Measurement Invariance of the New Sexual Satisfaction Scale short form

The objective was to assess the incremental validity, internal consistency and temporal stability of the New Sexual Satisfaction Scale short version (NSSS-S) in Spanish-speaking Latino adults. The sample included 401 university students (232 women and 169 men), sexually active, 18 to 38 years old (M = 20.83; SD = 2.66). A subsample of 76 participants answered the scale four weeks after the first application. Confirmatory factor analysis (CFA) identified a two-factor structure. The invariance analysis with multigroup confirmatory factor analysis (MGCFA) confirmed the invariance by sex of the scale. The internal consistencyreliability of the scale and its subscales was excellent for both men and women (ω = .89 - .95) and the temporal stability, four weeks after the first application, was adequate (r = .74; ICC = .85). Finally, men scored higher in overall sexual satisfaction and the Ego-Centered subscale, but not in the Partner -and Sexual Activity-Centered subscale, as compared to women. To conclude, the NSSS-S is a psychometrically appropriate scale to measure sexual satisfaction in Spanish-speaking Latino adults.

Download Full-text

Validation of Brief Condom Use Attitudes Scales For Spanish Speaking People-who-use-drugs in El Salvador

10.21203/rs.3.rs-20069/v1 ◽

2020 ◽

Author(s):

Sara Beachy ◽

Julia Lechuga ◽

Julia Dickson-Gomez ◽

Chris Liang

Keyword(s):

Factor Analysis ◽

Confirmatory Factor Analysis ◽

Condom Use ◽

El Salvador ◽

Short Form ◽

People Who Use Drugs ◽

San Salvador ◽

Spanish Speaking ◽

Confirmatory Factor ◽

Adequate Reliability

Abstract Background People-who-use-drugs (PWUDs) are a population severely impacted by a concentrated epidemic of HIV. Behavioral interventions to prevent and treat HIV among PWUDs have been implemented around the world including in low- and middle-income countries which have been disproportionately affected by HIV. However, few studies have been conducted with PWUDs to assess the validity and psychometric properties of measures that assess intervention effectiveness. Furthermore, there are very few measures that have been validated on transnational populations as most research interventions have utilized U.S. samples. Methods Our sample was comprised of 1,324 PWUDs, Spanish monolingual speakers, residing in the metropolitan area of San Salvador, El Salvador. Exploratory factor analysis and subsequent confirmatory factor analysis using SPSS and Amos were conducted on three abbreviated and translated condom use attitude measures (i.e., Condom Use Attitudes Scale – Spanish Short Form, Condom Use Social Norms – Spanish Short Form, Condom Use Self-Efficacy – Spanish Short Form). Convergent validity was examined using bivariate correlational analysis with actual condom use and STI infections. Results Results indicated that the two-factor, 8-item correlated model for the CUAS-SSF scale had an excellent fit with an adequate reliability (α = .764). The confirmatory factor analysis for the 5-item, CUSN-SSF scale indicated a satisfactory fit with 3 of 6 fit indices indicating adequate fit. Analysis of the two-factor, 5-item CUSE-SSF scale indicated satisfactory fit with an adequate reliability (α = .844). Bivariate analysis indicated correlations between all measures and with self-reported condom use. Conclusions Results indicated that these brief measures are valid and reliable and can be utilized to assess the effectiveness of HIV risk reduction interventions among Spanish speaking PWUDs.

Download Full-text

Adaptasi Alat Ukur Kepuasan Kerja Untuk Tenaga K esehatan di Indonesia

PRAXIS ◽

10.24167/praxis.v2i1.2303 ◽

2019 ◽

Vol 2 (1) ◽

pp. 107

Author(s):

Widawati Hapsari

Keyword(s):

