Patientenzufriedenheit nach geschlechtsangleichender Mastektomie in Frau-zu-Mann-transidenten Patienten – eine Analyse unter Verwendung eines modifizierten BREAST-Q-Fragebogens

2021 ◽  
Vol 53 (06) ◽  
pp. 564-571
Author(s):  
Shafreena Kühn ◽  
Andrej Wehle ◽  
Marcus Kiehlmann ◽  
Ulrich Michael Rieger
Keyword(s):  
Eine Analyse ◽  
Eine Hohe ◽  
Post Test ◽  
Group Post

Zusammenfassung Hintergrund Die Mastektomie ist essenzieller Bestandteil der geschlechtsangleichenden Operationen in der Gruppe Frau-zu-Mann(FM)-transidenter Patienten. Einschlägige Studien zeigen eine hohe Patientenzufriedenheit in dieser Kohorte, allerdings etablierte sich bisher kein standardisiertes Verfahren zur Evaluation der Effektivität. Methoden Anhand des etablierten Breast-Q-Fragebogens entwickelten wir eine modifizierte Version unter Berücksichtigung spezifischer Fragestellungen hinsichtlich FM-transidenter Patienten. Demnach erfolgte die Anpassung aller Fragen, welche gezielt die Physiologie von Cis-Frauen adressieren. Im Sinne eines „One-Group Post-Test Only“-Designs kontaktierten wir Patienten nach stattgehabter Mastektomie im Zeitraum von 1991 bis 2017 und evaluierten die Ergebnisse des Fragebogens von insgesamt 28 Patienten. Letzterer beinhaltet 57 Fragen hinsichtlich der grundlegenden Zufriedenheit mit der Brustregion, ebenso wie spezifische Fragen zur Zufriedenheit mit dem Mamillen-Areola-Komplex und hinterfragt Themen wie Erwartungen, Selbstbewusstsein, Sexualleben und Bedauern nach erfolgter Mastektomie. Ergebnisse Insgesamt zeigte sich ein hohes Maß an Patientenzufriedenheit nach stattgehabter Mastektomie. Alle befragten Patienten würden den Eingriff wiederholen und nur wenige äußerten Bedauern. Konklusion Die Mastektomie spielt eine entscheidende Rolle hinsichtlich geschlechtsangleichender Eingriffe bei Trans-Männern und zeigt eine hohe postoperative Zufriedenheit als Ausdruck einer Lebensqualitätsverbesserung.

LRS-Elterngruppenprogramm: Teilnehmerzufriedenheit und subjektive Effektivität

2016 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 44-57
Author(s):  
Anke Buschmann ◽  
Bettina Multhauf
Keyword(s):  
Goal Attainment ◽  
Goal Attainment Scaling ◽  
Eine Hohe ◽  
Post Test

