scholarly journals A study on mushroom management perception of employees in Provincial Directorates of Youth and Sports (Niğde province example)

2021 ◽  
Vol 18 (4) ◽  
pp. 772-781
Author(s):  
Fatih Dinç ◽  
Ahmet Erdi Avanoğlu
Keyword(s):  
Personal Information ◽  
Research Area ◽  
English Summary ◽  
Management Style ◽  
Mushroom Cultivation ◽  
Significant Difference ◽  
Medium Level ◽  
Administrative Duty ◽  
New Research ◽  
Process Managers

It seems that the mushroom management metaphor has become a new research area in management sciences. This management style takes its name from mushroom cultivation in terms of method similarity. In mushroom cultivation; mushrooms are left in the dark and only allowed to grow by giving them the resources they need. In the mushroom management metaphor, managers leave employees in a kind of darkness. They provide only the resources they need without conducting mutual communication with them and does not need to share information with the employees. At the end of this process, managers expect an increase in performance from their employees. Within the scope of this study, it was aimed to measure the mushroom management perceptions of 4-a and 4-b employees in Niğde Provincial Directorate of Youth and Sports. The sample of the study consists of 92 civil servants, 42 women and 50 men, working in the Niğde Provincial Directorate of Youth and Sports. Personal information form and the “Mushroom Management Scale” developed by Birioğlu and Tekin (2018) were used as data collection tools. Descriptive statistics were used in the analysis of the data, T-test was used for pairwise comparisons, and ANOVA test was used for more than two comparisons. As a result, according to the findings, it was determined that the employees had a medium level of mushroom management perception. No significant difference was found between the sub-dimensions of administrative duty, gender, age, and tenure. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.   Özet Mantar yönetim metaforunun, yönetim bilimlerinde yeni bir araştırma alanı haline geldiği görülmektedir. Bu yönetim tarzı ismini metot benzerliği açısından mantar yetiştiriciliğinden almaktadır. Mantar yetiştiriciliğinde; mantarlar karanlıkta bırakılır ve sadece ihtiyacı olan kaynaklar verilerek yetişmesi sağlanır. Mantar yönetim metaforunda da yöneticiler, çalışanları bir çeşit karanlıkta bırakır; onlarla karşılıklı iletişim yürütmeden sadece onların ihtiyacı olan kaynakları sağlar ve çalışanlarla bilgi paylaşımına gerek duymaz. Bu sürecin sonunda yöneticiler, çalışanlardan performans artışı beklerler. Bu çalışma kapsamında, Niğde Gençlik ve Spor il Müdürlüğünde 4-a ve 4-b çalışan personellerin mantar yönetim algılarının ölçülmesi amaçlamıştır. Çalışmanın örneklemini, Niğde Gençlik ve Spor İl Müdürlüğünde çalışan, 42 kadın, 50 erkek olmak üzere toplam 92 memur oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve Birincioğlu ve Tekin (2018) tarafından geliştirilen “Mantar Yönetim Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, ikili karşılaştırmalarda T-testi, ikiden fazla karşılaştırmalarda Anova testi uygulanmıştır. Sonuç olarak; elde edilen bulgulara göre çalışanların orta düzeyde mantar yönetim algısına sahip oldukları belirlenmiştir. İdari görev, cinsiyet, yaş ve görev süresi ile alt boyutlar arasında hiçbir anlamlı farklılık tespit edilememiştir.

scholarly journals Examination of attitudes of students of sports sciences towards digital game play

2020 ◽  
Vol 17 (1) ◽  
pp. 11-21
Author(s):  
Tuğba Mutlu Bozkurt ◽  
Mücahit Dursun ◽  
Çağrı Arı
Keyword(s):  
Personal Information ◽  
Digital Games ◽  
Attitude Scale ◽  
English Summary ◽  
Game Playing ◽  
Digital Game ◽  
Normality Assumption ◽  
Significant Difference ◽  
Medium Level ◽  
Sports Sciences