Job Satisfaction ◽

Factor Analysis ◽

Confirmatory Factor Analysis ◽

Medical Practitioner ◽

Organizational Setting ◽

Medical Field ◽

Satisfaction Scale ◽

Confirmatory Factor ◽

Bahasa Indonesia

Abstract Job satisfaction has been an important topic of focus in the organizational setting for the last few decades. This research aims to validate job satisfaction scale in medical practitioner population. The 10 items in this scale consist of 4 extrinsic facet items and 5 intrinsic facet items. This intrument was adapted into Bahasa Indonesia as suggested by Beaton, et al. (2000) and analyzed using confirmatory factor analysis. The study conducted among 287 participants working in the medical field. The study showed that the reliability of intrinsic facet is .811 and extrinsic facet .729. Further analysis found that there is correlation between intrinsic and extrinsic job satisfaction. This study concluded that the job satisfaction scale used in this study is valid and reliable to be applied in medical practitioner in Indonesia. Abstrak Alat ukur kepuasan kerja telah digunakan di berbagai bidang pekerjaan termasuk kesehatan. Sayangnya di Indonesia penelitian mengenai alat ukur ini sendiri masih sangat terbatas, terutama mengenai konstruk kepuasan kerja dengan subjek khusus tenaga kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi skala kepuasan kerja untuk tenaga kesehatan dari Hills, Joyce dan Humphreys (2012) ke dalam bahasa Indonesia. Proses penerjemahan berdasarkan langkah-langkah yang disarankan oleh Beaton, dkk. (2000). Alat ukur kepuasan kerja yang digunakan terbagi menjadi dua berdasarkan sumbernya, yaitu ekstrinsik dan intrinsik, dengan total 10 aitem. Peserta yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 287 responden. Berdasarkan hasil uji reliabilitas didapatkan koefisien alfa sebesar .811 untuk kepuasan kerja yang bersifat intrinsik dan .729 untuk kepuasan kerja yang bersifat ekstrinsik. Berdasarkan hasil uji validitas dengan teknik faktor analisis dan uji reliabilitas, dapat disimpulkan bahwa alat ukur ini cukup valid dan reliabel untuk diterapkan di Indonesia. Berdasarkan analisis tambahan yang dilakukan, ditemukan hubungan antara sumber kepuasan kerja yang bersifat intrinsik dan ekstrinsik

Download Full-text

A Confirmatory Factor Analysis of the Brief Sense of Community Scale for Spanish-Speaking Older Adults in Puerto Rico

Innovation in Aging ◽

10.1093/geroni/igaa057.356 ◽

2020 ◽

Vol 4 (Supplement_1) ◽

pp. 108-108

Author(s):

Tommy Buckley ◽

Kyeongmo Kim ◽

Denise Burnette

Keyword(s):

Older Adults ◽

Factor Analysis ◽

Puerto Rico ◽

Confirmatory Factor Analysis ◽

Sense Of Community ◽

Community Dwelling ◽

Psychological Sense Of Community ◽

Spanish Speaking ◽

Confirmatory Factor ◽

Psychological Sense

Abstract Psychological sense of community is a concept used to describe how individuals feel about their community. The Brief Sense of Community Scale (BSCS) is an 8-item scale that includes these four domains: membership, needs fulfillment, emotional connection, and influence. It has been used in various contexts and was validated with young adults in Puerto Rico. The purpose of this study was to validate the BSCS for use with Spanish-speaking older adults in Puerto Rico. We conducted face-to-face interviews with a non-probability sample of 154 community- dwelling adults aged 60+ in Puerto Rico. BSCS is comprised of a 5-point likert-type scale with score values ranging from 0 (strongly agree) to 4 (strongly disagree) (total score range 0-32, mean= 24.75, SD= 6.04), and it showed good reliability in our sample (a=.85) and acceptable subscale reliability (membership, a=.85; needs fulfillment, a=.85; influence, a=.66; and emotional connection, a=.69). Five competing factor structures were tested based on prior research using confirmatory factor analysis (CFA). The CFA indicated that a four factor structure from the original scale was the best fit (χ² (16) =25.9; p=.06; RMSEA=.06; CFI=.98; TLI=.97; SRMR=.04). The BSCS showed significant correlations in the expected direction with quality of life (r=.41), social isolation (r=.34), loneliness (r=.27) and self-rated health (r=.17). We conclude that the BSCS is a valid and reliable scale for measuring psychological sense of community with community-dwelling Spanish-speaking older adults in Puerto Rico. Future research should confirm and extend our findings with other Spanish-speaking older adult populations.

