Implicações bioéticas no agir do enfermeiro que presta assistência em saúde mental

2009 ◽  
Vol 3 (3) ◽  
pp. 630
Author(s):  
Nadja Cristiane Lappann Botti ◽  
Vanessa Carvalho Araújo
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Care Center ◽  
Psychosocial Care ◽  
Models Of Care ◽  
Minas Gerais ◽  
Mental Health Nursing ◽  
Minas Gerais State ◽  
Salud Mental ◽  
Nurses Role ◽  
Health Nursing

ABSTRACTObjective: to analyze the understanding of nurses on care in the area of Mental Health and identify the association between bioethics and care in mental health. Methodology: qualitative research in the Psychosocial Care Center (CAPS III), located in the countryside of Minas Gerais state. Data were collected through interviews with four nurses from the CAPS III. The results were analyzed through the technique of the Discourse of the Collective Subject. The research project was approved of the Research Ethics Committee of the Catholic University of Minas Gerais (CAAE 0047.0.213.000-08). Results: the nurses’ role in mental health as it is hybrid and that requires different skills. Conclusion: there is the paradigm shift from the practice of nurses in mental health to still find itself in duality models of care to the sufferers of mental disorders. Descriptors: bioethics; mental health; nursing; mental health service.RESUMOObjetivos: analisar a compreensão do enfermeiro em relação a cuidado na área da Saúde Mental e identificar a associação entre Bioética e cuidado no campo da Saúde Mental. Metodologia: pesquisa qualitativa no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS III) do interior de Minas Gerais. Os dados foram coletados através de entrevistas com quatro enfermeiros do CAPS III. Os resultados foram analisados pela técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade Católica de Minas Gerais (CAAE 0047.0.213.000-08). Resultados: a atuação do enfermeiro no campo da Saúde Mental se revela como híbrida e diferenciada que exige capacitação. Conclusão: verifica-se transição paradigmática da prática dos enfermeiros no campo da Saúde Mental por ainda encontrar-se dualidade de modelos no cuidado ao portador de sofrimento mental. Descritores: bioética; saúde mental; enfermagem; serviço saúde mental.RESUMENObjetivo: analizar la comprensión de los enfermeros en la atención en el área de Salud Mental y determinar la asociación entre la bioética y los cuidados en salud mental. Metodología: se realizó una investigación cualitativa en el Centro de Atención Psicosocial (CAPS III), en el interior de Minas Gerais. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas con cuatro enfermeras de los CAPS III. Los resultados fueron analizados por la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética de la Universidad Católica de Minas Gerais (CAAE 0047.0.213.000-08). Resultados: el papel del personal de enfermería en salud mental, ya que es híbrido y que requiere de diferentes habilidades. Conclusión: Es el cambio de paradigma de la práctica de enfermería en salud mental para encontrar todavía en la dualidad de modelos de atención al portador de sufrimiento mental. Descriptores: bioética; salud mental; enfermería; servicio de salud mental.

scholarly journals Mental Health Nursing: waiting room intervention in integral health care

2020 ◽  
Vol 73 (suppl 1) ◽  
Author(s):  
Juliana Macedo Melo Andrade ◽  
Marciana Gonçalves Farinha ◽  
Elizabeth Esperidião
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Care Center ◽  
Psychosocial Care ◽  
Descriptive Study ◽  
Waiting Room ◽  
Mental Health Nursing ◽  
Health Team ◽  
Group Context ◽  
Alcohol And Drugs ◽  
Health Nursing

ABSTRACT Objective: To describe and to analyze the proposal for intervention in the waiting room as a possibility for Nursing in mental health in group context. Method: Descriptive study with a qualitative approach, convergent care type, developed in a Psychosocial Care Center for Alcohol and Drugs in the interior of the state of Goiás. Results: The service in the waiting room provided moments of reflection, knowledge, learning, listening and exchanging experiences. Final considerations: The meetings in the waiting room favored the articulation between theoretical knowledge and the practice of nursing care in groups, constituting a space with a valuable locus for the development of educational and support actions in health services, to be undertaken by the nurse and, also, by other professionals of the health team.