Zusammenfassung. Das Ziel vorliegender Studie bestand in einer Überprüfung der Akzeptanz und Teilnehmerzufriedenheit eines Gruppentrainings für Eltern von Kindern mit Lese- und/oder Rechtschreibschwierigkeiten. Zudem sollten erste Indikatoren bezüglich der Wirksamkeit des Programmes untersucht werden. Dazu wurden Daten von 25 Müttern zu 2 Messzeitpunkten (Post-Test, 3-Monats-Follow-up) analysiert. Die Probandinnen nahmen über einen Zeitraum von 3 Monaten an 5 Sitzungen des Programms «Mein Kind mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten verstehen, stärken und unterstützen: Heidelberger Elterntraining zum Umgang mit LRS» teil. Ein Paper-Pencil-Fragebogen diente zum Post-Test der Erhebung von Teilnahmeparametern, der Zufriedenheit mit dem Training, der Relevanz einzelner Themen und der wahrgenommenen Veränderungen in wichtigen Zielbereichen. Zusätzlich kam eine für das Gruppensetting adaptierte Form des Goal Attainment Scaling zum Einsatz, um das Erreichen persönlich relevanter Ziele unmittelbar nach dem Training sowie 3 Monate später zu erfassen. Die Analyse des Fragebogens zeigte eine hohe Partizipationsbereitschaft der Mütter. Die Rahmenbedingungen des Trainings (Gruppengröße, Dauer des Trainings und der Sitzungen) sowie die didaktischen Methoden wurden als ideal und die Themen als relevant eingeschätzt. Die Mütter sahen sich in der Lage, die Inhalte im Alltag anzuwenden und nahmen positive Veränderungen hinsichtlich Einfühlungsvermögen, Unterstützung des Kindes, Hausaufgabensituation und Beziehung zum Kind wahr. Das Ausmaß des Erreichens individueller Ziele zum Post-Test variierte je nach Zielbereich: Einfühlen und Verstehen (75 %), Optimierung der Hausaufgabensituation (76 %), Unterstützung psychosozialer Entwicklung (86 %), Lese-Rechtschreibförderung (60 %) und war auch 3 Monate später noch vergleichbar hoch. Die Überprüfung der Wirksamkeit hinsichtlich einer Belastungsreduktion und Kompetenzstärkung seitens der Eltern erfolgt aktuell im Vergleich zu einer unbehandelten Kontrollgruppe.

Effects of Short-Term Mission Trips on Recipients’ Self-Esteem and Readiness for Self-Directed Learning

2021 ◽  
pp. 009164712110115
Author(s):  
Charissa H. W. Wong ◽  
Li Neng Lee ◽  
Alberto Pérez Pereiro
Keyword(s):  
Self Esteem ◽  
Control Group ◽  
Short Term ◽  
Self Directed Learning ◽  
Positive Effects ◽  
Post Test ◽  
Quasi Experimental ◽  
Directed Learning ◽  
Group Post ◽  
Mission Trips

Short-term Christian overseas volunteer trips, also known as short-term mission trips (STMs), have become increasingly prevalent (Howell & Dorr, 2007). However, research on these programs has been limited. This quasi-experimental study adds to the literature by quantitatively measuring the effects of an STM from Singapore to Thailand. STM recipients’ ( n = 44) self-esteem and readiness for self-directed learning (RSDL) were compared across timepoints – pre-test, post-test, follow-up – and with a control group ( n = 50). It was hypothesized that recipients would experience an increase in self-esteem and RSDL such that their scores would be higher than the control group post-STM. Results provide partial support for the hypotheses; while improvements among recipients were either not significant (for self-esteem) or not long-lasting (for RSDL), recipients had higher scores than the control group post-STM. This suggests that STMs have some, albeit limited, positive effects. Recommendations for promoting greater and longer-lasting effects are offered.

scholarly journals Qualitative Analysis of Modified Hand Test

2017 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
Author(s):  
Fayyaz Ahmed Anjum ◽  
Dr Iffat Batool
Keyword(s):  
Qualitative Analysis ◽  
Human Behavior ◽  
Normal Population ◽  
Sampling Technique ◽  
Normal Group ◽  
Purposive Sampling ◽  
Post Test ◽  
Hand Test ◽  
Limit Procedure ◽  
Group Post

Qualitative analysis of modified Hand Test was carried out on 500 participants further bifurcated into 350 normal, 50 maladjusted, 50 neurotic and 50 psychotic participants. Their ages ranged from 11 years to 90 years with mean age of 34.44 SD (17.34). The qualitative analysis based up on seventeen categories which includes ambivalent, automatic phrase, cylindrical, denial, emotion, gross, hiding, immature, impotent, inanimate, movement, oral, and perplexity, sensual, sexual and original. Original Purposive sampling technique was used. Modified Hand test with four new adapted stimulus was administered in accordance with described instructions by its author. Testing the limit procedure was applied only for psychotic group. Post-test inquiry was held to clarify certain responses. The results of the study depicted interesting features which differentiates four groups. E.g. normal group did not produce any sexual, hiding, repetition responses. More number of repetitive responses were found in mal adjective and neurotic groups. Certain new areas were also explored like introjections produced by psychotic group. Need for altruism by doctors sub group of normal population. Direction by teachers. Interesting results are expected with other different sample and are likely to provide insight in order to understand human behavior in tradition of idiosyncratic approach.