Download Full-text

Exploratory and Confirmatory Factor Analysis of the Burden Scale for Family Caregivers-Short Form

The Family Journal ◽

10.1177/10664807211052478 ◽

2021 ◽

pp. 106648072110524

Author(s):

Rachel R. Tambling ◽

Carissa D’Aniello ◽

Beth S. Russell

Keyword(s):

Factor Analysis ◽

Confirmatory Factor Analysis ◽

Family Caregivers ◽

Exploratory Factor Analysis ◽

Caregiver Burden ◽

Short Form ◽

Research Attention ◽

Caregiving Burden ◽

Confirmatory Factor ◽

Burden Scale

Caregiver burden describes the physical, psychological, social, and financial demands of providing care to others. Caregiver burden has been investigated in general, and off-time caregiving often specific to chronic, recurring conditions. Despite the substantial research attention to caregiving burden, there have been few studies aimed establishing the psychometric evaluation of measurement tools used to measure the construct ( Pendergrass et al., 2018 ). Accurate measurement of caregiving burden is essential for studying the myriad effects on caregivers’ mental, physical, financial, and relational health. To begin to fill this gap, we conducted an exploratory factor analysis and a confirmatory factor analysis of the Burden Scale for Family Caregivers ( Pendergrass et al., 2018 ) in two distinct samples. Results of an exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) indicated a one factor solution. Implications for these findings on the study of caregiver burden are included.

Download Full-text

Validation Evidence for the Work Domain Satisfaction Scale in Two Languages

International Journal of Psychological Studies ◽

10.5539/ijps.v8n3p26 ◽

2016 ◽

Vol 8 (3) ◽

pp. 26 ◽

Cited By ~ 2

Author(s):

Nicole Bérubé ◽

Magda B. L. Donia ◽

Marylène Gagné ◽

Nathalie Houlfort ◽

Elena Lvina

Keyword(s):

Job Satisfaction ◽

Factor Analysis ◽

Organizational Commitment ◽

Confirmatory Factor Analysis ◽

Well Being ◽

Affective Organizational Commitment ◽

Domain Satisfaction ◽

Satisfaction Scale ◽

Confirmatory Factor ◽

Work Domain

<p>We used the samples of six studies to validate the Work Domain Satisfaction Scale (WDSS), a global, five-item and mid-level measure of work domain well-being. English and French versions of the scale were included in the studies to assess the stability of the instrument across these languages. Confirmatory factor analysis yielded a one-factor structure, which was shown invariant across languages and samples. Test-retest reliability of the scale was high, indicating that it measures a stable construct over time. Confirmatory factor analysis also provided evidence that satisfaction with work, measured with the WDSS, is related, but conceptually and empirically distinct from both life satisfaction and job satisfaction. The WDSS was also correlated in predictable ways with affective organizational commitment, a measure of how attached people are to their organizations. Work domain satisfaction also explained a significant amount of variance in affective organizational commitment, beyond job satisfaction. Moreover, the WDSS was positively related to inclusion of work into the self, a psychological variable that reflects the importance of work in the lives of individuals. The results indicate that the WDSS is a reliable, stable, and valid mid-level measure of satisfaction with work as a domain within people’s lives.</p>

Download Full-text

Validity, reliability, and measurement invariance of an adapted short version of the HIV stigma scale among perinatally HIV infected adolescents at the Kenyan coast

Global Health Research and Policy ◽

10.1186/s41256-021-00229-9 ◽

2021 ◽

Vol 6 (1) ◽

Author(s):

Stanley W. Wanjala ◽

Derrick Ssewanyana ◽

Patrick N. Mwangala ◽

Carophine Nasambu ◽

Esther Chongwo ◽

...

