scholarly journals PENGARUH PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA SMP NEGERI 2 BAUBAU

2021 ◽  
Author(s):  
Suwarni La Usa
Keyword(s):  
Purposive Sampling ◽  
Brain Based Learning

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan berbasis otak (Brain Based Learning) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII pada SMP Negeri 2 Baubau tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode tes. Penentuan sampel menggunakan tekhnik purposive sampling dimana diperoleh siswa kelas VII4 sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VII5 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang signifikan pendekatan berbasis otak (Brain Based Learning) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Baubau tahun ajaran 2015/2016 sebesar 13,38%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada pengaruh pendekatan berbasis otak (Brain Based Learning) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Baubau.

scholarly journals Pengaruh Model Brain Based Learning Berbantuan Brain Gym Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau dari Motivasi Belajar Fisika Peserta Didik

2021 ◽  
Vol 16 (1) ◽  
pp. 49
Author(s):  
Kadek Essy Novalianti ◽  
Susilawati Susilawati ◽  
Jannattin ‘Ardhuha
Keyword(s):  
Brain Gym ◽  
Purposive Sampling ◽  
Brain Based Learning

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model brain based learning berbantuan brain gym terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik, pengaruh motivasi belajar fisika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik, dan interaksi antara model brain based learning berbantuan brain gym  dan motivasi belajar fisika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan faktorial 2x2. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMAN 4 Mataram tahun pelajaran 2018/2019. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan model brain based learning berbantuan brain gym sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Data diambil menggunakan tes essay untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik dan angket untuk mengetahui motivasi belajar fisika peserta didik. Hasil tes akhir kemampuan berpikir kritis diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 61,6 dan nilai rata-rata kelas kontrol 52,4. Hipotesis penelitian diuji menggunakan uji anava dua jalan dengan taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model brain based learning berbantuan brain gym terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik; terdapat pengaruh motivasi belajar fisika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik; serta tidak terdapat interaksi antara model brain based learning berbantuan brain gym dan motivasi belajar fisika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik.

scholarly journals Penerapan Hasil Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berbasis Masalah dengan Pendekatan Brain Based Learning Untuk Penilaian Keterampilan Berpikir Kritis Dan Literasi Sains Peserta Didik di SMAN 4 Praya

2021 ◽  
Vol 4 (1) ◽  
Author(s):  
Lalu Muhamad Ali Zakaria ◽  
Agus Abhi Purwoko ◽  
Saprizal Hadisaputra
Keyword(s):  
Purposive Sampling ◽  
Brain Based Learning

artikel ini membahas tentang penerapan hasil pengembangan bahan ajar kimia berbasis masalah dengan pendekatan brain based learning untuk penilaian keterampilan berpikir kritis dan literasi sains. Penelitian ini dilakukan di SMAN 4 Praya. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 34 siswa. Data dianalisis dengan persentase skor yang kemudian diinterpretasikan dengan kriteria kategori respon. Penilaian menggunakan dua pendekatan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil pendekatan kualitatif menunjukkan bahwa penerapan hasil pengembangan bahan ajar kimia berbasis masalah dengan pendekatan brain based learning menunjukkan kategori sangat positif dengan persentase di atas 80%. Hasil pendekatan kuantitatif penilaian keterampilan berpikir kritis dan literasi sains juga menunjukkan kategori positif dengan persentase lebih  dari 70%. Sehingga penerapan hasil pengembangan bahan ajar kimia berbasis masalah dengan pendekatan brain based learning praktis digunakan untuk mengevaluasi keterampilan berpikir kritis dan literasi sains peserta didik SMAN 4 Praya.

scholarly journals PENGARUH PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA SMP NEGERI 2 BAUBAU

2021 ◽  
Author(s):  
Suwarni La Usa
Keyword(s):  
Purposive Sampling ◽  
Brain Based Learning

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan berbasis otak (Brain Based Learning) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII pada SMP Negeri 2 Baubau tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode tes. Penentuan sampel menggunakan tekhnik purposive sampling dimana diperoleh siswa kelas VII4 sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VII5 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang signifikan pendekatan berbasis otak (Brain Based Learning) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Baubau tahun ajaran 2015/2016 sebesar 13,38%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada pengaruh pendekatan berbasis otak (Brain Based Learning) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Baubau.

scholarly journals PERAN MODEL BRAIN-BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN SISTEM SARAF DALAM MENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA

2020 ◽  
Vol 9 (2) ◽  
pp. 132
Author(s):  
KUNI SAADAH
Keyword(s):  
Microsoft Excel ◽  
Purposive Sampling ◽  
Brain Based Learning

