Dashboard proposal implemented according to an analysis developed in the KNIME platform

2021 ◽  
Vol 13 (4) ◽  
pp. 617-634
Author(s):  
Benjamin Maraza-Quispe ◽  
Ricardo Carlos Quispe-Figueroa ◽  
Manuel Alejandro Valderrama-Solis ◽  
Benjamin Maraza-Quispe
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Learning Processes ◽  
Model Design ◽  
Design Development ◽  
Requirements Definition ◽  
Course Grades ◽  
Teaching Learning ◽  
Five Phases ◽  
Analysis Platform

The objective of the research is to develop a methodology to analyze a set of data extracted from a Learning Management System (LMS), in order to implement a Dashboard, which can be used by teachers to make timely and relevant decisions to improve the teaching-learning processes. The methodology used consisted of the analysis of 9,257 records extracted through simple random sampling from a population of 100,000 records. The indicators analyzed were: number of accesses, course grades, time spent, number of courses enrolled and number of activities developed. The results show the data analysis in the KNIME data mining analysis platform, the model was implemented in five phases: Requirements definition, model design, development, implementation and evaluation of results. The results are taken as a recommendation to design and implement a customized Dashboard for teachers to identify observable behavioral patterns that allow them to make decisions to improve the teaching-learning processes of students. Keywords: Analytics, dashboard, KNIME Learning,  personalized, teaching.

scholarly journals Dashboard proposal implemented according to an analysis developed on the KNIME platform

2021 ◽  
Vol 13 (4) ◽  
pp. 816-837
Author(s):  
Benjamin Maraza-Quispe ◽  
Ricardo Carlos Quispe-Figueroa ◽  
Manuel Alejandro Valderrama-Solis ◽  
Benjamin Maraza-Quispe
Keyword(s):  
Simple Random Sampling ◽  
Learning Processes ◽  
Model Design ◽  
Design Development ◽  
Requirements Definition ◽  
Course Grades ◽  
Behavioural Patterns ◽  
Teaching Learning ◽  
Five Phases ◽  
Analysis Platform

The objective of the research is to develop a methodology to analyse a set of data extracted from a learning management system, in order to implement a dashboard, which can be used by teachers to make timely and relevant decisions to improve the teaching–learning processes. The methodology used consisted of analysing 9,257 records extracted through simple random sampling from a population of 100,000 records. The indicators analysed were number of accesses, course grades, time spent, number of courses enrolled and number of activities developed. The results show that the data analysis was carried out on the (o Konstanz Information Miner (KNIME) data mining analysis platform, and the model was implemented in five phases: requirements definition, model design, development, implementation and evaluation of results. The results are taken as a recommendation to design and implement a customised dashboard for teachers to identify observable behavioural patterns that allow them to make decisions to improve the teaching–learning processes of students. Keywords: Analytics, dashboard, KNIME Learning, personalised, teaching

scholarly journals Media Komik untuk Mengembangkan Pemahaman Kemandirian Emosional Siswa Kelas XI SMA Negeri 111 Jakarta

2018 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 121-132
Author(s):  
Meithy Intan Rukia Luawo ◽  
Inggit Trio Nugroho
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Design Development

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa komik mengenai kemandirian emosional yang ditujukan untuk kelas XI di SMA Negeri 111 Jakarta. Jumlah populasi penelitian terdiri dari 4 kelas XI jurusan IPA dan IPS. Sampel yang diambil pada penelitian sebanyak 96 peserta didik. Menggunakan teknik simple random sampling dalam pengambilan sampel. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode pengembangan Research and Development (RnD) menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Adapun tahapan pengembangan yang dilakukan adalah analisis, desain, dan pengembangan. Alat pengumpul data berupa angket, instrumen kemandirian emosional dan pedoman wawancara. Penilaian media dilakukan oleh validator yang terdiri dari ahli media, ahli konten dan peserta didik. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa hasil evaluasi formatif yang dilakukan oleh ahli media 77,5%, penilaian ahli konten 75%, dan penilaian peserta didik mencapai 89%. Hasil Pengembangan komik untuk meningkatkan pemahaman kemandirian emosional dikategorikan sangat baik.  

