scholarly journals Interfaces de hipermídia, educação e ferramentas on-line

2013 ◽  
Vol 16 (2) ◽  
Author(s):  
Nasson Paulo Sales Neves
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Present Article ◽  
Review Of Literature ◽  
Cognitive Artifact ◽  
On Line

O presente artigo busca levantar aspectos da interface de hipermídia a partir de seu conteúdo, isto é, a partir das mídias que as compõe. Para tanto, procurou-se examinar o estado da arte da convergência dessas mídias para o ambiente digital e a sua utilização como artefato cognitivo buscando avaliar as probabilidades da hipermídia em cumprir o seu potencial didático, utilizando a lógica educativa. Com base numa revisão da literatura, discutem-se estes aspectos e apresentam-se as ferramentas online e de autoria disponíveis na web 2.0 organizadas a partir de abordagens cognitivas e potencialidades de aprendizagem desenvolvidas. Constando também de um levantamento sobre novos espaços e ferramentas de comunicação e sua possível apropriação pela Educação. Abstract A present article seek to raise expressions of interface of hypermedia for start of this contents, e.g, for start of medias that compose her a therefore, search itself to examine the condition of art and convergence. From that medias for environment digital and for your utilization since cognitive artifact seeking estimate the likelihood of hypermedia in to carry out your didatics potential, utilizing the logics educative. With basis in a review of literature, discuss itself this expressions and present this tools on-line and of authorship available in web 2.0 organized for start of cognitive to broach and potentiality of understanding developing. Ascertaining also of a raising about new spaces and tools of communication and this possible appropriation by education.

scholarly journals Mujeres empresarias en el uso de la web 2.0: discursos de un preludio / Entrepreneur Women in the Use of Web 2.0: Speeches of a Prelude

2014 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
Author(s):  
Mª del Rosario Rodríguez Díaz ◽  
Mª José González Río ◽  
Mª Ángeles Rebollo Catalán
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Web 2.0 ◽  
Online Social Networks ◽  
Early Stage ◽  
Strategic Communication ◽  
Management Tool ◽  
Structured Interviews ◽  
Redes Sociales ◽  
Stage Of Development ◽  
On Line

ABSTRACTThis paper presents the main results of an investigation whose purpose is to investigate the adoption of on-line social networks in SMEs run by women. The base assumption is that the use of networks as a strategic communication element is still at an early stage of development, far from being an established practice. Our interest in this study is to determine the willingness and motivations of entrepreneurs in using these networks, as well as utilities and difficulties they have faced. Our goal is to visualize the change of attitude and competences that entrepreneurs are imprinting on their businesses within the competitive environment they operate in. Ultimately, we are interested in studying the perception of women-entrepreneurs regarding the adoption of online social networks to the extent where they are, as an additional management tool. We find ourselves facing a new field of knowledge on which there are very few references and very little research has been carried. Hence, this study has a primarily qualitative and exploratory purpose. To obtain the needed information we held semi-structured interviews to fourteen Andalusian entrepreneurs, coming from different business fields. The main findings were that just less than a half of them used them, or implemented them in their companies, as communication tools. The others, depending on to the size of their business, adopted them as an extension of the personal use in which they had been started.RESUMENEste trabajo presenta los principales resultados de una investigación cuya finalidad es conocer la adopción de las redes sociales on-line en las pymes dirigidas por mujeres. Se parte de la base de que el uso de redes, como elemento estratégico de comunicación, se encuentra todavía en una fase incipiente de desarrollo, lejos aún de ser una práctica consolidada. Nuestro interés en este trabajo es conocer la predisposición y motivaciones de las empresarias hacia el uso estas redes, así como las utilidades y dificultades a las que han de enfrentarse. Nos interesa visibilizar el cambio actitudinal y competencial que las empresarias están imprimiendo en sus empresas dentro del marco competitivo en el que se encuentran. En definitiva, nos interesa estudiar la percepción que tienen las empresarias sobre el uso de las redes sociales online en la medida en que están insertas, como una herramienta más de gestión empresarial. Nos situamos ante un nuevo ámbito de conocimiento sobre el que apenas existen referencias bibliográficas ni se ha realizado apenas investigación; de ahí que la investigación tenga una finalidad fundamentalmente exploratoria y de carácter cualitativo. Para la obtención de la información se realizaron catorce entrevistas semi-estructuradas entre empresarias andaluzas de distintos sectores de actividad. Entre los principales resultados encontramos que algo menos de la mitad de ellas las utilizan, o están implantadas en sus empresas, como herramientas de comunicación. El resto, y relacionado con el tamaño de sus negocios, las utilizan como una prolongación del uso personal en el que se iniciaron.