Psychosocial care in mental health nursing: a think aloud study

2010 ◽  
Vol 66 (6) ◽  
pp. 1297-1307 ◽  
Author(s):  
Pádraig MacNeela ◽  
Gerard Clinton ◽  
Christopher Place ◽  
Anne Scott ◽  
Pearl Treacy ◽  
...  
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Psychosocial Care ◽  
Think Aloud ◽  
Mental Health Nursing ◽  
Health Nursing

scholarly journals Early teaching experiences in the field of mental health: a break from concepts/prejudices

2011 ◽  
Vol 5 (10) ◽  
pp. 2572
Author(s):  
Raionara Cristina de Araújo Santos ◽  
Rafaella Leite Fernandes ◽  
Tarciana Sampaio Costa ◽  
Francisco Arnoldo Nunes de Miranda
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Nursing Students ◽  
Undergraduate Students ◽  
Graduate Program ◽  
Rio Grande ◽  
Adult Health ◽  
Mental Health Nursing ◽  
Salud Mental ◽  
Health Nursing ◽  
Nursing Course

ABSTRACTObjective: to report early experiencesin teaching resulting from practical classes in the discipline Adult Health I, under the perspective of Mental Health. Method: this is an experience report of three students from the Graduate Program in Nursing of Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) on the participation in the practical classes in mental health, held on June 2009, in the 2nd male infirmary of Hospital Psiquiatrico Dr. João Machado (HJM), Natal, Rio Grande do Norte, Brazil, with undergraduate students at the 5th semester of the Nursing course. Results: the practical course activities of each subgroup were carried out during four days, where the individuals identified some aspects of the psychiatry history and the psychiatric reform and became responsible for the nursing care of a patient. Conclusion: the wealth of experiences gained from the practice in mental health at this hospital is highlighted, both on the part of the undergraduate students and the graduate students. Descriptors: nursing; mental health; nursing students; teaching.RESUMO Objetivo: relatar experiências iniciais na docência decorrentes das aulas práticas na disciplina de Saúde do Adulto I, na perspectiva da Saúde Mental. Método: trata-se de um relato da experiência de três alunas do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) acerca da participação nas aulas práticas em saúde mental, realizadas em junho de 2009, na 2ª enfermaria da ala masculina do Hospital Psiquiátrico Dr. João Machado (HJM), Natal/RN, com os acadêmicos do 5º período do curso de Enfermagem. Resultados: as práticas disciplinares de cada subgrupo ocorreram durante quatro dias, onde os indivíduos identificaram alguns aspectos da história da psiquiatria e da reforma psiquiátrica e tornaram-se responsáveis pelos cuidados de enfermagem de um paciente. Conclusão: salienta-se a riqueza de experiências advindas das práticas em saúde mental neste hospital, tanto por parte dos alunos de graduação como para as mestrandas. Descritores: enfermagem; saúde mental; estudantes de enfermagem; ensino.RESUMENObjetivo: relatar experiencias iniciales en la docencia derivadas de las clases prácticas en la disciplina de Salud del Adulto I, en la perspectiva de la Salud Mental. Método: esto es un relato de experiencia de tres alumnas del Programa de Posgrado en Enfermería de la Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) acerca de las clases prácticas en salud mental, realizadas en junio de 2009, en la 2ª enfermería masculina del Hospital Psiquiátrico Dr. João Machado (HJM), Natal, Rio Grande do Norte, Brasil, con académicos del 5º periodo del curso de Enfermería. Resultados: las prácticas en la clase de cada subgrupo ocurrieron durante cuatro días, donde los individuos identificaron algunos aspectos de la historia de la psiquiatría y de la reforma psiquiátrica y se tornaron responsables por la atención de enfermería de un paciente. Conclusión: se destaca la riqueza de experiencias advenidas de las prácticas en salud mental en este hospital, tanto por parte de los estudiantes de graduación como de las estudiantes de postgrado. Descriptores: enfermería; salud mental; estudiantes de enfermería; enseñanza.

scholarly journals Perfil de pacientes atendidos em um centro de atenção psicossocial

2019 ◽  
Vol 13 ◽  
Author(s):  
Carolina Amaral Oliveira Rodrigues ◽  
Natália Hiany Fonseca Santos ◽  
Samara Frantheisca Almeida Barbosa ◽  
Diego Dias de Araújo ◽  
Ricardo Otávio Maia Gusmão ◽  
...  
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Psychiatric Hospitalization ◽  
Care Center ◽  
Psychosocial Care ◽  
Clinical Profile ◽  
Cross Sectional ◽  
Levels Of Care ◽  
Salud Mental ◽  
Sociodemographic Profile ◽  
Program Version