scholarly journals PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING BERBANTUAN HANDS ON ACTIVITY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DIKELAS VII SMP NEGERI 1 MINAS KABUPATEN SIAK TA. 2015/2016

Bio-Lectura ◽  
2017 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
Author(s):  
Raudhah Awal ◽  
Dian Sudarti
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Control Group ◽  
Control Group Design ◽  
Group Design ◽  
Hands On ◽  
Contextual Teaching ◽  
Teaching Learning ◽  
Quasi Experiment

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model contextual teaching learning Berbantuan hands on activity Terhadap Hasil Belajar Siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII SMPN 1 Minas Kabupaten Siak bulan Mei 2016. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan menggunakan the matching only pretest posstest control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII.1 dengan jumlah siswa 30 orang dan VII.2 dengan jumlah 30 orang, yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik analisis data dilakukan melalui pretest, posttest, dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil data uji-t N-Gain adalah 0.000 < 0.05 (α), maka tolak H0 yang artinya terdapat perbedaan signifikan antara N-Gain kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal ini juga dapat dilihat dari rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0.78 (kategori tinggi), sedangkan pada kelas kontrol 0.40 (kategori sedang). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model contextual teaching learning berbantuan hands on activity terhadap hasil belajar siswa. penelitian ini dilaksanakan di kelas VII SMPN 1 Minas Kabupaten Siak tahun ajaran 2015/2016.

scholarly journals THE EFFECT OF RECIPROCAL TEACHING LEARNING MODEL INTEGRATED MIND MAP AND PERSISTENCE ON STUDENT RETENTION OF KINGDOM ANIMALIA CONCEPT

Biosfer ◽  
2017 ◽  
Vol 10 (2) ◽  
pp. 35-41
Author(s):  
Dwi Septiana ◽  
Mieke Miarsyah ◽  
Ratna Komala
Keyword(s):  
Student Retention ◽  
Factorial Design ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Learning Outcome ◽  
Learning Model ◽  
Reciprocal Teaching ◽  
The Subject ◽  
Teaching Learning ◽  
Quasi Experiment

The low score of students learning outcome on Kingdom  Animalia concept indicate that there must an improvement of students retention. The aim of this study is to know the effect of reciprocal teaching learning model that integrated with mind map and persistence on students retention. The method that used in this research is quasi experiment with 2 x 2 factorial design. The instruments that used in this research are learning outcome test and persistence questionnaire. The subject of this study is  students of X IPA 1 and 2 from SMAN 49 Jakarta totalling 72 students. Samples were taken using simple random sampling. Analysis of data used two way anova. The result showed that : 1) There is effect of reciprocal teaching learning model integrated mind map on students retention with p< 0,05, p = 0,03. 2). There is effect of persistence on students retention with p< 0,05, p = 0,00. 3) There is interaction between reciprocal teaching learning model integrated mind map and persistence on students retention with p< 0,05, p = 0,031.

scholarly journals Kevalidan dan Respon E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Android pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Musi Rawas

2021 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 158-171
Author(s):  
Ayu Angraena ◽  
Wahyu Arini
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Design Development ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Musi Rawas yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu research and development (R & D) dengan model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evalution). Sampel penelitian atau subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Musi Rawas siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan tes. Validasi yang dilakukan mendapatkan hasil dengan kategori sangat baik yaitu dengan skor total 176. Respon siswa terhadap e-modul berbasis aplikasi android yaitu dengan skor 88,23 yang memperoleh skor sangat setuju. Selain itu dari hasil tes yang dilakukan,diperoleh nilai rata-rata 79,73 dengan thitung = 2,448  dan ttabel = 2,060 karena thitung  ≥ ttabel maka Ha diterima serta persentase rata-rata aktivitas siswa pada saat praktikum yaitu 83,38% termasuk kedalam kategori sangat tinggi.  Sehingga dapat dikatakan bahwa e-modul interaktif berbasis aplikasi android yang dikembangkan telah valid, praktis, dan efektif.

