scholarly journals Los dirigentes estudiantiles como agentes catalizadores de la naciente participación ciudadana en Chile. Un sistema de creencias sobre la participación ciudadana, construido a partir de la experiencia como dirigentes de cuatro jóvenes de la Coordinadora N

2017 ◽  
pp. 13
Author(s):  
María Constanza Prado Berríos ◽  
María Constanza Prado Berríos ◽  
Ulda Omar Figueroa Ossa ◽  
Gabriela Izquierdo Jeria ◽  
Yasmín Zaror Abumohor
Keyword(s):  
Social Movements ◽  
Grounded Theory ◽  
Social Change ◽  
Young People ◽  
Qualitative Methods ◽  
Secondary Students ◽  
Citizen Participation ◽  
Board Of Director ◽  
Movimientos Sociales

La sociedad chilena ha experimentado importantes cambios respecto delfenómeno de la participación ciudadana, pues si bien han disminuidodramáticamente las cifras de votantes en las elecciones, también hansurgido con fuerza movimientos sociales de gran impacto, algunos de ellosprotagonizados por jóvenes estudiantes secundarios. El presente trabajobusca, mediante métodos cualitativos, describir y analizar las creencias sobreparticipación ciudadana de cuatro jóvenes miembros de la mesa directivade la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES) de 2015.Mediante la realización de entrevistas semi-estructuradas y utilizando comométodo de análisis de la información la “teoría fundamentada” (groundedtheory), se construyó, desde la perspectiva de los participantes, un sistemade creencias en relación con el fenómeno de la participación ciudadana. Ellopermitió conocer su concepto de participación ciudadana, los elementosque a su parecer la facilitan y obstaculizan, su apreciación del panoramasocial actual en la materia en nuestro país y su visión sobre dos clases deciudadanos, a los que denominaron “los paralizados” –que no participan– y“los despiertos”, quienes, como ellos, son activos agentes de cambio socialen el Chile de hoy.Palabras clave: participación ciudadana, participación juvenil, CONES,movimiento pingüino, investigación cualitativa.Student leaders as catalysts for the emerging citizen participation in Chile. A system of beliefs about citizen participation, built on the experienceas leaders of four young people of the National Coordinator of Secondary Students of ChileAbstractThe Chilean society has experienced significant changes regarding the phenomenonof the citizen participation, though the numbers of the voters inthe elections have been dramatically reduced, there have also emerged withstrength social movements of great impact, some of them led by Young secondarystudents. This work seeks, through qualitative methods, to describeand analyze the beliefs about citizen participation of four Young membersof the board of director of the National Coordinator of Secondary Students(CONES) of 2015. Through the conduction of semi-structured surveys, andusing as a method of analysis of the information, the “grounded theory”,a system of beliefs regarding the phenomenon of citizen participation was built, from the perspective of the students. This allowed the knowledge oftheir concept of citizen participation, the elements that from their point ofview facilitates or hinders it, their appreciation of the current social pictureon this matter on our country, and their vision on two kinds of citizens,the ones they named “the paralyzed” −who don’t participate− and “theawakens”, whom, as them, are active agents of social change in the Chileof nowadays.Keywords: citizen participation, juvenile participation, CONES, penguinmovement, qualitative investigation.Os Líderes estudantis como agentes catalisadores da nascente participação cidadã no Chile. Um sistema de crenças sobre a participaçãocidadã, construído a partir da experiência como dirigentes de quatro jovens da Coordenadora Nacional de Estudantes Secundários do ChileResumo A sociedade chilena experimentou importantes mudanças em relação ao fenômeno da participação cidadã, porque, apesar de que tem diminuído dramaticamente o número de eleitores nas eleições, também surgiram com forca movimentos sociais de grande impacto, alguns deles liderado por jovens estudantes do ensino médio. O presente trabalho busca, através de métodos qualitativos, descrever e analisar as crenças sobre a participação cidadã de quatro jovens membros do conselho diretivo da Coordenadora Nacional de Estudantes Secundários (CONES) de 2015. Através da realização de entrevistas semi-estruturadas e usando como método de análise da informação a “teoria fundamentada” (grounded theory), foi construído a partir da perspectiva dos participantes, um sistema de crenças em relação ao fenômeno da participação cidadã. Isto permitiu conhecer o conceito de participação cidadã, os elementos que em sua opinião a facilitam e obstaculizam, sua apreciação do panorama social atual na matéria em nosso país e sua visão sobre duas classes de cidadãos, aos que denominaram “os paralisados” - que não participam – e os “acordados” quem, como eles, são ativos agentes de mudança social no Chile hoje. Palavras-chave: Participação Cidadã, Participação Juvenil, cones, movimento pinguim, pesquisa qualitativa

