scholarly journals Metodologías de estudio de las redes sociales online y jóvenes / Methodologies in the Study of Online Social Networks and Youth

2013 ◽  
Vol 2 (2) ◽  
Author(s):  
Lizette Martínez Valero
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Young People ◽  
Online Social Networks ◽  
Representative Sample ◽  
Redes Sociales ◽  
Qualitative And Quantitative ◽  
The Third ◽  
User Data ◽  
The Relationship ◽  
Los Grupos

ABSTRACTAlthough there is a lot of research on online social networks and young people, most of it lack a rigorous methodology or do not have a representative sample. There are at least three difficulties. The first one is that social networks are reluctant to provide any information to facilitate the establishment of a universe of study. The second is that SN have a constantly changing universe; and the third one comes from the fact that access to user data is often impossible due to privacy rules that have been established as social networks have evolved. Therefore, researchers are applying traditional methodologies such as surveys or focus groups. However, the use of qualitative and quantitative methodologies together is rare. In this sense, this research proposes a new mixed methodology that can approach these researches to the reality of the relationship established between youth and social networking.RESUMENA pesar de que se cuenta con un gran número de investigaciones sobre redes sociales online y jóvenes, la mayoría de ellas carece de una metodología rigurosa o no cuenta con una muestra representativa. Hay, al menos, tres dificultades. La primera es que las redes sociales son reacias a proporcionar cualquier tipo de dato para facilitar el establecimiento de un universo de estudio. La segunda es que se trata de un universo en constante cambio y la tercera deriva de que el acceso a los datos de los usuarios es muchas veces imposible debido a las normas de privacidad que han ido estableciendo las redes sociales conforme han ido evolucionando. Por todo ello se ha optado por metodologías tradicionales como la encuesta o los grupos de discusión. Sin embargo, el uso a la par de metodologías cualitativas y cuantitativas es poco frecuente, y en este sentido se propone una nueva metodología mixta que aproxime más este tipo de investigaciones a la realidad de la relación establecida entre jóvenes y redes sociales.

scholarly journals ¿Son las redes sociales virtuales un espacio de ciudadanía?

2020 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
pp. 31
Author(s):  
Natalia Vallejos Silva ◽  
Silvia Redon Pantoja ◽  
Félix Angulo Rasco
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Online Social Networks ◽  
Redes Sociales ◽  
Los Grupos

El presente artículo, da cuenta de los resultados de un proyecto de investigación denominado: “El sentido de lo común, de las redes sociales a las redes virtuales en educación”. El objetivo de este proyecto es comprender qué tipo de ciudadanía se configura a partir de las relaciones que adolescentes entre los 12 y los 18 años mantienen en las redes sociales virtuales (Online Social Networks, OLSN).  De esta problemática, surgen dos líneas teóricas que fundamentan este propósito. En primer lugar, el concepto de ciudadanía, comprendido como un espacio social de convivencia y político de pertenencia. En segundo lugar, la gran presencia y despliegue del mundo virtual en la vida de los sujetos, como otro espacio de relaciones que podría articular formas distintas de construcción de lo político y la ciudadanía. El enfoque metodológico ha integrado distintas técnicas cualitativas: entrevistas etnográficas, grupos focales y análisis de contenido en las redes virtuales (social networks). Este artículo sólo da cuenta de los resultados centrados en las entrevistas etnográficas semiestructuradas y en los grupos focales. Los resultados analíticos de los discursos han generado dos grandes categorías que se vinculan con: 1. La ausencia de ciudadanía como territorio de lo común en las redes sociales virtuales y 2. La diferencia como exclusión y la anulación del conflicto: lo político versus la política.

scholarly journals Mujeres empresarias en el uso de la web 2.0: discursos de un preludio / Entrepreneur Women in the Use of Web 2.0: Speeches of a Prelude

2014 ◽  
Vol 3 (2) ◽  
Author(s):  
Mª del Rosario Rodríguez Díaz ◽  
Mª José González Río ◽  
Mª Ángeles Rebollo Catalán
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Web 2.0 ◽  
Online Social Networks ◽  
Early Stage ◽  
Strategic Communication ◽  
Management Tool ◽  
Structured Interviews ◽  
Redes Sociales ◽  
Stage Of Development ◽  
On Line

