Negeri 1 Stabat, (2) applying Quantum Learning Model to the students of mechinary class of SMK Negeri 1 Stabat, arising the positive response to autocad subject by applying Quantum Learning Model of the students of mechinary class of SMK Negeri 1 Stabat. The result shows that (1) by applying quantum learning model, the students’ achievement improves significantly. The improvement ofthe achievement of the 34 students is very satisfactory; on the first phase, 27 students passed (70.59%), 10 students failed (29.41%). On the second phase 27 students (79.41%) passed and 7 students (20.59%) failed. On the third phase 30 students (88.24%) passed and 4 students (11.76%) failed. The application of quantum learning model in SMK Negeri 1 Stabat proved satisfying. This was visible from the activeness of the students from phase 1 to 3. The activeness average of the students was 74.31% on phase 1,81.35% on phase 2, and 83.63% on phase 3. (3) The application of the quantum learning model on teaching autocad was very positively welcome by the students of mechinary class of SMK Negeri 1 Stabat. On phase 1 the improvement was 81.53% . It improved to 86.15% on phase 3. Therefore, The improvement ofstudent’ response can be categorized good.

MODIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN TUGAS DAN PAKSA

2019 ◽  
Vol 2 ◽  
Author(s):  
Erna Pebriana ◽  
Bela Mustika Sari ◽  
Yasa Abdurrahman
Keyword(s):  
Student Learning ◽  
Learning Outcomes ◽  
Learning Strategies ◽  
Learning Process ◽  
Learning Strategy ◽  
Mathematics Learning ◽  
Learning Approaches ◽  
Quantum Learning ◽  
Task Strategies ◽  
Improve Student Learning

This writing aims to make students more active and disciplined in the learning process and can also increase creativity and learning outcomes. The low mathematics learning outcomes are not only due to difficult mathematics, but are caused by several factors which include students themselves, teachers, learning approaches, and learning environments that are interconnected with each other. To improve the ability and results of learning it is necessary to make modifications to the task learning strategy and force. Quantum learning is a tip, a guide, a strategy and an entire learning process that can sharpen understanding and memory, and make learning a pleasant and useful process. Task and Forced Learning Strategies are strategies that focus on giving assignments and a little coercion so that students complete their tasks on time so that the learning process can run effectively. Therefore, the writer modifies the model of quantum learning with task and forced learning strategies, the results of this modification show that learning with quantum learning models with forced and task strategies can improve the learning process so that students become more disciplined in doing tasks, can motivate student learning, and can improve student learning outcomes.

Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Jawa melalui Metode Quantum Learning dan Media Kartaja pada Siswa Kelas VIIIB SMPN 4 Karanganyar

2020 ◽  
Author(s):  
Ina Krismiati
Keyword(s):  
Quantum Learning

AbstrakPenelitian tindakan kelas dengan rumusan masalah “Apakah penerapan metode Quantum Learning dengan media kartaja dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis huruf Jawa pada siswa kelas VIII B SMP N 4 Karanganyar? dan Apakah penerapan metode Quantum Learning dengan media kartaja dapat meningkatkan kemampuan menulis huruf Jawa pada siswa kelas VIII B SMP N 4 Karanganyar?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis huruf Jawa melalui metode Quantum Learning dan media kartaja pada siswa kelas VIII B SMP N 4 Karanganyar dan untuk meningkatkan kemampuan menulis huruf Jawa melalui metode Quantum Learning dan media kartaja pada siswa kelas VIII B SMP N 4 Karanganyar. Subjek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIIIB yang berjumlah 32 sebagai subjek penerima dan guru bahasa Jawa di SMPN 4 Karanganyar yaitu ibu Jumiyati sebagai subjek pelaku. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui tes, observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik analisis data komparatif dan Teknik analisis data kritis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis huruf Jawa sebanyak

Peningkatan Kemandirian Komunitas Lokal Pengerajin dan UMKM di Desa Cipacing, Kecamatan Jatinangor, Kabupaten Sumedang Melalui Pengembangan Lembaga Keuangan Koperasi

Jurnal DIFUSI ◽  
2021 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 36
Author(s):  
Moh Farid Najib
Keyword(s):  
Business Plan ◽  
Itu Model

Potensi yang dimiliki oleh komunitas harus digali dan dijadikan dasar dalam pemberdayaan masyarkat. Salah satu upaya dalam pemberdayaan masyarakat dapat dilakukan melalui meningkatan kemandirian komunitas lokal. Dari hasil indepth interview terhadap 10 pengerajin dan UMKM di Desa Cipacing, Kecamatan Jatinagor, Kabupaten Sumedang menunjukkan adanya permasalahan. Diantaranya; keuangan, pemasaran, perizinan, sumber daya manusia, dan produksi. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah membantu meningkatkan kemandirian komunitas lokal melalui pembentukan lembaga pendanaan dan pengembangan teknologi tepat guna yang mampu meningkatkan produktivitas. Desain metode pelaksanaan solusi permasalahan berupa bantuan pendirian Koperasi Syariah dan Pengembangan Model Pengukuran Kualitas Layanan Koperasi. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa dokumen kelengkapan pendirian koperasi Syariah yang terdiri dari anggaran dasar, anggaran rumah tangga dan business plan.  Disamping itu, model pengukuran kualitas layanan koperasi Syariah dikembangkan guna menjamin kualitas layanan untuk meningkatkan daya saing.