scholarly journals Los dirigentes estudiantiles como agentes catalizadores de la naciente participación ciudadana en Chile. Un sistema de creencias sobre la participación ciudadana, construido a partir de la experiencia como dirigentes de cuatro jóvenes de la Coordinadora N

2017 ◽  
pp. 13
Author(s):  
María Constanza Prado Berríos ◽  
María Constanza Prado Berríos ◽  
Ulda Omar Figueroa Ossa ◽  
Gabriela Izquierdo Jeria ◽  
Yasmín Zaror Abumohor
Keyword(s):  
Social Movements ◽  
Grounded Theory ◽  
Social Change ◽  
Young People ◽  
Qualitative Methods ◽  
Secondary Students ◽  
Citizen Participation ◽  
Board Of Director ◽  
Movimientos Sociales

La sociedad chilena ha experimentado importantes cambios respecto delfenómeno de la participación ciudadana, pues si bien han disminuidodramáticamente las cifras de votantes en las elecciones, también hansurgido con fuerza movimientos sociales de gran impacto, algunos de ellosprotagonizados por jóvenes estudiantes secundarios. El presente trabajobusca, mediante métodos cualitativos, describir y analizar las creencias sobreparticipación ciudadana de cuatro jóvenes miembros de la mesa directivade la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES) de 2015.Mediante la realización de entrevistas semi-estructuradas y utilizando comométodo de análisis de la información la “teoría fundamentada” (groundedtheory), se construyó, desde la perspectiva de los participantes, un sistemade creencias en relación con el fenómeno de la participación ciudadana. Ellopermitió conocer su concepto de participación ciudadana, los elementosque a su parecer la facilitan y obstaculizan, su apreciación del panoramasocial actual en la materia en nuestro país y su visión sobre dos clases deciudadanos, a los que denominaron “los paralizados” –que no participan– y“los despiertos”, quienes, como ellos, son activos agentes de cambio socialen el Chile de hoy.Palabras clave: participación ciudadana, participación juvenil, CONES,movimiento pingüino, investigación cualitativa.Student leaders as catalysts for the emerging citizen participation in Chile. A system of beliefs about citizen participation, built on the experienceas leaders of four young people of the National Coordinator of Secondary Students of ChileAbstractThe Chilean society has experienced significant changes regarding the phenomenonof the citizen participation, though the numbers of the voters inthe elections have been dramatically reduced, there have also emerged withstrength social movements of great impact, some of them led by Young secondarystudents. This work seeks, through qualitative methods, to describeand analyze the beliefs about citizen participation of four Young membersof the board of director of the National Coordinator of Secondary Students(CONES) of 2015. Through the conduction of semi-structured surveys, andusing as a method of analysis of the information, the “grounded theory”,a system of beliefs regarding the phenomenon of citizen participation was built, from the perspective of the students. This allowed the knowledge oftheir concept of citizen participation, the elements that from their point ofview facilitates or hinders it, their appreciation of the current social pictureon this matter on our country, and their vision on two kinds of citizens,the ones they named “the paralyzed” −who don’t participate− and “theawakens”, whom, as them, are active agents of social change in the Chileof nowadays.Keywords: citizen participation, juvenile participation, CONES, penguinmovement, qualitative investigation.Os Líderes estudantis como agentes catalisadores da nascente participação cidadã no Chile. Um sistema de crenças sobre a participaçãocidadã, construído a partir da experiência como dirigentes de quatro jovens da Coordenadora Nacional de Estudantes Secundários do ChileResumo A sociedade chilena experimentou importantes mudanças em relação ao fenômeno da participação cidadã, porque, apesar de que tem diminuído dramaticamente o número de eleitores nas eleições, também surgiram com forca movimentos sociais de grande impacto, alguns deles liderado por jovens estudantes do ensino médio. O presente trabalho busca, através de métodos qualitativos, descrever e analisar as crenças sobre a participação cidadã de quatro jovens membros do conselho diretivo da Coordenadora Nacional de Estudantes Secundários (CONES) de 2015. Através da realização de entrevistas semi-estruturadas e usando como método de análise da informação a “teoria fundamentada” (grounded theory), foi construído a partir da perspectiva dos participantes, um sistema de crenças em relação ao fenômeno da participação cidadã. Isto permitiu conhecer o conceito de participação cidadã, os elementos que em sua opinião a facilitam e obstaculizam, sua apreciação do panorama social atual na matéria em nosso país e sua visão sobre duas classes de cidadãos, aos que denominaram “os paralisados” - que não participam – e os “acordados” quem, como eles, são ativos agentes de mudança social no Chile hoje. Palavras-chave: Participação Cidadã, Participação Juvenil, cones, movimento pinguim, pesquisa qualitativa

