Karakterisasi Tes Keterampilan Proses Sains Materi Fluida Statis Berdasarkan Teori Respon Butir

Keterampilan proses sains (KPS) merupakan salah satu keterampilan yang banyak ditekankan pada kurikulum pendidikan dalam beberapa tahun terakhir ini. Untuk mengetahui capaian keterampilan tersebut, maka dibutuhkan alat ukur yang valid dan reliabel. Oleh karena itu, penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengkarakterisasi tes keterampilan proses sains berdasarkan teori respon butir. Penelitian ini menggunakan desain konstruksi dan validasi tes. Proses konstruksi menghasilkan tes KPS berbentuk pilihan ganda pada materi fluida statis yang mengukur lima aspek KPS. Sedangkan proses validasi didasarkan pada penilaian tes oleh lima orang ahli dan uji coba tes oleh siswa-siswa kelas sebelas dari tiga sekolah di Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes KPS dapat dikatakan valid baik berdasarkan analisis menggunakan validitas isi V Aiken maupun analisis dengan teori respon butir. Hasil analisis kurva karakteristik tes menunjukkan bahwa tes KPS memiliki daya pembeda dalam kategori baik, tingkat kesukaran dalam kategori sedang dan faktor tebakan semu dalam kategori kurang baik. Hasil analisis fungsi informasi, tes KPS yang telah dikonstruksi reliabel dan dapat digunakan untuk partisipan dengan kategori kemampuan rendah hingga kemampuan tinggi. Dapat disimpulkan bahwa tes KPS pada materi fluida statis valid dan reliabel.

Enhancing Teachers’ Competence in the Learning of Fiqih Mawaris through the Collaboration of Conventional and Modern Media At-Tashil Digital Application at Balai Diklat Keagamaan Aceh

Problems in today’s learning includes the low competence of teachers in the use of media for teaching and learning. Among the weaknesses of teachers is the lack of the ability in using the media in learning fiqih mawaris. Many teachers still use conventional media such as markers, board and paper. This affects on the low level of students’ ability on the subject of fiqih mawaris. This study aims to understand the competence of teachers in teaching and learning fiqih mawaris through the collaboration of conventional media and digital media (the application of At-Tashil) at the training center of Balai Diklat Keagamaan (BDK) Aceh. This study adopts qualitative approaches. Data were collected through interviews, the study of documents and observations, while collected data were analyzed through data reduction, presentation of data and the withdrawal of conclusion. The results show that teachers’ competence on subjects of the fiqih mawaris was improved through the process of collaboration between conventional media and modern media of At-Tashil application.

Penerapan Pembelajaran Fisika Menggunakan Multi Representasi untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Pemecahan Masalah Siswa SMA pada Pokok Bahasan Gerak Parabola

Fisika dalam menguasainya dibutuhkan pemahaman dan kemampuan cara representasi yang berbeda-beda. Penggunaan multirepresentasi memfasilitasi peserta didik dengan latarbelakang kecerdasan yang berbeda untuk dapat memahami suatu konsep tertentu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif dan pemecahan masalah siswa, level pemecahan masalah siswa, hubungan antara kemampuan kognitif dengan pemecahan masalah, serta tanggapan siswa terhadap pembelajaran menggunakan multirepresentasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda untuk mengukur kemampuan kognitif, tes uraian untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah, lembar observasi untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran, dan angket tanggapan siswa untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran multirepresentasi. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan kognitif berdasarkan nilai N-gain. Pada kelas eksperimen peningkatan kemampuan kognitif berada pada kategori ”sedang” sedangkan kelas kontrol berada pada kategori ”rendah”. Kemampuan pemecahan masalah siswa dievaluasi menggunakan rubrik multiple ways Rosengrant, dengan rata-rata level pemecahan masalah kelas eksperimen berada pada level needs some improvement, sedangkan kelas kontrol berada pada level inadequate. Adapun hubungan kemampuan kognitif dengan pemecahan masalah adalah linier dengan kriteria ”cukup”. Tanggapan siswa ”positif” terhadap pembelajaran menggunakan multirepresentasi pada pokok bahasan gerak parabola.

Sintesis Polimer Hibrid Poli(Metil Metakrilat-co-Butil Akrilat-co-Stiren) dengan OMMT sebagai Filler Melalui Teknik Polimerisasi untuk Applikasi pada Kemasan Makanan

Sintesis polimer hibrid lateks poli(metil metakrilat-co-butil akrilat-co-stiren) dengan OMMT sebagai filler dilakukan melalui teknik polimerisasi miniemulsi dengan menggunakan inisiator AIBN dan surfaktan SDS secara full batch. Proses modifikasi MMT dilakukan dengan teknik sonikasi dan proses polimerisasi miniemulsi dilakukan selama 7 jam pada suhu 80◦C. Hasil modifikasi MMT dikarakterisasi melalui uji XRD, FTIR, TEM, dan uji termal dekomposisi dilakukan dengan TGA. Hasil modifikasi dengan alkilammonium surfaktan menunjukkan telah terjadi pilarisasi pada lapisan interlayer MMT dengan meningkatnya basal spacing lapisan MMT dari 12,1˚A ke 21,0˚A dan pergeseran sudut 2θ dari 7,21◦ ke 4,21◦ dan uji FTIR mengkonfirmasi masuknya gugus alkil ke dalam lapisan interlayer MMT dan uji TEM menunjukkan pola interlakasi dan eksfoliasi. Uji termal dekomposisi menunjukkan bahwa panjang gugus alkil surfaktan berpengaruh terhadap tingkat termal dekomposisi OMMT. Polimer hibrid lateks yang dihasilkan menunjukkan sifat ketahanan barrier yang lebih baik dengan penambahan OMMT dibandingkan dengan polimer murni, polimer hibrid lateks dengan kandungan 8.0% OMMT menunjukkan sifat ketahanan barrier yang sama dengan polimer sintetik LDPE, EVOH, PET dan Poliester sehingga dinilai mampu menggantikan posisi peranan polimer sintetis dalam kemasan pangan yang lebih ramah terhadap lingkungan.