scholarly journals Efektivitas Metode Kolaboratif Learning dan Kooperatif dalam Pendidikan Kesehatan Berbasis Komunitas

2014 ◽  
Vol 3 (1) ◽  
pp. 9
Author(s):  
Tita Hariyanti ◽  
Harsono Mardiwiyoto ◽  
Yayi Suryo Prabandari
Keyword(s):  
Cooperative Learning ◽  
Control Group ◽  
Memory Retention ◽  
Community Based ◽  
Student Centered ◽  
Student Centered Learning ◽  
Post Test ◽  
Quasi Experimental ◽  
Group Post

Background: The role of the learning methods is changing from teacher centered learning to student centered learning (SCL). One of the SCL methods is collaborative and cooperative learning. The past twenty years have seen an increase in collaborative and cooperative learning based pedagogies in colleges, but not in community based health education. The aim of this study is to identify the efectivity of collaborative and cooperative learning in community based health educationMethod: This research used quasi experimental non-randomized control group post test design. Respondent of the research are 111 geriatric cadres of Kecamatan Kepanjen and 72 geriatric cadres of Kecamatan Singosari.Results: Data shows that cadre’s knowledge in first training, 30 and 90 days after first training increased in both groups (p<0,001). There is no relationship between individual characteristic (age, education, occupation, time to work as a cadre, training) and increase of knowledge (p>0,05).Conclusion: Collaborative and cooperative method can increase cadre’s knowledge of stroke effectively and maintain memory retention longer than conventional method.

Effectiveness of website application (Sumiferos) for preventing anemia with pregnant women compliance in consuming Fe tablets

2020 ◽  
Vol 11 (3) ◽  
pp. 197-200
Author(s):  
Rosmaria . ◽  
Sri Yun Utama ◽  
Titik Hindriati ◽  
Diniyati .
Keyword(s):  
Pregnant Women ◽  
Health Workers ◽  
Intervention Group ◽  
Control Group ◽  
Test Design ◽  
Communication Tool ◽  
Care Services ◽  
Post Test ◽  
Quasi Experimental ◽  
Group Post

Background: The consumption of Fe tablets needs to be the attention of midwives as one of the spearheads in providing antenatal care services. Due to the low level of compliance of pregnant women to consume Fe tablets, it is necessary to provide appropriate counseling as an effort to increase compliance with Fe tablets. Objective: This study aimed to determine the effectiveness of the application model (Sumiferos) for preventing anemia with pregnant women compliance in consuming Fe tablets at Putri Ayu Health Center in Jambi city. Materials and methods: This study used a quasi-experimental research design with a post-test design by involving an intervention group and a control group (post-test), two group designs. With the total of 70 subjects;the intervention group, 35 respondents were given a website application (sumiferos), and a control group 35 respondents were given a leflet. After a month, the number of Fe tablets that have been consumed was monitored. Compliance of pregnant women in consuming Fe tablets required a monitoring or supervisioncarried out by health workers. Therefore, an intervention was given by using a website-based application (sumiferos) for pregnant women as a communication tool that has been created and designed previously by researchers. Results: Posttest statistical analysis showed that pregnant women who were given a website application (sumiferos) in the intervention group showed better compliance than pregnant women in the control group given lefket. Conclusion: Based on the results,a website application (sumiferos) is more effective than leaflets in improving maternal compliance to consume Fe tablets given by health workers.

