Psychometric Properties of the Life Orientation Test-Revised in Samples of Japanese Students

2004 ◽  
Vol 94 (3) ◽  
pp. 849-855 ◽  
Author(s):  
Keiko Nakano
Keyword(s):  
Factor Analysis ◽  
University Students ◽  
Psychometric Properties ◽  
Cultural Context ◽  
Japanese Version ◽  
Self Report ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Japanese University ◽  
Orientation Test

The Life Orientation Test–Revised (Scheier, Carver, & Bridges, 1994) is a widely used self-report measure of optimism. The present study examined the test's psychometric properties in a Japanese cultural context. 448 Japanese university students completed a Japanese version of the Life Orientation Test–Revised along with measures of neuroticism, extraversion, and depression. Exploratory factor analysis yielded the same two factors, positively phrased optimistic items and negatively phrased pessimistic items, as Scheier and Carver reported. Internal consistency of optimism and pessimism was acceptable. Confirmatory factor analysis of the Life Orientation Test–Revised with another group of 205 Japanese university students showed the superiority of a two-factor model of optimism–pessimism. The bidimensionality was partly due to the difference in responses between positively and negatively worded items. The Japanese data provide additional psychometric support for the Life Orientation Test–Revised and enhance the generalization of prior findings on U.S. samples to Japanese samples.

Perfectionism, Self-Efficacy, and Depression: Preliminary Analysis of the Japanese Version of the Almost Perfect Scale–Revised

2009 ◽  
Vol 104 (3) ◽  
pp. 896-898 ◽  
Author(s):  
Keiko Nakano
Keyword(s):  
Factor Analysis ◽  
University Students ◽  
Self Efficacy ◽  
Depression Scale ◽  
Japanese Version ◽  
Total Sample ◽  
Self Report ◽  
Japanese Culture ◽  
Japanese University ◽  
High Standards

The Almost Perfect Scale–Revised is a self-report measure of perfectionism. The present study examined the psychometric properties of the scale's Japanese version and its relation to self-efficacy and depression. Japanese university students ( N = 249) completed the Japanese version of the Almost Perfect Scale-Revised along with the General Self-Efficacy Scale–12 and the Self-Rating Depression Scale. Exploratory factor analysis indicated three factors: Discrepancy, High Standards, and Order. Estimates of internal consistency reliability for the three subscales were high. Confirmatory factor analysis of the Almost Perfect Scale–Revised in another group of Japanese university students ( N = 206) supported the 3-factor structure. Cluster analyses using the three subscales yielded four clusters. In addition to adaptive perfectionists, maladaptive perfectionists, and nonperfectionists, identified in previous studies, a normal perfectionists group was identified, with mean scores similar to those of the total sample and depression and self-efficacy scores close to those of nonperfectionists. Adaptive perfectionists, characterized by high scores on High Standards and Order and low scores on Discrepancy, also had higher scores on self-efficacy and lower scores on depression than maladaptive perfectionists and even nonperfectionists. The influence of Japanese culture is discussed.

The Japanese Version of the Revised Life Orientation Test: Reliability and Construct Validity

2004 ◽  
Vol 95 (1) ◽  
pp. 86-88 ◽  
Author(s):  
Katsunori Sumi
Keyword(s):  
Factor Analysis ◽  
Construct Validity ◽  
Japanese Version ◽  
Test Reliability ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Two Factors ◽  
Orientation Test ◽  
Japanese Translation ◽  
Adequate Reliability

The Japanese translation of the revised Life Orientation Test was completed by 223 Japanese college students. Factor analysis yielded two factors, namely, Optimism and Pessimism. These factor scales showed adequate reliability and construct validity.

Psychometric Properties of the Life Orientation Test and Attributional Style Questionnaire

1996 ◽  
Vol 78 (2) ◽  
pp. 507-515 ◽  
Author(s):  
Larry Hjelle ◽  
Christine Belongia ◽  
James Nesser
Keyword(s):  
Psychometric Properties ◽  
Attributional Style ◽  
Explanatory Style ◽  
Research Data ◽  
Self Report ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Personality Research ◽  
Attributional Style Questionnaire ◽  
Orientation Test

Research on dispositional optimism and explanatory style has burgeoned in recent years. The present study assessed the psychometric properties of the Life Orientation Test and Attributional Style Questionnaire, two self-report scales commonly used to measure these two constructs in social-personality research. Data reported include means, standard deviations, internal reliabilities, and intercorrelations for a sample of 436 (342 women and 94 men) college students. Scores on the measures were moderately correlated ( r = .41), suggesting some conceptual overlap. No gender differences were evidenced on either scale.