scholarly journals Práticas socioeducativas e jovens no sul de Minas Gerais (p. 155-174)

2017 ◽  
Author(s):  
Luís Antonio Groppo ◽  
Lívia Silva Macedo
Keyword(s):  
Social Movements ◽  
Young People ◽  
Data Collection ◽  
Social Inclusion ◽  
Formal Education ◽  
Minas Gerais ◽  
Social Intervention ◽  
The South ◽  
Movimientos Sociales

O campo das práticas socioeducativas, combinando o educativo com objeti-vos que visam à intervenção social, tem crescido no Brasil nos últimos anos,desenvolvendo-se a partir da educação popular e da educação não formal,vindo a predominar nele o paradigma da “inclusão social” dos “excluídos”.O artigo caracteriza as práticas socioeducativas para adolescentes e jovens emum município do sul de Minas Gerais, por meio de levantamento de dadose entrevistas, e também as concepções de jovem e juventude, segundo asgestoras de cinco dessas práticas. Reiteram-se características do campo en-contradas em outros locais pesquisados, incluindo concepções estereotipadassobre a juventude. Contudo, práticas heterodoxas vindas de movimentos so-ciais e da universidade pública indicam possibilidades criativas nesse campo,incluindo uma noção de jovem mais consistente, na qual ele é tido como umsujeito social.Palavras-chave: Juventude. Educação não formal. Movimentos sociais.AbstractThe field of socio-educative practices, combining education with goals aimedat social intervention has grown in Brazil in recent years, developing from thepopular education and non-formal education, coming to dominate it the para-digm of “social inclusion”. The article characterizes the socio-educative prac-tices for adolescents and young people in a city in the South of Minas Gerais,Brazil, through data collection and interviews. Also, young concepts and youthunder the managers of five of these practices. They reiterate to field characteris-tics found in other areas surveyed, including stereotyped conceptions of youth.However, heterodox practices coming from social movements and public uni-versity indicate creative possibilities in this field, including a sense of youth moreconsistent, in which the young is regarded as a social subject.Keywords: Youth. Non-formal education. Social movements.ResumenEl campo de las prácticas socioeducativas, combinando el educativo con obje-tivos que apuntan a la intervención social, ha crecido en Brasil en los últimosaños, desarrollándose a partir de la educación popular y de la educación noformal, venido a predominar en él el paradigma de la “inclusión social” Delos “excluidos”. El artículo caracteriza las prácticas socioeducativas para ado-lescentes y jóvenes en un municipio del sur de Minas Gerais, por medio de laencuesta de datos y entrevistas. También, las concepciones de joven y juventudsegún las gestoras de 5 de estas prácticas. Se reiteran características del campoencontradas en otros lugares investigados, incluyendo concepciones estereoti-padas sobre la juventud. Sin embargo, prácticas heterodoxas provenientes demovimientos sociales y de la universidad pública indican posibilidades creativasen este campo, incluyendo una noción de joven más consistente, en la cual esconsiderado un sujeto social.Palabras clave: Juventud. Educación no formal. Movimientos sociales.

scholarly journals JUVENTUDE ATINGIDA PELA MINERAÇÃO DA VALE S.A NA AMAZÔNIA: articulações comunicativas da Rede Justiça nos Trilhos