Improving Health using Therapies 2.0 with Ubiquitous Wireless Access

2013 ◽  
pp. 953-970 ◽  
Author(s):  
Elsa M. Macías ◽  
Alvaro Suarez ◽  
Fernando Calvo
Keyword(s):  
Smoking Cessation ◽  
Web 2.0 ◽  
Communication Technologies ◽  
Video On Demand ◽  
Healthcare Services ◽  
Developed Countries ◽  
Wireless Access ◽  
On Demand ◽  
On Line ◽  
User Centric

Improved 4G communication technologies in conjunction to Web 2.0 technologies are contributing to design and implement new and exciting healthcare services for citizens that can be accessed any time and any place. Tobacco is a risk factor causing increased morbidity and mortality in developed countries. Smoking cessation is a hard challenge for several people that can be achieve with the help of Web 2.0 and wireless access technologies to multimedia information. There are a lot of basic Web 1.0 portals for smoking cessation. The authors present an overview of serious damages or even death provoked by nicotine poisoning, an overview of on-line group therapies, and their user-centric Web 2.0 Portal intended for smoking cessation. They demonstrate innovative and effective facts of their Web 2.0 portal: Wireless access, scheduled agendas, and video on-demand services.

Towards A Combined Model for On-Line and Real Conferences

2011 ◽  
pp. 293-306
Author(s):  
Pedro Isaías
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Lessons Learned ◽  
Combined Model ◽  
On Line ◽  
Model Approach

This chapter presents a combined model for on-line and real conferences. The chapter introduces Web 2.0 and its importance. Then, using Web 2.0 in real and virtual conferences is discussed since Web 2.0 can make a difference is supporting such a conference model. A past on-line event is analysed and evaluated in order to have lessons learned and make recommendations towards this proposal. The combined model approach is presented and detailed in its components and the importance of Web 2.0 elements is discussed.

Candidiasis - A frequently underdiagnosed entity

2014 ◽  
Vol 6 (2) ◽  
pp. 117-121
Author(s):  
Ashwini Ramakrishna ◽  
DB Nandini ◽  
Rajeshwari Annigeri.
Keyword(s):  
Oral Cavity ◽  
Fungal Infection ◽  
Present Article ◽  
Oral Lesions ◽  
Review Of Literature

Abstract Candidiasis is the most common fungal infection of the oral cavity. It often presents as a white lesion mimicking other oral lesions. It frequently goes undiagnosed in the presence of positive tobacco habit history. The present article reports a case of chronic candidiasis with review of literature. How to cite this article Ashwini R, Nandini DB, Madhushankari GS, Rajeshwari A. Candidiasis - A frequently underdiagnosed entity. CODS J Dent 2014 6;117-121

scholarly journals Public Broadcasting & Paid Membership: A Pilot Study to Assess the WNED Buffalo-Toronto Dilemma

2021 ◽  
Author(s):  
Andrea-Jo Wilson
Keyword(s):  
Organizational Commitment ◽  
Pilot Study ◽  
Web 2.0 ◽  
Public Broadcasting ◽  
Review Of Literature ◽  
Relational Models ◽  
Brand Communities ◽  
Public Broadcaster ◽  
External Communications ◽  
Commitment Theory