Application of Lifecycle Management to Design of the UK Geological Disposal Facility

2010 ◽  
Author(s):  
Philip G. P. Rendell ◽  
Henry J. P. O’Grady ◽  
Malcolm F. Currie
Keyword(s):  
Radioactive Waste ◽  
Engineering Design ◽  
Design Development ◽  
Geological Disposal ◽  
Requirements Definition ◽  
Nuclear Decommissioning ◽  
Disposal Facility ◽  
Staged Approach ◽  
The Uk ◽  
Five Phases

The Radioactive Waste Management Directorate (RWMD) of the United Kingdom’s (UK) Nuclear Decommissioning Authority (NDA) has been given the responsibility for delivery of a Geological Disposal Facility (GDF) for the UK’s higher activity wastes in accordance with government policy. As part of this process, the RWMD has developed a project lifecycle, which addresses the overall lifecycle of the GDF in terms of five phases, from Preparatory Studies through to Operation and finally Closure, and is developing a staged approach to engineering design. The Engineering Design Process is broken down into seven stages, encompassing option development, requirements definition and preliminary and detailed design through to “design development during closure”. Each stage finishes with a formally defined milestone (a “gate”) comprising a technical review and a specific set of engineering deliverables. This paper describes the background to the UK GDF development programme, the organisational issues associated with the RWMD’s evolving role, the relationship between the top-level UK Government’s Managing Radioactive Waste Safely programme [1] and the RWMD engineering lifecycle, the formal reviews, the milestones and the overall contribution this makes to RWMD organisational development and UK regulatory approval. It also describes some of the lessons learnt.

scholarly journals Learning Style of Grade V Students At Elementary Schools In Blitar

2018 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 103
Author(s):  
Lilik Bintartik ◽  
Yuniawatika Yuniawatika ◽  
Esti Untari
Keyword(s):  
Elementary Schools ◽  
Learning Styles ◽  
Learning Style ◽  
Quantitative Study ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Male Students ◽  
Statistical Techniques ◽  
Teaching Learning

The purpose of this study is to identify learning styles of grade V students at elementary schools in Blitar. This is a quantitative study using descriptive methods involving grade V students at elementary schools in Blitar Sample of 199 students were selected using simple random sampling. Questionnaires were used to gather the data, and analyzed employing descriptive statistical techniques. Results showed that the auditorial learning style was used dominantly by all female and male students. Keywords: students, teachers, teaching, learning styles.

scholarly journals PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF

Curricula ◽  
2019 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 101
Author(s):  
Adelia Alfama Zamista
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Inquiry Learning ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Guided Inquiry ◽  
Design Development ◽  
Process Oriented

<p>Kognitif diartikan sebagai potensi intelektual, lebih jelasnya kemampuan kognitif diartikan sebagai kemampuan yang dapat diamati dari aktivitas mental untuk memperoleh pengetahuan melalui pengalaman sendiri. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di STT Dumai diketahui bahwa belum tersedia bahan ajar yang memfasilitasi mahasiswa untuk membangun pengetahuannya sendiri. Maka pada penelitian ini dilakukan pengembangan dan penerapan modul fisika berbasis model pembelajaran <em>process oriented guided inquiry learning </em>(POGIL) untuk meningkatkan kemampuan kognitif mahasiswa. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model ADDIE yang terdiri dari tahapan analysis, <em>design, development, implementation, and evaluation. </em>Untuk melihat peningkatan kemampuan kognitif mahasiswa pada tahap <em>implementation </em>model ADDIE dilakukan <em>pre experiment</em> dengan <em>one group</em> <em>pretest-posttest design</em>, dan sampel penelitian dipilih menggunakan metode <em>simple random sampling</em>. Instrumen penelitian yang digunakan untuk menyelidiki peningkatan kemampuan kognitif mahasiswa adalah  tes. Pengolahan data kemampuan kognitif dilakukan dengan menghitung rata-rata gain yang dinormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatakan kemampuan kognitif mahasiswa yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata gain yang dinormalisasi sebesar 0,62 pada kategori sedang.</p>

scholarly journals Pengembangan Media Komik untuk Membangun Kesadaran Budaya di SMA Sulthon Aulia Boarding School Bekasi

2018 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 164-174
Author(s):  
Susi Fitri ◽  
Hilma Fitriyani ◽  
Aditya Febriansyah Ramadhan
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Cultural Difference ◽  
Cultural Awareness ◽  
Student Assessment ◽  
Sampling Technique ◽  
Boarding School ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Expert Assessment ◽  
Design Development