Objetivo: caracterizar o perfil sociodemográfico e clínico dos pacientes atendidos em um Centro de Atenção Psicossocial. Método: trata-se de estudo quantitativo, transversal, descritivo e documental, com prontuários de usuários em um Centro de Atenção Psicossocial. Coletaram-se os dados em dezembro de 2017 e janeiro de 2018, organizando-os em um banco de dados do Programa SPSS, versão 20.0. Resultados: verificou-se, quanto ao perfil sociodemográfico, que a maioria dos usuários era do sexo feminino; solteira; com idade média de 36 anos; com Ensino Fundamental incompleto; não trabalhava; não tinha filhos; possuía cuidador/acompanhante. Observou-se, em relação ao perfil clínico, que a maioria esteve em tratamento semi-intensivo; teve alguma internação psiquiátrica; apresentou diagnóstico de esquizofrenia e depressão. Conclusão: considerou-se que conhecer o perfil desses usuários poderá auxiliar gestores e equipes de Saúde Mental no planejamento de políticas locais e de ações de saúde nos diversos níveis de atenção por possibilitar o fortalecimento das relações intersetoriais, visto que o cuidado em Saúde Mental deve ser de corresponsabilidade dos setores de Saúde, Assistência Social, Justiça e Educação. Descritores: Saúde Mental; Epidemiologia; Transtornos Mentais; Humanização da Assistência; Serviços de Saúde Mental; Psicanálise.AbstractObjective: to characterize the sociodemographic and clinical profile of patients treated at a Psychosocial Care Center. Method: this is a quantitative, cross-sectional, descriptive and documentary study, with medical records of users in a Psychosocial Care Center. Data was collected in December 2017 and January 2018 and organized into a database of the SPSS Program, version 20.0. Results: it was found, regarding the sociodemographic profile, that the majority of users were female; single; with average age of 36 years; with incomplete elementary school; didn't work; I had no children; had caregiver / companion. Regarding the clinical profile, most of them were in semi-intensive treatment; had any psychiatric hospitalization; presented diagnosis of schizophrenia and depression. Conclusion: it was considered that knowing the profile of these users can help managers and teams of Mental Health in the planning of local policies and health actions at various levels of care by enabling the strengthening of intersectoral relationships, since Mental Health care should be co-responsible for the Health, Social Welfare, Justice and Education sectors. Descriptors: Mental Health; Epidemiology; Mental Disorders; Humanization of Assistance; Mental Health Services; Psychoanalysis.ResumenObjetivo: caracterizar el perfil sociodemográfico y clínico de los pacientes tratados en un Centro de Atención Psicosocial. Método: este es un estudio cuantitativo, transversal, descriptivo y documental, con registros médicos de usuarios en un Centro de Atención Psicosocial. Los datos se recopilaron en diciembre de 2017 y enero de 2018, y se organizaron en una base de datos del Programa SPSS, versión 20.0. Resultados: se encontró en cuanto al perfil sociodemográfico, que la mayoría de los usuarios eran mujeres; solteros; con edad promedio de 36 años; con escuela primaria incompleta; no funcionó; no tenía hijos; tenía cuidador / acompañante. En cuanto al perfil clínico, la mayoría estuvo bajo tratamiento semi-intensivo; tuvo alguna hospitalización psiquiátrica; presentó diagnóstico de esquizofrenia y depresión. Conclusión: se consideró que conocer el perfil de estos usuarios puede ayudar a los gerentes y equipos de Salud Mental en la planificación de políticas locales y acciones de salud en los diversos niveles de atención al permitir el fortalecimiento de las relaciones intersectoriales, ya que la atención de Salud Mental debería ser corresponsable de los sectores de salud; asistencia social; justicia y educación. Descriptores: Salud Mental; Epidemiología Trastornos Mentales; Humanización de la Atención; Servicios de Salud Mental; Psicoanálisis.

scholarly journals Sentimentos dos profissionais de enfermagem na saúde mental: revisão para auxiliar assistência pós novo coronavírus

2020 ◽  
Vol 10 (31) ◽  
pp. 142-154
Author(s):  
Davi Porfirio da Silva ◽  
Igor Michel Ramos dos Santos ◽  
John Victor dos Santos Silva ◽  
Marcos André dos Santos ◽  
Yanna Cristina Moraes Lira Nascimento
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Health Workers ◽  
Emotional Health ◽  
Mental Health Workers ◽  
Mental Health Nursing ◽  
Palabras Clave ◽  
Salud Mental ◽  
Health Nursing ◽  
Nursing Professionals ◽  
Management Issues

