Pleasure and Suffering in the work of the reference center specialized in social assistance (CREAS)

This work aimed to problematize the production of the object childhood as a governmentality device, gradually reconfigured in disciplinary society, biopolitics, as Foucault (1979) says, and in the society of control, as explained by Deleuze (1990) and Lazzari (2008). To do so, we used the cartographic method, which points out that, following legal procedures, we research and intervene, intending to produce other realities, seeking to break with the logic of capture established, we will follow the practices of a psychologist in a Specialized Reference Center of Social Assistance (CREAS), which works with children and adolescents victims of rights violations. Pointing out how the production of a literature of Education, at the same time as its production as a field of knowledge, it produced a certain mode of action and a certain subjective profile of childhood, affecting another relationship between families and the Modern State through public policies.

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QUALIDADE DE VIDA DOS IDOSOS QUE PARTICIPAM DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) / QUALITY OF LIFE OF ELDERLY PEOPLE PARTICIPATING IN ACTIVITIES CARRIED OUT AT THE SOCIAL ASSISTANCE REFERENCE CENTER (CRAS)

Brazilian Journal of Development ◽

10.34117/bjdv6n10-047 ◽

2020 ◽

Vol 6 (10) ◽

pp. 74715-74724

Author(s):

Carmelita Maria Silva Sousa ◽

José Leonardo Gomes Coelho ◽

Willma José de Santana ◽

Cícera Alves de Luna ◽

Alexandra Roseno de Oliveira Brito ◽

...

Keyword(s):

Quality Of Life ◽

Elderly People ◽

Social Assistance ◽

Reference Center ◽

The Social

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OUTROS ESPAÇOS, NOVOS SABERES: a atuação do pedagogo no Centro de Referência e Assistência Social – CRAS, em Imperatriz-MA

InterEspaço Revista de Geografia e Interdisciplinaridade ◽

10.18764/2446-6549/interespaco.v2n6p344-366 ◽

2017 ◽

Vol 2 (6) ◽

pp. 344

Author(s):

Keyla Cardoso Tavares ◽

Késsia Mileny De Paulo Moura

Keyword(s):

Data Collection ◽

Social Welfare ◽

Social Assistance ◽

Qualitative Approach ◽

The Other ◽

Reference Center ◽

Welfare Rights ◽

New Knowledge ◽

The City ◽

Los Grupos

Este trabalho tem como objetivo conhecer as contribuições do pedagogo nos Centros de Referência e Assistência Social (CRAS), na cidade de Imperatriz-MA. Com abordagem qualitativa, a coleta de dados foi realizada em um período correspondente a um mês; desse total de tempo, uma parte foi dedicada à observação da rotina das atividades realizadas no CRAS e a outra às entrevistas com os pedagogos que atuam nas unidades, para saber como trabalham e quais são as contribuições desses profissionais para os CRAS. Com base na observação e na análise dos dados, foi possível perceber que os pedagogos participam da equipe técnica, que é responsável pelo acompanhamento das famílias cadastradas no CRAS, de palestras, do atendimento dos grupos e do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, além de realizar o planejamento das atividades e dos projetos que serão executados pela unidade, com os outros profissionais que compõem a equipe do CRAS.Palavras-chave: Pedagogos; Assistência Social; Direitos; Planejamento.OTHER SPACES, NEW KNOWLEDGE: the pedagogue of operations in Reference Center and Social Assistance – CRAS at Imperatriz-MAABSTRACTThis study aimed to know the teacher's contributions in the Reference Centers and Social Assistance in the city of Imperatriz-MA. With a qualitative approach to data collection was carried out in a period of one month of the total time two weeks were devoted to observing the routine of activities at CRAS and the other two weeks to interviews with teachers working in units to find out how they work and what are the contributions of these professionals to the CRAS. Based on observation and analysis of the data, it was observed that the teachers participating in the technical team that is responsible for monitoring the families enrolled in CRAS, lectures, attendance groups and Living Services and Strengthening Linkages, and carry out the planning of activities and projects to be executed by the unit along with the other professionals who make up the CRAS team. Keywords: pedagogues, social welfare, rights, planning.Keywords: Pedagogues; Social Welfare; Rights; Planning. OTROS ESPACIOS, LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: el papel del pedagogo en el Centro de Referencia y Asistencia Social – CRAS, en Imperatriz-MARESUMENEste estudio tuvo como objetivo conocer la contribución del pedagogo en los Centros de Referencia y Asistencia Social en la ciudad de Imperatriz-MA. Con un enfoque cualitativo para la recolección de datos se llevó a cabo en un período de un mes del tiempo total de dos semanas se dedicaron a observar la rutina de actividades en CRAS y las otras dos semanas para las entrevistas con los maestros que trabajan en unidades para averiguar cómo funcionan y cuáles son las contribuciones de estos profesionales al CRAS. Con base en la observación y análisis de los datos, se observó que los profesores participantes en el equipo técnico que se encarga de supervisar las familias inscritas en el CRAS, conferencias, los grupos de servicio y la convivencia y conexiones para fortalecer Servicio, y llevar a cabo la planificación de las actividades y proyectos a ser ejecutados por la unidad junto con los otros profesionales que conforman el equipo de CRAS.Palabras clave: Pedagogos; El Bienestar Social; Los Derechos; La Planificación.

