PENERAPAN PENGGUNAAN METODE DRILL BERBASIS MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DI SMAN 5 PINRANG KABUPATEN PINRANG
Penelitian ini adalah penelitian “pra eksperimen” yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah diterapkan metode drill berbasis model pengajaran langsung pada peserta didik kelas X.6 SMA Negeri 5 Pinrang dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian one-shot case study. Adapun populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 5 Pinrang Tahun Ajaran 2015/2016 berjumlah 266 orang dan sampelnya adalah peserta didik kelas X.6 berjumlah 33 orang dipilih secara acak sederhana (simple random sampling). Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar fisika yang telah valid dan sahih untuk digunakan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh bahwa nilai tertingi 100, nilai terendah 24, nilai rata-rata 73 dan standar deviasi 23. Dari nilai rata-rata tes hasil belajar fisika peserta didik kelas X.6 SMA Negeri 5 Pinrang berada pada kategori tinggi. Motivasi awal yang diberikan kepada peserta didik berupa fenomena fisika yang bertentangan dengan konsep awal peserta didik memberi rangsangan keingintahuan yang tinggi sehingga mendorong meningkatnya semangat belajar. Terdapat beberapa peserta didik yang belum mencapai nilai KKM yaitu 17 orang. Faktor kebiasaan dapat menjadi salah satu penyebab belum tercapainya ketuntasan belajar peserta didik. Metode drill yang diterapkan menjadi hal yang baru (asing) bagi peserta didik diluar kebiasaan belajar sehari-hari yang diberikan oleh guru. Pelaksanaan proses pembelajaran ditemukan beberapa kelemahan- kelemahan dari metode drill antara lain mudah menimbulkan kebosanan, melemahkan kreativitas peserta didik, dan membentuk kebiasaan yang kaku