scholarly journals Διερεύνηση της αποτελεσματικότητας και των ομαδικών διαδικασιών ενός ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος με στόχο την προαγωγή των θετικών τρόπων αντιμετώπισης δυσμενών καταστάσεων και της αισιοδοξίας σε μαθητές δημοτικού σχολείου

2018 ◽  
Author(s):  
Βασιλική Μπαούρδα
Keyword(s):  
Social Skills ◽  
Self Esteem ◽  
Self Report ◽  
Group Climate ◽  
Psychoeducational Group ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Manifest Anxiety ◽  
Orientation Test ◽  
Children’S Hope Scale

Η Θετική Ψυχολογία αποτελεί έναν κλάδο της Ψυχολογίας που επικεντρώνεται στη µελέτη των θετικών χαρακτηριστικών του ανθρώπου. Ορισµένες από τις έννοιες που εξετάζει αποτελούν το ευ ζην (η αίσθηση ικανοποίησης από τη ζωή ή η διαδικασία αυτοπραγµάτωσης), η αισιοδοξία (η αίσθηση εµπιστοσύνης ότι θα συµβούν επιθυµητά γεγονότα στη ζωή κάποιου) και η ελπίδα (η πεποίθηση ενός ατόµου ότι µπορεί να βρει στρατηγικές για να επιτύχει τους στόχους του και η κινητοποίησή του να τις χρησιµοποιήσει). Τα παραπάνω χαρακτηριστικά σχετίζονται µε δείκτες βελτιωµένης σωµατικής και ψυχικής υγείας, καθώς και µε καλύτερη κοινωνική λειτουργία στα παιδιά. Επιπρόσθετα, οι στρατηγικές αντιµετώπισης (αντιδράσεις που αποσκοπούν στην πρόληψη ή τη µείωση µιας αντιλαµβανόµενης απειλής, βλάβης ή απώλειας) συσχετίζονται µε την αισιοδοξία και την ελπίδα και επιδρούν στην ψυχολογική και κοινωνική λειτουργία των παιδιών. Καµία έρευνα µέχρι τώρα δεν έχει στοχεύσει στην ταυτόχρονη ενίσχυση της αισιοδοξίας, της ελπίδας και των στρατηγικών αντιµετώπισης στα παιδιά. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια των οµαδικών παρεµβάσεων λειτουργούν συγκεκριµένες οµαδικές διαδικασίες, όπως η θεραπευτική συµµαχία, το οµαδικό κλίµα και οι θεραπευτικοί παράγοντες, που επιδρούν στην αποτελεσµατικότητα των παρεµβάσεων. Καµία µελέτη οµαδικής παρέµβασης σε παιδιά στα πλαίσια της Θετικής Ψυχολογίας δεν έχει µελετήσει τιςδιαδικασίες που λαµβάνουν χώρα στη διάρκειά της. Η παρούσα έρευνα αποσκοπεί στην αξιολόγηση ενός ψυχοεκπαιδευτικού προγράµµατος παρέµβασης µε διάρκεια οκτώ συναντήσεις µε στόχο την ενίσχυση του αισιόδοξου και ελπιδοφόρου τρόπου σκέψης και των προσαρµοστικών στρατηγικώναντιµετώπισης σε παιδιά ηλικίας 8-12 ετών. Παράλληλα, η έρευνα διερεύνησε τις οµαδικέςδιαδικασίες που λαµβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια εφαρµογής της παρέµβασης και τον τρόπο που επηρεάζουν την αποτελεσµατικότητά της. Στην έρευνα συµµετείχαν 361 µαθητές (229 οµάδα παρέµβασης και 132 οµάδα ελέγχου) 8-12 ετών (Μ.Ο. = 9,91±1,26). Το πρόγραµµα παρέµβασης περιλάµβανε δραστηριότητες για την αναγνώριση της σύνδεσης των συναισθηµάτων µε τις σκέψεις και τις συµπεριφορές, τη γνωστική αναδόµηση, την εκµάθηση και την εξάσκηση σε προσαρµοστικέςστρατηγικές αντιµετώπισης και την ενίσχυση της ελπιδοφόρας σκέψης. Για την αξιολόγηση της αποτελεσµατικότητας του προγράµµατος οι µαθητές απάντησαν πριν και µετά την ολοκλήρωση του προγράµµατος σε µια σειρά από ερωτηµατολόγια, για τη µέτρηση: (1) της αισιοδοξίας (Youth Life Orientation Test, Ey et al., 