scholarly journals The Effect of Finger Painting Activities on Raudhatul Atfal's Children's Creativity

Academia Open ◽  
2021 ◽  
Vol 6 ◽  
Author(s):  
Risma Elfariyanti ◽  
Eni Fariyatul Fahyuni
Keyword(s):  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Low Ability

This research is motivated by the lack of creativity of children in RA Baitussalam Gempol. The low ability of children's creativity because teachers still use activities that do not attract children's interest. So the researchers tested finger painting activities on children's creativity to find out whether finger painting activities had an effect on children's creativity at RA Baitussalam Gempol. The type of this research used is experimental research with pretest-posttest design. The samples in this study were groups A1 and A2 using simple random sampling, where A2 was used as the experimental class with the treatment given, namely finger painting activities. Meanwhile, group A1 was used as the control class. The results of this study indicate that Sig (2-tailed) is 0.000 < 0.05 which means that Islamic finger painting activities have a significant effect on children's creativity at RA Baitussalam Gempol. Keywords - Finger Painting, Creativity.

Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Upaya Remaja untuk Menurunkan Nyeri Saat Menstruasi (Dismenore Primer)

2021 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 177
Author(s):  
Yusuf Adi Saputra ◽  
Anggraini Dwi Kurnia ◽  
Nur Aini
Keyword(s):  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Wilcoxon Test ◽  
Post Test

Latar Belakang: Dismenore merupakan salah satu masalah menstruasi yang sering dialami oleh remaja putri. Namun hal tersebut sering diabaikan bahkan dianggap biasa, padahal dismenore bisa menjadi hal yang serius apabila tidak segera ditangani. Pendidikan kesehatan merupakan upaya yang dilakukan untuk merubah perilaku dan peduli terhadap masalah kesehatan individu dan kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perubahan upaya yang dilakukan remaja saat nyeri haid sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan tentang dismenore.Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah experimental research dengan jenis praeskperimen one group pre-test post-tes design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability dengan jenis simple random sampling. Total responden adalah 30 orang. Penelitian dilakukan di SMP Muhammadiyah 1 Malang. Analisa data dilakukan menggunakan Uji Wilcoxon test.Hasil Dan Pembahasan: Hasil pre-test dan post-test pada kelompok intervensi yaitu sebanyak 23 (77%) siswi dalam kategori kurang baik dan 7 (23%) siswi memiliki upaya baik, setelah diberikan pendidikan kesehatan tentang dismenore 30 (100%) siswi memiliki upaya baik. Uji Wilcoxon test didapatkan nilai sig. (2-tailed) adalah 0,000, dimana jika dibandingkan dengan nilai α (0,05) maka akan didapatkan 0,000 < 0,05. Sehingga pendidikan kesehatan tentang dismenore berpengaruh terhadap upaya remaja untuk menurunkan nyeri menstruasi (dismenore primer).Kesimpulan: Pendidikan kesehatan tentang dismenore sangat penting diberikan pada remaja yang baru mengalami menstruasi karena bisa menjadi panduan bagi remaja untuk mengatasi dismenore oleh karena itu petugas kesehatan dan guru harus sering melakukan penyuluhan dan konseling tentang masalah menstruasi serta cara untuk mengatasi dismenore dengan tepat

scholarly journals EFEKTIVITAS MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS FLASH DAN MODEL 5E UNTUK MENINGKATKAN SIKAP TERHADAP SAINS SISWA SMP NEGERI 6 MATARAM

2013 ◽  
Vol 8 (1) ◽  
Author(s):  
Ellysabeth Usmiatiningsih ◽  
Ahmad Harjono ◽  
A. Wahab Jufri
Keyword(s):  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Interactive Multimedia ◽  
Attitudes Toward Science ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Control Group ◽  
Equivalent Control ◽  
Students Attitudes