Keyword(s):

Factor Analysis ◽

Confirmatory Factor Analysis ◽

Measurement Invariance ◽

Age Groups ◽

Hiv Stigma ◽

Short Version ◽

Stigma Scale ◽

Gender And Age ◽

Confirmatory Factor ◽

Kenyan Coast

Abstract Background There is a dearth of instruments that have been developed and validated for use with children living with HIV under the age of 17 years in the Kenyan context. We examined the psychometric properties and measurement invariance of a short version of the Berger HIV stigma scale administered to perinatally HIV-infected adolescents in a rural setting on the Kenyan coast. Methods A cross-sectional study was conducted among 201 perinatally HIV-infected adolescents aged 12–17 years between November 2017 and October 2018. A short version of the Berger HIV stigma scale (HSS-40) containing twelve items (HSS-12) covering the four dimensions of stigma was evaluated. The psychometric assessment included exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis (CFA), and multi-group CFA. Additionally, scale reliability was evaluated as internal consistency by calculating Cronbach’s alpha. Results Evaluation of the reliability and construct validity of the HSS-12 indicated insufficient reliability on three of the four subscales. Consequently, Exploratory Factor Analysis (EFA) was conducted to identify problematic items and determine ways to enhance the scale’s reliability. Based on the EFA results, two items were dropped. The Swahili version of this new 10-item HIV stigma scale (HSS-10) demonstrated excellent internal consistency with a Cronbach alpha of 0.86 (95% confidence interval (CI) 0.84–0.89). Confirmatory Factor Analysis indicated that a unidimensional model best fitted the data. The HSS-10 presented a good fit (overall Comparative Fit Index = 0.976, Tucker Lewis Index = 0.969, Root Mean Square Error of Approximation = 0.040, Standardised Root Mean Residual = 0.045). Additionally, multi-group CFA indicated measurement invariance across gender and age groups at the strict invariance level as ΔCFI was ≤ 0.01. Conclusion Our findings indicate that the HSS-10 has good psychometric properties and is appropriate for evaluating HIV stigma among perinatally HIV-infected adolescents on the Kenyan coast. Further, study results support the unidimensional model and measurement invariance across gender and age groups of the HSS-10 measure.

Download Full-text

Οικογενειακοί-σχολικοί παράγοντες που σχετίζονται με τα προβλήματα συμπεριφοράς μαθητών δημοτικού σχολείου και η διαχείρισή τους στο πλαίσιο της οικογένειας και του σχολείου

10.12681/eadd/36679 ◽

2015 ◽

Author(s):

Μαρία Σμυρνάκη

Keyword(s):