Effect of Optimism, Pessimism and Anxiety on Life Orientation Test-Revised Scale among University Students

2020 ◽  
pp. 19-25
Author(s):  
OJS Admin
Keyword(s):  
University Students ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

Optimism is an attitude of a healthy mind that leads to success while pessimism is ingrained habit of mind with the consequences of underachievement and anxiety. University students who practice optimismare considered highly significant with the score of Life Orientation Test-Revised.

Effect of Dispositional Optimism on Comparative Risk Perceptions for Developing Aids

1994 ◽  
Vol 74 (3) ◽  
pp. 843-846 ◽  
Author(s):  
Kevin R. Fontaine
Keyword(s):  
Individual Differences ◽  
Risk Perception ◽  
University Students ◽  
Risk Perceptions ◽  
Dispositional Optimism ◽  
University Student ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Comparative Risk ◽  
Orientation Test

The present study investigated the effects of individual differences along the dimension of dispositional optimism-pessimism on comparative risk perception in relation to the prospect of developing AIDS. 104 university students completed the Life Orientation Test of Scheier and Carver and estimated the likelihood of AIDS happening to themselves and the average university student. A split at the median on the Life Orientation Test divided subjects into optimists and pessimists. Dispositional optimists and pessimists rated their own likelihood of developing AIDS as less than that of the average student. Moreover, subjects classified as optimistic and pessimistic did not differ significantly in their ratings of comparative risk perception.

Adaptation of a General Optimism Scale for Use with Older Women

1994 ◽  
Vol 74 (3) ◽  
pp. 931-937 ◽  
Author(s):  
Patricia A. Sharpe ◽  
Tom Hickey ◽  
Fredric M. Wolf
Keyword(s):  
Older Adults ◽  
Factor Analysis ◽  
Data Collection ◽  
Older Women ◽  
Elderly Population ◽  
Internal Consistency Reliability ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Functionally Impaired ◽  
Orientation Test

The Life Orientation Test has been widely used with various populations since its development, but its psychometric properties among older adults have not been assessed. This study employed exploratory factor analysis to examine the factor structure of a modified version of the test for 90 frail older women. The results do not support a unidimensional conceptualization of optimism. Internal consistency reliability was lower for the entire scale than for separate factors representing positively versus negatively framed questions. Some support for construct validity was shown by small to moderate correlations with several related constructs. The results were likely to have been affected both by the modification of the test to simplify data collection with an elderly population and by a differing manifestation of the construct among functionally impaired older adults as compared to previous research with younger, healthier samples.

scholarly journals Optimism and pessimism in the general population: Psychometric properties of the Life Orientation Test (LOT-R)

2017 ◽  
Vol 17 (2) ◽  
pp. 161-170 ◽  
Author(s):  
Andreas Hinz ◽  
Christian Sander ◽  
Heide Glaesmer ◽  
Elmar Brähler ◽  
Markus Zenger ◽  
...  
Keyword(s):  
General Population ◽  
Psychometric Properties ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test

scholarly journals Διερεύνηση της αποτελεσματικότητας και των ομαδικών διαδικασιών ενός ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος με στόχο την προαγωγή των θετικών τρόπων αντιμετώπισης δυσμενών καταστάσεων και της αισιοδοξίας σε μαθητές δημοτικού σχολείου

2018 ◽  
Author(s):  
Βασιλική Μπαούρδα
Keyword(s):  
Social Skills ◽  
Self Esteem ◽  
Self Report ◽  
Group Climate ◽  
Psychoeducational Group ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Manifest Anxiety ◽  
Orientation Test ◽  
Children’S Hope Scale

