ANALISIS KEMAMPUAN GURU SEKOLAH DASAR TENTANG PENGGUNAAN APLIKASI MACROMEDIA FLASH GUGUS 2 KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBARU

The development of science and technology is increasingly encouraging renewal efforts in the use of technological results in the learning process. Teachers are required to be able to understand and use the available tools in an effort to achieve the expected teaching goals. This study aims to determine the teacher's knowledge about the use of macromedia flash applications. Based on the results in several schools in general, teachers are not well acquainted with the application of macromedia flash, until it was found that there were still many teachers who taught using conventional methods. With such conditions, it certainly has an impact on low student learning outcomes.

UPAYA PERSONIL SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH RAMAH ANAK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 110 PEKANBARU

This study aims to analyze the efforts of school personnel in realizing child-friendly schools at the 110 Pekanbaru State Elementary School. This type of research is qualitative research. This approach uses an approach that is holding data collection or the reality of the problem based on any research that has been explored or by the respondent. The data collected is in the form of written or spoken words from the people being observed. The results of the research on various plans that have been prepared later in alternative policies in which there are guidelines for developing programs and activities for the protection and education of children in the SRA. Thus, the formulation of the problem regarding the efforts of school personnel in realizing the 110 Pekanbaru public elementary school has been in accordance with the planning stages and has met the standard operating procedures for the Sekolah Ramah Anak program.

ANALISIS KEMAMPUAN MENENTUKAN PENGETAHUAN RELIGIUSITAS MAHASISWA DALAM CERPEN HUJAN DI BULAN SEPTEMBER

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan religiusitas mahasiswa setelah embaca cerpen Hujan di Bulan September. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes uraian. Tes uraian yang digunakan telah divalidasi oleh validator. Analisis data penelitian dilakukan dengan analisis kuantitatif. Hasil penelitian Pengetahuan religiusitas mahasiswa berdasarkan dimensi ideological atau keyakinan yakni mendapatkan rata-rata nilai 47,5 dengan kategori rendah. Pengetahuan religiusitas mahasiswa berdasarkan dimensi intellectual atau pengetahuan agama yakni mendapatkan rata-rata nilai 63,75 dengan kategori tinggi. Pengetahuan religiusitas mahasiswa berdasarkan dimensi ritualistic atau peribadatan yakni mendapatkan rata-rata nilai 71,25 dengan kategori tinggi. Pengetahuan religiusitas mahasiswa berdasarkan dimensi experiential atau pengalaman yakni mendapatkan rata-rata nilai 67,5 dengan kategori tinggi. Serta pengetahuan religiusitas mahasiswa berdasarkan dimensi conscequantial atau pengamalan yakni mendapatkan rata-rata nilai 42,5 dengan kategori rendah. Secara keseluruhan, hasil penelitian pengetahuan religiusitas mahasiswa setelah membaca cerpen Hujan di Bulan September, dominan tergolong dalam dimensi ritualistic atau peribadatan.

Pengembangan Media Big Book Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 3 Sekolah Dasar

This study aims to develop big book media for learning Indonesian in grade 3 elementary school and to determine the feasibility of big book learning media. This research uses research and development (R&D) methods using the FOUR-D (Define, Design, Develop and Disseminte) model. The data collection technique used is by using questionnaires and trials. The feasibility of big book learning media is obtained from the results of media validation and testing. Validation was carried out by material experts and learning media experts. The results of the research show that the validation of the material experts and the validation of the learning media experts are very valid. The trials used in this study were limited to 10 students and received a very good response. The results of this development research indicate that the big book media for learning Indonesian in grade 3 Elementary School is very suitable for use in learning in Elementary School.Â

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan kemandirian belajar peserta didik yang dilaksanakan di SD Negeri 066652 Medan Helvetia pada bulan Oktober –November 2020 Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yang digunakan adalah analisis korelasi. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 066652 Medan Helvetia dengan jumlah 38 orang. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu berupa angket dan untuk menguji hipotesis digunakan analisis korelasi product moment dari Karl Pearson. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara pola asuh orang tua dengan kemandirian belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 066652 Medan Helvetia dengan besar korelasi 12,1%.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA DAKON MATEMATIKA (DAKOTA)