<p>Literasi sains merupakan suatu kemamuan siswa dalan mengidentifikasi pertanyaan guna memperoleh pengetahuan yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model <em>Brain-Based Learning</em> dalam peningkatan literasi sains siswa pada pembelajaran sistem saraf. Desain penelitian ini yang digunakan adalah <em>Pre-Exsperimental Designs</em> dengan bentuk <em>One-Group Pretest-Posttest Design</em>. Pengambilan sampel menggunakan teknik <em>Purposive Sampling</em> Data yang diambil adalah kemampuan berpikir kritis siswa, rasa ingin tahu siswa, tanggapan siswa, dan tanggapan guru mengenai keterlaksanaan pembelajaran. Instrumen yang digunakan berupa soal pretest posttest, lembar observasi dan rubrik penilaian kemampuan afektif serta psikomotorik siswa, angket tanggapan siswa, dan lembar wawancara tanggapan guru. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes, observasi dan angket. Hasil belajar ranah kognitif dianalisis ketuntasan klasikal hasil belajarnya dan uji N-gain. Hasil belajar afektif dan psikomotorik serta tanggapan siswa dianalisis secara deskriptif kuantitatif, sedangkan tanggapan guru dianalisis secara deskriptif kualitatif. Analisis data ditentukan menggunakan aplikasi <em>Microsoft excel</em>. Kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas XI MIA 2 hasil uji N-Gain 83,3% dan pada kelas XI MIA 3 75%. Capaian tersebut termasuk dalam kategori tinggi dengan indikator siswa memperoleh nilai ≥70. Rasa ingin tahu siswa kelas XI MIA 2 75% dan pada kelas XI MIA 3 83,3% siswa capaian tersebut termasuk dalam kategori tinggi. Model <em>Brain-Based Learning </em>dapat mencapai indikator keefektifan karena terdapat keberhasilan dan keterpautan model <em>Brain-Based Learning</em> terhadap kemampuan berpikir kritis dan rasa ingin tahu siswa. sehingga dapat disimpulkan bahwa Simpulan: Model <em>Brain-Based Learning</em> efektif untuk peningkatan literasi sains siswa.</p><p> <strong>Kata kunci</strong>: <em>Literasi Sains, Brain-Based Learning, Sistem Saraf</em></p>

scholarly journals Pembelajaran Fisika dengan Model Brain Based Learning (BBL): Dampak pada Keterampilan Berpikir Kritis

2019 ◽  
Vol 2 (3) ◽  
pp. 344-352
Author(s):  
Henda Diani ◽  
Irwandani Irwandani ◽  
Dwi Fujiani
Keyword(s):  
Critical Thinking ◽  
Data Analysis ◽  
Experimental Research ◽  
Thinking Skills ◽  
Critical Thinking Skills ◽  
Sampling Techniques ◽  
Test Analysis ◽  
Purposive Sampling ◽  
Brain Based Learning ◽  
The Brain

Abstract: This research aims to find out if there is influenceof using Brain Based Learningmodel towards students’ critical thinking skills of class XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.This study is quasy experimental research. The population in this study isclass XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung, sampling techniques using purposive sampling, where the class is a class experiment XI IPA 1 and XI IPA 2 is a class of control, this researcheffort fluid static. The instrument used to test students’ critical thinking skills isessay. Beside on the research and data management t-test analysis on a significant level = 0.05 obtained tarithmetic> ttable is3,81>1,66mean H0 rejected. The results of data analysis showed that the Brain Based  Learning  model influenced the students’ critical thinking skillsof class XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar LampungAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning terhadap keterampilanberpikir kritis siswa kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar lampung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy experiment, populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung, teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dimana kelas XI IPA I merupakan kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 merupakan kelas kontrol, materi pada penelitianiniyaitufluidastatis. Instrumen yang digunakan untuk keterampilan berpikir kritis adalah tes uraian.Berdasarkan hasil penelitian dan pengelolaan data analisis uji-t pada taraf signifikan = 0,05 diperoleh thitung> ttabel  yaitu 3,81>1,66berarti H0 ditolak. Hasil analisis data menunjukan bahwa model pembelajaran Brain Based Learning berpengaruh terhadap keterampilanberpikir kritis siswakelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.

scholarly journals Model brain based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi hukum Newton

2019 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 179
Author(s):  
Ulfah Khoeriyah ◽  
Ai Nurlaela ◽  
Devi Solehat
Keyword(s):  
Control Group ◽  
Control Group Design ◽  
Purposive Sampling ◽  
Group Design ◽  
Brain Based Learning ◽  
Quasi Experiment

Keterampilan berpikir kreatif dalam pembelajaran fisika penting untuk ditingkatkan terkait dengan pengembangan ide-ide dan produktivitas siswa di abad 21. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh penerapan model brain based learning (BBL) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan respon siswa pada konsep hukum Newton. Penelitian ini dilakukan pada bulan April sampai Mei 2018 di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 04 Kab. Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Total sampel dalam penelitian ini terdiri 68 siswa yang terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 2 sebagai kelas kontrol yang diambil secara purposive sampling. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney pada  menunjukkan adanya signifikansi pengaruh. Respon siswa secara keseluruhan berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata nilai persentase sebesar 81%. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan model BBL berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa.