Medizintechnische Großgeräte – Eine Analyse der Versorgungsstrukturen 20 Jahre nach Aufhebung der Standortplanung

2021 ◽  
Author(s):  
Marie Dreger ◽  
Cornelia Henschke
Keyword(s):  
Regionale Unterschiede ◽  
Eine Analyse ◽  
Oder Eine ◽  
Eine Hohe ◽  
Flächendeckende Versorgung

Zusammenfassung Ziel der Studie Die vorliegende Studie untersucht die Versorgungsstrukturen mit stationär installierten Computertomographen (CT) und Positronenemissionstomographen (PET) 20 Jahre nach Aufhebung der Standortplanung medizintechnischer Großgeräte. Methodik Mittels kartographischer Analysen wird die stationäre Versorgungssituation mit CT und PET zwischen 2010 und 2017 visualisiert. Regionale Unterschiede werden in Relation zu Einwohnerzahlen und Krankheitslast gesetzt, um potenziell über- oder unterversorgte Gebiete zu identifizieren. Ergebnisse Für CT ist eine nahezu flächendeckende Versorgung festzustellen. Lediglich 0,3% der Bevölkerung erreichen kein Gerät innerhalb von 30 Fahrminuten. Hinsichtlich der Versorgung mit PET liegen hingegen weiträumig nicht zeitnah versorgungsfähige Regionen vor, die einen größeren Teil der Bevölkerung betreffen. Darüber hinaus weist die Versorgung eine hohe regionale Variation auf, welche weder durch die Einwohnerdichte noch Krankheitslast der Region erklärt werden kann. Schlussfolgerung Die seit Jahrzehnten gewachsenen Versorgungsstrukturen mit medizintechnischen Großgeräten ohne konkrete regulative Maßnahmen zeugen von zum Teil starken regionalen Versorgungsunterschieden. Diese sind sowohl aus ökonomischer als auch medizinischer Perspektive kritisch zu betrachten. Inwiefern eine weitere Ausgestaltung wettbewerblicher Parameter oder eine mögliche sektorübergreifende Standortplanung zu einer bedarfsgerechten und effizienten Versorgungssituation im Bereich medizintechnischer Großgeräte führen kann, gilt es noch näher zu untersuchen.

Smart Rehab: App-basiertes Rehabilitations-Training für Patienten nach Amputation der oberen Extremität – Case Report

2018 ◽  
Vol 50 (06) ◽  
pp. 425-432 ◽  
Author(s):  
Cosima Prahm ◽  
Agnes Sturma ◽  
Fares Kayali ◽  
Eric Mörth ◽  
Oskar Aszmann
Keyword(s):  
Case Report ◽  
Eine Hohe ◽  
Post Test