Verificar na literatura os sentimentos dos profissionais de enfermagem que atuam em saúde mental para auxílio na assistência após consequências pandêmicas do novo coronavírus. Revisão integrativa realizada nas bases BVS, SciELO e Periódicos CAPES através dos descritores: Enfermagem; Equipe de Enfermagem; Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental, foram selecionados 10 artigos dos 254 encontrados. Os estudos revelaram sentimentos de insegurança, sobrecarga, medo, incapacidade e despreparo pelos profissionais de enfermagem que comprometem o cuidado, reforçam estigmas e aumentam o estresse vivenciado durante as atividades laborais. Dentre os fatores causadores podem ser mencionado deficiência na formação, questões de gestão, assistência no modelo biomédico e desvalorização profissional. Investimentos na formação acadêmica, no acompanhamento da saúde ocupacional e psicoemocional dos profissionais, promoção de ações de educação permanente, além de transformações na gestão podem ser indicadores atenuantes para sentimentos desconfortáveis nos trabalhadores em saúde mental após impactos gerados pela pandemia da COVID-19.Descritores: Saúde Mental, Profissionais de Enfermagem, Sentimentos. Feelings of nursing professionals in mental health: a review to assist the assistence after the new coronavirusAbstract: To verify in the literature the feelings of nursing professionals who work in mental health to assist in assistance after pandemic consequences of the new coronavirus. Integrative review conducted on the BVS, SciELO and CAPES journals using the keywords: Nursing; Nursingteam; Psychiatric Nursing and Mental Health.10 articles were selected from the 254 found. The studies revealed feelings of insecurity, overload, fear, incapacity and unpreparedness by nursing professionals that compromise the care, reinforce stigmas and increase the stress experienced during work activities. Among the factors can be mentioned deficiency in training, management issues, assistance in the biomedical model and professional devaluation. Investments in academic training, monitoring occupational and psycho-emotional health of professionals, promotion of continuing educationactions, in addition to changes in management can be mitigating indicators for uncomfortable feelings in mental health workers after impacts generated by the pandemic of COVID-19.Descriptors: Mental Health, Nursing Professionals, Feelings. Sentimientos de los profesionales de enfermería en salud mental: una revisión para ayudar después de la nueva asistencia de coronavirusResumen: Verificar en la literatura los sentimientos de los profesionales de enfermería que trabajan en salud mental para ayudar en la asistencia después de las consecuencias pandémicas del nuevo coronavirus. Revisión integral realizada en las revistas BVS, SciELO y CAPES utilizando las palabras clave: Enfermería; Equipo de enfermería; Enfermería psiquiátrica y salud mental, se seleccionaron 10 artículos de los 254 encontrados. Los estudios revelaron sentimientos de inseguridad, sobrecarga, miedo, incapacidad y falta de preparación por parte de profesionales de enfermería que comprometen la atención, refuerzan los estigmas y aumentan el estrés experimentado durante las actividades laborales. Entre los factores causales se pueden mencionar deficiencias en la capacitación, cuestiones de gestión, asistencia en el modelo biomédico y devaluación profesional. Las inversiones en capacitación académica, el monitoreo de la salud ocupacional y psicoemocional de los profesionales, la promoción de acciones de educación permanente, además de los cambios en la gestión, pueden ser indicadores atenuantes de sentimientos incómodos en los trabajadores de salud mental después de los impactos generados por la pandemia de COVID-19.Descriptores: Salud Mental, Profesionales de Enfermería, Sentimientos.

scholarly journals Abordaje enfermero de la sexualidad en pacientes de salud mental de Asturias. Un estudio Delphi

2019 ◽  
pp. 10-21
Author(s):  
Mayte Palacio Roda ◽  
Natalia Del Campo Robles
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Sex Education ◽  
Delphi Technique ◽  
Working Hours ◽  
Mental Health Nursing ◽  
Mental Health Nurses ◽  
Open Questions ◽  
Salud Mental ◽  
Health Nursing ◽  
Nursing Professionals