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A atuação profissional do pedagogo no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS)

EccoS – Revista Científica ◽

10.5585/eccos.n57.11581 ◽

2021 ◽

pp. e11581

Author(s):

Márcia Cristiane Ferreira Mendes ◽

Giovanna Barroca De Moura ◽

Tatiana De Medeiros Santos

Keyword(s):

Qualitative Research ◽

Theoretical Foundation ◽

Social Assistance ◽

The State ◽

Reference Center ◽

Social Pedagogy

This academic article aims to understand the performance of the Pedagogue in the scope of Social Assistance inserted in the Specialized Reference Center for Social Assistance in the state of Paraíba. To better develop the theme, we will follow the paths of Social Pedagogy, which is a reflection to understand the role of the educator in Social Assistance - CREAS. The choice of theme is justified because it perceives the importance of the formation of Pedagogues around Social Pedagogy. As a theoretical foundation, we support the research on the contributions of Saviani (2013) Paula (2014) Souza, et al (2014), Machado, Rodrigues and Severo (2014), PNAS (2004), LOAS (2003) (2011), for describing the advances of their research in the field of education and Social Pedagogy. As a methodological support, we used qualitative research. It is also emphasized that throughout the investigative work we perceive the importance of discussing the Pedagogue's spaces of action beyond the educational scopes.

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Revitalização como valorização dos usuários e da equipe: experiência no centro POP / Revitalization as a valuation of users and team: Experience in center POP

Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO ◽

10.47222/2526-3544.rbto9710 ◽

2017 ◽

Vol 1 (5) ◽

pp. 681-692

Author(s):

Carla Regina Silva ◽

Roberta Justel do Pinho ◽

Marília Sales Martins ◽

Thamy Eduarda Ricci

Keyword(s):

Occupational Therapy ◽

Social Assistance ◽

Social Rights ◽

Professional Qualification ◽

Reference Center ◽

Aesthetic Result ◽

Team Experience

O relato apresenta um projeto de ambiência realizado no Centro de Referência Especializado para a População em Situação de Rua em parceria com o curso de Terapia Ocupacional da UFSCar. A construção recente de políticas, serviços e ações específicas para a população em situação de rua tem como desafio inverter a lógica e promover a cidadania e os direitos sociais junto a este grupo. As atividades desenvolvidas ocorreram de forma coletiva e colaborativa, incorporando sentido aos usuários. O resultado estético final produziu novos desejos de pertencimento e de qualificação do serviço.Abstract The report presents an ambience project carried out at the Specialized Reference Center for Homeless in partnership with the Occupational Therapy UFSCar' course. The recent construction of specific policies, services and actions for the homeless has the challenge of reversing logic and promoting citizenship and social rights for this group. The activities developed occurred in a collective and collaborative way, incorporating meaning to users. The final aesthetic result produced new desires of belonging and qualification of the service.Keywords: Occupational Therapy; Social Assistance; Homeless; Belonging; Professional Qualification Resumen El relato presenta un proyecto cerca estética ambiente desarrollado en un servicio de la asistencia social para la población de la calle en asociación con el curso de Terapia Ocupacional de la UFSCar. La construcción reciente de la política, de los servicios y de las acciones específicas para la población que vive en la calle tiene el reto de invertir la lógica y la promoción de la ciudadanía y los derechos sociales a este grupo. Las actividades se llevaron a cabo de manera colectiva y colaborativa, la incorporación del sentido para los usuarios. El resultado estético final ha producido nuevos deseos de pertenencia y la calificación de lo servicio.Palabras-claves: Terapia ocupacional; Asistencia social; Población que vive en la calle; Pertenencia; Formación profesional.

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Espiritualidade nas Organizações: Um estudo de caso no Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS – Assú/RN / Spirituality in Organizations: A case study at the Specialized Reference Center for Social Assistance – CREAS – Assú/RN

Brazilian Journal of Development ◽

10.34117/bjdv7n12-512 ◽

2021 ◽

Vol 7 (12) ◽

pp. 118685-118700

Author(s):

Zilamar Candido Da Silva ◽

Antonio Batista Júnior

Keyword(s):

Social Assistance ◽

Reference Center

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Protection network in the assistance to children, adolescents and their families in situation of violence

Revista Gaúcha de Enfermagem ◽

10.1590/1983-1447.2020.20190380 ◽

2020 ◽

Vol 41 ◽

Author(s):

Rosana Alves de Melo ◽

Diene Monique Carlos ◽

Luiza Araújo Freitas ◽

Eliana Mendes de Souza Teixeira Roque ◽

Ailton de Souza Aragão ◽

...

