РЕСОЦІАЛІЗАЦІЇ КОЛИШНІХ ЗАСУДЖЕНИХ ДО УМОВ СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА

Urgency of the research. Despite the fact that recently the state pays considerable attention to improving the penitentiary system, the issue of re-socialization of former convicts still remains unresolved. Target setting. In the process of resocialization, socio-psychological work with former convicts involves the provision of highly qualified assistance, during which a change in personal orientation takes place. But in practice, measures to promote the re-socialization of former convicts are not actually carried out, or are purely conditional. Actual scientific researches and issues analysis. Such scientists as V. Nalyvaiko, O. Osaulenko, A. Kozub, O. Myroniak, N. Kryvokon, T. Syla, L. Zhuk, O. Nezhyvets, V. Shakhrai, V. Kybalchenko consider the resocialization of former convicts in their works. Uninvestigated parts of general matters defining. Despite significant amount of scientific works, the problem of resocialization of former convicts to the conditions of modern society remains poorly studied and needs further research. The research objective. To analyze scientific approaches to the concept of "resocialization of former convicts", as well as to determine the directions and forms of resocialization of convicts for social institutions. The statement of basic materials. The process of transformation of personality during and after the execution of punishments is the result of a complex interaction of many factors, namely importation, socialization, deportation and cultural evolution, etc. This process is too complex to be analyzed only from the point of adaptation or rehabilitation. It is the term "resocialization" that most fully reflects the processes that take place with convicts in a prison and after their release. Conclusions. The most relevant definition of the process of a former convict entering the society is resocialization, which is the process of formation of positive traits in a person that contribute to a different attitude to a human, society, work, traditions, moral, i.e., is a kind of re-formation, correction of personality.

ДО ПИТАННЯ КОНЦЕПТУАЛІЗАЦІЇ ПОНЯТТЯ КУЛЬТУРНИХ ТА КРЕАТИВНИХ ІНДУСТРІЙ

Urgency of the research. In the context of the Ukraine’s integration into the European Union, it is necessary to take into account the advanced western experience in the development of the cultural sector, to rethink it taking into account our native, ethno-mental specifics. Target setting. The study of the processes of social transformation in modern Ukraine involves the development and analysis of new concepts that can reproduce them and comprehensively present them theoretically. They include the concept of cultural and creative industries. Actual scientific researches and issues analysis. The theme of the culture-creating potential of creative industries is developed by such scientists as Ye. Bohatyrova, O. Lazarieva, S. Oliinyk, I. Petrova, V. Solodovnyk et al. Uninvestigated parts of general matters defining. Consequently, the priority for the research are the concept, prerequisites for the emergence and prospects of the formation of creative industries. The research objective. The purpose of the publication is the study of the role of creative (cultural) industries with the analysis of the origin and semantic layers of the concept "culture", "creativeness", "creativity" and derivatives of the terms "cultural industries" and "creative industries", which today are often used in scientific studios. The statement of basic materials. There are significant differences in the interpretation of the term "creative industries" even at the initial stage of its study. The great attention of scientists to the problems of the creative economy and creative industries, a wide range of approaches and the phenomena under investigation generate the ambiguity of this concept, which is relatively new in the Ukrainian scientific discourse. An analysis of the semantic load of the term “creative industry” and the peculiarities of its interpretation by foreign and domestic scientific thought allows us to state that the problem of interaction between culture and economics at the present stage of social transformation becomes common in the aforementioned studies. Conclusions. A comprehensive study of the phenomenon of creative industries is possible only if we take into account the multiplicity of approaches to the interpretation of culture in Western European philosophy and the peculiarities of the interpretation of culture in the context of domestic worldview tradition.

СОЦІАЛЬНИЙ ВИМІР ГЕНДЕРНИХ СТРАТЕГІЙ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ

Urgency of the research. For modern Ukrainian society, the issue of deep understanding of the concept of gender equality becomes especially relevant. This interest is due to the presence in the modern educational process of both men and women in the field of communication between teachers and at the level of interaction between students. Target setting. Today we note the emergence of a new quality of relationships between men and women, which create extraordinary situations in the process of constant professional interaction and in everyday life. Actual scientific researches and issues analysis. Consideration of theoretical and methodological principles of modern educational space, including the study of gender resource opportunities in the works of such Ukrainian philosophers as L. Garmash, N. Doniy, O. Zaichenko, V. Kaluga, O. Ruban, L. Tilezhenko, F. Fomin begins. etc. Uninvestigated parts of general matters defining. Accordingly, the authors proposed to analyze the interaction and constructive possibilities of applying such gender strategies in the modern educational space as masculine-subordinate, feminine-coordinative and androgynous-holistic or humanistic. First, it is a masculine-subordinate strategy, which primarily means a clear subordination and monologue in the educational process, and its use can have both positive and negative consequences when using such an approach. The research objective. The complexity of the task, which is related to increasing the relevance of the intellectual potential of gender strategies for the educational sphere, requires their practical adaptation to the system of strategic management of the national educational space. The statement of basic materials. The authors of the publication believe that educational issues have always been an integral part of many philosophical systems, because education in the form of knowledge has always had the ability to penetrate into all spheres of public life and was comprehensive Conclusions. Using patriarchal, feminist and androgynous-analytical approaches to the study of gender issues in the system of educational space, we can say that meta-anthropological methodology is heuristically fruitful for understanding the phenomenon of gender.

ПІДЛІТКОВА ГРУПА ЯК СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ПРОСТІР ФОРМУВАННЯ ГЕНДЕРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ОСОБИСТОСТІ

Актуальність теми дослідження. Проблема гендерної ідентичності є особливо важливою стосовно молодої людини у підлітковому віці, бо саме в цьому віці формуються гендерні якості, які визначають подальший розвиток особистості. Сьогоднішні підлітки живуть в умовах інтенсивної трансформації суспільства, що ускладнює процеси соціалізації. Постановка проблеми. Відсутність психологічних доробок, присвячених узагальненню досвіду вивчення соціально-психологічних стосунків на основі гендерних ролей у соціальнопсихологічному просторі підліткових груп. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Концептуальний аналіз наукових публікацій з проблеми ідентичності дає можливість інтерпретувати її в руслі фундаментальних теоретикоемпіричних підходів таких зарубіжних авторів як А. Адлер, Р. Дженкінс, Е. Еріксон, Дж. Марсіа, С. Московічі, Дж. Тернер, Р. Фогельсон, З. Фрейд, Ю. Хабермас, М. Шеріф, та ін. Різнобічне дослідження ідентифікації та ідентичності здійснено також у працях вітчизняних вчених: Н. Антонової, Т. Буякас, Г. Васильченко, В. Васютинського, П. Гнатенка, Т. Говорун, О. Донченко, О. Єрмолаєвої, Н. Іванової, Л. Карамушки, О. Кікінеджі, Н. Кривоконь, В. Москаленко, А. Палія, Т. Титаренко, Т. Яблонської та ін. Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Більшість авторів розглядають ідентичність особистості як важливий регулятор поведінки особистості взагалі, тоді як аспекти ідентифікації в конкретній соціальній ситуації (зокрема в умовах трансформації суспільства) не є достатньо розробленою науковою проблемою. Крім того, в майже відсутні психологічні доробки, присвячені узагальненню досвіду вивчення соціально-психологічних стосунків на основі гендерних ролей у соціально-психологічному просторі підліткових груп. Постановка завдання. Проаналізувати особливості соціально-психологічного простору підліткової групи, а також визначити фактори формування гендерної ідентичності підлітків. Виклад основного матеріалу. Проаналізовано особливості соціально-психологічного простору підліткової групи однолітків як фактора формування гендерної ідентичності підлітків. З’ясовано, що особливості соціально-психологічного простору підліткової групи визначаються єдністю конкретно-особистісних та соціально-узагальнених цінностей, що існують через співвідношення «я-ми» і виявляються у нормах і артефактах, з якими ідентифікує себе особистість. Показано, що механізми гендерної ідентифікації підлітків забезпечуються завдяки відповідності визначених особливостей соціально-психологічного простору підліткових груп віковим індивідуально-психологічним властивостям та потребам підлітків. Проаналізовано вплив реакції групування на особливості формування гендерної ідентичності. Показано також роль формування гетеросоціальності підлітків у становленні зрілої гендерної ідентичності. Висновки. Відсутність відповідності між біологічною статтю особистості і її ідентифікацією з гендерною роллю ставить під загрозу адаптованість людини до умов життєдіяльності. Дослідження порушень гендерної ідентичності, особливості і причини цих порушень на підлітковій стадії соціалізації є актуальними для теорії і практики статеворольової соціалізації.