Zusammenfassung Hintergrund Die Kontrolle einer myoelektrischen Prothese erfordert ein umfangreiches rehabilitatives Training, welches auf repetitiven Übungen basiert, angeleitet unter physiotherapeutischer Aufsicht. Doch zuhause fehlt vielen Patienten die Motivation, die Übungen aus der Physiotherapie weiterzuführen. Mobile Spiele auf dem Smartphone können zu einer Langzeit-Motivation beitragen, das Heimtraining mit der notwendigen Intensität fortzuführen. Patienten und Methodik Wir entwickelten ein Trainingssystem, welches aus einer spielbasierten mobilen Rehabilitationsanwendung besteht, die mit dem Muskelsignal des Patienten gesteuert wird, außerdem einem Tablett zum Spielen der App, einem Elektrodenarmband und einem Handbuch. Bisher haben zwei Patienten an dieser Studie teilgenommen. Sie wurden gebeten die App für 4 Wochen zu Hause, 5 Mal pro Woche, für 10 bis 15 Minuten zu benutzen. Gemäß eines Prä- und Post-Test-Designs wurden die neuromuskulären Parameter der Patienten vor und nach dem mobilen Training untersucht. Evaluiert wurden u. a. die maximale Kontraktionskraft, Muskelseparation, proportionale Ansteuerung und Muskelausdauer, sowie die Nutzerstatistiken während der App-Benutzung. Resultate Nach dem Training mit der App konnte eine signifikante Verbesserung (p < .01) aller untersuchten klinischen Parameter zur myoelektrischen Steuerung einer Prothese erzielt werden. Die Nutzerstatistiken ließen eine hohe Motivation zur Benutzung des Spiels und dem zusätzlichen Ausführen eines diagnostischen EMG-Tests bei einem Patienten erkennen, der andere teilnehmende Patient jedoch hatte zwar das Spiel gespielt, jedoch den EMG-Test vernachlässigt und diesen nur zur Hälfte absolviert. Conclusio Die Trainings-App „MyoBeatz“ bietet nicht nur Anleitung und Feedback zur korrekten Ausführung von myoelektrischen Kommandos, sondern erhält auch die Motivation des Patienten durch verschiedene Spielmodi und Feedbackelemente. Durch eine Übersicht des Trainingsfortschritts in Form von Nutzer-Statistiken und Highscores kann der Rehabilitationsprozess überwacht und verglichen werden. Es konnte gezeigt werden, dass Patienten mit Amputation der oberen Extremität nach der Nutzung der spielbasierten App ihre neuromuskuläre Kontrolle, Kraft und Koordination signifikant verbessern konnten, so dass sie das Potential einer myoelektrischen Prothese voll ausschöpfen können.

scholarly journals PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

2018 ◽  
Vol 8 (2) ◽  
Author(s):  
Ika Ari Pratiwi ◽  
Sekar Dwi Ardianti ◽  
Moh. Kanzunnudin
Keyword(s):  
Project Based Learning ◽  
Control Group ◽  
Test Design ◽  
Post Test ◽  
Model Project ◽  
Group Post

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa menggunakan model project based learning berbantuan edutainment. Metode penelitian yang digunakan control group post-test  design, yang terdiri dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil uji-t analisis kemampuan kerjasama menunjukkan bahwa nilai t-hitung 3,279 > t-tabel 2,011 dan  analisis hasil belajar siswa dengan uji-t menunjukkan bahwa nilai t-hitung 2,854 > t- tabel 2, 011. Maka terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan kerjasama dan nilai post test siswa kelompok ekperimen dengan kelompok kontrol. Dengan demikian model project based learning (PjBL) berbantuan metode edutainment dapat meningkatkan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah Kudus.

scholarly journals EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 NAINGGOLAN

Basastra ◽  
2020 ◽  
Vol 9 (2) ◽  
pp. 129
Author(s):  
Mariana Siringoringo Siringoringo ◽  
Inayah Hanum Hanum
Keyword(s):  
Learning Cycle ◽  
Test Design ◽  
Design Data ◽  
Post Test ◽  
Group Post

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Learning Cycle terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Nainggolan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dan didapat kelas VII-1(kelas eksperimen) dan kelas VII-3 (kelas kontrol) sebagai sampel dalam penelitian ini dengan jumlah kelas masing-masing 32 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian two group post test design. Data yang diperoleh menunjukkan hasil belajar menulis teks deskripsi saat menggunakan model pembelajaran Konvensional (kelas kontrol) sebanyak 65,2 berada pada kategori cukup dan saat menggunakan model pembelajaran Learning Cycle (kelas eksperimen) sebanyak 77,18 berada pada kategori baik. Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji “t” diperoleh nilai t0 =3,576. Selanjutnya dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikan 5% atau α = 0,05 dengan df = N-1. df = 32-1 = 31, maka diperoleh ttabel pada taraf signifikansi 5% = 2,03. Nilai t0>ttabel atau 3,576>2,03. Sehingga, hipotesis nihil (Ho) ditolak  dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan model pembelajaran Learning Cyle efektif digunakan terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Nainggolan tahun pembelajaran 2019/2020.

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