Keyword(s):

Social Assistance ◽

Structured Interview ◽

Limiting Factors ◽

Cycle Of Violence ◽

Reference Center ◽

Know How ◽

Material Resources ◽

Deductive Logic ◽

Effective Care ◽

Changing Attitudes

ABSTRACT Objective: To understand the performance of the protection network for children, adolescents, and their families in situations of intrafamily violence, from the perspective of professionals of the Specialized Reference Center for Social Assistance. Method: A qualitative study conducted with five Specialized Reference Center for Social Assistance professionals in a Pernambucan municipality. Data collection was conducted from October 2017 to January 2018 by means of a semi-structured interview, with data analyzed by the thematic content technique. Results: The professionals know how the protection network works, but they see the deductive logic of the team; the lack of material resources; the difficulty of articulation; and the logistics of care flow as limiting factors for maintaining effective care. Conclusion: The performance of the protection network must be able to ensure the rights of children, adolescents, and their families in situations of violence, through articulated and integrated care, aiming at changing attitudes and breaking the cycle of violence.

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ELDERLY AND NURSING ACADEMICS IN HEALTH CONVERSATION IN A SOCIAL ASSISTANCE REFERENCE CENTER

Revista UNINGÁ ◽

10.46311/2318-0579.58.euj3506 ◽

2021 ◽

Vol 58 ◽

pp. eUJ3506-eUJ3506

Author(s):

Paula Fernandes de Souza ◽

◽

Carolina Sant’anna Gusmão ◽

Isabelle de Souza Januária ◽

Myllene Aparecida Leite de Souza ◽

...

Keyword(s):

Social Assistance ◽

Reference Center

O processo de envelhecimento ocasiona modificações biopsicossociais no indivíduo, que estão associadas à fragilidade. Com isso, muitas doenças podem surgir e gerar limitações ao idoso. É nesse cenário que os profissionais da saúde estão inseridos a fim de promover a saúde do idoso e fazer com que o envelhecimento seja saudável e ativo como preconizado nas políticas públicas de saúde. O objetivo deste artigo é relatar a experiência de acadêmicas do curso de Enfermagem ao desenvolverem atividades de educação em saúde para idosas. Este é um estudo do tipo descritivo, a partir de um relato de experiência de um projeto de Educação em Saúde, que ocorreu nos meses de maio e junho de 2018 no CRAS. O grupo era predominantemente de mulheres que tiveram o interesse em participar e, em média, 17 idosas compareceram a cada encontro. A experiência contribuiu no desenvolvimento de habilidades de comunicação e educação em saúde para as acadêmicas. Dessa forma, conclui-se que o modelo utilizado de roda de conversa estabelece uma relação de atendimento integral, constrói vínculos de confiança a partir do conhecimento das histórias de vida e da visão de mundo das idosas e permite, ainda, abordar, de forma educativa, os conteúdos acerca das principais doenças da faixa etária, orientando sobre a promoção e a prevenção destas. Os grupos que promovem a educação em saúde beneficiam os idosos, que passam a promover o autocuidado.

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ACOMPANHAMENTO ESPECIALIZADO DE ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA SEXUAL NA CIDADE DE MANAUS

Revista Políticas Públicas ◽

10.18764/2178-2865.v24n2p511-531 ◽

2020 ◽

Vol 24 (2) ◽

pp. 511

Author(s):

Cristiane Bonfim Fernandez ◽

Susy Ellen Pacheco da Silva

Keyword(s):

Sexual Violence ◽

Empirical Research ◽

Social Assistance ◽

Family Members ◽

Reference Center ◽

Specialized Service ◽

The Right ◽

Specialized Unit ◽

The City

Este artigo faz uma reflexão sobre o acompanhamento especializado de adolescentes em situação de violência sexual considerando a perspectiva de adolescentes e familiares atendidos no Centro de Referência Especializada em Assistência Social (CREAS) na cidade de Manaus. Trata de uma pesquisa empírica cujos sujeitos são quatro adolescentes e quatro mães atendidas pelo Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI). Os resultados apontam que o CREAS, como unidade especializada, tem cumprido seu papel no enfrentamento da violência sexual contra adolescentes, garantindo à população usuária o direito de um atendimento qualificado que tem contribuído para o fortalecimento das famílias, a redução e a superação dos impactos da violência sexual na vida de adolescentes e de seus familiares.Palavras-chave: Adolescentes. Violência sexual. Família.SPECIALIZED MONITORING OF ADOLESCENTS IN SITUATION OF SEXUAL VIOLENCE IN THE CITY OF MANAUSAbstractThis paper reflects on the specialized monitoring of adolescents in situations of sexual violence considering the perspective of adolescents and family members attended at the Specialized Reference Center for Social Assistance (CREAS) in the city of Manaus. This is an empirical research whose subjects are four adolescents and four mothers attended by the Protection and Specialized Service to Families and Individuals (PAEFI). The results show that CREAS, as a specialized unit, has fulfilled its role in facing sexual violence against adolescents, guaranteeing the user population the right to a qualified servicethat has contributed to the strengthening of families, reducing and overcoming the impacts of violence in the lives of adolescents and their families.Keywords: Adolescents. Sexual violence. Family.

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