scholarly journals Peningkatan hasil belajar siswa kelas VII dengan strategi quantum learning dalam mempelajari IPA materi klasifikasi makhluk hidup melalui penamaan jenis tumbuhan di sekitar madrasah

2019 ◽  
Vol 9 (1) ◽  
pp. 41
Author(s):  
Nur Sita Hamzati
Keyword(s):  
Quantum Learning

Materi klasifikasi makhluk hidup pada mata pelajaran IPA mengkaji tentang tata nama ilmiah keanekaragaman jenis makhluk hidup. Nama latin menjadi kendala dalam pemahaman siswa karena sulitnya pelafadzan. Sehingga perlu adanya inovasi model pembelajaran agar terjadi proses pembelajaran yang menyenangkan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mempelajari materi klasifikasi makhluk hidup dengan menggunakan strategi Quantum Learning. Strategi ini menjadikan siswa lebih aktif, karena proses pembelajaran dilakukan dengan santai dan menyenangkan. Pemberian nama atau label pada jenis tumbuhan di lingkungan madrasah merupakan metode penelitian sederhana yang dilakukan oleh siswa dan secara langsung. Sehingga dapat membantu siswa dalam menghafal dan mempelajari keanekaragaman. Hasil belajar siswa mengalami kenaikan persentase capaian KKM dari siklus 1 sebesar 14% menjadi 62% pada siklus 2. Meskipun belum mencapai standar ketuntasan individual dan klasikal, namun hasil belajar siswa rata-rata meningkat sebesar 95%.

scholarly journals PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DI KELAS X SMA NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN

2019 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 228
Author(s):  
Heni Mulyani Pohan ◽  
Ade Isma Hasibuan
Keyword(s):  
Itu Model

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis belajar siswa dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan struktur, tata nama, sifat, penggolongan, dan kegunaan karbohidrat, protein dan lemak melalui model pembelajaran kooperatif Think Pair Share. Instrumen tes berupa kemampuan berpikir kritis, angket kemampuan berpikir kritis, lembar observasi aktivitas siswa dan kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil tes belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share di kelas X Mia-3 SMA Negeri 4 Padangsidimpuan. Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus I 16 orang siswa yang tuntas dan siklus II 25 orang siswa yang tuntas dari 30 siswa yang mengikuti tes belajar. Hasil angket kemampuan berpikir kritis pada siklus I dengan kategori cukup dan siklus II dengan kategori sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa mengalami peningkatan begitu juga dengan observasi kinerja guru yang mengalami peningkatan. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa, terdapat peningkatan hasil belajar siswa, angket kemampuan berpikir kritis siswa, aktivitas siswa dan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share di kelas X Mia-3 SMA Negeri 4 Padangsidimpuan. Untuk itu, model pembelajaran kooperatif Think Pair Share dapat diterapkan pada pembelajaran kimia dan pembelajaran lainnya.

scholarly journals Quantum learning with noise and decoherence: a robust quantum neural network

2019 ◽  
Author(s):  
Elizabeth Behrman ◽  
Nam Nguyen ◽  
James Steck
Keyword(s):  
Neural Network ◽  
Quantum Computing ◽  
Large Scale ◽  
Learning Approaches ◽  
Quantum Neural Network ◽  
Quantum Learning ◽  
Learning With Noise ◽  
Robustness To Noise ◽  
Robust To Noise ◽  
Arbitrary Quantum

<p>Noise and decoherence are two major obstacles to the implementation of large-scale quantum computing. Because of the no-cloning theorem, which says we cannot make an exact copy of an arbitrary quantum state, simple redundancy will not work in a quantum context, and unwanted interactions with the environment can destroy coherence and thus the quantum nature of the computation. Because of the parallel and distributed nature of classical neural networks, they have long been successfully used to deal with incomplete or damaged data. In this work, we show that our model of a quantum neural network (QNN) is similarly robust to noise, and that, in addition, it is robust to decoherence. Moreover, robustness to noise and decoherence is not only maintained but improved as the size of the system is increased. Noise and decoherence may even be of advantage in training, as it helps correct for overfitting. We demonstrate the robustness using entanglement as a means for pattern storage in a qubit array. Our results provide evidence that machine learning approaches can obviate otherwise recalcitrant problems in quantum computing. </p> <p> </p>

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document