Factor Analysis ◽

Confirmatory Factor Analysis ◽

Path Analysis ◽

Exploratory Factor Analysis ◽

Short Form ◽

Self Report ◽

Parental Acceptance ◽

Confirmatory Factor ◽

Path Models

Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η διερεύνηση οικογενειακών και σχολικών παραγόντων που σχετίζονται με τα προβλήματα συμπεριφοράς μαθητών δημοτικού σχολείου και των πρακτικών διαχείρισής τους στο πλαίσιο της οικογένειας και του σχολείου στην ημιαστική περιοχή του Γαζίου, του Νομού Ηρακλείου Κρήτης. Ειδικότερα, επρόκειτο για μια μελέτη περίπτωσης που βασίστηκε στη συλλογή εμπειρικών και ποιοτικών δεδομένων. Στο εμπειρικό της μέρος, πραγματοποιήθηκε συγκριτική έρευνα ανάμεσα σε 55 μαθητές με προβλήματα συμπεριφοράς (ερευνητική ομάδα) και σε 55 μαθητές χωρίς προβλήματα συμπεριφοράς (ομάδα ελέγχου), που ανήκαν στις τρεις τελευταίες τάξεις του δημοτικού σχολείου, με τη χορήγηση 7 συνολικά ερωτηματολογίων: 1) Ερωτηματολόγιο TRF για Εκπαιδευτικούς (32 Ερωτήσεις) Παιδιών Ηλικίας 6-18 ετών (Achenbach & Rescorla, 2003), 2) Εργαλείο Ψυχοκοινωνικής Προσαρμογής: Κλίμακα Αυτοαναφοράς για Μαθητές 10-12 ετών (Χατζηχρήστου, Πολυχρόνη, Μπεζεβέγκης, & Μυλωνάς, 2008), 3) Εργαλείο Ψυχοκοινωνικής Προσαρμογής: Κλίμακα Εκπαιδευτικού για Παιδιά 7-12 ετών (Χατζηχρήστου, Πολυχρόνη, Μπεζεβέγκης, & Μυλωνάς, 2008), 4) PARQ/Parental Acceptance-Rejection/Short Form (Rohner, 2004), 5) TARQ/Teacher’s Acceptance-Rejection/Short Form (Rohner, 2004), 6) SFI/Self Report Family Inventory, Version II (Beavers & Hampson, 1990) και 7) Το Ερωτηματολόγιο της Τάξης μου για το Δημοτικό Σχολείο (ΤΕΤ/Βούλγαρης & Ματσαγγούρας, 2004). Το ποιοτικό μέρος περιελάμβανε τη μελέτη 12 συνολικά περιπτώσεων μαθητών με προβλήματα συμπεριφοράς και τη διεξαγωγή ημιδομημένων συνεντεύξεων στους ίδιους τους μαθητές, στους γονείς και στους δασκάλους τους (36 συνολικά συνεντεύξεις), όπου κατά κύριο λόγο διερευνήθηκαν: οι πρακτικές διαχείρισης που υιοθετούνται από τους γονείς και τους δασκάλους απέναντι στα προβλήματα συμπεριφοράς των μαθητών, ο τρόπος που αυτές βιώνονται από τους μαθητές, οι αντιδράσεις που τους προκαλούν και η αποτίμηση της αποτελεσματικότητάς τους κι από τις τρεις πλευρές. Η ανάλυση των εμπειρικών δεδομένων της έρευνας, η οποία βασίστηκε στο Στατιστικό Πακέτο IBM SPSS Statistics Version 20, περιελάμβανε Διμεταβλητές Σχέσεις, Διερευνητική Παραγοντική Ανάλυση/Exploratory Factor Analysis (EFA), Επιβεβαιωτική Παραγοντική Ανάλυση /Confirmatory Factor Analysis (CFA) και Ανάλυση Διαδρομών/Path Analysis, όπου εξετάστηκε η προσαρμογή 9 διαφορετικών Μοντέλων Διαδρομών/Path Models. Οι συνεντεύξεις της ποιοτικής μελέτης αναλύθηκαν με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Σύμφωνα με τα βασικότερα ευρήματα του εμπειρικού μέρους: 1) η αυτοαντίληψη του μαθητή διαδραματίζει τον πιο σημαντικό ρόλο στην πρόβλεψη των προβλημάτων συμπεριφοράς στο συγκεκριμένο πληθυσμό μαθητών, συγκρινόμενη τους άλλους παράγοντες ψυχοκοινωνικής του ανάπτυξης (κοινωνική, συναισθηματική και σχολική επάρκεια), 2) η εχθρότητα/επιθετικότητα του πατέρα και της μητέρας προβλέπουν σε σημαντικό βαθμό την παρουσία προβλημάτων συμπεριφοράς στον πληθυσμό αυτό, 3) η στάση αποδοχής/απόρριψης των δύο γονιών συνάδει μεταξύ τους, με τη στάση του πατέρα να επηρεάζει τη στάση της μητέρας στις ήπιες μορφές απόρριψης και τη στάση της μητέρας να επηρεάζει τη στάση του πατέρα στις πιο έντονες μορφές απόρριψης, ενώ η αντίστοιχη