scholarly journals Pelatihan Membuat Soal Tes Hasil Belajar Berbasis High Order Thinking Skill untuk Guru SMA-SMP Sederajat di Kabupaten Rokan Hilir Provinsi Riau

2021 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
pp. 150
Author(s):  
Asyrul Fikri ◽  
Ahmal Ahmal ◽  
Yanuar Al Fiqri ◽  
Nurdiansyah Nurdiansyah
Keyword(s):  
High Schools ◽  
Learning Outcomes ◽  
Evaluation Method ◽  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
Training Activity ◽  
Test Instrument ◽  
Questions And Answers ◽  
High Order Thinking

The purpose of this activity is to give an ability for the Teacher of Middle and High Schools in Kecamatan Tanah Putih, Riau Province to understand and be able to apply the HOTS evaluation method at their respective schools and students. The methods used are lectures, questions and answers, trials/simulations, and workshop. The results of this training activity that has been carried out, it can be concluded that the objectives of the activity have been successfully achieved. This is evidenced by the excellent enthusiasm of the trainees during the discussion process and the results of the assignments given to the presenters to the trainees, indicating an increase in the understanding and ability of teachers to integrate HOTS into learning outcomes test instrument.

scholarly journals Development Of Test Instruments To Measure High Order Thinking Skill (Hots) Mathematics Of Students In MTs 2 State Of Medan City

2021 ◽  
Vol 6 (2) ◽  
pp. 154-174
Author(s):  
Qania Agustika Siagian ◽  
Prihatin Ningsih Sagala
Keyword(s):  
Mathematical Thinking ◽  
Thinking Skills ◽  
High Order ◽  
Difficulty Level ◽  
Average Score ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
Test Instrument ◽  
High Level ◽  
High Order Thinking

The test instrument given by the teacher to students has not required students to think at a high level in mathematics, the important thing is that students must be familiar with questions that require High Order Thinking Skill (HOTS) to compete with other countries which can be seen in the TIMSS and PISA scores. The purpose of this study was to determine the students' high-order mathematical thinking skills, as well as to determine the validity, reliability, difficulty level, and differentiating power of the High Order Thinking Skill (HOTS) oriented test instrument. This developmental research uses the ADDIE type.. There were 57 students who were used as subjects in this study. The results showed that 15 questions that were considered successful and valid were developed, this is the average score of the test instrument assessment by experts of 91% and the validity of each test item is declared "valid" because tcount ≥ ttable. The reliability of the test instrument for each package of questions was rated as reliable in the high category. In the analysis of the level of difficulty, it appears that the results are in the easy and medium categories. In the analysis of discriminatory power, it appears that the results are quite good and good. The average results of students' high-order mathematical thinking skills are insufficient category.

scholarly journals DEVELOPMENT OF A GUIDE MODULE FOR THE PREPARATION OF A HIGH ORDER THINKING SKILL BASED HISTORICAL LEARNING OUTCOME TEST INSTRUMENT

2021 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
Author(s):  
Asyrul Fikri
Keyword(s):  
Learning Outcome ◽  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
A Value ◽  
Test Instrument ◽  
History Learning ◽  
Historical Education ◽  
The University ◽  
High Order Thinking

This research aims to create a module for making a history learning outcome test based on High Order Thinking Skill (HOTS) in lectures at the Departement of History Education at the University of Riau, in the Penilaian pembelajaran Sejarah course. The research method used in this research is research and development which adopts the 4-D (Four-D) development model.In this research, the development in question is the creation of a guide module for the preparation of High Order Thinking Skill-based historical learning outcomes instruments The result of expert validation on the module content has a value of 3.8 (very feasible), then the result of the linguist validation has a value of 3.6 (very feasible). and the results of the module trial for students gave a score of 96.22 (very positive). Thus, the guide module that has been compiled is suitable for use as teaching materials in Penilaian pembelajaran Sejarah course at the Riau University departement of Historical education.

Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa pada Materi Nutrisi Mikroorganisme Berbasis High Order Thinking Skill

Bioedusiana ◽  
2020 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 33
Author(s):  
Almira Ulimaz ◽  
Dwi Kameluh Agustina ◽  
Dian Puspita Anggraini ◽  
Devita Sulistiana
Keyword(s):  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Order Thinking

Mahasiswa baru di kampus yang berbasis pendidikan vokasi memiliki background pendidikan yang berbeda. Kebanyakan dari mereka berasal dari sekolah menengah atas atau sederajat yang jurusannya bukan IPA. Hal ini menyebabkan mata kuliah Mikrobiologi Dasar di semester satu termasuk ke dalam mata kuliah yang sulit dipahami oleh mahasiswa dengan background di luar IPA. Selain itu, minimnya lembar kerja mahasiswa yang bisa mengasah daya pikir mereka adalah penyebab rendahnya hasil belajar pada mata kuliah ini. Hasil observasi menunjukkan banyak mahasiswa yang cukup kesulitan dalam memahami materi nutrisi mikroorganisme. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) pada materi Nutrisi Mikroorganisme berbasis High Order Thinking Skill (HOTS). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4-D dari Thiagarajan dengan mengadopsi tiga tahapan yaitu Define (Pendahuluan), Design (Perencanaan) dan Develop (Pengembangan). Hasil pengembangan menunjukkan bahwa 78% LKM dinilai layak. Kebahasaan LKM sebesar 72,5% dikategorikan layak dan penyajiannya sebesar 76,6% dikategorikan layak. Kegrafikan LKM sebesar 82,5% dikategorikan sangat layak. Hasil uji keterbacaan dari LKM adalah 71,78% dengan kriteria layak dan respon mahasiswa dalam menggunakan LKM, 90% menyatakan sangat baik.

scholarly journals Memberdayakan High Order Thinking Skill (HOTS) Melalui Model Scientific Reading Based Project (SRBP) Pada Pembelajaran IPA Bagi Calon Guru Di Era Revolusi Industri 4.0

2019 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
pp. 183
Author(s):  
Kartika Chrysti Suryandari ◽  
Sajidan Sajidan
Keyword(s):  
Effect Size ◽  
High Order ◽  
T Test ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
Paired Sample ◽  
Post Test ◽  
High Order Thinking

KeterampilanNberpikir tingkat tinggi penelitian ini pada aspek menganalisis, mengevaluasi dan mencipta dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah memberdayakan keterampilan berpikir tingkat tinggi bagi mahasiswa PGSD Kebumen menggunakan model pembelajaran SRBP. Jenis penelitian quasi eksperimen dengan kelas kontrol dan perlakuan, sampel penelitian adalah mahasiswa semester tiga angkatan tahun 2018 sejumlah 76 orang, yang mengikuti mata kuliah Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan 2 PGSD Kebumen, FKIP UNS. Teknik pengambilan data <em>pre test-post test</em>  observasi, wawancara dan kuesioner. Analisis data dengan statistik parametrik dengan bantuan SPSS 21. Teknik dan asumsi pengujian: <em>paired sample t-test </em>untuk beda rerata sebelum dan setelah perlakukan dan <em>independent sample t-test </em> untuk beda rerata antar kelompok dilanjutkan dengan uji <em>effect size</em>.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteramoilan berpikir tingkat tinggi pada aspek menganalisis lebih menonjol daripada evaluasi dan mencipta.  Implikasi penelitian model SRBP dapat diterapkan pada jenjang pendidikan dasar dengan memodifikasi sumber literasi.

scholarly journals Penerapan model pembelajaran group investigation pada materi lingkaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis

2019 ◽  
Vol 5 (2) ◽  
pp. 124-139
Author(s):  
Erna Lestari ◽  
Hendarto Cahyono ◽  
Awaluddin Awaluddin
Keyword(s):  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Order Thinking

Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini, peserta didik mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal High Order Thinking Skill (HOTS) terkait materi lingkaran, ini terjadi karena rata-rata kemampuan berpikir kritis peserta didik tergolong rendah sampai sedang. Salah satu alternatif meningkatkan kemampuan berpikir kritis adalah menerapkan model pembelajaran Group Investigation. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam memahami materi lingkaran melalui metode pembelajaran Group Investigation. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu, tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar tes. Bahan ajar adalah Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) dengan materi lingkaran. Pada siklus pertama kemampuan berpikir kritis peserta didik sebesar 48,90% dengan kriteria sedang, pada sikus kedua kemampuan berpikir kritis peserta didik meningkat menjadi 74,34% dengan kriteria tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sebesar 25,44%.

