scholarly journals Media Komik untuk Mengembangkan Pemahaman Kemandirian Emosional Siswa Kelas XI SMA Negeri 111 Jakarta

2018 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 121-132
Author(s):  
Meithy Intan Rukia Luawo ◽  
Inggit Trio Nugroho
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Design Development

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa komik mengenai kemandirian emosional yang ditujukan untuk kelas XI di SMA Negeri 111 Jakarta. Jumlah populasi penelitian terdiri dari 4 kelas XI jurusan IPA dan IPS. Sampel yang diambil pada penelitian sebanyak 96 peserta didik. Menggunakan teknik simple random sampling dalam pengambilan sampel. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode pengembangan Research and Development (RnD) menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Adapun tahapan pengembangan yang dilakukan adalah analisis, desain, dan pengembangan. Alat pengumpul data berupa angket, instrumen kemandirian emosional dan pedoman wawancara. Penilaian media dilakukan oleh validator yang terdiri dari ahli media, ahli konten dan peserta didik. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa hasil evaluasi formatif yang dilakukan oleh ahli media 77,5%, penilaian ahli konten 75%, dan penilaian peserta didik mencapai 89%. Hasil Pengembangan komik untuk meningkatkan pemahaman kemandirian emosional dikategorikan sangat baik.  

scholarly journals Kevalidan dan Respon E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Android pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Musi Rawas

2021 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 158-171
Author(s):  
Ayu Angraena ◽  
Wahyu Arini
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Design Development ◽  
Analysis Design

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Musi Rawas yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu research and development (R & D) dengan model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evalution). Sampel penelitian atau subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Musi Rawas siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan tes. Validasi yang dilakukan mendapatkan hasil dengan kategori sangat baik yaitu dengan skor total 176. Respon siswa terhadap e-modul berbasis aplikasi android yaitu dengan skor 88,23 yang memperoleh skor sangat setuju. Selain itu dari hasil tes yang dilakukan,diperoleh nilai rata-rata 79,73 dengan thitung = 2,448  dan ttabel = 2,060 karena thitung  ≥ ttabel maka Ha diterima serta persentase rata-rata aktivitas siswa pada saat praktikum yaitu 83,38% termasuk kedalam kategori sangat tinggi.  Sehingga dapat dikatakan bahwa e-modul interaktif berbasis aplikasi android yang dikembangkan telah valid, praktis, dan efektif.

scholarly journals Pengembangan Media Komik untuk Membangun Kesadaran Budaya di SMA Sulthon Aulia Boarding School Bekasi

2018 ◽  
Vol 7 (2) ◽  
pp. 164-174
Author(s):  
Susi Fitri ◽  
Hilma Fitriyani ◽  
Aditya Febriansyah Ramadhan
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Cultural Difference ◽  
Cultural Awareness ◽  
Student Assessment ◽  
Sampling Technique ◽  
Boarding School ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Expert Assessment ◽  
Design Development

Abstrak   Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa komik mengenai kesadaran ragam budaya yang ditujukan untuk kelas X di SMA Sulthon Aulia Boarding School Bekasi. Kesadaran budaya merupakan hal mendasar yang harus dimiliki oleh individu sebelum mereka memiliki pengetahuan dan keterampilan budaya. Menurut Sue & Sue (2006), kesadaran merupakan salah satu kompetensi utama yang harus dimiliki dari ketiga kompetensi antar budaya. Sampel yang diambil pada penelitian sebanyak 80 peserta didik. Peneliti menggunakan teknik simple random sampling dalam pengambilan sampel. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode pengembangan Research and Development (RnD) menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil evaluasi formatif yang dilakukan oleh ahli media memperoleh nilai sebesar 70%, penilaian ahli konten 86%, penilaian peserta didik terhadap media mencapai 87.5%, dan penilaian capaian kinerja peserta didik mencapai 92.5%. Hasil pengembangan komik untuk membangun kesadaran budaya dikategorikan sangat baik. Komik yang dikembangkan ini berisikan mengenai cerita-cerita ragam budaya yang tiap episodenya mengandung isu budaya etnis. Komik ini akan memiliki 3 cerita dari setiap 3 isu yang berbeda, terdiri dari stereotip, mikroagresi, dan diskriminasi.   Kata Kunci: Pengembangan, Model ADDIE, Kesadaran budaya.   Abstract   This study aims to produce an instructional media in the form of comic regarding the cultural difference awareness designed for the 10th grader of Sulthon Aulia Boarding High School Bekasi. Cultural awareness is a fundamental thing that must be done by individuals before they have knowledge and skills. According to Sue & Sue (2006), awareness is one of the virtues that must be created from all three multicultural competencies. The samples were taken from 80 students. The researcher used the simple random sampling technique to take the samples. The method used is the Research and Development (RnD) method using the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) model. Based on the assessment, the formative evaluation conducted by the media expert is 70%, content expert assessment is 86%, the students assessment about media is 87,5%, and student assessment about learning attainment is 92.5%. The result of the development of comic to build the cultural awareness is categorized as excellent. The developed comic is a book containing a series of diverse cultural stories. Each story presents different issues of ethnic culture. This comic portrays three stories of three different issues, namely stereotype, microagression, and discrimination.   Keywords: Development, ADDIE model, cultural awareness.