This study aims to approach the sexuality in mental health patients in Asturias, using the Delphi technique. By sending three successive questionnaires, the views of 29 mental health nurses were sought. The first questionnaire raised open questions, the second one made a series of statements for nursing professionals to show their degree of agreement and the third one asked the experts to prioritize the most relevant sentences. The results show a consensus that the approach is limited, due to several factors: lack of training of professionals, lack of tools to guide exploration, and lack of time during working hours. Professionals feel more comfortable tackling sexuality with patients of their same gender. There is no consensus regarding the influence of the age or severity of the diagnosis on the approach to sexual aspects, despite what is expected compared to other studies, in which these factors act as clear limitations. In order to improve the quality of care, it would be necessary to consider sexuality as an aspect of comprehensive patient care, to increase specific training in sexuality and to carry out intra-personal work. Keywords: sexuality,mental health, nursing care, sex education, peer review,Delphi technique.

scholarly journals Multiprofessional team perception of a music therapeutic workshop developed by nurses

2020 ◽  
Vol 73 (1) ◽  
Author(s):  
Dionasson Altivo Marques ◽  
Marcelo da Silva Alves ◽  
Fábio da Costa Carbogim ◽  
Divane de Vargas ◽  
Graziela Lonardoni de Paula ◽  
...  
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Qualitative Study ◽  
Nursing Care ◽  
Care Center ◽  
Psychosocial Care ◽  
Minas Gerais ◽  
Human History ◽  
Structured Interviews ◽  
Multiprofessional Team ◽  
Type Data

ABSTRACT Objective: To understand the perception of a multiprofessional team regarding the use of music in a therapeutic workshop developed by nurses. Method: Qualitative study, of the exploratory type. Data were collected through semi-structured interviews, with the participation of 13 professionals from a Psychosocial Care Center in a municipality of Minas Gerais’ Zona da Mata, and analyzed according to Michel Maffesoli’s comprehensive sociology approach. Results: The testimonies revealed that the use of music in the nurse’s activities in mental health represents a re-signification of nursing care and favors the user’s subjectivity. Final considerations: This study allowed us to show that nurses need to listen to the music that comes from the heart, from the soul, and to the truths that are not always stated in the scenarios of therapeutic practices with individuals going through psychic suffering. Therefore, the care offered should be centered on the human history, which wants to be unveiled and understood.

scholarly journals Saúde Mental Em Tempos De Covid-19: Construção De Cartilha Educativa Com Orientações Para O Período De Pandemia

2020 ◽  
Vol 11 (1.ESP) ◽  
Author(s):  
Amanda Ouriques De Gouveia ◽  
Herberth Rick Dos Santos Silva ◽  
José Benedito Dos Santos Batista Neto
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Nursing Students ◽  
Digital Media ◽  
Experience Report ◽  
Digital Medium ◽  
Mental Health Nursing ◽  
Nursing Experience ◽  
Salud Mental ◽  
Health Nursing ◽  
Ease Of Access