2018 ◽  
Vol 4 (6) ◽  
pp. 729-752
Author(s):  
Larissa Pereira Santos ◽  
Célia Regina Trindade Chagas Amorim
Keyword(s):  
Social Movements ◽  
Young People ◽  
Participant Observation ◽  
Brazilian Amazon ◽  
Theoretical Framework ◽  
Mining Company ◽  
Palabras Clave ◽  
Communication Practices ◽  
Movimientos Sociales

Este artigo analisa as práticas comunicativas da Rede Justiça nos Trilhos, utilizadas no Encontro da Juventude Atingida pela Mineração, como uma importante estratégia para discutir criticamente os impactos da mineração na Amazônia brasileira e fomentar a busca por cidadania com jovens afetados (as) pela mineradora Vale S.A. A metodologia se constitui de observação participante e entrevistas. O quadro teórico está composto, principalmente por Freire (1983), Melucci (1997), Sposito (2000), Mouffe (2003; 1993), Pinsky e Pinsky (2011) e Santos (2008). Buscamos contribuir na visibilização de vozes que são silenciadas na Amazônia.   PALAVRAS-CHAVE: Comunicação; Redes de Movimentos Sociais; Juventude Atingida pela Mineração; Rede Justiça nos Trilhos; Amazônia.     ABSTRACT This article analyzes the communication practices of the Justice on the Rails Network, used in the Meeting of Youth Affected by Mining, as an important strategy to critically discuss the impacts of mining in the Brazilian Amazon and to promote the search for citizenship with young people affected by mining company Vale S.A. The methodology consists of with participant observation and interviews. The theoretical framework consists mainly of Freire (1983), Melucci (1997), Sposito (2000), Mouffe (2003, 1993), Pinsky and Pinsky (2011) and Santos (2008). We seek to contribute to the visualization of voices that are silenced in the Amazon.   KEYWORDS: Communication; Social Movements Network; Youth affected by the mining; Justice On the Rails Network; Amazon.     RESUMEN Este artículo analiza las prácticas comunicativas de la Rede Justiça nos Trilhos, utilizadas en el Encuentro de la Juventud Afectada por la Minería, como una importante estrategia para discutir críticamente los impactos de la minería en la Amazonia brasileña y fomentar la búsqueda por ciudadanía con jóvenes afectados por la empresa minera Vale S.A. La metodología se constituye de observación participante y entrevistas. El cuadro teórico está compuesto, principalmente por Freire (1983), Melucci (1997), Sposito (2000), Mouffe (2003, 1993), Pinsky y Pinsky (2011) y Santos (2008). Buscamos contribuir en la visibilización de voces que son silenciadas en la Amazonia.   PALABRAS CLAVE: Comunicación; Redes de Movimientos Sociales; Juventud Afectada por la Minería; Rede Justiça nos Trilhos; Amazonia.  

scholarly journals Movimientos sociales y escena política internacional

2019 ◽  
pp. 70-82
Author(s):  
Eduardo Arroyo Laguna
Keyword(s):  
Human Rights ◽  
Social Movements ◽  
Young People ◽  
El Paso ◽  
New Era ◽  
Youth Movements ◽  
Derechos Humanos ◽  
Palabras Clave ◽  
Constant Change ◽  
Movimientos Sociales

ResumenEste artículo presenta las características de la globalización, sus contradicciones y el atisbo de una nueva época, no solo un mundo en cambios sino un cambio de época. Destacan el paso de la unipolaridad norteamericana a la multipolaridad de potencias, así como la insurgencia de movimientos sociales juveniles, femeninos, ecologistas, pacifistas, proteccionistas, defensores de los derechos humanos. Palabras clave: globalización, unipolaridad, multipolaridad, movimientos juveniles, feminismo, ecologismo. Abstract:This paper presents the characteristics of the globalization, its contradictions and the glimpse of a new era; not just a world in constant change, but a change of an era. They emphasize the transition from North American unipolarity to the multipolarity of powers, as well as the insurgency of social movements of young people, women, ecologists, pacifists, protectionists, human rights defenders. Keywords: Globalization, unipolarity, multipolarity, youth movements, feminism, ecology

scholarly journals Does She Want You to Open the Door? New Realities for Traditional Gendered Sexuality