Η Θετική Ψυχολογία αποτελεί έναν κλάδο της Ψυχολογίας που επικεντρώνεται στη µελέτη των θετικών χαρακτηριστικών του ανθρώπου. Ορισµένες από τις έννοιες που εξετάζει αποτελούν το ευ ζην (η αίσθηση ικανοποίησης από τη ζωή ή η διαδικασία αυτοπραγµάτωσης), η αισιοδοξία (η αίσθηση εµπιστοσύνης ότι θα συµβούν επιθυµητά γεγονότα στη ζωή κάποιου) και η ελπίδα (η πεποίθηση ενός ατόµου ότι µπορεί να βρει στρατηγικές για να επιτύχει τους στόχους του και η κινητοποίησή του να τις χρησιµοποιήσει). Τα παραπάνω χαρακτηριστικά σχετίζονται µε δείκτες βελτιωµένης σωµατικής και ψυχικής υγείας, καθώς και µε καλύτερη κοινωνική λειτουργία στα παιδιά. Επιπρόσθετα, οι στρατηγικές αντιµετώπισης (αντιδράσεις που αποσκοπούν στην πρόληψη ή τη µείωση µιας αντιλαµβανόµενης απειλής, βλάβης ή απώλειας) συσχετίζονται µε την αισιοδοξία και την ελπίδα και επιδρούν στην ψυχολογική και κοινωνική λειτουργία των παιδιών. Καµία έρευνα µέχρι τώρα δεν έχει στοχεύσει στην ταυτόχρονη ενίσχυση της αισιοδοξίας, της ελπίδας και των στρατηγικών αντιµετώπισης στα παιδιά. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια των οµαδικών παρεµβάσεων λειτουργούν συγκεκριµένες οµαδικές διαδικασίες, όπως η θεραπευτική συµµαχία, το οµαδικό κλίµα και οι θεραπευτικοί παράγοντες, που επιδρούν στην αποτελεσµατικότητα των παρεµβάσεων. Καµία µελέτη οµαδικής παρέµβασης σε παιδιά στα πλαίσια της Θετικής Ψυχολογίας δεν έχει µελετήσει τιςδιαδικασίες που λαµβάνουν χώρα στη διάρκειά της. Η παρούσα έρευνα αποσκοπεί στην αξιολόγηση ενός ψυχοεκπαιδευτικού προγράµµατος παρέµβασης µε διάρκεια οκτώ συναντήσεις µε στόχο την ενίσχυση του αισιόδοξου και ελπιδοφόρου τρόπου σκέψης και των προσαρµοστικών στρατηγικώναντιµετώπισης σε παιδιά ηλικίας 8-12 ετών. Παράλληλα, η έρευνα διερεύνησε τις οµαδικέςδιαδικασίες που λαµβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια εφαρµογής της παρέµβασης και τον τρόπο που επηρεάζουν την αποτελεσµατικότητά της. Στην έρευνα συµµετείχαν 361 µαθητές (229 οµάδα παρέµβασης και 132 οµάδα ελέγχου) 8-12 ετών (Μ.Ο. = 9,91±1,26). Το πρόγραµµα παρέµβασης περιλάµβανε δραστηριότητες για την αναγνώριση της σύνδεσης των συναισθηµάτων µε τις σκέψεις και τις συµπεριφορές, τη γνωστική αναδόµηση, την εκµάθηση και την εξάσκηση σε προσαρµοστικέςστρατηγικές αντιµετώπισης και την ενίσχυση της ελπιδοφόρας σκέψης. Για την αξιολόγηση της αποτελεσµατικότητας του προγράµµατος οι µαθητές απάντησαν πριν και µετά την ολοκλήρωση του προγράµµατος σε µια σειρά από ερωτηµατολόγια, για τη µέτρηση: (1) της αισιοδοξίας (Youth Life Orientation Test, Ey et al., 2005), (2) της ελπίδας (Children’s Hope Scale, Snyder, Hoza, et al., 1997), (3) των στρατηγικών αντιµετώπισης (Schoolagers’ Coping Strategies Inventory, Ryan-Wenger, 1990), (4) της αυτοεκτίµησης (Rosenberg Self-Esteem Scale, Rosenberg, 1965), (5) των κοινωνικών δεξιοτήτων (Children's Self-Report Social