2005), (2) της ελπίδας (Children’s Hope Scale, Snyder, Hoza, et al., 1997), (3) των στρατηγικών αντιµετώπισης (Schoolagers’ Coping Strategies Inventory, Ryan-Wenger, 1990), (4) της αυτοεκτίµησης (Rosenberg Self-Esteem Scale, Rosenberg, 1965), (5) των κοινωνικών δεξιοτήτων (Children's Self-Report Social Skills Scale, Danielson & Phelps, 2003) και (6) του άγχους (Children's Manifest Anxiety Scale-Revised, Reynolds & Richmond, 1978). Επιπλέον, για τη διερεύνηση των οµαδικών διαδικασιών οι µαθητές απάντησαν κατά τη διάρκεια του προγράµµατος σε µια σειρά από ερωτηµατολόγια, για τη µέτρηση: (1) των θεραπευτικώνπαραγόντων (Critical Incidents Questionnaire, Bloch et al., 1979), (2) της θεραπευτικής συµµαχίας (Psychoeducational Group Alliance Scale for Children, Brouzos et al., 2018), (3) του οµαδικού κλίµατος (Group Climate Questionnaire – Short, MacKenzie, 1983) και (4) της αντίληψης των διευκολυντικών στάσεων της συντονίστριας (Barrett-Lennard Relationship Inventory, Barrett-Lennard, 2015). Οι µαθητές που συµµετείχαν στο ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραµµα σηµείωσαν στατιστικά σηµαντική αύξηση, συγκριτικά µε τους µαθητές της οµάδας ελέγχου, στα επίπεδα της αισιοδοξίας, της ελπίδας και της αυτοεκτίµησης, στη χρήση συγκεκριµένων στρατηγικών αντιµετώπισης (αντιµετώπιση µέσω δραστηριοτήτων, αποφυγής και επίλυσης προβλήµατος) και στο αίσθηµα κοινωνικής αρέσκειας, ενώ παράλληλα εµφάνισαν σηµαντική µείωση στο αίσθηµα της απαισιοδοξίας και στις σωµατικές εκδηλώσεις του άγχους. Οι οµαδικές διαδικασίες που µελετήθηκαν περιλάµβαναν τους θεραπευτικούς παράγοντες, τη θεραπευτική συµµαχία, το οµαδικό κλίµα και την αντίληψη των διευκολυντικών στάσεων της συντονίστριας Κατά τη διάρκεια της παρέµβασης λειτούργησαν συγκεκριµένοι θεραπευτικοί παράγοντες, η σηµασία των οποίων µεταβαλλόταν ανάλογα µε το στάδιο ανάπτυξης των οµάδων. Στις πρώτες συναντήσεις οι µαθητές δηµιούργησαν µια καλή θεραπευτική συµµαχία µε τη συντονίστρια και διαµόρφωσαν µια θετική αντίληψη για τιςδιευκολυντικές στάσεις της, χωρίς να παρατηρούνται σηµαντικές µεταβολές στη διάρκεια τηςπαρέµβασης. Το οµαδικό κλίµα ήταν γενικά θετικό σε όλη τη διάρκεια της παρέµβασης χωρίς να εµφανίζονται σηµαντικές µεταβολές. Σηµαντικό εύρηµα της µελέτης επίσης αποτέλεσε ότι ορισµένες οµαδικές διαδικασίες εµπλέκονται στη µεταβολή των µεταβλητών αποτελέσµατος που εξετάστηκαν. Συγκεκριµένα, η θεραπευτική συµµαχία σχετίζεται µε τη µεταβολή των στρατηγικών αντιµετώπισης. Η αντίληψη των διευκολυντικών στάσεων επηρεάζει τη µεταβολή της αισιοδοξίας, των στρατηγικών αντιµετώπισης και του άγχους. Τέλος, το οµαδικό κλίµα σχετίζεται µε τη µεταβολή της ελπίδας, των στρατηγικών αντιµετώπισης και των κοινωνικών δεξιοτήτων. Συµπερασµατικά, η παρούσα έρευνα υποδεικνύει ότι µια καθολική, ψυχοεκπαιδευτική, οµαδική παρέµβασης για παιδιά ενισχύει τις στρατηγικές αντιµετώπισης, την αισιοδοξία και την ελπίδα τους. Επιπρόσθετα, υποδεικνύει ότι οι οµαδικές διαδικασίες επηρεάζουν την αποτελεσµατικότητα της παρέµβασης, εύρηµα που έχει πρακτικές προεκτάσεις για τους συντονιστές οµαδικών παρεµβάσεων.

