O sentido dos bankster para o carbono

A negação da ligação entre poluição e mudanças climáticas faz parte de um antigo debate entre cientistas e política. Mas para entender as raízes da questão não é possível transcender de alguns lugares e personagens pertencentes à esfera do patrocínio e da finança global. Isso levou a um esforço para medir e localizar exatamente as emissões de gases de efeito estufa. As medições visavam estudar os fluxos de CO2 entre terra e atmosfera nas diversas proporções e comparar os resultados entre as diferentes áreas, avaliar as influências com fatores climáticos e meteorológicos, avaliar a influência do manejo florestal e dos incêndios florestais. The denial of the link between pollution and climate change is part of an old debate among scientists and politics. But to understand the roots of the issue it is not possible to transcend from a few places and characters belonging to the sphere of global patronage and finance. This led to an effort to measure and precisely track greenhouse gas emissions. The measurements aimed to study the CO2 fluxes between land and atmosphere in various proportions and compare the results between different areas, evaluate the influences with climatic and meteorological factors, evaluate the influence of forest management and forest fires.

Fyodor Mikhailovich Dostoyevsky between Moritz Heinrich Romberg and Armand Trousseau.

Fyodor M. Dostoyevsky (1821-1881) was a famous Russian writer born 200 years ago, important for the psychological depth and dramatic structure of his novels. Epilepsy was important in his life and creative process. Moritz H. Romberg (1795-1873) and Armand Trousseau (1801-1867) were two well-known physicians at the time who dedicated themselves to neurology. Its notoriety extended beyond the medical-scientific area, as exemplified by Dostoievski's letter. Although the occurrence of the meeting was controversial,3,4 its intention denotes their prestige. Romberg, known as the father of clinical neurology. Fyodor M. Dostoyevsky (1821-1881) foi um famoso escritor russo nascido há 200 anos, importante pela profundidade psicológica e estrutura dramática dos seus romances. A epilepsia foi importante na sua vida e no seu processo criativo. Moritz H. Romberg (1795-1873) e Armand Trousseau (1801-1867) eram dois médicos conhecidos na altura que se dedicavam à neurologia. A sua notoriedade estendeu-se para além da área médico-científica, como exemplificado pela carta de Dostoievski. Embora a ocorrência do encontro tenha sido controversa,3,4 a sua intenção denota o seu prestígio. Romberg, conhecido como o pai da neurologia clínica

Práticas educativas no ensino de História sobre Judeus/Judaísmo

The theme about Jewish immigration in Brazil gains relevance from the work of the History teacher with themes directly linked to the way of life, adaptation and the result of power relations exercised by the descendents of Jews settled in the city of Ponta Grossa-PR. The educational practices that underlie the teaching of History depend on the historian's ability to contextualize and make references to other themes of interest, in order to allow the student, when inserted in the context, to make readings according to the content of the proposed activities. In a second moment, subthemes such as identity, memory, religion and politics are approached, which interfere in the ways of acceptance by society about historical facts and/or perceptions around the identity of the Jewish community of immigrants and expatriates in Brazil. O tema da imigração judaica no Brasil ganha relevância com o trabalho do professor de História com temas directamente ligados ao modo de vida, adaptação e resultado das relações de poder exercidas pelos descendentes dos judeus instalados na cidade de Ponta Grossa-PR. As práticas educativas subjacentes ao ensino da História dependem da capacidade do historiador de contextualizar e fazer referências a outros temas de interesse, de modo a permitir ao aluno, quando inserido no contexto, fazer leituras de acordo com o conteúdo das actividades propostas. Num segundo momento, são abordados subtemas como identidade, memória, religião e política, que interferem nas formas de aceitação pela sociedade sobre factos históricos e/ou percepções em torno da identidade da comunidade judaica de imigrantes e expatriados no Brasil.

