AN ANALYSIS ON CODE-SWITCHING AND MIXING AMONG ENGLISH LEARNERS OF GAYONESE-SPEAKING STUDENTS

This research tries to find out types and their dominance of code-switching and code-mixing among EFL students with Gayonese backgrounds. This research also looks at whether a certain type of ethnic group is affluent to a specific type of code-switching and mixing. The employed method is a qualitative study, in which this study manages to identify a social phenomenon in a certain community. The data is obtained from the 13 participants in their conversations. Instruments used are observation, recording, transcribing to identify code-switching, and mixing. The result of this study shows that the participants, who are all entitled to Gayonese identity, employed all kinds of code-switching and mixing, which were extra-sentential, inter-sentential, and intra-sentential. All types of code-switching and mixing are apparent in all sets of conversations. Along with some previous research, this study affirms that there is little evidence that a certain type of ethnicity employs a certain dominant form of code-switching and mixing. There appear all types of code-switching and mixing, without one dominant type, is found in all sets of conversations. Thus, code-switching and mixing were believed to assist the learners to deliver them through to be completely understood and meaningful in the communication.

EVALUASI PEMBELAJARAN SELAMA PANDEMI COVID-19: TANTANGAN DAN SOLUSI

Evaluasi pembelajaran sebagai bagian dari proses pembelajaran, bertransformasi dari pembelajaran tradisional (tatap muka) ke pembelajaran online (tanpa tatap muka), hal ini terjadi selama pandemi Covid-19. Tujuan artikel ini untuk mengetahui bagaimana evaluasi pembelajaran dilakukan selama pandemi Covid-19, serta mengungkapkan tantangan dihadapi, juga menawarkan solusi terhadap tantangan tersebut. Metode penelitian yang digunakan berupa penelitian pustaka, dengan menggunakan data base sciencedirect sebagai sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran dilakukan secara online tanpa adanya tatap muka. Evaluasi pembelajaran dilaksanakan dengan memanfaatkan teknologi, berupa aplikasi-aplikasi ujian online. Adapun tantangan yang dihadapi dibahas dalam 4 sudut pandang, yaitu sudut pandang penyelenggara pendidikan, guru, orang tua, dan siswa. Solusi yang ditawarkan berupa peningkatan kualitas infrastruktur pendukung pendidikan, serta dukungan pemerintah terhadap guru. Orang tua dan siswa perlu mempersiapkan diri dengan adanya transformasi digital yang pesat. Ke depan perlu adanya pengembangan sistem evaluasi pembelajaran digital yang dapat diterapkan tanpa menimbulkan banyak kendala.

STUDENTS’ DIFFICULTIES IN SOLVING HIGHER-ORDER THINKING SKILLS (HOTS) READING COMPREHENSION SECTION AT SMA 1 TAKENGON

This study aims to determine students’ difficulties in solving Higher-Order Thinking Skills (HOTS) questions and their dominance due to the reading comprehension section at SMAN 1 Takengon. This study was delivered through a qualitative descriptive research design. Twenty-two students were elected to be research subjects based on purposive sampling. The instruments were documentation and interview. Data analyzed by adopting Miles and Huberman’s theory stepped into three-phase; data reduction, data display, and conclusion. As a result, the percentages showed several students’ difficulties; first in making inferences about 48%, second, determining the main idea about 26%, third, in detailed information about 18%, last, in understanding vocabulary about 8%. In conclusion, the dominant difficulty is making an inference.

ANALISIS PENERAPAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN 9 KEBAYAKAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan penguatan pendidikan karakter (PPK) di SDN 9 Kebayakan serta menganalisis relevansi pendidikan karakter dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 9 Kebayakan. Pendekatan penelitian berupa pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data diperoleh melalui kepala sekolah, guru, dan siswa dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Ada lima nilai karakter utama yang saling bertalian yang dianalisis penerapannya, yaitu religius, integritas, nasionalis, gotong royong, dan mandiri. Hasil penelitian menunjukkan SDN 9 Kebayakan telah menerapkan PPK hanya dalam kegiatan intrakurikuler yang diintegrasikan melalui berbagai mata pelajaran dan kegiatan rutin harian. Nilai religius dan nilai mandiri adalah nilai yang paling banyak diterapkan. Sebaliknya, nilai gotong royong adalah karakter yang implementasinya paling sedikit. Pendidikan karakter dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terlihat melalui empat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Pendidikan karakter dalam empat keterampilan ini saling terintegrasi satu sama lain dalam pembelajaran.

ALMARFU’ MINAL QAULI HUKMAN HADIS MARFU’ SECARA HUKUM DARI JENIS PERKATAAN

Hadis marfu' merupakan hadis yang disandarkan kepada Nabi Muhammad saw. Penyandarannya mencakup aspek ucapan, perbuatan, taqrir dan sifat. Menurut bentuk penyandarannya hadis marfu' dibagi menjadi dua kategori: marfu' secara lafaz dan marfu' secara hukum. Kaidah al-marfu‘ min al-qauli hukman disusun untuk menerangkan adanya peluang bagi setiap hadis marfu' secara hukum untuk dijadikan acuan dalam menentukan status suatu hukum. Peluang ini terbuka dengan syarat bahwa hadis-hadis yang dikategorikan dan dihukumi marfu mempunyai derajat sahih atau hasan.

UTILIZATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) IN ACADEMIC SUPERVISION DURING THE COVID-19 PANDEMIC

This study aims to determine the use of information and communication technology (ICT) in academic supervision during the Covid-19 pandemic, its effectiveness, and the obstacles faced. The research method used is a qualitative research method with a descriptive approach. Data was collected using Google Forms. The study results found that academic supervision was implemented by utilizing technology in the form of video call Zoom and Google meet applications. Other applications are also used to conduct discussions without video calls, such as WhatsApp and Telegram. The exciting thing is that school supervisors have used media questions in academic supervision activities. Constraints and solutions are also discussed to find the best solution in the future if academic supervision is still carried out online. The use of technology also has a positive impact in increasing the ability of school supervisors to use technology. Infrastructure improvements in rural areas are needed to ensure signal availability.