στάση του δασκάλου επηρεάζεται από τη στάση του πατέρα, 4) η ζεστασιά/στοργή της μητέρας διαδραματίζει τον πιο σημαντικό ρόλο στην πρόβλεψη των προβλημάτων συμπεριφοράς και της σχολικής επάρκειας των μαθητών αυτών, συγκρινόμενη με τις άλλες διαστάσεις μητρικής και πατρικής αποδοχής/απόρριψης, ενώ τόσο η συνοχή, όσο και η σύγκρουση της οικογένειας προβλέπουν με τον ίδιο τρόπο την υγιή/ικανή οικογενειακή λειτουργία και 5) η αδιαφοροποίητη απόρριψη του δασκάλου προβλέπει στο μεγαλύτερο βαθμό την παρουσία προβλημάτων συμπεριφοράς στο συγκεκριμένο πληθυσμό μελέτης συγκριτικά με τις άλλες διαστάσεις αποδοχής/απόρριψης του δασκάλου, ενώ τόσο η συνεκτικότητα, όσο και η διενεκτικότητα της τάξης προβλέπουν με τον ίδιο τρόπο την ικανοποίηση από τη λειτουργία της τάξης. Ακόμα, βάσει των κυριότερων δεδομένων του ποιοτικού μέρους της έρευνας: 1) υπερισχύουν οι αρνητικές γονικές και εκπαιδευτικές πρακτικές αντιμετώπισης της προβληματικής συμπεριφοράς των μαθητών (π.χ. ανέβασμα του τόνου της φωνής, τιμωρίες, φυσική/σωματική επιθετικότητα), σύμφωνα με τις αναφορές των ίδιων των μαθητών, 2) οι πρακτικές των γονιών κι ειδικά της μητέρας βιώνονται από τους μαθητές ως πιο σκληρές από εκείνες των δασκάλων τους και συνήθως συνδέονται με τη μη συμμόρφωσή τους, σε αντιδιαστολή με εκείνες του δασκάλου, στις οποίες οι μαθητές συμμορφώνονται, 3) οι αρνητικές γονικές πρακτικές προκαλούν συναισθήματα στενοχώριας, φόβου και θυμού στους μαθητές, 4) οι αποτελεσματικές γονικές και εκπαιδευτικές πρακτικές ομόφωνα συνδέονται, κατά την αντίληψη των τριών πλευρών, με θετικούς κυρίως τρόπους προσέγγισης των μαθητών (π.χ. συζήτηση, ενθάρρυνση, χιούμορ), ενώ οι αναποτελεσματικές πρακτικές με αποκλειστικά αρνητικούς τρόπους προσέγγισής τους (π.χ. ανέβασμα του τόνου της φωνής, τιμωρία, επίπληξη) και 5) οι μαθητές ζητούν από τους γονείς και τους δασκάλους τους να σταματήσουν τις αρνητικές πρακτικές και να αυξήσουν τις θετικές πρακτικές που εφαρμόζουν. Πρόκειται για δεδομένα που συμβάλλουν σημαντικά στη βαθύτερη κατανόηση του συγκεκριμένου πληθυσμού μελέτης, η οποία συνιστά αναγκαία προϋπόθεση και συνθήκη για το σχεδιασμό και την υλοποίηση εστιασμένων/αποτελεσματικών προληπτικών προγραμμάτων και παρεμβάσεων σχετικά με την προβληματική/αντικοινωνική (επιθετική και παραβατική) συμπεριφορά των προ-εφήβων μαθητών.

Download Full-text

Confirming the Structural Validity of the My Class Inventory - Short form Revised

Professional School Counseling ◽

10.5330/1096-2409-19.1.92 ◽

2015 ◽

Vol 19 (1) ◽

pp. 1096-2409-19.1. ◽

Cited By ~ 1

Author(s):

Mariani Melissa ◽

Villares Elizabeth ◽

Christopher A. Sink ◽

Colvin Kimberly ◽

Summer Perhay Kuba

Keyword(s):

Factor Analysis ◽

Elementary School ◽

Confirmatory Factor Analysis ◽

Elementary School Students ◽

Classroom Climate ◽

Factor Model ◽

Short Form ◽

Valid Measure ◽

School Students ◽

Confirmatory Factor

Researchers analyzed data collected from elementary school students (N = 893) to further establish the psychometric soundness of the My Class Inventory - Short Form Revised (MCI-SFR). A confirmatory factor analysis was conducted resulting in a good fit for a four-factor model, which corresponds to the instrument's four scales (Cohesion, Competitiveness, Friction, Satisfaction). Findings confirm the MCI-SFR as both a reliable and valid measure for assessing students’ perceptions of their classroom climate.

Download Full-text