Construindo fantasias

Oferecida para recém ingressos na universidade, a disciplina Geometria Construtiva, desenvolve-se, em um ambiente experimental, por meio de uma série de exercícios e aulas expositivas e de repertório sobre artes visuais e abstração. O primeiro insight recai sobre a natureza, fonte para ampliação da acuidade tátil-visual. Do desenho de observação (imitação), parte-se para a interpretação e abstração (criação), que objetiva o desnudamento dos padrões ocultos nos ‘objetos ‘ da natureza. “Tornar visível o invisível” constitui um caminho necessário aos arquitetos, cujo principal desafio está no “jogo sábio, correto e magnífico” das formas abstratas. Avança-se então em direção à síntese, bastando, em seguida, uma sensibilização sobre características/propriedades dos materiais para que as criações bi e tridimensionais se realizem como arte (construção) ou, segundo Davidovici, como “formas esperando para ser arquitetura”. Com um repertório mais consolidado, pode-se encarar novas aventuras. A dança, o circo, o carnaval, o brinquedo, e As Cidades Invisíveis (1972), de Italo Calvino, tornam-se pretextos para exercícios mais libertos. Surgem então as fantasias... cujo ato criativo pressupõe um espírito lúdico que usa a abstração como ferramenta para construção de utopias. Lúdico, abstração e utopia implicam a ruptura de limites: o lúdico enquanto extrapolação da realidade cotidiana, a abstração como exercício de ampliação da capacidade visual e a utopia como enfraquecimento das fronteiras entre razão e imaginação.

Direito e mídia: influências no direito penal, o direito penal do inimigo e suas implicações no sentenciar

O presente artigo intenta analisar como os veículos de comunicação podem influenciar no processo penal por meio da formação de valores e juízos. Em seu caráter qualitativo e por seu cunho bibliográfico, constatará a conflitualidade existente entre direitos e garantias fundamentais. Nessa toada, se verifica para a indústria midiática a presença de proteção especial, e igualmente para o agente infrator o respeito como pessoa humana. Ocorre que, de maneira intervencionista e ao contrário do que se espera dos meios informativos, a mídia tem se aproveitado equivocadamente desses resguardos legais e do sentimento de curiosidade do público para persuadir e manipular opiniões. Logo, temos uma sociedade que termina por desconsiderar no mais das vezes os direitos e garantias inerentes à pessoa do criminoso. Assim, na intenção de remediar violência com violência, fica estatuído para esses indivíduos o rótulo de inimigo a ser arduamente combatido e penalizado pelo jus puniendi estatal. Este trabalho, num experimento ilustrativo buscará teoricamente, através do caso Richthofen, explorar tal influência. Utilizará para tanto o método fenomenológico pontyano de análise do objeto em sua essência, buscando demonstrar o incentivo necessário para que o indivíduo observador se posicione de maneira crítica diante dos fatos para apreciar criticamente e não mais sob o ponto de vista do senso comum. This article aims to analyze how the media can influence the criminal procedure through the formation of values and judgments. In its qualitative and bibliographical nature, it will verify the conflict between fundamental rights and guarantees. In this sense, it is verified for the media industry the presence of special protection, and equally for the offender the respect as a human being. It happens that, in an interventionist way and contrary to what is expected from the media, the media has mistakenly taken advantage of these legal safeguards and of the public's sense of curiosity to persuade and manipulate opinions. Thus, we have a society that ends up disregarding, more often than not, the rights and guarantees inherent to the criminal's person. Thus, in the intention of remedying violence with violence, these individuals are labeled as enemies to be arduously fought and punished by the jus puniendi of the state. This paper, in an illustrative experiment, will seek to explore theoretically, through the Richthofen case, such influence. It will use the Pontian phenomenological method of analyzing the object in its essence, seeking to demonstrate the necessary incentive for the individual observer to take a critical position in front of the facts in order to appreciate them critically and no longer from a common sense point of view.

Posmodernidad, pastiche y espectáculo en la arquitectura: Una crítica desde la intertextualidad