scholarly journals PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA BERBANTUAN WINGEOM BERDASARKAN LANGKAH BORG AND GALL

2020 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 176
Author(s):  
Luthvia Rohmaini ◽  
Netriwati Netriwati ◽  
Komarudin Komarudin ◽  
Fadly Nendra ◽  
Maratul Qiftiyah
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui cara mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis etnomatematika berbantuan Wingeom pada materi bangun ruang sisi lengkung. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, yaitu kelas IX-D MTs.N 2 Bandar Lampung berjumlah 40 peserta didik dan kelas IX-1 MTs Mathla’ul Anwar Gisting berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan angket (kuesioner). Uji analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif, yaitu menjabarkan hasil pengembangan dari produk. Hasil penelitian yang dilakukan pada uji validasi memperoleh skor persentase rata-rata 78% dengan kriteria “Layak” oleh ahli materi, 86% dengan kriteria “Sangat Layak” oleh ahli media, dan 87% dengan kriteria “Sangat Layak” oleh ahli bahasa. Sedangkan respon peserta didik memperoleh persentase rata-rata sebesar 82% dengan kategori “Sangat Menarik”. Uji coba produk dilakukan pada skala kecil dan skala besar, diperoleh persentase rata-rata 79,72% dengan kategori “Sangat Menarik”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan memiliki kriteria layak/valid dan menarik untuk digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran matematika

Dashboard proposal implemented according to an analysis developed in the KNIME platform

2021 ◽  
Vol 13 (4) ◽  
pp. 617-634
Author(s):  
Benjamin Maraza-Quispe ◽  
Ricardo Carlos Quispe-Figueroa ◽  
Manuel Alejandro Valderrama-Solis ◽  
Benjamin Maraza-Quispe
Keyword(s):  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Learning Processes ◽  
Model Design ◽  
Design Development ◽  
Requirements Definition ◽  
Course Grades ◽  
Teaching Learning ◽  
Five Phases ◽  
Analysis Platform

The objective of the research is to develop a methodology to analyze a set of data extracted from a Learning Management System (LMS), in order to implement a Dashboard, which can be used by teachers to make timely and relevant decisions to improve the teaching-learning processes. The methodology used consisted of the analysis of 9,257 records extracted through simple random sampling from a population of 100,000 records. The indicators analyzed were: number of accesses, course grades, time spent, number of courses enrolled and number of activities developed. The results show the data analysis in the KNIME data mining analysis platform, the model was implemented in five phases: Requirements definition, model design, development, implementation and evaluation of results. The results are taken as a recommendation to design and implement a customized Dashboard for teachers to identify observable behavioral patterns that allow them to make decisions to improve the teaching-learning processes of students. Keywords: Analytics, dashboard, KNIME Learning,  personalized, teaching.

scholarly journals Pengembangan media pembelajaran matematika sigeru buku pop-up berbasis etnomatematika materi kubus dan balok

2020 ◽  
Vol 6 (1) ◽  
pp. 31
Author(s):  
Fatimah Dwie Hartanti ◽  
Sri Hariyani ◽  
Trija Fayeldi
Keyword(s):  
Data Collection ◽  
Research And Development ◽  
Phase I ◽  
Phase Ii ◽  
Random Sampling ◽  
Visual Display ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Phase Iii ◽  
Practical Test ◽  
Is Research

<p><em>The </em><em>learning media pop-up book with based etnomathematic</em><em> use</em><em> method of reasearch is research and development with the model is 4D. The purpose of research is to occurred aspect validity and practicality. The reaseach helpful in learning media is to be held a student’s interest </em><em>and to </em><em>use visual display in cube and beam lesson. A data collection using questionarry. Sample taking technique using simple random sampling with the number of samples based on the Slovin formula were at a fault 5%. Phase I test are a process of media validation and learning validation. Phase II test are a process practical test I was conducted by teacher and 8 students. Phase III test are a process practical test II was conducted by 30 students. The value of media and learning percentage is 92,3% and 86,636%  in highly valid category. 90,909% and highly practice category by phase I test. And then, the value by 30 students is 85,83% in highly practice category. The based on the result is a learning media pop-up book based etnomathematic can be using a learning media in the school.</em><em></em></p>

scholarly journals Pengaruh Media Komik terhadap Pengetahuan tentang Sarapan pada Siswa SDN Padangsari 02