Analisis Konten Fisika dalam Kegiatan Pramuka Melalui Scouting Games

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konten fisika dalam permainan pramuka melalui Scouting games. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang di peroleh dari studi literatur dan wawancara pada konten fisika yang terdapat dalam permainan-permainan Pramuka di Indonesia. Hasilnya menunjukkan bahwa pada permainan Pramuka terdapat konsep fisika dengan persentase masing-masing sebesar 20,15 % penaksiran, 28,35 % api unggun, 31,25 % perpetaan, dan 20,15 % lempar bola yang mencakup materi tentang jarak dan perpindahan, kemagnetan, termodinamika, lup, usaha dan energi, dan gerak parabola. Deskripsi kemampuan analisis konten fisika ini akan dilanjutkan ke penelitian selanjutnya untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran melalui permainan Pramuka untuk meningkatkan berpikir tinggi pada peserta didik.

Integration of Ocean Literacy into Physics Learning

Indonesia will be projected to be maritime axis in the world. Indonesian potential as a maritime country inspires Nawacita vision established by Joko Widodo in his cabinet. This ambitions must be supported by coastal communities. The province of West Sulawesi has a long coastal territory than other provinces in Indonesia. It should be exploited to promote the realization of Nawacita for the better Indonesia in the future. In education sector, 2013 curriculum introduces that teachers must implement scientific approach to their learning. Physics is one of the subjects that is still considered difficult by students. It will be more complex when it is taught by scientific approach. In other hand, physics is one of the most important subjects in preparing high school students for their job in science and technology. Contextual learning could be a solution in delivering physics to students. Without forgetting the 2013 curriculum, physics learning in the context of ocean literacy owned by West Sulawesi can lead students to gain meaningful experience. Based on these considerations, this article will discuss how to integrate ocean literacy into physics learning.

Synthesis and Characterization of Electrochemical Properties of Manganese Ferrite Nanoparticles (\ce {MnFe2O4}) from Iron

Synthesis and characterization of the electrochemical properties of manganese ferrite nanoparticles (\ce {MnFe2O4}) from iron ore have been done. The aim of this research was to determine the potential of iron ore as a source for the manufacture of \ce {MnFe2O4} and to know electrochemical characterization. The precipitation method was used in this research. Iron ore samples were taken from Tanah Laut Regency, South Kalimantan, Indonesia. The sample of iron ore was purified first to synthesis MnFe2O4 nanoparticle. Manganese salt \ce {MnCl2} is used as a source of manganese. Characterization of samples use TEM and potentiostat. Glucose oxidase (GOD) is used as a sample to be given electrochemical properties of the sample. The GOD concentration used is 0.2; 0.4; 0.6; and 0.8 ppm. The range of \ce {MnFe2O4} nanoparticles was successfully made with sample diameters ranging from 1.5 to 12.5 nm. The current values ​​obtained on \ce {MnFe2O4} nanoparticles range from $0.226 - 0.322$ mA. The sensitivity of \ce {MnFe2O4} nanoparticles is around 0.16 mA/ppm. The higher the concentration used, the greater the current produced.

Simulation of Radiation Calculation of Black Body by Using the Interpolation Method

Simulation of radiation calculation of black body by using the interpolation method is designed to facilitate the determination of radiation in black matter efficiency. Fortran programming languages are chosen for computational processes. The calculation program that has been designed is able to calculate the efficiency of black body radiation easily and quickly with a fairly small error rate of 0.5\%. The light radiation spectrum of objects is around 1000, 1100, 1200, and 1300 $^{\circ}$C. The $x$ axis shows the wavelength, while the $y$ axis shows the intensity or strength of light. If we pay attention to the curvature of 1000 $^{\circ}$C, along with the increasing frequency of light, the intensity of light is also getting stronger aka more bright. But at certain light frequencies, the line reaches the peak, and after that the light intensity drops dramatically. At temperatures of 1200 $^{\circ}$C and 1300 $^{\circ}$C, even though the temperature rises, the outline of the line graph is similar to the line 1000 $^{\circ}$C. This is in accordance with the existing theoretical and experimental results.

The Potential of Gamification in Developing Pre-Service Physics Teachers' Critical and Creative Thinking Skills

This article is a part of the research related to the development of gamification models to improve critical and creative thinking skills of pre-service physics teachers (PPTs). This case study is a preliminary research to describe the potential of gamification in physics experiments that was involved 25 PPTs at one of the universities in Bandung. The potential of gamification was analyzed from the results of observations, and the monitoring of the physics experiment activities assisted by WhatsApp social media. Through the implementation of gamification, physics experiments can be designed like gameplay so that it was expected to motivate PPTs to be more actively involved in physics experiment activities. Besides that, the presence of gamification can create an atmosphere of physics experiments to be more enjoyable.

Microwave Absorbing Properties of Polycrystalline La0.67Sr0.33MnO3

Sample \ce {La_{0.67}Sr_{0.33}MnO3} has been successfully synthesized by sol gel method shown by the results of XRD formed a single phase with rhombohedral crystal structure. The results of SEM showed particles are agglomerated yet functional groups \ce {Mn-O-Mn} has been formed based on the results of FTIR. The ability of the sample to absorb the microwaves still lower that the value of reflection loss obtained at $-26.05$ dB.