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan pengaruh multimedia interaktif berbasis flash (MIBF) dan model 5E terhadap  keterampilan berpikir kritis siswa. Desain penelitian eksperimen adalah pretest-postest non-equivalent control group dan setting pelaksanaan penelitian dengan rancangan faktorial  2 x 2. Populasi penelitian adalah kelas VIII SMPN6 Mataram, sebanyak 196 siswa yang tersebar di 7 kelas. Sampel  dipilih dengan simple random sampling dan diperoleh 97 siswa yang tersebar di 4 kelas yakni kelas VIIIB menerapkan model pembelajaran 5E tanpa menggunakan MIBF, kelas VIIIC menerapkan model pembelajaran 5E dan menggunakan MIBF, Kelas VIIID menerapkan model pembelajaran 2EK tanpa MIBF, dan kelas VIIIE menerapkan model 2EK dan menggunakan MIBF. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh penggunaan MIBF (F = 100,96, p = 0,00) dan model 5E (F = 65,46, p = 0,00) pada sikap terhadap sains. Terdapat pengaruh interaksi antara MIBF dan model 5E (F = 38,64, p = 0,00) terhadap keterampilan perpikir kritis dan terdapat pengaruh interaksi antara MIBF dan model  5E(F = 13,05, p = 0,00) pada sikap terhadap sains siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa MIBF dan model 5E efektif meningkatkan sikap tergadap sains.Kata kunci: MIBF, model 5E, sikap terhadap sains. Abstract: The aim of this study was to know effectiveness and effect of flash based interactive multimedia (FBIM) and 5E model toward students attitudes toward science. Experimental research desain was pretest-postest non-equivalent  control group and faktorial  2 x 2. The population consist of  196 students spread in 7 classes. These classes are grade VIII in SMPN6 Mataram. Sample  was choosen by using simple random sampling, Sample of this reseacrh consist of  97 students spread in 4 classes are grade VIIIB applied 5E model without FBIM grade VIIIC applied 5E model and FBIM, grade VIIID applied  2EK model without FBIM, and grade VIIIE applied 2EK model and  FBIM Result of experiment reseach shows that there are significant effect of FBIM (F = 100.96, p = 0.00) and 5E model (F = 65.46, p = 0.00) on attitudes toward science. There are significant effect of interaction between FBIM and 5E model (F = 13.05, p = 0.00) on attitudes toward science. It can be concluded that FBIM and 5E model are effective to enhance students attitudes toward science.Keywords: Flash based interactive multimedia, 5E model, attitudes  toward science.

scholarly journals THE EFFECT OF SILENT WAY METHOD ON THE STUDENTS’ SPEAKING COMPETENCE AT THE TENTH GRADE OF SMAN 1 KONTUKOOWUNA

2020 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 18
Author(s):  
Wa Sani ◽  
Rohmana Rohmana ◽  
Muhammad Khusnun Muhsin
Keyword(s):  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Sampling Technique ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Test Design ◽  
Paired Sample ◽  
Oral Test ◽  
Tenth Grade ◽  
Post Test ◽  
The Mean

The objective of the study was to find out whether or not the silent way method can significantly affect students’ speaking competence. The design of this study was a pre-experimental research design (one group pre-test post-test design). The researcher applied a simple random sampling technique. The class 10 IPA1 was taken as the sample of the study with 18 students. The instrument of this study was an oral test in pre-test and post-test. This research was conducted through the following procedures: giving a pre-test, applying treatments and giving a post-test. The data were analyzed by using paired sample t-test. Through the SPSS16.0 version. The result showed that the mean score on students’ speaking competence in a pre-test was 32.22 and in the post-test was 49.44. Hypothesis testing found that the value of sig (2 tailed) was 0.00 while the significant alpha value was 0.0. It could be concluded that the value of sig (2 tailed) was lower than the significant alpha value was (0.00<0.05). Therefore, H1 was accepted and H0 was rejected. So, the use of the silent way method had a significant on the students’ speaking competence at the tenth grade of SMAN 1 Kontu kowuna.

scholarly journals Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa Terhadap Program Peminatan MIPA Melalui Bimbingan Klasikal Teknik Sosiodrama