Background and Aim: In this study, it was aimed to investigate the attitudes of students of the faculty of sports sciences to play digital games. Method: The study group consisted of a total of 141 students, 33.3% of whom were female (n: 47) and 66.7% (n: 94) male, who were studying at Gazi University Faculty of Sport Sciences. The mean age of the students participating in the research was found to be X̄Age= 21.69 ± 3.08. In order to collect data, "Personal Information Form" and "Digital Game Playing Attitude Scale" developed by Demir and Bozkurt (2019) were used. The data obtained from the study were analyzed using SPSS 22 package program. Before starting the analysis process, it was tested whether the data provided the normality assumption or not and the data supported the normality assumption. In the analysis of the data, "T-test for Independent Samples" was used for paired comparisons and "one-way ANOVA" was used for comparisons with more than two groups. Results: In the light of the findings obtained from the study, it was found that there was a statistically significant difference between the attitudes of students of sports sciences faculty towards, playing digital games, gender and duration of playing digital games and physical activity time whereas no significant difference was found according to department and class variables. Conclusion: As a result, it was found that the students' digital game playing attitudes were medium level (X̄=53.95). ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.   Özet Giriş ve Amaç: Bu araştırmada, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin dijital oyun oynama tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma grubunu, Gazi Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören %33,3’ü kadın (n: 47), %66,7’si (n: 94) erkek olmak üzere toplamda 141 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması X̄Yaş=21,69±3,08 olarak tespit edilmiştir.  Araştırmada veri toplamak amacıyla, Kişisel Bilgi Formu ile Demir ve Bozkurt (2019)  tarafından geliştirilen “Dijital Oyun Oynama Tutumu Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 22 istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz işlemine geçilmeden önce verilerin normallik varsayımını sağlayıp sağlamadığı sınanmış, verilerin normallik varsayımını desteklediği görülmüştür. Verilerin analizinde, ikili karşılaştırmalar için “Bağımsız Örneklemler için T-testi” ve ikiden fazla grubun bulunduğu karşılaştırmalarda ise “Tek Yönlü Varyans Analizi” testinden faydalanılmıştır. Bulgular: Araştırmadan elde edilen bulgular ışığında, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin dijital oyun oynamaya yönelik tutumlarıyla cinsiyet, dijital oyun oynama süresi ve fiziksel aktivite süresi arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu, bölüm ve sınıf değişkenlerine göre anlamlı farklılık görülmediği anlaşılmıştır. Tartışma ve Sonuç:  Sonuç olarak, öğrencilerin dijital oyun oynama tutumlarını sergileme puanlarının orta düzeyde (X̄=53,95) olduğu tespit edilmiştir.

scholarly journals Determination of occupational anxiety levels of teacher candidates studying in a different departmentsFarklı bölümlerde öğrenim gören öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin belirlenmesi

2018 ◽  
Vol 15 (4) ◽  
pp. 2168
Author(s):  
Duygu Harmandar Demirel ◽  
Emrah Serdar ◽  
Mehmet Demirel
Keyword(s):  
Prospective Teachers ◽  
Teacher Candidates ◽  
Sampling Methods ◽  
Personal Information ◽  
English Summary ◽  
Teaching Profession ◽  
Significant Difference ◽  
Research Findings ◽  
Anxiety Levels

The aim of this study is to determine the anxiety levels of the students studying in the teaching departments and to examine these according to different variables. The sample of the study consisted of 400 non-random sampling methods and 400 prospective teachers who were studying at Dumlupinar University. The personal information form created by the researchers and the data related to the pre-service teachers' concerns about the teaching profession were provided by Caba and Yalçınalp (2009). In the research findings: “Gender”, “Age”, “Satisfaction Status”, “Class”, “Faculty” and “Sports Making Status” showed a significant difference in “OAST” total scores (p <0.05). As a result, it can be concluded that the vocational anxiety levels of the teacher candidates studying in different departments differ according to some variables.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu araştırma ile öğretmenlik bölümlerinde okuyan öğrencilerinin mesleğe yönelik kaygı düzeylerini belirlemek ve bunu farklı değişkenlere göre incelemektir. Araştırmanın örneklemini seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden uygun örnekleme yoluyla seçilen ve Dumlupınar Üniversitesinde öğrenim görmekte olan 400 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada oluşturulan demografik bilgi formu ve öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik kaygılarına ilişkin veriler Cabı ve Yalçınalp (2009) tarafından geliştirilen Öğretmen Adaylarına Yönelik Mesleki Kaygı Ölçeği (ÖAYMK) ile sağlanmıştır. Verilerin analizinde; betimsel istatistik yöntemler, Man Whitney U ve Kruskal Wallis testlerinden faydalanılmıştır. Araştırma bulgularında: “Cinsiyet”, “Yaş”, “Okuduğu Bölümden Memnun Olma Durumu”, “Sınıf”, “Fakülte” ve “Spor Yapma Durumu” göre “ÖAYMK” toplam puanlarında manidar farklılık bulunmuştur. Araştırmaya gore, öğretmen adaylarının meslekleri ile ilgili kaygı seviyelerinin değişkenlere göre farklılaştığı sonucuna varılabilir.