ABSTRACTThis paper presents the main results of an investigation whose purpose is to investigate the adoption of on-line social networks in SMEs run by women. The base assumption is that the use of networks as a strategic communication element is still at an early stage of development, far from being an established practice. Our interest in this study is to determine the willingness and motivations of entrepreneurs in using these networks, as well as utilities and difficulties they have faced. Our goal is to visualize the change of attitude and competences that entrepreneurs are imprinting on their businesses within the competitive environment they operate in. Ultimately, we are interested in studying the perception of women-entrepreneurs regarding the adoption of online social networks to the extent where they are, as an additional management tool. We find ourselves facing a new field of knowledge on which there are very few references and very little research has been carried. Hence, this study has a primarily qualitative and exploratory purpose. To obtain the needed information we held semi-structured interviews to fourteen Andalusian entrepreneurs, coming from different business fields. The main findings were that just less than a half of them used them, or implemented them in their companies, as communication tools. The others, depending on to the size of their business, adopted them as an extension of the personal use in which they had been started.RESUMENEste trabajo presenta los principales resultados de una investigación cuya finalidad es conocer la adopción de las redes sociales on-line en las pymes dirigidas por mujeres. Se parte de la base de que el uso de redes, como elemento estratégico de comunicación, se encuentra todavía en una fase incipiente de desarrollo, lejos aún de ser una práctica consolidada. Nuestro interés en este trabajo es conocer la predisposición y motivaciones de las empresarias hacia el uso estas redes, así como las utilidades y dificultades a las que han de enfrentarse. Nos interesa visibilizar el cambio actitudinal y competencial que las empresarias están imprimiendo en sus empresas dentro del marco competitivo en el que se encuentran. En definitiva, nos interesa estudiar la percepción que tienen las empresarias sobre el uso de las redes sociales online en la medida en que están insertas, como una herramienta más de gestión empresarial. Nos situamos ante un nuevo ámbito de conocimiento sobre el que apenas existen referencias bibliográficas ni se ha realizado apenas investigación; de ahí que la investigación tenga una finalidad fundamentalmente exploratoria y de carácter cualitativo. Para la obtención de la información se realizaron catorce entrevistas semi-estructuradas entre empresarias andaluzas de distintos sectores de actividad. Entre los principales resultados encontramos que algo menos de la mitad de ellas las utilizan, o están implantadas en sus empresas, como herramientas de comunicación. El resto, y relacionado con el tamaño de sus negocios, las utilizan como una prolongación del uso personal en el que se iniciaron.

scholarly journals ¿Qué opinan los universitarios sobre el uso académico de las redes sociales?

2020 ◽  
Author(s):  
Patricia Abelairas-Etxebarria ◽  
Jon Mentxaka Arana
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Young People ◽  
Basque Country ◽  
Redes Sociales ◽  
The University ◽  
Pais Vasco

Hoy en día, las redes sociales son utilizadas en cualquier momento y en cualquier lugar. Entre los jóvenes, en particular, han supuesto una revolución a la hora de relacionarse. Sin embargo, dichas redes sociales tienen escasa presencia en el aula universitaria para su uso académico. Este trabajo pretende analizar el uso de las redes sociales de los estudiantes de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Además, se analiza la opinión de los alumnos y alumnas sobre la posibilidad de introducir las redes sociales en el aula con fines académicos. Con estos objetivos, se ha realizado una encuesta a una muestra de los estudiantes de dicha facultad donde, como principal resultado, se extrae que la gran mayoría de los estudiantes usan habitualmente las redes sociales en el ámbito personal y que están dispuestos a introducir estas redes sociales como herramienta en el aula universitaria. At the present time, social networks are used anytime and anywhere. Among young people, in particular, they have been a revolution when it comes to socializing. However, these social networks have little presence in the university classroom for an academic use. This paper aims to analyze the use of social networks of students of the Faculty of Economics and Business of the University of the Basque Country / Euskal Herriko Unibertsitatea. In addition, it analyzes the opinion of the students about the possibility of introducing social networks in the classroom for academic purposes. With these objectives a survey has been carried out on a sample of the students of said faculty where, as the main result, it is extracted that the vast majority of students routinely use social networks in the personal sphere and that they are willing to introduce these social networks as a tool in the university classroom.

scholarly journals Systematic review of the current state of research on Online Social Networks: Taxonomy on experience of use

Comunicar ◽  
2019 ◽  
Vol 27 (60) ◽  
pp. 81-91 ◽  
Author(s):  
Miguel-Ángel Pertegal-Vega ◽  
Alfredo Oliva-Delgado ◽  
Ana Rodríguez-Meirinhos
Keyword(s):  
Systematic Review ◽  
Social Networks ◽  
User Experience ◽  
Psychosocial Development ◽  
Online Social Networks ◽  
Social Processes ◽  
Redes Sociales ◽  
Eligibility Criteria ◽  
Identity Processes ◽  
Revisión Sistemática

