Introducción: El fuerte deterioro en las condiciones sociales de los jóvenes españoles, agravado a raíz de la crisis económica, ha generado cambios profundos en sus comportamientos sociales, destacando la aparición de un discurso migratorio que afecta principalmente a aquellos que se encuentran más cualificados. Así, las elevadas cifras de desempleo que viene experimentando España en los últimos años, han generado que el país pase de registrar una entrada masiva de inmigrantes extranjeros a convertirse nuevamente en un país generador de emigración, lo mismo que había sido en el transcurso de la mayor parte del siglo XX. El objetivo del presente artículo es aportar conocimiento empírico acerca de cómo los jóvenes universitarios españoles que han emigrado en los últimos años, redefinen sus espacios vitales a lo largo de sus procesos migratorios, y qué factores influyen en esa redefinición.Método: Para tratar de responder a este objetivo de investigación, se han realizado veinte entrevistas en profundidad a jóvenes universitarios españoles que han emigrado al extranjero, con el objeto de producir los relatos de vida sobre sus experiencias migratorias. Para el análisis de la información se ha utilizado la Grounded Theory.Resultados: Mediante la utilización de la Grounded Theory se han tipificado tres categorías discursivas denominadas: nativofobia (enfatización del aquí y ahora), nativofilia (idealización del allí y antes) y adaptación mixta (fluctuación entre diversas lealtades a los nuevos espacios culturales con los que entran en contacto a raíz de su proceso migratorio), que permiten explicar las modificaciones acontecidas en las subjetividades de estos jóvenes, al trascender los espacios de partida y entrar en relación con los nuevos espacios de vida que se encuentran.Conclusión: Se concluye que en el transcurso de sus procesos migratorios los jóvenes reconstruyen constantemente sus percepciones y estrategias de adaptación, debido a la interacción social que se produce en los múltiples contextos propios de dichos procesos. Introduction: The sharp deterioration of young Spaniards' social condition, aggravated by the financial crisis, has provoked deep changes in their social behavior and, especially, the emergence of a migration discourse which affects mostly those with the highest qualifications. Thus, the high unemployment rates that Spain is suffering in the last years have made the country to go from receiving a massive influx of immigrants to, once again, being a focus of emigration, like it was for much of the 20th century. The goal of the present paper is to provide empirical knowledge about how Spanish college students that have emigrated in the last years redefine their vital space preferences throughout the migration process, as well as what elements have an influence in said redefinition.Method: In order to meet the goal of this research, twenty young college students which have emigrated were interviewed in depth, with the aim of elaborating an account of their migration experiences. A method known as 'Grounded Theory' was used for the analysis of the information.Results: Said method has been used to classify the discourses in three categories: nativephilia (an emphasis on the 'here and now'), nativephobia (an idealization of the 'there and before'), and mixed adaptation (a fluctuation between various degrees of loyalty to the new cultural space with which they have made contact due to the migration process). Said categories allow to explain the changes that occurred in these students subjective perception of the world, going beyond their starting places and linking them to the new space in which they are now.Conclusion: We can conclude that young Spaniards are constantly redefining their perception of the world and their adaptation strategies throughout the migration process, due to the social interactions they experience in the variety of contexts typical of said processes.
A potential relation between premenstrual symptoms and subjective perception of health and stress among college students: a cross-sectional study