2018 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 36-41
Author(s):  
Ayu Lailatuz Zakiyyah ◽  
Muslikah Muslikah
Keyword(s):  
Data Analysis ◽  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Sampling Technique ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Program Data

The purpose of this research is to know empirically the effectiveness of classical sociodrama techniques to improve the adjustment of students ten class MIPA specialization program. The method of this research is experimental research, and use one group pretest-posttest design. Subjects were taken using simple random sampling technique with threety six students. The instrument that used in this research is the scale of adjustment to the MIPA specialization program. Data analysis using analysis describtive. The results showed that this study was effective. From the results of this research, It means that the classical guidance of sociodrama techniques is effective to improve the adjustment of students ten class MIPA specialization program.

scholarly journals Pengaruh Penerapan LKPD Berdasarkan Kerangka Kerja TPACK Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Ditinjau Dari Pemecahan Masalah

2021 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 923-934
Author(s):  
Siti Karlina Sari ◽  
Syaiful Syaiful ◽  
Evita Anggereini
Keyword(s):  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Control Group ◽  
Control Group Design ◽  
Group Design ◽  
Quasi Experimental

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) apakah terdapat pengaruh penerapan LKPD berdasarkan kerangka kerja TPACK terhadap pemecahan masalah matematika siswa (2) apakah terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematika terhadap hasil belajar siswa (3) apakah terdapat interaksi antara penerapan LKPD dan hasil belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental research dan desain penelitian posttest only control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 20 Kota Jambi tahun ajaran 2020/2021. Pengambilan kelas sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak terdapat pengaruh penerapan LKPD berdasarkan kerangka kerja TPACK terhadap pemecahan masalah matematika siswa yang dapat dilihat dari nilai signifikasi dengan analisis data menggunakan ANOVA dua jalur yaitu 0.058, lebih besar dari 0.05. (2) terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematika terhadap hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai signifikasi dengan analisis data menggunakan ANOVA dua jalur yaitu 0.000, lebih kecil dari 0.05. (3) tidak terdapat interaksi antara penerapan LKPD dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa terhadap hasil belajar siswa, yang dapat dilihat dari nilai signifikasi dengan analisis data menggunakan ANOVA dua jalur yaitu 0.364, lebih besar dari 0.05

scholarly journals THE EFFECT OF LANGUAGE GAME TECHNIQUE AND LEARNING MOTIVATION TOWARDS MASTERY OF VOCABULARY (An Experimental at V grade MIN Hadiluwih Sumberlawang Sragen)

2017 ◽  
Vol 15 (1) ◽  
pp. 23-33
Author(s):  
Dewi Fitriyani
Keyword(s):  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Language Game ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Arabic Language ◽  
Learning Motivation ◽  
Significant Difference ◽  
Teaching Technique ◽  
Level Design ◽  
Lower Group