The widespread use of online social networks (OSN) among young people has been accompanied by an increase of publications about them and their effects on the psychosocial development of users. Previous panoramic reviews on OSN research are now outdated and do not provide a comprehensive view of the complexity of the user experience. The aims of this systematic review were three: to identify quantitative studies on OSN; to build a taxonomy about the user experience; and to classify studied variables in the topics and subtopics. The literature search and review according to PICoS strategy led to 546 identified publications that met the eligibility criteria. The taxonomy included nine major topics: overall use; activities and types of use; perceptions and attitudes OSN; the social network of online contacts; needs and motives for use; profile and privacy management; social processes; identity processes; and cognitive-emotional processes related to use of OSN. The three most studied topics were: overall use; activities and types of use; and social processes related to use of OSN. Classification and quantification of the different variables studied about the users’ experience is detailed. Several theoretical perspectives are discussed, as well as the gaps and challenges in OSN research. The proposed taxonomy could be useful for researchers to better delineate the aims of future studies. La generalización del uso de redes sociales en jóvenes ha supuesto un incremento notable de las publicaciones sobre ellas y sobre sus efectos en el desarrollo psicosocial de los usuarios. Las tentativas previas de revisión panorámica sobre redes quedaron desfasadas y no aportan una visión comprehensiva de la complejidad de la experiencia de uso. Los objetivos de esta revisión sistemática actualizada fueron: identificar estudios cuantitativos sobre redes; construir una taxonomía sobre la experiencia de uso; y clasificar las variables estudiadas en temas y subtemas. La búsqueda y revisión de literatura siguiendo la estrategia PICoS identificó 546 estudios que cumplían los criterios de inclusión. La taxonomía incluyó nueve grandes temáticas investigadas: descripción y cuantificación del uso; actividades y tipos de uso; percepción y actitudes influyentes en el uso; red social de contactos; necesidades y motivos de uso; gestión del perfil y privacidad; procesos sociales; procesos identitarios; y procesos cognitivos-emocionales. Los tres temas más estudiados fueron: la descripción y cuantificación del uso; las actividades y tipos de uso; y los procesos sociales relacionados con el uso. Se detalla la clasificación, cuantificación e integración de las diversas variables estudiadas sobre la experiencia de uso. Las diferentes tradiciones de estudio, así como las lagunas, problemas y retos de la investigación sobre redes son discutidas. Dicha taxonomía será de utilidad para que investigadores puedan encuadrar mejor los objetivos de futuros estudios.

scholarly journals Digital leisure and perceived family functioning in youth of upper Secondary Education

Comunicar ◽  
2017 ◽  
Vol 25 (50) ◽  
pp. 99-108 ◽  
Author(s):  
María-Ángeles Valdemoros-San-Emeterio ◽  
Eva Sanz-Arazuri ◽  
Ana Ponce-de-León-Elizondo
Keyword(s):  
Secondary Education ◽  
Young People ◽  
Family Functioning ◽  
Descriptive Analysis ◽  
Leisure Activities ◽  
Family Interactions ◽  
Redes Sociales ◽  
Faces Iv ◽  
Funcionamiento Familiar ◽  
The Relationship

The «Network Society» is identified by accelerated changes that occur between real and virtual worlds. The progress of digital devices has generated a new model of leisure that it has conditioned family interactions. The aim of this research was to identify the relationship between digital leisure experiences and perceived family functioning in post-compulsory secondary education Spanish students. The sample was composed of 1,764 Spanish young people 15-18 years old; all of them were post-compulsory secondary education students. Students’ digital leisure activities were measured by an opening question by which they indicated the three most important leisure activities for them, and family functioning was measured by the answers from the Spanish adaptation for FACES IV questionnaire (Family Adaptability and Cohesion Scale). A descriptive analysis about digital leisure activities of young people was used. The family functioning coefficient of each subject was determined and, finally, the relationship between students’ family functioning perceived and students’ digital leisure practices assessed by a factorial analysis of variance (ANOVA). Young people give importance to digital leisure activities, highlighting social network participation, playing videogames and browsing the Internet. Cohesion, flexibility and family functioning are healthier when children don´t point to any digital activity into their preferred leisure practices. The results suggest that new research should be conducted to confirm whether this negative association between family functioning and digital leisure is causal or due to other factors. La «Sociedad Red» se identifica con acelerados cambios que se suceden entre el mundo real y el virtual. El progreso de dispositivos digitales ha generado un nuevo modelo de ocio que ha condicionado las interacciones familiares. El objetivo de esta investigación fue valorar la relación entre el funcionamiento familiar percibido por estudiantes españoles de educación secundaria postobligatoria y su práctica de ocio digital. La muestra ascendió a 1.764 estudiantes. El ocio digital se midió a partir de una pregunta abierta en la que debían señalar las tres actividades de ocio más importantes, y el funcionamiento familiar se valoró mediante la versión española del FACES IV (Escala de cohesión y adaptación familiar). Se realizó un análisis descriptivo sobre las actividades de ocio digital de los jóvenes, se determinó el coeficiente del funcionamiento familiar de cada sujeto y mediante análisis de varianza (ANOVA) de un factor se valoró la relación entre el funcionamiento familiar percibido por los estudiantes y las actividades de ocio digital practicadas por los mismos. Los jóvenes otorgan importancia a las actividades digitales de ocio, destacando la participación en redes sociales, jugar a videojuegos y navegar por Internet. La cohesión, la flexibilidad y el funcionamiento familiar gozan de mejor salud cuando los hijos no apuntan actividades digitales entre sus prácticas preferentes de ocio. Los resultados sugieren nuevas investigaciones que comprueben si esta asociación negativa entre funcionamiento familiar y ocio digital es causal o se debe a otros factores.