Abstrak   Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa komik mengenai kesadaran ragam budaya yang ditujukan untuk kelas X di SMA Sulthon Aulia Boarding School Bekasi. Kesadaran budaya merupakan hal mendasar yang harus dimiliki oleh individu sebelum mereka memiliki pengetahuan dan keterampilan budaya. Menurut Sue & Sue (2006), kesadaran merupakan salah satu kompetensi utama yang harus dimiliki dari ketiga kompetensi antar budaya. Sampel yang diambil pada penelitian sebanyak 80 peserta didik. Peneliti menggunakan teknik simple random sampling dalam pengambilan sampel. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode pengembangan Research and Development (RnD) menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil evaluasi formatif yang dilakukan oleh ahli media memperoleh nilai sebesar 70%, penilaian ahli konten 86%, penilaian peserta didik terhadap media mencapai 87.5%, dan penilaian capaian kinerja peserta didik mencapai 92.5%. Hasil pengembangan komik untuk membangun kesadaran budaya dikategorikan sangat baik. Komik yang dikembangkan ini berisikan mengenai cerita-cerita ragam budaya yang tiap episodenya mengandung isu budaya etnis. Komik ini akan memiliki 3 cerita dari setiap 3 isu yang berbeda, terdiri dari stereotip, mikroagresi, dan diskriminasi.   Kata Kunci: Pengembangan, Model ADDIE, Kesadaran budaya.   Abstract   This study aims to produce an instructional media in the form of comic regarding the cultural difference awareness designed for the 10th grader of Sulthon Aulia Boarding High School Bekasi. Cultural awareness is a fundamental thing that must be done by individuals before they have knowledge and skills. According to Sue & Sue (2006), awareness is one of the virtues that must be created from all three multicultural competencies. The samples were taken from 80 students. The researcher used the simple random sampling technique to take the samples. The method used is the Research and Development (RnD) method using the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) model. Based on the assessment, the formative evaluation conducted by the media expert is 70%, content expert assessment is 86%, the students assessment about media is 87,5%, and student assessment about learning attainment is 92.5%. The result of the development of comic to build the cultural awareness is categorized as excellent. The developed comic is a book containing a series of diverse cultural stories. Each story presents different issues of ethnic culture. This comic portrays three stories of three different issues, namely stereotype, microagression, and discrimination.   Keywords: Development, ADDIE model, cultural awareness.

Peran Penilaian Formatif terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa, Sebuah Tinjauan Pustaka

2014 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 56
Author(s):  
Putri Zalika Laila M.K
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Cross Sectional

Penyakit Jantung Koroner (PJK) adalah sekelompok sindrom yang berkaitan erat yang disebabkan oleh ketidakseimbangan antara kebutuhan oksigen miokardium dan aliran darah. Pada umumnya faktor risiko terjadinya penyakit jantung koroner adalah hipertensi. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan tekanan darah dengan kejadian penyakit jantung koroner di Rumah Sakit Muhammadiyah Palembang dan Rumah Sakit Umum Daerah Palembang BARI periode Januari-Desember 2012. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan rancangan cross sectional di bagian ilmu penyakit dalam Rumah Sakit Umum Daerah Palembang BARI dan Rumah Sakit Muhammadiyah Palembang dengan cara pengambilan sampel yaitu simple random sampling. Dari 200 subjek penelitian, penyakit jantung yang mempunyai hipertensi sebanyak 100 dan yang tidak hipertensi sebanyak 100. Hasil analisis didapatkan jumlah pada subjek hipertensi yang terkena penyakit jantung koroner sebesar 64(64%) sedangkan pada non hipertensi yang terkena penyakit jantung koroner didapatkan sebanyak 32(32%). Rasio prevalensi didapatkan adalah 2,00 dengan interval kepercayaan 95% antara 1,450-2,758. Hasil analisis chi-squeare didapatkan nilai X2 didapatkan hasil 19,251 dan nilai p: 0,000 yang artinya ada hubungan faktor risiko antara hipertensi dengan penyakit jantung koroner dengan taraf significant sangat bermakna. Hipertensi merupakan faktor risiko untuk terjadinya penyakit jantung koroner, penderita hipertensi berisiko 2 kali lebih besar terkena penyakit jantung koroner.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document