The objective of this experimental research is to find out the effect of language game technique and learning motivation towards the result of Arabic learning. The research was conducted at MIN Hadiluwih Sumberlawang Sragen involving 32 samples which were selected using simple random sampling. Twentyfive person of the sample were selected from the upper group and the rest 25% werefrom the lower group with the total of32 students. The design used in this research was a treatment by level design 2 X 2 two wayanova. The findings of this research showed: (1) the result of Arabic learning of the group using word bingo technique is higher than the group of the students using puzzle game technique, (2) there is an interaction effect between game technique and learning motivation, (3) high motivated group of students using word bingo game technique result higher than the groupof students using puzzle game technique, (4) low motivated group of students using word bingo and puzzle game technique do not show significant difference in the result ofArabic learning. Based on t~efindings, it can be recommended that teachers of Arabic language to apply word bingo and puzzle game technique as a variation in teaching technique by considering the students learning motivation in selecting the teaching technique. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik permainan dan motivasi belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Arabbahasa Arab. Penelitian ini dilakukan di MIN Hadiluwih Sumberlawang Sragen dengan 32 sampel yang dipilih dengan sampling acak sederhana. Sampel diambil 25% dari kelompok motivasi belajar tinggi dan 25% dari kelompok motivasi belajar rendah,jadi sampel32 siswa. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah by level design 2 x 2 ANOVA duajalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penguasaan kosakata bahasa Arabbahasa Arab kelompok siswa yang belajar dengan teknik bingo kata lebih tinggi daripada kelompok siswa yang belajar dengan teknik permainan susun kata (puzzle). (2) Adanya interaksi antara teknik permainan dan motivasi belajar. (3) kelompok siswa dengan motivasi belajar tinggi yang belajar dengan teknik permainan bingo kata lebih tinggi daripada penguasaan kosakata bahasa Arabkelompok siswa yang belajar dengan teknik permainan susun kata (puzzle).(4) penguasaan kosakata bahasa Arabbahasa Arab kelompok siswa dengan motivasi rendah yang belajar dengan teknik permainan bingo kata dan susun kata (puzzle) tidak menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada guru bahasa Arab untuk menggunakan teknik permainan bingo kata dan susun kata (puzzle) sebagai variasi teknik pengajaran dan tetap harus mempertimbangkan tingkat motivasi belajar siswa dalam memilih suatu teknik pengajaran.

scholarly journals The Effect of Reinforcement toward Students' Speaking Ability

2019 ◽  
Vol 3 (3) ◽  
pp. 299-310
Author(s):  
Herdianti Kusumawardhani ◽  
Syafrizal S ◽  
Ildi Kurniawan
Keyword(s):  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
T Test ◽  
Significant Difference ◽  
Tenth Grade ◽  
Post Test ◽  
Collection Data ◽  
Experimental Group

This Experimental Research was conducted to find out whether reinforcement can improve the students’ speaking ability or not. The population of the research was the tenth grade students of SMAN 7 Bengkulu. The simple random sampling of the research was taken X MIPA 1 as the Experimental Group. The collection data used pre-test and post-test to see the changes of the students’ speaking score. T-test used to see the significant difference between both tests. The treatment is given to the students a set of praises as feedback in every students oral response. After doing 6 times of treatment on Experimental Group, the result indicates that reinforcement affected students speaking ability significantly. It was found that -Tcount was -18,351and  -Ttable was -2,060. It means that -Ttable score was greater than -Tcount. It could be concluded that the experiment was successful because of reinforcement can improve the students’ speaking ability.

scholarly journals PERBEDAAN PENGGUNAAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DAN WRITE AROUND TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN

2018 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
pp. 81
Author(s):  
Rahayu Fitri
Keyword(s):  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Round Table ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Quasi Experimental

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Kartka 1-5 Padang yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Round Table. Kedua, kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Kartka 1-5 Padang yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Write Around. Ketiga, perbedaan kemampuan menulis teks cerpen siswa XI SMA Kartka 1-5 Padang yang diajarkan dengan pendekatan kooperatif tipe Round Table dan Write Around. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptifdan rancangan quasi experimental research. Penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pada penelitian ini, ditetapkan kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen I yang berjumlah 31 orang dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen II yang berjumlah 29 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes unjuk kerja menulis teks cerpen. Hasil penelitian ini ialah sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Kartika 1-5 Padang dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Round Table ialah 77,06. Kedua, kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Kartika 1-5 Padang dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Write Around ialah 78,93. Ketiga, tidak terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Kartika 1-5 Padang yang belajar dengan pendekatan kooperatif tipe Round Table dengan Write Around.

scholarly journals PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA

2020 ◽  
Vol 3 (3) ◽  
pp. 199-208
Author(s):  
Jeni Rahmayanti ◽  
Connie Connie ◽  
Iwan Setiawan
Keyword(s):  
Direct Instruction ◽  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Control Group ◽  
Control Group Design ◽  
Generic Skills ◽  
Group Design ◽  
Quasi Experimental ◽  
The Difference