ГРОМАДСЬКА ДУМКА ЯК МОРАЛЬНО-ПОЛІТИЧНИЙ РЕГУЛЯТИВ ЛЮДСЬКОГО БУТТЯ

Urgency of the research. Effective influence on the surrounding world is the most important problem of human society. Target setting. The study of public opinion in the context of the personal and national centrifugality of recent decades, manifested in the struggle for the dominance of one or another communication paradigm is of particular relevance. Actual scientific researches and issues analysis. The interpenetration of morality and politics inevitably leads to extreme tension in the humanitarian sciences due to the intersection here of the irrational-sensual (social psychology, anthropology, ethnology) and rational-volitional (political science, sociology, ethics) spheres associated with the formation of self-consciousness and the creation of civilized forms of communication. Uninvestigated parts of general matters defining. The combination of various interests is always a test for politics as the art of the possible and for morality as the mental basis of human existence. The research objective. The purpose of the article is to analyze the communicative and regulatory specifics of public opinion. The statement of basic materials. A person in the process of socialization, simultaneously existing in a contradictory uniquely universal dimensions, tries to comprehend the possibilities of personal influence on the environment. The author uses methods of observation, questioning, idealization, modeling and comparative analysis. The main hypothesis is that the mentality of people forms the power and through public opinion (the dominant worldview algorithms in the mass consciousness) influences the politics. Conclusions. Public opinion is the only reliable mediator or productive compromise between morality and politics, guaranteeing the harmonious coexistence of power and people in a promising society. The more consolidated position the people demonstrate, the more controllable and civilized (moral) the power is, the more flexible the power, the more politically literate the people become and, as a result, the civil consciousness is formed.

ФЕНОМЕН СОЦІАЛЬНОЇ ДІЇ В КОНСТРУКЦІЯХ ФІЛОСОФІЇ ТЕЇЗМУ

Urgency of the research. The evolutionary path of transformation prevented the destruction of traditionally accepted ways of organizing collective interaction, so the issue of socio-historical dynamics of the formation of a certain system of social life undoubtedly remains relevant. Target setting. The basis of the social order is created by the typology of social action, which has a historical character and is manifested in various social structures. Hence the idea of combining social and spiritual-cultural projects of society formation in the philosophy of theism, and the process of their implementation provides a mechanism for conceptualizing holistic social order. Actual scientific researches and issues analysis. The sources of our research were the works of such famous thinkers as M. Weber, J. Dewey, E. Durkheim, N. Luhmann, T. Parsons and others. Theoretical and methodological analysis of the concept "social activity - spirituality - culture" is presented in the works of such domestic scientists as A. Yermolenko, S. Krymskyi, M. Popovych and many others. Uninvestigated parts of general matters defining. The analysis of the complex problem of solving the phenomenon of formation of the ideal typology of social action with the help of the spiritual and practical potential of philosophical theism is carried out in the scientific literature for the first time. The research objective. To investigate the phenomenon of social action in the constructions of the philosophy of theism. The statement of basic materials. The national cultural space includes a complex configuration of a combination of value-rational actions, which ensures the formation of the characteristic features of the national tradition of building a social form of life. Philosophical theism has a huge culturological and social significance, because due to the differential set of its forms it acts as a mediator between religious principles and socio-cultural environment. Conclusions. The ideas of philosophical theism are always in the nature of philosophical conceptualization, which is carried out on the basis of a certain religious and cultural tradition and has a specific historical and semantic dimension. Philosophical theism, thanks to the possibilities of forming an ideal typology of social action, provides a process of unique combination of the spiritual potential of the Christian tradition and the modern socio-legal structure of basic European values to ensure fundamentally stable foundations of social order.

СОЦІАЛЬНИЙ ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ КОНФІГУРАЦІЇ СУЧАСНИХ ЗНАНЬ