2019 ◽  
Author(s):  
Angela Towne ◽  
Elliot Ruggles ◽  
Betsy Crane ◽  
Meghan Root
Keyword(s):  
United States ◽  
Twentieth Century ◽  
Social Movements ◽  
Social Change ◽  
Young People ◽  
Focus Groups ◽  
Lived Experiences ◽  
Sexual Revolution ◽  
Behavioral Expectations ◽  
Contemporary United States

In contemporary United States culture, young people may face contradictory gender-related pressures. Changing gender norms resulting from social movements in the latter half of the twentieth century (e.g., sexual revolution, feminism) collide with traditional expectations, such as female virginity until marriage. This study used cross-gender focus groups to examine young people’s gendered experiences in the wake of social change. Data were collected with 35 millennials (ages 18-27) in Pennsylvania who self-identified as having traditional views about relationships and sexuality. Participants articulated current traditional expectations, which included educational and career responsibilities for women as well as behavioral expectations that participants associated with hyper-masculinity. Such expectations were often paradoxical and frequently contrasted with lived experiences. Participants coped with conflicting pressures by keeping secrets and leading double lives. These findings may help educators and clinicians recognize the complex social reality millennials face and assist them in balancing conflicting pressures.

Gerakan Sosial Melalui Sosio Drama Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Nasionalisme Daerah Pedalaman

2018 ◽  
Vol 1 ◽  
pp. 36
Author(s):  
Ahmad Sudi Pratikno ◽  
Dewi Nurmasita
Keyword(s):  
Social Movements ◽  
Data Collection ◽  
Social Movement ◽  
Rural Area ◽  
Secondary Students ◽  
Research Subjects ◽  
Long Time ◽  
Descriptive Method

Social movement is an effort to provide benefits to others. However, within the context of cultivating the character, research on social movement through socio-drama based on local wisdom is very limited. This study aims to examine the increasing character of nationalism through social movements in the form of socio-drama. Research subjects were elementary and secondary students residing in rural area. This research used qualitative and descriptive method. Data collection techniques were documentations, observations, and interviews. The results showed that the increased character of nationalism only arise when playing socio-drama only, they would return to the previous character. Cultivating the character values need a long time, so the change of character did not necessarily happen.

Getting to a Utopian World Beyond Gender

2018 ◽  
Author(s):  
Barbara J. Risman
Keyword(s):  
Social Movements ◽  
Social Change ◽  
Utopian Vision ◽  
Structure Framework ◽  
And Gender ◽  
Inclusive Society ◽  
Fourth Wave ◽  
Different Levels

This final chapter suggests that the incompatibilities of expectations and realities at different levels of the gender structure create “crises tendencies” that may provide leverage that future activists can use to push for social change. While some contemporary social movements agitating for a more feminist and gender inclusive society appear to conflict with each other, Risman argues that using a gender structure framework allows seemingly contradictory feminist and gender inclusive movements to understood they are not alternatives but rather a tapestry, each one taking aim at a different level of our complex gender structure. The chapter concludes with a utopian vision: a call for a fourth wave of feminism to dismantle the gender structure. Since the gender structure constrains freedom, to move toward a more just future we must leave it behind.

scholarly journals Positive Organisational Arts-Based Youth Scholarship: Redressing Discourse on Danger, Disquiet, and Distress during COVID-19

2021 ◽  
Vol 18 (11) ◽  
pp. 5655
Author(s):  
Ann Dadich ◽  
Katherine M. Boydell ◽  
Stephanie Habak ◽  
Chloe Watfern
Keyword(s):  
Social Media ◽  
Social Change ◽  
Young People ◽  
Health And Wellbeing ◽  
Social Media Platforms ◽  
Positive Experiences ◽  
Difficult Times

This methodological article argues for the potential of positive organisational arts-based youth scholarship as a methodology to understand and promote positive experiences among young people. With reference to COVID-19, exemplars sourced from social media platforms and relevant organisations demonstrate the remarkable creative brilliance of young people. During these difficult times, young people used song, dance, storytelling, and art to express themselves, (re)connect with others, champion social change, and promote health and wellbeing. This article demonstrates the power of positive organisational arts-based youth scholarship to understand how young people use art to redress negativity via a positive lens of agency, peace, collectedness, and calm.

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