scholarly journals [Student Career Mature: The Implications of Career Counseling] Kematangan Kerjaya Pelajar: Implikasinya Terhadap Kaunseling Kerjaya

2018 ◽  
Vol 18 (1) ◽  
pp. 42-51
Author(s):  
Mohd Sani Ismail ◽  
Abdul Hakim Abdullah ◽  
Aman Daima Md. Zain ◽  
Mohd Hasrul Shuhari ◽  
Mohd Rahim Ariffin
Keyword(s):  
Career Counseling ◽  
Career Guidance ◽  
Personal Information ◽  
Descriptive Analysis ◽  
Career Maturity ◽  
Guidance And Counseling ◽  
School Students ◽  
Systematic Random Sampling ◽  
Significant Difference ◽  
Medium Level

The research aims to measure secondary school students career maturity level. The research also attempts to find out whether those variables are related to other variables such as gender and educational stream. A total of 1060 respondents from 106 regular daily national secondary schools in Terengganu have been identified as research sample and they are selected through systematic random sampling process.  This survey type of research uses a set of questionnaire and interview protocol. The questionnaire comprised three sub scales: (i) Personal information and student involvement in career guidance and counseling programme, (ii) Career Maturity Inventory. The alpha value for career maturity is 0.92.  Data had been analyzed using descriptive analysis i.e. frequency, percentage, t-Test, mean, and standard deviation. Besides,  inferential analysis such as ANOVA and linear regression is also applied to test research hypothesis.  The result indicates that in general career maturity among the students ranking from low to medium level.   It has also found that students’ career maturity are significantly different based on gender and educational stream.  However, there is no significant difference between the students’ career maturity based on race.  The report concludes although career guidance and counseling programme activity plays important role in the development of the two variable.  The findings have important implications for development of career guidance and counseling programme in schools.   Key Words: Career Maturity, Career Guidance, Career Counseling Programme.   Kajian ini bertujuan untuk mengukur tahap kematangan kerjaya pelajar-pelajar sekolah menengah. Kajian ini juga meninjau sama ada kedua-dua pemboleh ubah tersebut dapat dikaitkan dengan pemboleh ubah-pemboleh ubah lain seperti jantina dan aliran atau jurusan pengajian. Sampel kajian terdiri daripada 1060 orang pelajar yang dipilih dengan kaedah pensampelan rawak bersistematik daripada 106 buah Sekolah Menengah Kebangsaan Harian Biasa di negeri Terengganu. Kajian yang dijalankan secara tinjauan ini menggunakan soal selidik. Soal selidik yang digunakan untuk memungut data mempunyai dua skala kecil iaitu; (i) Maklumat dan biodata diri dan (ii) Inventori kematangan kerjaya, yang telah diuji dan didapati mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi, iaitu nilai alpha bagi kematangan kerjaya ialah 0.92. Data yang dipungut telah dianalisis menggunakan analisis deskriptif iaitu peratusan, frekuensi, min dan sisihan piawai bagi menjawab soalan kajian, manakala analisis inferensi seperti Ujian-t dan ANOVA digunakan untuk menguji hipotesis kajian. Hasil kajian mendapati bahawa secara umumnya tahap kematangan kerjaya pelajar berada pada tahap rendah dan sederhana. Bagaimanapun, kematangan kerjaya pelajar didapati berbeza secara signifikan berdasarkan jantina, dan aliran atau jurusan pengajian. Kesimpulannya, tahap kematangan kerjaya pelajar turut dipengaruhi oleh faktor jantina, aliran atau jurusan pengajian. Justeru, sebarang aktiviti program bimbingan dan kaunseling kerjaya perlulah mengambil kira faktor-faktor pemboleh ubah tersebut.   Kata kunci: Kematangan Kerjaya, Bimbingan Kerjaya, Program Kaunseling Kerjaya.  

scholarly journals Investigation of assertiveness levels of university students according to demographic variablesÜniversite öğrencilerinin güvengenlik düzeylerinin demografik değişkenlere göre incelenmesi

2018 ◽  
Vol 15 (4) ◽  
pp. 2674
Author(s):  
İzzet Parmaksız
Keyword(s):  
University Students ◽  
Personal Information ◽  
Parental Attitudes ◽  
Personality Development ◽  
Demographic Variables ◽  
English Summary ◽  
Gender Violence ◽  
Human Beings ◽  
Field Worker ◽  
Significant Difference