2019 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 12-18
Author(s):  
Alivia Salma ◽  
Mardiana Mardiana
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling

Pendidikan tentang sarapan perlu diberikan kepada siswa SDN Padangsari 02. Studi pendahuluanmengenai pengetahuan tentang sarapan menunjukkan sebesar 50% responden berpengetahuan kurang.Siswa perlu diberikan pendidikan tentang sarapan dengan metode yang menarik dan efektif. Komik merupakanmedia pembelajaran yang efektif diterapkan pada siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian adalah mengetahuitingkat pengetahuan siswa tentang sarapan sebelum dan setelah diberikan intervensi berupa media komik.Jenis penelitian adalah Research and Development. Sampel diambil dengan simple random sampling,diperoleh sebanyak 32 responden. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan media komik. Berdasarkanuji Wilcoxon didapatkan nilai p<0,05 yang berarti terdapat perbedaan antara nilai pretest dan posttest. Hal inimenunjukkan media komik efektif meningkatkan pengetahuan tentang sarapan pada siswa Sekolah Dasar.

scholarly journals Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Scientific Approach

2018 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 18-29
Author(s):  
Wulan Muji Lestari ◽  
Tri Ariani ◽  
Ovilia Putri Utami Gumay
Keyword(s):  
Data Collection ◽  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Science Class ◽  
Physic Teaching ◽  
Light Waves ◽  
Scientific Approach ◽  
The Subject ◽  
Interview Questionnaire

The aim of the study was to develop physic teaching book with scientific approach based on light waves material for the eleventh grade students at SMA Negeri 5 Lubuklinggau. It was a research and development study. The subject in the study was all of the eleventh grade students of science class and the subject was the large group of students at XI IPA 2 at  SMA Negeri 5 Lubuklinggau consist of 34 students which was collected through simple random sampling. The data collection was executed from interview, questionnaire, and test. By the validation, it was found that the result was in 'good' category with percentage 76,58%. Students response on the teaching book with scientific approach based was 83,35%. Furthermore, by the daily examination results, 82% students got the average scores above 70 out of 10 questions. The score of ttable with degree of freedom n-1 = 34 ─ 1 = 33 and α = 0,05 tobtained = 6,53 and ttable = 1,692 because tobtained ≥ ttable so that Ha was accepted. In conclusion, the teaching book with scientific approach  based which was developed has been valid, practical and effective. Keywords: Teaching Book, Scientific Approach, Reseach and Development

scholarly journals Self-Help Book untuk Meningkatkan Regulasi Emosi dengan Menggunakan Treatment Emotion-Focused Therapy Pada Peserta Didik Korban Perundungan Kelas Xi Di Sma Negeri 112 Jakarta

2019 ◽  
Vol 8 (2) ◽  
pp. 151-159
Author(s):  
Fatika Anintia Utami ◽  
Hilma Fitriyani
Keyword(s):  
Focus Group ◽  
Research And Development ◽  
Focus Group Discussion ◽  
Random Sampling ◽  
Group Discussion ◽  
Design Development ◽  
Emotion Focused Therapy ◽  
Implementation Evaluation ◽  
Self Help

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media self-help book untuk meningkatkan regulasi emosi dengan menggunakan treatment Emotion-Focused Therapy pada peserta didik korban perundungan kelas XI di SMA Negeri 112 Jakarta. Penelitian ini termasuk dalam Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian dilakukan di SMA Negeri 112 Jakarta dengan menggunakan random sampling. Subjek penelitian ini adalah 63 peserta didik kelas XI. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara, Focus Group Discussion, dan penyebaran angket kepada peserta didik. Hasil uji validasi dengan ahli media mendapat persentase sebesar 95% (Sangat Layak) dan ahli konten sebesar 76% (Layak). Hasil uji validasi pada kelompok kecil mendapat persentase 92% (Sangat Layak) pada penilaian media. Sehingga dapat dinyatakan media self-help book untuk meningkatkan regulasi emosi dengan menggunakan treatment Emotion-Focused Therapy pada peserta didik korban bully kelas XI di SMA Negeri 112 Jakarta ini “Sangat Layak”.