Kredit Bermasalah sebagai Pemoderasi Pengaruh Tingkat Penyaluran Kredit terhadap Profitabilitas

2020 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 52
Author(s):  
Sukirno Sukirno
Keyword(s):  
Research Method ◽  
Quantitative Research ◽  
Stock Exchange ◽  
Survey Methods ◽  
Analytical Tool ◽  
Significant Positive Effect ◽  
Purposive Sampling ◽  
The Relationship ◽  
Positive Effect

Abstract This study aims to empirically challenge the moderation of Non-Performing Loans to the effect of Credit Distribution Rates on Profitability. The population of 81 bank companies listed on the Indonesia Stock Exchange in the period 2014-2018 and which met the criteria of the research sample (purposive sampling) were 22 companies. The research method uses survey methods with quantitative research approaches, the analytical tool used is moderation regression. This study concludes that the level of credit distribution has a significant positive effect on profitability and the existence of the problem loan variable is proven to be a moderating variable that weakens the relationship between the level of credit distribution and profitability.    

ANALISIS KOMPARATIF MODEL SPRINGATE DAN ZMIJEWSKI DALAM MEMPREDIKSI KEBANGKRUTAN PADA PERUSAHAAN FOOD AND BEVERAGE YANG TERDAFTAR DI BEI PERIODE 2018

2020 ◽  
Vol 18 (1) ◽  
pp. 147
Author(s):  
Yuni Rachmawati ◽  
Rifani Akbar Sulbahri
Keyword(s):  
Purposive Sampling ◽  
Food And Beverage

Perusahaan Food and Beverage merupakan sektor yang strategis, terlihat dari peningkatan realisasi investasi terbesar dari lima sektor industri lainnya. Menjamurnya perusahaan makanan serta bangkrutnya beberapa industri makanan menjadi tantangan sekaligus ancaman bagi industri ini. Nyonya Meneer, pabrik jamu yang berjaya di masanya dinyatakan pailit pada Agustus 2017. Hal ini mendukung tujuan penelitian yaitu menganalisis kemungkinan kebangkrutan perusahaan Food and Beverage yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia per periode 2018 menggunakan Model Springate dan Model Zmijewski. Melalui purposive sampling diperoleh tiga belas perusahaan Food and Beverage yang terdaftar di BEI periode 2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi dan dianalisis dengan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Menurut hasil perhitungan metode Zmijewski hanya satu perusahaan yang diprediksi mengalami kebangkrutan yaitu PSDN. Sedangkan menurut model Springate terdapat 5 perusahaan yang diprediksi bangkrut yaitu ALTO, INDF, PSDN, ROTI dan SKBM. Sedangkan dari uji akurasi menunjukkan bahwa model Zmijewski memiliki tingkat akurasi lebih tinggi dibandingkan Model Springate yakni 92,3%.

Penerapan Good Corporate Governance Pada Nazhir Tunai Yang Terdaftar Di Badan Wakaf Indonesia Studi Kasus Di Tabung Wakaf Indonesia Dan YPI Wakaf AL Azhar

Liquidity ◽  
2018 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 95-105
Author(s):  
Dede Dahlan
Keyword(s):  
Corporate Governance ◽  
Likert Scale ◽  
Money Management ◽  
Analysis Method ◽  
Purposive Sampling ◽  
Good Corporate Governance ◽  
Management Institutions

There are many understanding of society, that cash waqf it should not be legal. So is the trust factor of people's money management institutions waqf (Nazhir) is still a constraint. Research conducted in Tabung Wakaf Indonesia (TWI) and Wakaf Al Azhar this analysis method, namely the principles of Good Corporate Governance (GCG). Here researchers using purposive sampling, followed by giving a score using the Likert Scale. To determine whether the data obtained in the field is valid or not, the researchers used a method tri angular source. The results of the assessment of GCG in TWI and Wakaf Al-Azhar obtain a total score of at Tabung Wakaf Indonesia amounting to 3.15. Then the bias is said that the implementation of GCG at TWI and Wakaf Al-Azhar declared "GOOD ENOUGH". While the results of the evaluation tri angular mention, that the data obtained from the results of research in the field both TWI and in Wakaf Al-Azhar, when compared with the corporate governance principles can be declared invalid according to the KNKG.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document