Objetivo: descrever a experiência de produção de uma cartilha informativa com o tema: Saúde Mental em Tempos de Pandemia, voltada ao público geral. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência resultante da produção de discentes do curso de Bacharelado em Enfermagem de uma universidade pública do interior do estado do Pará, vinculada ao componente curricular - Enfermagem em Saúde Mental. Relato de Experiência: O desenvolvimento da mídia aconteceu em seis etapas: 1) realização de revisão de literatura desenvolvendo a fundamentação teórica para a construção; 2) escolha do tipo de tecnologia, sendo elegida a cartilha, tendo em vista a praticidade e facilidade do acesso; 3) escolha do tipo de linguagem e recursos gráficos a serem utilizados com o intuito de atender a demanda do público-alvo e de elencar identidade visual a tecnologia; 4) elaboração da cartilha digital; 5) análise por parte da orientadora/docente; e, por fim, 6) divulgação da tecnologia em meios digitais. Considerações Finais: a construção e disseminação desta cartilha educativa foi uma viável e elucidativa forma de educação em saúde, utilizando o meio digital para levar orientações aos indivíduos quanto a medidas de manter sua saúde mental com qualidade.Descritores: Tecnologia Educacional; Saúde Mental; Pandemias; Coronavírus.MENTAL HEALTH IN TIMES OF COVID-19: CONSTRUCTION OF EDUCATIONAL BOOKLET WITH GUIDELINES FOR THE PANDEMIC PERIODObjective: Describe the experience of producing an informative booklet with the theme: Mental Health in Times of Pandemic, turned to the general public. Methodology: It’s a descriptive study, the type of experience report resulting from the production of Bachelor degree Nursing students of a public university in the countryside of the state of Pará, linked to the curricular component - Mental Health Nursing. Experience Report: The media development took place in six stages: 1) The achievement of literature review developing the theoretical foundation for the construction; 2) choice of the type of technology, being chosen the booklet, in view of the practicality and ease of access; 3) choice of language type and graphics features to be used in order to meet the demand of the target audience and to list visual identity technology; 4) elaboration of the digital booklet; 5) analysis on the part of the guiding/docent; and finally, 6) Divulgation of the technology in digital media. Final Considerations: the construction and dissemination of this educational booklet was a viable and elucidative form of health education, using the digital medium to provide orientations to individuals as measures to maintain your mental health with quality. Descriptors: Educational Technology; Mental Health; Pandemics; Coronavirus.SALUD MENTAL EN TIEMPOS DE COVID-19: CONSTRUCCIÓN DE FOLLETO EDUCATIVO CON DIRECTRICES PARA EL PERÍODO PANDÉMICOObjetivo: describir la experiencia de producir un folleto informativo con el tema: Salud mental en tiempos de pandemia, dirigido al público en general. Metodología: se trata de un estudio descriptivo, del tipo de informe de experiencia resultante de la producción de estudiantes del curso de Licenciatura en Enfermería en una universidad pública del interior del estado Pará, vinculada al componente curricular - Enfermería en Salud Mental. Informe de experiencia: El desarrollo de los medios ocurrió en seis etapas: 1) realización de una revisión de la literatura desarrollando los fundamentos teóricos para la construcción; 2) elección del tipo de tecnología, el folleto fue elegido, en vista de la practicidad y la facilidad de acceso; 3) elección del tipo de lenguaje y recursos gráficos que se utilizarán para satisfacer la demanda del público objetivo y relacionar la identidad visual con la tecnología; 4) elaboración del folleto digital; 5) análisis por parte del asesor / profesor; y por fin, 6) divulgación de tecnología en medios digitales. Consideraciones finales: la construcción y difusión de este folleto educativo fue una forma viable y explicativa de educación para la salud, utilizando el medio digital para proporcionar orientación a las personas sobre medidas para mantener su salud mental con calidad.Descriptores: Tecnología Educacional; Salud Mental; Pandemias; Coronavirus.

scholarly journals TEACHING OF PSYCHIATRIC AND MENTAL HEALTH NURSING — A STUDY FROM THE SCIENTIFIC PRODUCTION OF THE NURSING

2007 ◽  
Vol 1 (2) ◽  
pp. 266
Author(s):  
Luciane Prado Kantorski ◽  
Leandro Barbosa de Pinho ◽  
Guisela Schrank
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Scientific Production ◽  
Psychiatric Nursing ◽  
Social Changes ◽  
Mental Health Nursing ◽  
Salud Mental ◽  
Health Nursing ◽  
Education Nursing

RESUMONo presente estudo propõe-se a investigar a abordagem da temática de ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental na produção científica da área do período compreendido entre 1980-2001. Das áreas temáticas levantadas, 13 artigos trabalham com a temática de ensino de graduação em enfermagem psiquiátrica e saúde mental, seis deles ressaltam as experiências e vivências dos alunos de graduação durante a disciplina de Enfermagem Psiquiátrica, três enfatizam a relevância da disciplina para a formação do enfermeiro e dão ênfase ao relacionamento terapêutico e quatro destacam especificamente as mudanças histórico-sociais no campo da assistência em saúde mental e suas influências no ensino na área.Descritores: Enfermagem Psiquiátrica; Educação em Enfermagem; Saúde Mental. ABSTRACTIn the present study is considered the investigation about the boarding of thematic of teaching of psychiatric and mental health nursing in the scientific production of the area of the period from 1980 to 2001. Of the raised thematic areas, 13 articles worked with the thematic of the under graduation teaching in psychiatric and mental health nursing, six of them stand out the experiences of the under graduation students during psychiatric nursing discipline, three emphasize the relevance of the discipline for the formation of the nurse and give emphasis to the therapeutical relationship and four specifically speaks the historic-social changes in the field of the mental health assistance and its influences in the teaching in the area.Descriptors: Education; Nursing; Psychiatric Nursing; Mental Health. RESUMENEl actual estudio se propuso investigar el abordaje de la temática de la enseñanza de enfermería psiquiátrica y salud mental en la producción científica del área entre 1980-2001. De las áreas temáticas mencionadas, 13 artículos trabajan con la temática de la enseñanza de graduación en enfermería psiquiátrica y salud mental, 6 se refieren a las experiencias y vivencias de los estudiantes de graduación en la disciplina de enfermería psiquiátrica, 3 acentúan la importancia de la disciplina para la formación del enfermero y dan énfasis a la relación terapéutica y 4 abordan específicamente los cambios histórico-sociales en el campo de la asistencia en salud mental y sus influencias en la enseñanza en el área.Descriptores: Enfermería Psiquiátrica; Enseñanza en Enfermería; Salud Mental.