scholarly journals Optimism, self-esteem and personality: adaptation and validation of the Brazilian Version Of The Revised Life Orientation Test (LOT-R)

Psico-USF ◽  
2014 ◽  
Vol 19 (3) ◽  
pp. 523-531 ◽  
Author(s):  
Micheline Roat Bastianello ◽  
Juliana Cerentini Pacico ◽  
Claudio Simon Hutz
Keyword(s):  
Life Events ◽  
Self Esteem ◽  
Brazilian Population ◽  
Psychometric Characteristics ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Brazilian Version ◽  
Original Scale ◽  
Orientation Test ◽  
Negative Expectations

Optimism can be defined in terms of positive and negative expectations regarding future life events. The aims of this study were to adapt and validate the Revised Life Orientation Test (LOT-R) for the Brazilian population, verify its psychometric characteristics, assess whether there are gender differences, and verify its relationships with self-esteem and personality. The participants were 844 university students from two public universities in the southern of Brazil, which answered the following tests: LOT-R, Rosenberg Self-Esteem Scale and Baterial Fatorial de Personalidade (BFP). Factor analysis extracted a single factor, corroborating the findings of the original scale and indicating that optimism and pessimism are probably polar opposites of a single continuum. The results showed positive correlation between self-esteem and optimism in life orientation, and negative correlation between optimism and neuroticism. In conclusion, the Brazilian version of the LOT-R is an instrument that presents appropriate psychometric characteristics and that is ready for use in the Brazilian population.

scholarly journals Inteligencia emocional, optimismo y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios

2017 ◽  
pp. 206
Author(s):  
Laura Pardeiro ◽  
Josefa Castro Balsa
Keyword(s):  
Coping Strategies ◽  
Self Report ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Orientation Test ◽  
Estudiantes Universitarios

Este trabajo explora la relación entre la inteligencia emocional, el optimismo, las estrategias de afrontamiento, y el rendimiento académico, en una muestra de 170 estudiantes universitarios. A los participantes se les aplicó el Schutte Self Report Emotional Inteligence Scale (SSREI), el Life Orientation Test (LOT-R), y el Coping Strategies Inventory (CSI). Los resultados indican correlaciones positivas entre la inteligencia emocional, el optimismo, y el uso de estrategias de afrontamiento basadas en la resolución de problemas. Por el contrario, no se encontraron relaciones estadísticamente significativas entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico. 

scholarly journals Hubungan Antara Optimisme dan Self-Esteem pada Mahasiswa Program Diploma III Kebidanan

2019 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 1-13
Author(s):  
Asiah Musthofawi
Keyword(s):  
College Students ◽  
Intervention Program ◽  
Positive Relationship ◽  
Self Esteem ◽  
Internal Quality ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Result Show ◽  
Program Sample ◽  
Orientation Test

This research was conducted to investigate the correlation between optimism and self-esteem in midwifery college students, diploma III program. Sample from this study are midwifery college students, diploma III program who are in the region DKI Jakarta, West Java, Banten and West Sumatera. Overall, 571 midwefery student was participated in this research by filling out the questionnaire optimism and self-esteem. Optimism was measured by Life Orientation Test-Revised (LOT-R) constructed by Scheier, Carver dan Bridges (1994), while self-esteem was measured by Rosenberg’s Self-esteem Scale (RSE) constructed by Rosenberg (1965). The result show that there is a significant positive relationship between optimism and self-esteem (r = 0.378, p = 0.000). Implication of this study is, the result can be considered in designing an intervention program, in order to increase candidates midwife’s internal quality in Indonesia.