Urgency of the research. Today scholars are returning to the idea of the priority importance of science in society, a conscious desire of mankind to create a more humane configuration of its social relations is being formed. Target setting. The innovative configuration of the knowledge system should have an unconventional decentralized nature with the obligatory consideration of the peculiarities of the national semantic field and the type of culture. Actual scientific researches and issues analysis. The source study base of the research is made up of conceptual developments of such famous authors as L. Burrows, P. Bourdieu, D. Bell, M. Heidegger, P. Drucker, E. Durkheim, S. Zizek, J.-F. Lyotard, N. Luhmann, T. Parsons, O. Toffler, W. Eco and many other researchers. The works of such domestic scientists as V. Andrushchenko, L. Voznyuk, E. Gerasimova, S. Klepko, S. Kutsepal, V. Kusherets, M. Mulyar, D. Sviridenko, S. Terepischiy and others became the historiographic literature of the study. Uninvestigated parts of general matters defining. We can state that the process of comprehending the nature and meaning of innovative processes is in a constant dynamic state, therefore, despite the large-scale nature of the research carried out by famous domestic and foreign scientists, a set of questions remains unanswered. The research objective is to analyze the social experience of the formation of an innovative configuration of modern knowledge. The statement of basic materials. The new configuration of the modern knowledge system is a coordinated combination of opportunities, competencies, both material and invisible resources, values and aspirations for effective performance, which can be achieved in the future due to synergistic configurations. Conclusions. Having analyzed the configured synergistic effect of the innovative process of forming a modern knowledge system in Ukraine, as a complex social act that covers the analysis of many key competencies, taking into account the features of the national semantic field and the type of culture of the corresponding social production, as well as the possibility of obtaining effective social result from its practical application, the mechanism of their interaction was presented.

ПРЕВЕНТИВНА ПРОФІЛАКТИКА ВИГОРАННЯ У ПРОФЕСІЙНОМУ САМОЗБЕРЕЖЕННІ ЗДОРОВ’Я СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ТА ПСИХОЛОГІВ

Актуальність теми дослідження. Проблема збереження оптимального напруження праці вимагає розробки більш концептуальних шляхів в області соціально-психологічного дослідження. Постановка проблеми. Результати аналізу наукової літератури з питань стану здоров’я осіб працездатного віку свідчать, що проблема дотримання професійних основ самозбереження не знайшла належного висвітлення. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Питанням підготовки і професійного становлення соціальних працівників присвячені праці С. Архипової, Л. Гуслякової, Б. Келасьєва, І. Козубовської, Г. Лактіонова, Л. Міщик, В. Поліщук, В. Сластьоніна, С. Тетерського, В. Фокіна, С. Чистякової, Н. Шмельової. Проблематику професійного вигорання у представників різних професій досліджували зарубіжні та вітчизняні психологи: В. Бойко, Н. Водоп’янова, С. Джексон, К. Маслач, Г. Каплан, І. Кущ, Г. Робертс, В. Семеніхіна, К. Черніс, А. Юрєв; соціальні працівники та педагоги – Т. Марек та Г. Пономарьова. Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Невирішеним залишається питання соціально-психологічної сутності внутрішніх механізмів, реалізації базових аспектів самозбереження в процесі трудової діяльності для запобігання професійного вигорання. Постановка завдання. Професійні основи самозбереження вимагають наукового розгляду крізь призму проблем професіоналізму, ергономіки та професійної освіти. Виклад основного матеріалу. У статті розглядаються питання самозбереження населення працездатного віку та піднімається проблема професійного вигорання соціальних працівників та психологів зокрема. Представлені результати дослідження професійного вигорання. Цей аспект професійної діяльності є запорукою успішної професіоналізації, визначає рівень психічного і соматичного здоров’я працівників соціально-психологічної сфери. Висновки. Встановлено наближення показників редукції професіоналізму до порогового високого рівня. Визначено найвищі показники досліджених соціальних працівників за критеріями «розширення сфери економії емоцій» та «емоційне вибіркове реагування».