scholarly journals WORKSHOP PENGEMBANGAN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) BAGI GURU-GURU MGMP IPS KABUPATEN MALANG PELATIHAN PENYUSUNAN

2018 ◽  
pp. 73
Author(s):  
Neni Wahyuningtyas ◽  
Nurul Ratnawati
Keyword(s):  
Higher Order Thinking ◽  
Higher Order ◽  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Order Thinking

Beberapa penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru pada aspek pengembangan evaluasi hasil belajar masih bersifat konvesional. Maka dari itu, pengabdian di masyarakat yang dilakukan berasaskan pada tujuan meningkatkan kemampuan guru dalam membuat soal yang dapat mendorong siswa untuk memiliki kemampuan menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Program yang dijalankan yaitu Pelatihan Penyusunan Soal High Order Thinking Skill (HOTS) bagi GuruGuru MGMP IPS Kabupaten Malang. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah dengan mengungkap permasalahan yang muncul dikalangan para guru, kemudian dilakukan diskusi pengusul bersama mitra untuk merumuskan akar masalah prioritas yang disepakati, serta menentukan solusi yang tepat. Namun sebelum dilakukan diskusi atau pelatihan, terlebih dahulu pengusul melakukan koordinasi dengan guru-guru MGMP IPS Kabupaten Malang, koordinasi berkaitan dengan kegiatan sosialiasi. Keseluruhan kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat dikatakan berhasil, meskipun belum semua peserta pendampingan menguasai cara menyusun soal HOTS.

scholarly journals PENALARAN MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA YANG MEMILIKI GAYA BERPIKIR SEKUENSIAL ABSTRAK DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS

2021 ◽  
Vol 6 (1) ◽  
pp. 33-44
Author(s):  
Tri Bondan Kriswinarso ◽  
Suaedi Suaedi ◽  
Ma’rufi Ma’rufi
Keyword(s):  
High Order ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Order Thinking

Problem penelitian ini adalah kemampuan penalaran Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skill di materi sistem persamaan linear tiga variabel. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penalaran mahasiswa calon guru matematika yang memiliki gaya berpikir sekuensial abstrak. Penelitian ini dilaksanakan di program studi Pendidikan Matematika FKIP UNCP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan data dalam penelitian ini diperoleh dari tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan penalaran matematika subjek dengan gaya berpikir sekuensial abstrak dalam menyelesaikan Soal High Order Thinking Skill cenderung memenuhi semua indikator kemampuan penalaran, Dalam mengajukan dugaan,  subjek mampu menjelaskan banyak dugaan dalam menyelesaikan SPLTV baik menggunakan metode subtitusi, eliminasi, matriks ataupun grafik. Selain itu, subjek menjelaskan dugaan dalam membentuk persamaan pecahan dengan pendekatan perbandingan berbalik.

scholarly journals Teologi Terapan dalam Islam: Sebuah Syarah Hadis dengan Pendekatan High Order Thinking Skill

2020 ◽  
Vol 2 (3) ◽  
pp. 119-131
Author(s):  
Wahyudin Darmalaksana ◽  
Bambang Qomaruzzaman
Keyword(s):  
Research Method ◽  
Thinking Skills ◽  
High Order ◽  
Research Approach ◽  
Literature Study ◽  
Thinking Skill ◽  
High Order Thinking Skill ◽  
High Order Thinking

This study aims to discuss the high order thinking skill approach in the sharah hadith method with regard to contemporary issues for the formulation of applied theology. This research method uses a qualitative type through literature study by applying the high order thinking skill approach. The results and discussion of this research include sharah hadith about kalam, tauhid science to applied theology, and from theology to service according to the high order thinking skill approach. The conclusion of this study is that the high order thinking skill approach allows being applied in the sharah hadith method with regard to contemporary issues for the formulation of applied theology. This study recommends the urgency of applying high order thinking skills as a research approach to contemporary issues in Islamic diversity.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document