Using mutually-reinforcing components, this pilot study seeks to identify the barriers that are preventing viewers of WNED Buffalo-Toronto, a public broadcaster, from becoming paid members. A review of literature considers the changing nature of membership, the success of televangelism, and PBS’s own experience with paid membership. Drawing on organizational commitment theory, and the notional categories of membership developed by Gruen, Summers & Acito (2000), this study analyzes both the external communications documents produced by WNED and feedback from Canadian viewers, both members and non-members. From these results, the study makes three preliminary recommendations. It suggests that WNED take steps to increase the amount of coproduction implied in membership, that it begin investing in Web 2.0 to better leverage its content and foster brand communities, and that it augment membership with crowdfunding initiatives. The study concludes with the suggestion that membership is changing and that more relational models may be more attractive to viewers.

scholarly journals A relevância do Design Instrucional do material didático para Web: relato de um estudo de caso

2014 ◽  
Vol 13 ◽  
Author(s):  
Andreza Regina Lopes da Silva ◽  
Cristina Pfeiffer ◽  
Elizabeth Soares Bastos ◽  
Sandra Menezes de Vasconcellos
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Rio De Janeiro ◽  
On Line

Estudos científicos consolidados na área de educação a distância mostram a relevância do design instrucional na elaboração de material didático. Isto se deve, principalmente, à motivação e ao incentivo à autoaprendizagem que o material pode exercer no estimulo da autonomia dos estudantes na modalidade em que devem ser capazes de “construir” sua rede de conhecimento. Este fato foi levado em consideração na elaboração e implementação dos cursos on-line que compõem a área “Formação via Web” da Diretoria de Extensão da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ). Desde o segundo semestre de 2009, os cursos, que são gratuitos e oferecidos totalmente a distância, são direcionados a professores, em atividade, de escolas públicas e privadas. Neste artigo, é apresentado um estudo de caso por meio de uma pesquisa qualitativa realizada no período setembro/2009 a julho/2012 com os participantes de um destes cursos, intitulado Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web (FCTEWeb) – Módulos 1 e 2. Dos 1.364 professores cursistas atendidos no período citado, de acordo com os resultados obtidos nesta pesquisa, com os 682 cursistas aprovados, ficaram evidenciadas a satisfação e a aprovação dos cursistas em relação ao modelo de design instrucional utilizado. Segundo eles, este modelo não só facilitou o processo de aprendizagem no que diz respeito à utilização de algumas ferramentas Web 2.0, bem como a posterior aplicação em sua prática docente, proposta principal do curso FCTEWeb.

scholarly journals REPENSANDO O MÉTODO CASO EM CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DA ABORDAGEM SOCIOCONSTRUTIVISTA COM FERRAMENTAS DA WEB 2.0

2014 ◽  
Vol 23 (42) ◽  
Author(s):  
Marcos Lima ◽  
Thierry Fabiani
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
On Line

Este artigo discute as origens e os usos do Método Harvard de estudos de casos em educação empresarial. Ele argumenta que os princípios socioconstrutivistas incorporados nesta técnica de ensino são mais relevantes em nossa sociedade pósmoderna do que na era industrial em que ela foi concebida. Recentes evoluções tecnológicas, principalmente com advento da Web 2.0 e ferramentas colaborativas on-line, tornam oportuno experimentar com versões de estudos de caso mediadas por interfaces digitais, a fim de aumentar o seu potencial de pensamento crítico e criativo em ambientes autênticos – o que denominamos potencial de “Interatividade Colaborativa”. Após analisar cuidadosamente os méritos pedagógicos da abordagem original, discutimos possíveis inovações para versões de casos na web que poderiam ser incorporadas a essa tradição centenária. Apresentamos os resultados de nossas experiências anteriores no Brasil com o Sistema Panteon para resolução colaborativa de problemas (LIMA, 2003), bem como uma utilização mais recente do Facebook e  Google  Sites  como  ferramentas  para  a  discussão  de  um  caso  fictício  chamado “Organixis” na EMLV, uma Escola de Gestão em Paris. Conclui-se que, se por um lado essas ferramentas têm um enorme potencial em termos de interatividade colaborativa, por outro lado várias barreiras se apresentam, incluindo a resistência de professores e alunos a novos métodos baseados em aprendizagem à distância e os desafios tecnológicos de gestão de plataformas on-line.