ДЕФІНІЦІЯ КАТЕГОРІЇ «СОЦІАЛЬНІ ПОСЛУГИ»: ПРОБЛЕМИ КОНЦЕПТУАЛІЗАЦІЇ

Актуальність теми дослідження. Цього року Верховна Рада України ухвалила новий Закон «Про соціальні послуги», котрий передбачає чимало нововведень. Даний факт визначає актуальність концептуалізації соціальних послуги, що дозволить не лише поглибити розуміння тих реформаторських процесів, які відбуваються на разі в державі, але й спрогнозувати їх подальше спрямування, перспективи та наслідки (ефекти). Постановка проблеми. Не дивлячись на те, що соціальні послуги є невід’ємним атрибутом соціальної держави, єдиного наукового підходу стосовно їх визначення, змісту, структури, характеристик та класифікації поки що не розроблено. Відсутність чітких обґрунтованих позицій стосовно закономірностей формування соціальних послуг як відображення взаємовідносин держави та суспільства ускладнює чітке системне бачення їх сутності і зумовлює необхідність постійного наукового пошуку в даній царині. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Більшість авторів, предметом досліджень яких виступають соціальні послуги, спираються на теоретичні концепції сервісної економіки, теорії соціального та державного управління, маркетингу та управління послугами, соціального права, теорій соціальної роботи. У статті стисло аналізуються доробки зарубіжних авторів (N. Lunt, F. Mitchell, I. Shaw, A. Lara Montero), котрі здійснювали дослідження особливостей функціонування сфери соціальних послуг переважно у Європейських країнах, а також вітчизняних науковців і практиків, хто зробив свій внесок у розвиток наукових уявлень про соціальні послуги (В. Апопій, Н. Кабеченко, Л. Сідєльнік та ін.) Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Не зважаючи на значний інтерес до проблематики соціальних послуг, переважна більшість дослідників характеризують їх у міждисциплінарних векторах. Натомість концептуальні засади соціальних послуг в аспекті теорії соціальної роботи розроблені недостатньо. Постановка завдання. Дослідження має на меті представити міркування щодо концептуалізації соціальних послуг в Україні з позицій соціальної роботи. Виклад основного матеріалу. У статті подано аналіз існуючих підходів щодо дефініції «соціальні послуги». Представлено фокуси аналізу категорії соціальних послуг, запропоновано визначення. Акцентується увага на значимості розуміння соціальних послуг в контексті процесу (діяльності) та результату (ефекту). Підкреслено необхідність розвитку системи вимірювання послуг і наснаження клієнтів. Висновки. Основні проблеми концептуалізації соціальних послуг зумовлені багатоаспектністю їх розуміння та використання. Позаяк головним об’єктом (отримувачем) соціальних послуг виступає людина, наділена суб’єктністю, послуга має розглядатися як процес і результат соціальної взаємодії.

НАПРЯМИ ПІДВИЩЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ ЯК СКЛАДОВОЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Актуальність теми дослідження. Оновлення концепції вищої освіти передбачає формування у студентів уміння самостійно та відповідально вчитися та займатися науковою діяльністю. В умовах зростаючих вимог до здобувачів вищої освіти помітною є негативна тенденція недобросовісного виконання норм академічної доброчесності. Постановка проблеми. Привласнення і використання чужих праць та їх фрагментів не розвиває особистість майбутнього фахівця, гальмує розвиток наукового знання і негативно впливає на освітнє середовище закладу вищої освіти. Відтак, питання формування академічної культури як стилю поведінки учасників освітнього процесу набуває критично важливого значення на всіх освітніх рівнях. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Питанням академічної доброчесності присвячені наукові розробки зарубіжних вчених: Т. Фішман, І. Глендіннінг, Е. Мак-Кланг, Дж. Шнейдер, С. Джордан та інші. У контексті дослідження вагомим є також доробок вітчизняних науковців: Курбатов С.В., Сацик В. І., Семененко Л. П., Семеног О. М., Фініков Т. В., Артюхов А. Є., Чмир О. С. та інші. Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Напрями підвищення академічної доброчесності на основі закордонного досвіду, а також дієві форми роботи зі здобувачами вищої освіти у напрямку підвищення їх академічної культури потребують дослідження. Постановка завдання. Мета статті полягає у визначенні напрямів підвищення академічної доброчесності як складової забезпечення якості вищої освіти. Виклад основного матеріалу. Тренінг є найефективнішою формою занять для студентської молоді в аспекті питання академічної доброчесності, оскільки передбачає не лише набуття нових теоретичних знань, а й вироблення практичних навичок в ненав’язливій gameформі, що є рушійним фактором у навчанні з даної тематики. Пройшовши тренінгове заняття з акцентом на юридичну відповідальність за порушення норм академічної доброчесності учасники переосмислили свої погляди у напрямку більш відповідального формування своєї академічної культури. Запропонований тренінг дозволив підвищити рівень обізнаності щодо поняття академічної доброчесності, а також юридичної відповідальності за порушення принципів академічної доброчесності та сформувати позитивне ставлення до поширення інформації щодо академічної чесності серед студентів тренінгової групи. Висновки. Розроблений тренінг «Академічна доброчесність як компетенція фахівця» спрямований на набуття нових теоретичних знань, а також вироблення практичних навичок в ненав’язливій game-формі, що є рушійним фактором у навчанні молоді з даної тематики.