AN ANALYSIS OF STUDENT'S ERROR IN WRITING ABILITY THROUGH DESCRIPTIVE TEXT OF VII GRADE OF SMP N 4 TAKENGON

The research is interested in analyzing and focusing on students' errors in writing descriptive text such as developing ideas, organizing ideas, grammar, mechanics, and using vocabulary better. This research aims to analyze the errors in writing students of descriptive text in the VII grade of SMP N 4 Takengon. This research used a qualitative method, technique of collecting data by observation, interview, and documentation. Based on the result, the writer concluded: After researching and analyzing the data, the writer concludes as the kinds of errors in writing students of descriptive text at VII grade of SMP N 4 Takengon are from three aspects they are adjective, conjunction, and present tense. The finding shows the total error of students in writing adjectives, which is 23 students. In the total error of students in writing conjunctions, there were 24 students. The total error of students in writing the present tense, which is 21 students. If it is related to the student's error statement in writing, the value of about 94% and 166.6% total wrong word in error because students' understanding is still low about writing.

DIRECTED READING ACTIVITY (DRA) APPLICATION IN ENGLISH READING COMPREHENSION CLASSROOM

This research manages to analyze the effectiveness of DRA in enhancing students ‘skill in reading comprehension. The researchers carried out the research at SMP N 4 Takengon, in which they found that teachers faced some problems in teaching reading comprehension to students. To figure out the answer, the research applies quantitative research with experimental approach. After statistically obtaining and interpreting the data, the study concludes that Directed Reading Activity (DRA) method is able to increase students reading comprehension skill. This is because that Directed Reading Activity (DRA) is a teacher strategy in reading comprehension that emphasizes on instructional support before, during, and aftermath the reading. Meanwhile, the research found that this strategy is also able to increase and build stronger student vocabulary and reading skill. In conclusion, the DRA strategy is effective in improving students’ ability in reading comprehension, and also building their vocabulary.

DAMPAK GADGET TERHADAP KOMUNIKASI ORANG TUA DAN ANAK DALAM KELUARGA DI TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN LUT TAWAR

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dampak yang ditimbulkan oleh penggunaan gadget tarhadap komunikasi orang tua dan anak dalam keluarga di TK Negeri Pembina Kecamatan Lut Tawar. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi serta dokumentasi, analisis data menggunakan pendekatan deskriptif. Korespenden dalam penelitian ini adalah guru dan orang tua murid TK Negeri Pembina kecamatan Lut Tawar tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Intensitas komunikasi orang tua dan anak menjadi berkurang; (2) Penggunaan gadget memberikan dampak negatif pada aspek psikomotorik dan fisik pada murid TK Negeri Pembina Kecamatan Lut Tawar perilaku yang kerap muncul bahkan menjadi masalah yang sangat mengkhawatirkan bagi perkembangan fisik dan psikomotorik anak adalah gangguan kesehatan, misalnya obesitas, kecanduan, sakit mata dan sakit kepala; dan (3) Penggunaan gadget memberikan dampak negatif pada aspek agama dan moral pada murid TK Negeri Pembina Kecamatan Lut Tawar. Dampak yang paling terlihat pada anak yang sering menggunakan gadget adalah anak menjadi pemarah, suka mengatur, serta suka menyendiri. Berdasarkan penelitian ini, diharapkan orang tua agar mengawasi ketat penggunaan gadget pada anak.

PARIWISATA SYARIAH DI ACEH TENGAH: PELUANG DAN TANTANGAN STAIN GAJAH PUTIH DALAM PENDIRIAN PRODI PARIWISATA SYARIAH

Penelitian ini mengangkat tema pariwisata syariah di Aceh Tengah serta peluang dan tantangan STAIN Gajah Putih dalam mendirikan prodi pariwisata syariah. Riset ini merupakan riset lapangan (field research) dengan memakai pendekatan kualitatif. Sedangkan untuk melihat peluang dan tantangan STAIN Gajah Putih dalam perintisan pogram studi pariwisata syariah, maka dalam penelitian ini menggunakan analisa SWOT. Adapun peluang dan tantangan STAIN Gajah Putih Takengon dalam mendirikan program studi pariwisata syariah dapat diketahui, pertama, kekuatan (strengths) adanya transformasi kelembagaan STAIN Gajah Putih menjadi IAIN, adanya dukungan dari Bupati Aceh Tengah dalam pendirian prodi pariwisata syariah. Kedua, kelemahan (Weaknesses), belum adanya role model program studi pariwisata syariah dan belum tersedianya SDM dosen pariwisata di STAIN Gajah Putih. Ketiga, peluang (Opportunities), belum ada program studi pariwisata syariah di provinsi Aceh, bahkan di Indonesia masih 4 perguruan tinggi yang mempunyai program studi pariwisata syariah, yakni IAIN Batusangkar, IAIN Bukittinggi, Sekolah Tinggi Ekonomi Manajemen Bisnis Islam (STMBI) Al-Aziziyah Randudongkal Pemalang, STAIN Pare-Pare dengan prodi pariwisata Islam. Keempat, ancaman (threats), semakin meningkatnya persaingan global khususnya pariwisata syariah, semakin selektif dan rasional dalam masyarakat dalam memilih lembaga pendidikan, dan letak kampus STAIN Gajah Putih yang jauh dari wilayah perkotaan menjadi ancaman serius bagi pendirian program studi pariwisata syariah dan keberlanjutannya.