La arquitectura, como respuesta a los constantes cambios y adaptaciones, resultado de las dinámicas urbanas, está siempre sujeta a realizar cambios, tanto en su función como en la forma original, lo cual no resulta novedoso. Lo que sí destaca es que recientemente se ha separado de cambios sustanciales en el proyecto mismo, para verse inmerso en “adaptaciones” que se limitan a configuraciones de fachadas- pastiche, en donde éstas se sobreponen a la realidad a través de lonas impresas con la fachada que se pretende mostrar (y que sólo existe en la impresión) o bien con fachadas sobrepuestas con estructuras ligeras a modo de muro cortina, en el que existe una desconexión con la realidad construida. El objetivo de este trabajo es analizar las cuestiones culturales, sociales y económicas que han detonado en estas expresiones pseudo-arquitectónicas que cada vez se reproducen más en las ciudades. La metodología obedece a una crítica sistémica desarrollada en tres etapas: una prefiguración, que consiste en un acercamiento a estos fenómenos, para posteriormente configurar el fenómeno en su contexto, buscando desde ello un sustrato que fundamente su existencia, hasta llegar a una refiguración, donde en prospectiva se visualice este fenómeno arquitectónico surgido desde los años 70´s en las Vegas con un fin estrictamente comercial, y que hoy detona en las pequeñas y grandes ciudades. El resultado acuña a la evidente intertextualidad existente entre la arquitectura y los fenómenos sociales, donde las repercusiones deterioran el concepto convencional de la arquitectura, como manifestación estable y permanente; para traducirla en un sentido más pragmático, en algo constante y líquido. La conclusión acerca a una interpretación de la arquitectura construida bajo una dimensión con carga antropológica y simbólica que refieren a esta disciplina a un terreno más antrópico y menos racional. A arquitectura, como resposta às constantes mudanças e adaptações resultantes das dinâmicas urbanas, está sempre sujeita a mudanças, tanto na sua função como na sua forma original, o que não é novidade. O que se destaca é que foi recentemente separado de alterações substanciais no próprio projecto, para ser imerso em "adaptações" que se limitam a configurações de fachada - pastiche, onde estas se sobrepõem à realidade através de telas impressas com a fachada que se pretende mostrar (e que só existe em impressão) ou com fachadas sobrepostas com estruturas leves sob a forma de paredes de cortina, nas quais há uma desconexão com a realidade construída. O objectivo deste trabalho é analisar as questões culturais, sociais e económicas que têm conduzido a estas expressões pseudo-arquitectónicas que estão cada vez mais a ser reproduzidas nas cidades. A metodologia obedece a uma crítica sistémica desenvolvida em três fases: uma prefiguração, que consiste numa abordagem destes fenómenos, para posteriormente configurar o fenómeno no seu contexto, procurando um substrato que suporte a sua existência, até chegar a uma refiguração, onde em perspectiva visualizamos este fenómeno arquitectónico que surgiu desde os anos 70 em Las Vegas com um objectivo estritamente comercial, e que hoje em dia detona em pequenas e grandes cidades. O resultado é uma clara intertextualidade entre arquitectura e fenómenos sociais, onde as repercussões deterioram o conceito convencional de arquitectura, como manifestação estável e permanente, para o traduzir num sentido mais pragmático, em algo constante e líquido. A conclusão aproxima-nos de uma interpretação da arquitectura construída sob uma dimensão antropológica e simbólica que remete esta disciplina para um terreno mais antrópico e menos racional.

Experiências com etnomatemática na escola carlos Marighella: narrativas de um professor

O presente trabalho é fruto de minha pesquisa desenvolvida ao longo do curso de Especialização em Educação do Campo Agricultura Familiar e Currículo, Instituto Federal do Pará (IFPA), Campus Rural Marabá. A pesquisa teve como objetivo discutir minha experiência como professor de matemática na escola Carlos Marighella, a partir de narrativas constituídas por memórias evocadas, considerando a perspectiva da Etnomatemática. A mesmas foi realizada na Escola M.E.F. Carlos Marighella, localizada no assentamento 26 de março no município de Marabá – Pará. A pesquisa foi desenvolvida a partir de uma experiência desenvolvida com a turma de 4º ano do ensino fundamental, tendo como base o ano letivo de 2019. Esta pesquisa caracteriza-se como autobiográfica, tendo as minhas narrativas como professor de matemática. Como constituição de dados, assim como a memória de experiências pessoais e profissionais como elemento basilar de investigação. Como pressuposto, este estudo estabelece o ideário que memória do narrador (reconstrutiva da significação de suas vivências) e os instrumentos de análise e interpretação do pesquisador são elementos que se imbricam e complementam para melhor compreensão de dimensões da realidade autobiográfica pesquisada, tanto na perspectiva pessoal/social do narrador, como na perspectiva contextual da atuação do professor como produto/produtor de conhecimento sobre ensino de matemática na perspectiva da Etnomatemática. Para tanto tomo como base teórica D’Ambrósio que me ajuda a compreender a Etnomatemática; Knijink que me ajuda a articular educação popular e a Etnomatemática, e Bosi (1979) e Grazzition (2016) que me fundamentam sobre discutir minhas memórias como produção de conhecimentos. Como resultados mostro como fotografias são evocadores de minhas memórias e têm o potencial de me subsidiar na interpretação de minha experiência como professor de matemática. The present work is the result of my research developed during the course of Specialization in Education of the Field, Family Agriculture and Curriculum, Instituto Federal do Pará (IFPA), Campus Rural Marabá. The research aimed at discussing my experience as a mathematics teacher at Carlos Marighella school, from narratives constituted by evoked memories, considering the Ethnomathematics perspective. It was carried out at Escola M.E.F. Carlos Marighella, located in the 26 de Março settlement in the municipality of Marabá - Pará. The research was developed from an experience developed with the 4th grade class of elementary school, based on the 2019 school year. This research is characterized as autobiographical, having my narratives as a mathematics teacher. As data constitution, as well as the memory of personal and professional experiences as the basic element of investigation. As an assumption, this study establishes the idea that the narrator's memory (reconstructive of the meaning of his experiences) and the researcher's instruments of analysis and interpretation are elements that intertwine and complement each other for a better understanding of the dimensions of the autobiographical reality researched, both from the narrator's personal/social perspective and from the contextual perspective of the teacher's performance as a product/producer of knowledge about mathematics teaching from the perspective of Ethnomathematics. To this end, I take as my theoretical basis D'Ambrósio, who helps me to understand Ethnomathematics; Knijink, who helps me to articulate popular education and Ethnomathematics, and Bosi (1979) and Grazzition (2016), who support me in discussing my memories as a production of knowledge. As results I show how photographs are evocative of my memories and have the potential to subsidize me in interpreting my experience as a mathematics teacher.