scholarly journals Moderating Effect of Self-Esteem on the Relationship Between Optimism and Life Satisfaction in Final Year University Students

2020 ◽  
Vol 12 (3) ◽  
pp. 12
Author(s):  
Samson F. Agberotimi ◽  
Choja Oduaran
Keyword(s):  
Life Satisfaction ◽  
University Students ◽  
Well Being ◽  
Self Esteem ◽  
Moderating Effect ◽  
Self Report ◽  
Satisfaction With Life Scale ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
The Relationship

This study examined the moderating effect of self-esteem on the relationship between optimism and life satisfaction in final year university students. A correlational survey design was utilized. Two hundred and twenty-three university final year students of a Nigerian university consisting of 124 males and 99 females aged 24.67±2.56 participated in the study. Data were collected with a structured self-report questionnaire containing satisfaction with life scale (α = .82), Rosenberg self-esteem scale (α = .86), and life orientation test – revised (α = .79). Data were analyzed with SPSS v.23 at 0.05 significant level. Self-esteem significantly moderated the relationship between optimism and life satisfaction as indicated by a significant increase in proportion of the variance in life satisfaction when the interaction term between optimism and self-esteem was added to the regression model [ΔR2 = .03, ΔF (1, 219) = 7.26, p < .008, b = .188, t(220) = 2.69, p < .01]. It was concluded that the predictive impact of optimism on life satisfaction of university final year students is enhanced by their self-esteem; thus, students should be exposed to environment and program that promotes the development of high self-esteem and optimistic life orientation to enhance their well-being.

scholarly journals DO EGO-RESILIENCY, SELF-EFFICACY AND LIFE ORIENTATION PREDICT SELF-ESTEEM OF TOP WORLD MAGICIANS? AN INTERNATIONAL STUDY

2021 ◽  
Vol 14 (1) ◽  
pp. 195-210
Author(s):  
Wojciech Napora
Keyword(s):  
Self Efficacy ◽  
Stepwise Regression ◽  
International Study ◽  
Self Esteem ◽  
The Self ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
General Self Efficacy ◽  
Orientation Test ◽  
Ego Resiliency

Performing as an illusionist requires having adequate internal and personality resources. These determine the success of stage performance and have an impact on how an individual perceives self, and influence the self-esteem. The aim of the article is to determine how ego-resiliency, self-efficacy, and optimism influence the self-esteem of top-world magicians. A group of 50 top world magicians – world champions of magic – took part in the research. The participants were surveyed using the Self-Esteem Scale (SES), the General Self-Efficacy Scale (GSES), the Ego-Resiliency Scale (ER11), and the Life Orientation Test (LOT-R). Results showed positive, statistically significant correlations between self-esteem and: self-efficacy, ego-resiliency dimensions, and positive life orientation amongst the surveyed sample. Moreover, stepwise regression analysis allowed determining predictors of self-esteem, where the strongest one was optimism.

Positively and Negatively Worded Items in a Self-Report Measure of Dispositional Optimism

1992 ◽  
Vol 71 (1) ◽  
pp. 275-278 ◽  
Author(s):  
Jaap Mook ◽  
Wim Chr. Kleijn ◽  
Henk M. van der Ploeg
Keyword(s):  
Negative Affect ◽  
Dispositional Optimism ◽  
Self Report ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Two Factors ◽  
Balanced Measure ◽  
Affect Factor ◽  
Orientation Test ◽  
Report Measure

Significantly higher mean scores on the negatively versus positively worded subscales are reported for a Dutch-adapted version of the Life Orientation Test, a measure of dispositional optimism. This extends previous findings on measures of negative affect (i.e., anxiety and depression) to a similarly balanced measure of positive affect. Factor analysis identified two factors (presence of optimism and absence of pessimism) which suggested the multidimensionality of the scale based on differences in item content along the independent dimensions of positive and negative affect.