scholarly journals Redes sociales y aprendizaje a través de las presentaciones on-line

2009 ◽  
Vol 10 (1) ◽  
pp. 190-216
Author(s):  
Andrés A. García Manzano
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Redes Sociales ◽  
On Line ◽  
Web Social

A primera vista, parecería que no hay mucha relación entre desarrollar una presentación tipo PowerPoint e interactuar de manera flexible con un auditorio remoto. Sin embargo, recientemente están apareciendo algunas interesantes propuestas de la web social que permiten difundir, comentar e, incluso, construir de colaborativamente todo tipo de presentaciones.En la presente revisión monográfica abordaré el tema desde una perspectiva tecnológica y pedagógica, incidiendo, como de costumbre, en el valor que estos novedosos desarrollos de la Web 2.0 pudieran tener en diferentes situaciones reales de enseñanzaaprendizaje con alumnos de Secundaria y Bachillerato. Los temas a tratar serán:- Presentaciones, estilos cognitivos y netgens.- Presentaciones “on-line” y redes sociales educativas.- Herramientas web para diseñar y compartir presentaciones.- Propuesta para el uso efectivo de las presentaciones on-line.

scholarly journals Public Broadcasting & Paid Membership: A Pilot Study to Assess the WNED Buffalo-Toronto Dilemma

2021 ◽  
Author(s):  
Andrea-Jo Wilson
Keyword(s):  
Organizational Commitment ◽  
Pilot Study ◽  
Web 2.0 ◽  
Public Broadcasting ◽  
Review Of Literature ◽  
Relational Models ◽  
Brand Communities ◽  
Public Broadcaster ◽  
External Communications ◽  
Commitment Theory

Using mutually-reinforcing components, this pilot study seeks to identify the barriers that are preventing viewers of WNED Buffalo-Toronto, a public broadcaster, from becoming paid members. A review of literature considers the changing nature of membership, the success of televangelism, and PBS’s own experience with paid membership. Drawing on organizational commitment theory, and the notional categories of membership developed by Gruen, Summers & Acito (2000), this study analyzes both the external communications documents produced by WNED and feedback from Canadian viewers, both members and non-members. From these results, the study makes three preliminary recommendations. It suggests that WNED take steps to increase the amount of coproduction implied in membership, that it begin investing in Web 2.0 to better leverage its content and foster brand communities, and that it augment membership with crowdfunding initiatives. The study concludes with the suggestion that membership is changing and that more relational models may be more attractive to viewers.

scholarly journals Herramientas para la participación ciudadana virtual y su desarrollo en las webs del Sistema Sanitario Público de Andalucía

2016 ◽  
Vol 39 (4) ◽  
pp. 152 ◽  
Author(s):  
Manuel Ángel Calvo-Calvo
Keyword(s):  
Web 2.0 ◽  
Redes Sociales ◽  
On Line

Los objetivos del estudio fueron identificar herramientas web para materializar la participación virtual ciudadana en salud, averiguar cuales de esas herramientas existen y su grado de desarrollo en las webs del Sistema Sanitario Público de Andalucía. Se identificaron 42 herramientas webs que pueden favorecer la información e interactividad con la ciudadanía y se realizó un estudio descriptivo y transversal, para averiguar qué herramientas participativas aparecen en seis webs del Sistema Sanitario Público de Andalucía. De las herramientas propuestas, 33 estaban presentes en las webs analizadas. La presencia en redes sociales y las aplicaciones Web 2.0 y 1.0 para la información de la ciudadanía, fueron los recursos participativos más desarrollados. Las herramientas 2.0 para la interacción web-usuarios y para la publicación de contenidos creados por los usuarios tuvieron un bajo grado de desarrollo. En las webs estudiadas no se desarrollaron aplicaciones on line para la interacción y colaboración entre usuarios.

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