scholarly journals SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM E CLÍNICA AMPLIADA: DESAFIOS PARA O ENSINO DE SAÚDE MENTAL

2020 ◽  
Vol 10 (7) ◽  
Author(s):  
Cláudia Mara Tavares ◽  
Lucas Marvilla Mesquita
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Nursing Education ◽  
Nursing Care ◽  
Care Process ◽  
Mental Health Nursing ◽  
Main Challenge ◽  
Scientific Principles ◽  
Salud Mental ◽  
Personal Approach ◽  
Health Nursing

Objetivo: A Sistematização da Assistência de Enfermagem é uma metodologia para organizar e realizar o cuidado de enfermagem orientado por princípios científicos. A Clínica Ampliada pressupõe uma abordagem singular do sujeito de forma integral, interdisciplinar e compartilhada. Neste artigo fazemos uma reflexão sobre os desafios que essas duas perspectivas trazem para inovar o ensino de saúde mental, procurando identificar interseções e contrapontos teóricos e formas de apropriação pelos enfermeiros de saúde mental. A articulação entre essas duas abordagens amplia a perspectiva de trabalho do enfermeiro em favor do cliente, valorizando suas potencialidades, transformando o processo de cuidar em algo mais dinâmico, participativo e solidário. O principal desafio posto para o ensino de enfermagem em saúde mental é levar o aluno a aprender a agir em cenário de incertezas por meio de práticas profissionais sistematizadas, criativas, autônomo-dialógicas e que levem ao desenvolvimento da profissão considerando o trabalho interdisciplinar.Descritores: Processo de Enfermagem; Saúde Mental Ensino em Saúde.SYSTEMATIZATION OF NURSING AND CLINICAL ASSISTANCE EXPANDED: CHALLENGES FOR MENTAL HEALTH EDUCATIONObjective: The systematization of nursing care is a methodology in order to organize and make nursing care oriented by scientific principles. The expanded clinical assistance presupposes a singular personal approach through an integral, interdisciplinary and shared practices. This essay reflects on the challenges which these two perspectives bring to innovate the mental health education, intending to identify theoretical intersections and counterpoints and also its appropriation by mental health nurses. The articulation between these two approaches expand the working perspective of the nurses in favor of the patient, valuing their potentialities, making the care process more dynamic, interactive and supportive. The main challenge of mental health nursing education is to take the students to learn how to act in uncertain scenarios by professional, systematic, creative, autonomous-dialogical practices which also take them to their professional development considering interdisciplinary work.Descriptors: Nursing Processes; Mental Health; Health Education.SISTEMATIZACIÓN DE LA ASISTENCIA DE ENFERMERÍA Y CLÍNICA AMPLIADA: DESAFÍOS PARA LA ENSEÑANZA DE SALUD MENTALObjetivo: La sistematización de laasistencia de la enfermería es una metodología para organizar y realizar el cuidado de la enfermería orientado por principios científicos. La clínica ampliada presuponeun enfoque singular delsujeto a través de un enfoque integral, interdisciplinar y compartido. En este artículo hacemos una reflexión sobre losdesafíos que estas dos perspectivastraen para innovarlaenseñanza de la salud mental, buscando identificar intersecciones y contrapuntos teóricos y formas de apropiación por losenfermeros de salud mental. La articulación entre estos dos enfoques amplia la perspectiva de trabajo Del enfermeroen favor del cliente, valorizando sus potencialidades, transformando elproceso de cuidar en algo más dinámico, participativo y solidario. El principal desafio puesto para laenseñanza de la enfermería de la salud mental es llevar al alumno a aprender a actuaren un escenario de incertidumbres por medio de prácticasprofesionales sistematizadas, creativas, autónomas - dialógicas y que lleven al desarrollo de laprofesión considerando eltrabajointerdisciplinario.Descriptores: Procesos de Enfermería; Salud Mental; Educación em Salud.

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