PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) UNTUK PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 5 PONOROGO, JAWA TIMUR
Abstrak: Saat ini penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk membantu proses pembelajaran merupakan suatu hal yang biasa. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran di SMPN 5 Ponorogo, meliputi peralatan yang digunakan, frekuensi pemanfaatan, hambatan yang dihadapi serta pengaruhnya terhadap motivai belajar siswa. Objek dari penelitian ini adalah 51 orang guru di SMPN 5 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan instrumen kuesioner dan wawancara. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa seluruh responden sudah memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam proses pembelajaran meskipun dengan frekuensi yang berbeda-beda. Hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan sarana serta rendahnya kemampuan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Meskipun literasi digitalnya masih rendah, seluruh guru memiliki semangat belajar yang tinggi sehingga kemampuannya bisa ditingkatkan melalui pelatihan-pelatihan. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi juga terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dan berdampak juga terhadap prestasi belajar mereka. Kata kunci: TIK, Pembelajaran, SMPN 5 Ponorogo. Abstract: Currently the use of Information and Communication Technology to help the learning process is a common thing. This article aims to find out how the utilization of Information and Communication Technology in learning in SMPN 5 Ponorogo, include the equipment used, the utilizations frequency, obstacles faced and the effect on student learning motivation. The object of this research is 51 teachers in SMPN 5 Ponorogo. This research uses survey method with questionnaire and interview instrument. The data obtained are analyzed descriptively quantitatively. The researchs result stated that all respondents have utilized Information and Communication Technology in learning process although with different frequency. Obstacles encountered include limited facilities and low ability to utilize Information and Communication Technology. Although digital literacy is still low, all teachers have a high learning spirit so that their skills can be improved through training. Utilization of Information and Communication Technology also proved able to increase student's learning motivation and also impact on their learning achievement.