scholarly journals Perception of trainers and students on the measures to be taken to solve the addiction of young people to social networks

2021 ◽  
pp. 141-158
Author(s):  
Rubicelia Valencia-Ortiz ◽  
Julio Cabero-Almenara ◽  
Urtza Garay Ruiz
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Young People ◽  
Online Social Networks ◽  
Group Process ◽  
Violent Behavior ◽  
Direct Consequence ◽  
Preventive Actions ◽  
The World ◽  
Nominal Groups ◽  
High Degree

Addictions to online social networks is a problem facing technological societies, and those most affected by this phenomenon are young people and teenagers. Among its effects are the decrease in academic performance and the increase in violent behavior. Given these facts, governments around the world are adopting mechanisms for their prevention. The present work describes the results of research focused on investigating the proposals that would be adopted by the members of the educational community to carry out preventive actions against the addiction and abuse of online social networks. The methodological design has been based on the intensive use of the Nominal Groups technique developed by Delbecq and Andrew in 1971 and which facilitates reaching consensus in a structured group process. The results show the high degree of coincidence among the participants stands out, which validates the usefulness of the measures, and that the addiction to social networks perceives it as a direct consequence of the addition to mobile phones and the Internet. Therefore, it seems necessary that prevention plans should have a generalized perspective that encompasses all three technologies

Expanding Opportunities in a Shrinking World

2011 ◽  
pp. 491-507
Author(s):  
Avimanyu Datta ◽  
Len Jessup
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Theoretical Model ◽  
Social Networking ◽  
Virtual Environments ◽  
Social Entrepreneurship ◽  
Web Sites ◽  
Online Social Networks ◽  
Locating Information ◽  
The Relationship ◽  
Entrepreneurial Competency

The authors present a parsimonious theoretical model that illustrates how Internet-based virtual environments (such as social networking Web sites) moderate the relationship between social networks and social entrepreneurship. Social networks promote social entrepreneurship by means of (a) technology and knowledge transfer; (b) locating information; (c) generating entrepreneurial opportunities; (d) building entrepreneurial competency; (e) financing innovation; and (f) building effective networks for commercialization of innovations. Internet based virtual environments increase the velocity with which online social networks are formed and operationalized. They, thus, have a moderating effect in the relationship between social networks and social entrepreneurship. The authors also represent three concepts that are core to social networks: density, centrality, and heterogeneity. They posit that all three explain variance in social entrepreneurship and that Internet-based virtual environments moderate each of the relationships these three elements of social networks have with social entrepreneurship.

scholarly journals Presentación. Sobre poesía y poetas en la era digital

2019 ◽  
Vol 28 ◽  
pp. 239
Author(s):  
Encarna Alonso Valero
Keyword(s):  
Social Networks ◽  
Redes Sociales ◽  
Digital Era ◽  
Complex Relationships ◽  
The Relationship

El monográfico que presentamos pretende reflexionar sobre las relaciones complejas entre poesía, redes sociales y tecnología en la nueva era digital. Los trabajos que lo componen se agrupan en dos líneas de análisis fundamentales: la primera se centra en la relación entre poesía y redes sociales para estudiar cómo las redes han cambiado nuestra concepción de la poesía, así como la manera de escribirla y de leerla; y la segunda se aproxima a la poesía ligada a lo tecnológico y lo digital, especialmente la e-poetry y la poesía código.The monograph that we present aims to reflect on the complex relationships between poetry, social networks and technology in the new digital era. The works are grouped into two fundamental lines of analysis: the first focuses on the relationship between poetry and social networks to study how networks have changed our conception of poetry, and our way of writing and reading it; the second approaches poetry linked to technology and digital, especially e-poetry and code poetry.

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