Skills Scale, Danielson & Phelps, 2003) και (6) του άγχους (Children's Manifest Anxiety Scale-Revised, Reynolds & Richmond, 1978). Επιπλέον, για τη διερεύνηση των οµαδικών διαδικασιών οι µαθητές απάντησαν κατά τη διάρκεια του προγράµµατος σε µια σειρά από ερωτηµατολόγια, για τη µέτρηση: (1) των θεραπευτικώνπαραγόντων (Critical Incidents Questionnaire, Bloch et al., 1979), (2) της θεραπευτικής συµµαχίας (Psychoeducational Group Alliance Scale for Children, Brouzos et al., 2018), (3) του οµαδικού κλίµατος (Group Climate Questionnaire – Short, MacKenzie, 1983) και (4) της αντίληψης των διευκολυντικών στάσεων της συντονίστριας (Barrett-Lennard Relationship Inventory, Barrett-Lennard, 2015). Οι µαθητές που συµµετείχαν στο ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραµµα σηµείωσαν στατιστικά σηµαντική αύξηση, συγκριτικά µε τους µαθητές της οµάδας ελέγχου, στα επίπεδα της αισιοδοξίας, της ελπίδας και της αυτοεκτίµησης, στη χρήση συγκεκριµένων στρατηγικών αντιµετώπισης (αντιµετώπιση µέσω δραστηριοτήτων, αποφυγής και επίλυσης προβλήµατος) και στο αίσθηµα κοινωνικής αρέσκειας, ενώ παράλληλα εµφάνισαν σηµαντική µείωση στο αίσθηµα της απαισιοδοξίας και στις σωµατικές εκδηλώσεις του άγχους. Οι οµαδικές διαδικασίες που µελετήθηκαν περιλάµβαναν τους θεραπευτικούς παράγοντες, τη θεραπευτική συµµαχία, το οµαδικό κλίµα και την αντίληψη των διευκολυντικών στάσεων της συντονίστριας Κατά τη διάρκεια της παρέµβασης λειτούργησαν συγκεκριµένοι θεραπευτικοί παράγοντες, η σηµασία των οποίων µεταβαλλόταν ανάλογα µε το στάδιο ανάπτυξης των οµάδων. Στις πρώτες συναντήσεις οι µαθητές δηµιούργησαν µια καλή θεραπευτική συµµαχία µε τη συντονίστρια και διαµόρφωσαν µια θετική αντίληψη για τιςδιευκολυντικές στάσεις της, χωρίς να παρατηρούνται σηµαντικές µεταβολές στη διάρκεια τηςπαρέµβασης. Το οµαδικό κλίµα ήταν γενικά θετικό σε όλη τη διάρκεια της παρέµβασης χωρίς να εµφανίζονται σηµαντικές µεταβολές. Σηµαντικό εύρηµα της µελέτης επίσης αποτέλεσε ότι ορισµένες οµαδικές διαδικασίες εµπλέκονται στη µεταβολή των µεταβλητών αποτελέσµατος που εξετάστηκαν. Συγκεκριµένα, η θεραπευτική συµµαχία σχετίζεται µε τη µεταβολή των στρατηγικών αντιµετώπισης. Η αντίληψη των διευκολυντικών στάσεων επηρεάζει τη µεταβολή της αισιοδοξίας, των στρατηγικών αντιµετώπισης και του άγχους. Τέλος, το οµαδικό κλίµα σχετίζεται µε τη µεταβολή της ελπίδας, των στρατηγικών αντιµετώπισης και των κοινωνικών δεξιοτήτων. Συµπερασµατικά, η παρούσα έρευνα υποδεικνύει ότι µια καθολική, ψυχοεκπαιδευτική, οµαδική παρέµβασης για παιδιά ενισχύει τις στρατηγικές αντιµετώπισης, την αισιοδοξία και την ελπίδα τους. Επιπρόσθετα, υποδεικνύει ότι οι οµαδικές διαδικασίες επηρεάζουν την αποτελεσµατικότητα της παρέµβασης, εύρηµα που έχει πρακτικές προεκτάσεις για τους συντονιστές οµαδικών παρεµβάσεων.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document