Ottimismo, soddisfazione e felicitŕ in un gruppo di bambini palestinesi: uno studio pilota

2012 ◽  
pp. 119-132
Author(s):  
Guido Veronese ◽  
Mahmud Said ◽  
Marco Tombolani ◽  
Marco Castiglioni
Keyword(s):  
Sono State ◽  
Self Report ◽  
Subjective Happiness ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Subjective Happiness Scale ◽  
Sono Stati ◽  
Orientation Test

Il presente lavoro ha l'obiettivo di esplorare ottimismo, felicitŕ percepita e soddisfazione della vita in un gruppo di bambini palestinesi residenti in Cisgiordaniěa in aree urbane, rurali, nel campo profughi e in Israele. Sono stati somministrati a un campione di convenienza di bambini (N = 226) in etŕ scolare (8-12 anni) tre strumenti self report: Youth life Orientation Test (YLOT), Subjective Happiness Scale (SHS) and Faces Scale (FS). I punteggi sono stati sottoposti ad analisi della varianza (ANOVA) e delle correlazioni (r di Pearson). Sono state esplorate differenze nel genere e nell'etŕ. I risultati mostrano che ottimismo, soddisfazione della vita e felicitŕ percepita caratterizzano in generale i bambini palestinesi; i bambini del campo profughi ottengono i punteggi piů alti. Sono state rilevate alcune differenze di genere. In conclusione la qualitŕ della vita dei bambini palestinesi sembra soddisfacente sia per quanto riguarda l'ottimismo, che per la soddisfazione e la felicitŕ percepita. Tali fattori si ipotizza possano rinforzare la resilienza e un aggiustamento positivo al trauma nei bambini. Vengono discusse alcune implicazioni cliniche, oltre che sviluppi futuri e limiti della ricerca.

Psychometric Properties of the Life Orientation Test-Revised in Samples of Japanese Students

2004 ◽  
Vol 94 (3) ◽  
pp. 849-855 ◽  
Author(s):  
Keiko Nakano
Keyword(s):  
Factor Analysis ◽  
University Students ◽  
Psychometric Properties ◽  
Cultural Context ◽  
Japanese Version ◽  
Self Report ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Japanese University ◽  
Orientation Test

The Life Orientation Test–Revised (Scheier, Carver, & Bridges, 1994) is a widely used self-report measure of optimism. The present study examined the test's psychometric properties in a Japanese cultural context. 448 Japanese university students completed a Japanese version of the Life Orientation Test–Revised along with measures of neuroticism, extraversion, and depression. Exploratory factor analysis yielded the same two factors, positively phrased optimistic items and negatively phrased pessimistic items, as Scheier and Carver reported. Internal consistency of optimism and pessimism was acceptable. Confirmatory factor analysis of the Life Orientation Test–Revised with another group of 205 Japanese university students showed the superiority of a two-factor model of optimism–pessimism. The bidimensionality was partly due to the difference in responses between positively and negatively worded items. The Japanese data provide additional psychometric support for the Life Orientation Test–Revised and enhance the generalization of prior findings on U.S. samples to Japanese samples.

Differential Predictive Power of the Positively versus the Negatively Worded Items of the Life Orientation Test

1994 ◽  
Vol 75 (3_suppl) ◽  
pp. 1507-1515 ◽  
Author(s):  
Julian C. L. Lai
Keyword(s):  
Predictive Power ◽  
Dispositional Optimism ◽  
Physical Symptom ◽  
Self Report ◽  
Life Orientation Test ◽  
Life Orientation ◽  
Symptom Reports ◽  
Complete Test ◽  
Orientation Test ◽  
Report Measure

A self-report measure of dispositional optimism, the Life Orientation Test, was administered to a group of 202 Hong Kong undergraduates. Consistent with prior findings, factor analysis yielded a two-factor solution with all positively worded items loaded on the first factor and all the negatively worded items loaded on the second. Prediction of physical symptom reports from scores on the two subscales was then tested with 85 subjects randomly selected from the original sample. Only the complete test and the subscale defined by the positively phrased items predicted symptom levels concurrently as well as prospectively over 3 wk. The negative subscale suggested by previous research as tapping pessimism rather than dispositional optimism showed no significant correlation with symptom levels. Moreover, when scores of the positive rather than the negative subscale were controlled, the significant correlation between scores on the Life Orientation Test and symptom reports was eliminated. These findings suggested a multidimensional view of the test and that the positive subscale may be sufficient to measure optimism validly. Implications of these for the personality dimensions of positive versus negative affectivity are also discussed.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document