Masalah yang terjadi di Sekolah dasar 04 Sintang pada kelas IV B adalah rendahnya nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi KPK dan FPB. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah penggunaan media dakon matematika. Dengan tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB dengan menggunakan media dakon matematika. Menggunakan pendekatan kualitatif bentuk Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV B SD Negeri 04 Sintang Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 23 orang siswa. Sumber data berasal dari siswa kelas IV B, guru kelas IV B, kegiatan pembelajaran, dan dokumen. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi (guru dan siswa), soal tes, dan lembar wawancara siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dengan menggunakan media dakon matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi KPK dan FPB dengan kategori sangat baik dan siswa berperan aktif. (2) peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media dakon matematika pada siklus I diperoleh hasil belajar siswa rata-rata sebesar 71,30 dan meningkat pada siklus II mencapai 81,73 sehingga terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 10,43 tingkat ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 65,21% dan tingkat ketuntasan klasikal pada siklus II sebesar 91,30% sehingga terjadi peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 26,09%. (3) respon siswa melalui wawancara secara langsung menunjukkan respon positif terhadap media dakon matematika. Dapat disimpulkan bahwa media dakon matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB kelas IV B SDN 04 Sintang tahun pelajaran 2019/2020.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PAIKEM terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan observasi dan tes sebagai alat pengumpulan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas IV-1 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 22 siswa dan kelas IV-2  Sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 22 siswa.Dalam pengujian hipotesis digunakan uji statistic uji “t” hasil perhitungan tersebut dari daftar distribusi dengan dk =  dan = 0,05 untuk harga-harga t lainnya H ditolak. Berdasarkan harga kritik distribusi t ternyata dk = 42 (0,05) = 2.003. Dari hasil perhitungan ternyata thitung > ttabel pada taraf = 0,05 yakni (3.50 > 2.003) dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat dinyatakan bahwa model pembelajaran PAIKEM mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa.

EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE CLASSROOM DALAM MENYONGSONG ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Berbagai teknologi dipakai dalam mengoptimalkan hasil belajar peserta didik dalam dunia pendidikan. Ada beberapa aplikasi bersifat interaktif yang bisa dipergunakan guru dan juga para peserta didik untuk belajar matematika. Salah satunya yaitu penggunaan google classroom. Pemanfaatan goolge classroom ini dapat membuat kelas maya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektifitas penerapan media pembelajaran interaktif berbasis google classroom dalam menyongsong era revolusi industri 4.0 terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI. Penelitian ini bersifat eksperimen non-equivalent control group desain. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar matematika pada siswa yang diajar tanpa penerapan media pembelajaran berbasis goolge classroom dan kelas yang diajar dengan penerapan media pembelajaran interaktif berbasis goolge classroom. Disamping itu, penggunaan pembelajaran berbasis google classroom lebih efektif diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI dibanding pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis google classroom.

PERSEPSI GURU TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID-19

Pesatnya lonjakan teknologi digital dan ditambah dengan konektivitas internet telah menjadi pembelajaran bagi lingkungan dan memberikan peluang luar biasa pada pendekatan pembelajaran di abad ke-21. Sedangkan digitalisasi sangatlah penting dimasukkan ke dalam pengajaran, sehingga ketersediaan fasilitas harus cukup dan guru harus siap dengan keterampilan yang memadai. Sejalan dengan faktra tersebut, penelitian ini bertujuan untuk membangun persepsi guru tentang keefektifan pembelajaran online selama pandemi COVID-19. Studi ini juga mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi dan yang mendasari pembelajaran online yang efektif. Penelitian ini menggunakan desain survei deskriptif; dengan target populasi 150 guru dan sampel diambil secara acak. Penelitian ini menggunakan kuesioner survei sebagai instrumen utama pengumpulan data. Analisis data mengandalkan statistik deskriptif dan inferensial, dengan data yang disajikan menggunakan tabel. Hasil studi ditemukan guru memiliki persepsi positif tentang pengajaran online meskipun banyak tantangan yang menghalangi keefektifannya. Rekomendasi tersebut menyarankan pengarusutamaan pembelajaran online ke dalam kurikulum pendidikan.

REFLEKSI PEMBELAJARAN JARAK JAUH SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMA NEGERI 2 MEDAN TP. 2020/2021

This research is a descriptive study that aims to obtain reflections on distance learning during the Covid-19 pandemic in Class X biology subjects at SMA Negeri 2 Medan TP. 2020/2021. The research subjects were students of class X. The research instrument was a questionnaire given to students online in a google form format. The results showed that: Distance Learning (PJJ) in Biology subjects at SMA Negeri 2 Medan TP. 2020/2021 has been carried out well. Most students are not accompanied during PJJ because both parents/guardians work, do not understand the material and there are already other people accompanying them, namely older siblings, other family members, and tutors. Most of the students do not understand the lesson well. Students can use online and offline learning tools well which are supported by environmental conditions at home to improve concentration. Most students are ready to study back at school at the TP. 2021/2022.