scholarly journals Pengembangan SSP model SLH untuk penumbuhkembangan keterampilan proses sains dan karakter peduli lingkungan siswa

2016 ◽  
Vol 2 (1) ◽  
pp. 122
Author(s):  
Riya Irianti ◽  
Heru Nurcahyo
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Feasibility Study ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
T Test ◽  
Process Skills ◽  
Science Process Skills ◽  
Significance Level ◽  
Outdoor Activities ◽  
Environmental Care

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan perangkat pembelajaran biologi berbasis Model Susan Loucks Horsley setting outdoor activities untuk penumbuhkembangan keterampilan proses sains dan karakter peduli lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg&Gall. Uji coba lapangan menggunakan dua kelas yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah konversi skor ke nilai. Kemudian dilanjutkan dengan uji normalitas, uji homogenitas, independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis model Susan Loucks Horsley setting outdoor activities ini memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam menumbuhkembangkan keterampilan proses sains dan karakter peduli lingkungan peserta didik. Kevalidan produk terlihat dari hasil uji validasi yang menyatakan bahwa produk mencapai kriteria sangat valid. Kepraktisan produk terlihat dari hasil pengisian lembar respon peserta didik menunjukkan kriteria sangat praktis untuk handout dan proses pembelajaran serta praktis untuk LKPD; dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa persentase keterlaksanaan pembelajaran yang berada pada kisaran 91,7% sampai 100%. Keefektifan didukung dengan hasil uji beda antara kelas kontrol dan eksperimen yang menunjukkan adanya perbedaan rata-rata nilai hasil belajar,dan skor angket karakter kepedulian lingkungan yang signifikan antara dua kelas tersebut dengan taraf signifikansi 0,05.Kata Kunci: pengembangan, perangkat pembelajaran, keterampilan proses sains, karakter peduli lingkungan Developing of SLH’s Model of SSP to Increase Student’s Science Process Skills and Environmental Care  AbstractThis study aims to investigate the validity, practicality, and effectiveness of biology tool based learning model of Susan Loucks Horsley setting outdoor activities to increase science process skills and environmental care. This study used research and development (R&D) of Borg & Gall. Try out was conducted by using two classes which were selected using simple random sampling technique. The data analysis technique was the score conversion into grades. Then it was followed by normality test, homogeneity test, independent sample t-testwith a significance level of 0.05. The results of this research shows that the sets based-learning of Susan Loucks Horsley’s model with setting outdoor activities meets the criteria for  validity, practicality, and effectiveness to increase science process skills and environmental care of the students. Validity of the products shown on the validation test results stating that the product reaches a very valid criteria. Practicality of the product seen from the results of the student’s response sheets which shows a very practical criteria for handouts and learning processes as well as practical for LKPD; and observation sheet feasibility study shows that apercentage feasibility study which is in the range of 91,7% until 100%. This effectiveness is also supported by t-test indicating the difference of grades study results, science process skills and environmental care of the score mean between the control and experimental class is significant with significance level of 0.05. Keywords: development, the sets of learning, science process skills and environmental care

scholarly journals EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN UNTUK PENGEMBANGAN KEBUGARAN JASMANI

2020 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 46-52
Author(s):  
Hezron Alhim Dos Santos ◽  
Adnan Hudain
Keyword(s):  
Research And Development ◽  
Random Sampling ◽  
Field Testing ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Main Field

Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (Research and Development) Oleh karena itu, yang menjadi populasi ini adalah siswa-siswi Sekolah Dasar yang terdapat di Kabupaten Bone Sulawesi Selatan. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Pengujian terbatas dilakukan di 3 sekolah dengan 6 sampai 12 subjek. Selanjutnya untuk diuji coba lapangan utama (main field testing) dilakukan pada 5 sampai dengan 15 sekolah dengan menggunakan 30 sampai dengan 100 sampel. Pengembangan model yang dilakukan dalam penelitian ini secara umum melalui dua tahap pengujian yaitu pengujian internal dan pengujian eksternal. Setelah melakukan pengujian internal yang diwujudkan dengan validasi ahli melalui wawancara maka produk yang akan dikembangkan dapat disusun. Model Pembelajaran berbasis Permainan mengembangkan prinsip permainan dengan merangsang keinginan melakukan aktivitas fisik yang sistematis dan terarah dan senang untuk peserta didik. Permainan Jam Kebugaran perlu melibatkan seluruh siswa dalam setiap perannya agar semua siswa dapat bergerak aktif dalam permainan ini dan Permaian Bola Berantai  menggunakan bola sebanyak 10 agar setiap peserta didik dapat melakukan gerakan latihan otot perut dengan maksimal.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document