“Volta do ato institucional nº 5” e o cerceamento da democracia e dos direitos fundamentais

Através de uma análise bibliográfica qualitativa se aplicável a contextualização do Ato Institucional nº 5 na época de sua vigência e nos ecossistemas encontrados atualmente por uma suposta volta, como também foram explicadas como consequências do Ato para o período do Golpe Militar e possíveis reverberações no Ordenamento Constitucional atual, caso haja novo atentado contra a democracia. O Ato Institucional nº 5, de 1967, chamado de “golpe dentro do golpe”, no bojo da tomada Militar de 1964, foi além de um recrudescimento das moldes da Ditadura, o período mais violento da “Revolução”, como era denominado o movimento pelos militares. Tal imposição legal surgiu das necessidades do Poder Executivo de afastar os civis que apoiaram o Golpe, do núcleo de comando, de abafar as dissonâncias com as elites políticas, intelectuais e jurídicas da sociedade brasileira, além de se precaver de protestos estudantis e da luta armada da esquerda reacionária, todos contrários aos rumos do Governo. Com o Ato se fechou o Congresso Nacional, perseguiu-se opositores com cassação de direitos políticos, interviu-se em esferas públicas e privadas, e deu-se supremacia ao Presidente da República, entre outras arbitrariedades. Por sua vez, a instabilidade política, que assola o Brasil atualmente, fez com que setores da sociedade apoiassem novas investidas militares na Ordem Democrática, inclusive a mais forte delas que se tem registro na história do país, que é o Ato Institucional nº 5. Um novo rompante aos Direitos Fundamentais significaria o fim da Constituição vigente, novas perseguições políticas e atraso no projeto de fortalecimento das Instituições Democráticas.

Contribuições locais para consecução dos objetivos da Agenda de 2030:experiências de uma Universidade Comunitária

The 2030 Agenda is an ambitious plan of action that includes 17 Sustainable Development Goals and 169 targets for building a better society. Many are the agents and organizations that can contribute to the achievement of such goals, and universities have great potential for this. In this study, we sought to identify the experiences of a Community Institution of Higher Education (ICES) in southern Brazil, investigating which SDGs they contribute to, what are their influences on the achievement of the 2030 Agenda, and through which projects they work. To this end, a documental study was conducted with data collected in May 2021 from documents and reports of the institution itself, comparing them with the Agenda. As a result, more than one hundred social, environmental, and cultural programs and projects were identified. It was possible to identify all the 17 SDGs represented through them. The program with the greatest influence on the community was the Integrated Health Clinics program. The study corroborates the proposal of the HEIs, which by their community nature have a greater propensity to impact on localities in which they are inserted.

NOVAS NOTAS SOBRE FORMAS DA SEXUALIDADE ANCESTRAL NAS ROCHAS DO PARQUE NACIONAL SERRA DA CAPIVARA – PNSC/PI

Este escrito tem por objetivo central apresentar algumas representações sexuais nos vestígios rupestres no Parque Nacional Serra da Capivara – PNSC, no sudoeste do Piauí, Brasil. No parque são conhecidos mais de 1000 sítios arqueológicos com os registros rupestres. Entre eles há representações dos afazeres da vida ancestral, como caça, coleta, lutas, cerimoniais, sexualidades e outros mais. Esses vestigios vem sendo estudados e analisados desde os anos 70 do século passado. A seguir analisaremos só os com a temática da sexualidade.