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan apakah terdapat pengaruh yang signifikan penerapan Team Assisted Individualization  terhadap  pemahaman konsep dan keterampilan generik sains siswa SMAN 3 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah quasi-experimental research tipe nonequivalent control group design. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling dengan kelas eksperimen menggunakan model Team Assisted Individualization  sedangkan kelas kontrol menggunakan model direct instruction. Instrumen penelitian menggunakan soal tes pemahaman konsep dan keterampilan generik sains. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan selisih peningkatan nilai rata-rata pemahaman konsep kelas eksperimen 52,69 dan kelas kontrol 22,75. Kemudian untuk Keterampilan generik sains pada kelas eksperimen diperoleh selisih, sebesar 48,29 dan kelas kontrol sebesar 13,67.  Uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitney (U test) melalui program SPSS dimana nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka berdasarkan pada kriteria , maka Ho ditolak atau Ha diterima. Kata kunci : Team Assisted Individualization, Pemahaman Konsep, Keterampilan Generik Sains ABSTRACT This study aims to explain whether there was a significant effect of the application of Team Assisted Individualization model on the understanding of the concepts and science generic skills of students of SMAN 3 Kota Bengkulu. This type of research was a quasi-experimental research type nonequivalent control group design. The research sample was taken by simple random sampling technique with the experimental class using the Team Assisted Individualization model while the control class used the direct instruction model. The research instrument used test questions understanding of the concepts and science generic skills. Based on the result of data analysis, the difference in the increase in the average value of the understanding of the concepts of the experimental class was 52,69 and the control class was 22,75. Then for the difference in science generic skills, the experimental class was 48,29 and the control class was 13,67. Hypothesis testing used the Mann Whitney test (U test) through the SPSS program version 21 where the value of Sig. (2-tailed) of 0,000<0,05, then based on the criteria if or sig , then Ho is rejected or Ha is accepted. Keywords: Team Assisted Individualization, Concept Understanding, Science Generic Skill

scholarly journals Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Cerita Pendek Menggunakan Strategi PAIKEM di Sekolah Menengah Atas

2021 ◽  
Vol 1 (1) ◽  
pp. 10-19
Author(s):  
Ade Yaya Kusyaeri
Keyword(s):  
Short Stories ◽  
Data Processing ◽  
Experimental Research ◽  
Random Sampling ◽  
Sampling Technique ◽  
Simple Random Sampling ◽  
Design Data ◽  
Probability Sampling ◽  
Average Value ◽  
Quasi Experiment

Students' ability to identify the intrinsic elements of short stories (short stories) is still low. This study aims to: 1) describe the ability of students in identifying the intrinsic elements of Habiburrahman El Shirazy's short stories, and 2) the effectiveness of the PAIKEM strategy in learning to identify the intrinsic elements of short stories. This experimental research used a quasi-experiment with One-group pretest-posttest design. Data were collected using literature techniques and test techniques (pretest and posttest). The population of all class XI students of SMA Negeri 1 Maja was 144 students. The author's sample is class XI IPS 3, with a total of 24 students who were selected through a probability sampling technique. Based on the results of data processing and discussion, it shows that students' ability has increased by an average value of 8.2 or 8.2% after using the PAIKEM strategy.Kemampuan peserta didik dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek (cerpen) masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen Hadiah Seratus Cambukan karya Habiburrahman El Shirazy dan 2) keefektifan strategi PAIKEM dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen. Penelitian eksperimen ini menggunakan quasi experiment dengan desain One-group pretest-posttest design. Data dikumpulkan dengan teknik kepustakaan dan teknik tes (pretest dan posttest). Populasi seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Maja sebanyak 144 orang peserta didik yang terdiri atas enam kelas. Sampel yang penulis gunakan adalah kelas XI IPS 3 dengan jumlah sebanyak 24 orang peserta didik yang terpilih melalui teknik probability sampling jenis simple random sampling. Berdasarkan hasil pengolahan data dan pembahasan menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik mengalami peningkatan nilai rata-rata sebesar 8,2 atau 8,2% setelah menggunakan strategi PAIKEM.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document