Human beings need to maintain their life as a social entity and as a result they communicate with other people in order to meet their physical, emotional and cognitive needs, to develop themselves, to develop from many angles and to maintain their lives. Because it is a necessity for a person who lives as a social being to be in contact with other members of society. The individual must have assertiveness behavioral characteristics in order to exist in the society. This study was conducted to investigate the relationship between the level of assertivenes of university students and demographic variables. The study was carried out with a total of 243 university students who were volunteers, 107 (44.03%) women and 136 (55.97%) men. The Voltan-Acar Self-Determination (assertiveness) Scale and the personal information form prepared by the researcher were used in the study. T-test for binary comparisons, one-way analysis of variance for multiple comparisons (Anova) was used. The obtained data were analyzed in the SPSS 22 packet program.According to the results of analysis, gender, violence exposure, health problem, substance use and income level variables did not make a meaningful difference in the level of assertivenes of the students, but parental attitudes, place of residence, self- appreciation, general perception, family structure, father education level and school success variables were found to have a significant difference in the students' assertivenes levels. Findings from the study are thought to help the field worker in identifying and interpreting the levels of assertivenes of the students, in developing and implementing intervention methods for students with low levels of assertivenes and thus in supporting the students' personality development and social skills in the desired direction.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özetİnsan bulunduğu toplumun sosyal bir unsurudur ve bunun sonucu olarak fiziksel, duygusal, bilişsel ihtiyaçlarını karşılamak, kendini geliştirmek ve hayatına devam etmek için toplumdaki diğer bireylerle iletişim kurar. Çünkü insanın toplumdaki diğer fertlerle iletişim halinde olması bir zorunluluktur. Bireyin kendisinin ve diğerlerinin haklarını adil bir şekilde savunabilmesi olarak tanımlanan güvengenlik önemli bir özelliktir. Bu nedenle bireyin toplumda kendini var etmesi için güvengen davranış özelliklerine sahip olması gerekir. Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin güvengenlik düzeylerini demografik değişkenlere göre ele alan bir çalışmadır. Çalışma gönüllü olan 107 (%44.03%) kadın, 136 (%55.97) erkek toplam 243 üniversite öğrencisi ile yapılmıştır. Çalışmada Güvengenlik Ölçeği ve araştırmacının hazırlamış olduğu kişisel veriler formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde ikili unsurları kıyaslamak için t-testi, üç ve daha fazlası değişkenleri kıyaslamak için tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Veriler SPSS 22 programında çözümlenmiştir. Analiz sonuçlarına göre cinsiyet, şiddete maruz kalma, sağlık sorunu, madde kullanımı ve gelir düzeyi değişkenlerinin öğrencilerin güvengenlik düzeylerinde anlamlı bir farklılık yaratmadığı fakat ebeveyn tutumları, yaşanılan yer, kendini beğeni, genel olumlu algı, aile yapısı, kardeş sayısı, annenin eğitim seviyesi, babanın eğitim seviyesi ve okul başarısı değişkenlerinin öğrencilerin güvengenlik düzeylerinde anlamlı bir fark oluşturduğu saptanmıştır. Bu araştırmadan elde edilen veriler, öğrencilerin güvengenliklerinin hangi değişkenlerle ilişkili olduğunun belirlenmesinde, güvengenlik düzeyi düşük olan öğrencilere yönelik müdahale tekniklerin belirlenmesinde, uygulamalı çalışmaların yapılmasında ve böylece bireylerin istendik davranışları kazanmalarının ve sosyal becerilerinin istenilen yönde desteklenmesinde alan çalışanlarına yardımcı olacağı düşünülmektedir.

scholarly journals Investigation of Emotional Labor and Life Satisfaction Levels of Staff in Central Organization of General Directorate of Sports Services

2019 ◽  
Vol 7 (3S) ◽  
pp. 100
Author(s):  
Mehmet Gül ◽  
Hüseyin Fatih Küçükibiş
Keyword(s):  
Life Satisfaction ◽  
Emotional Labor ◽  
Personal Information ◽  
Satisfaction Scale ◽  
Significance Level ◽  
Significant Difference ◽  
Medium Level ◽  
Data Frequency ◽  
Central Organization ◽  
Life Satisfaction Scale

Present study aims to investigate the emotional labor and life satisfaction levels of staff in the central organization of General Directorate of Sport Services. The population of the study consists of staff in the central organization of General Directorate of Sport Services. The sample is consisted of 276 staff determined by random sampling method. As data collection tool; to determine the demographic characteristics of the participants, a four-item ''Personal Information Form'' as well as a nine- item ''Emotional Labor Scale'' developed by Brotheridge and Lee (2003) and adapted to Turkish by Dursun et al. (2014) and ''Life Satisfaction Scale'' developed by Diener et al. (1985) and adapted to Turkish by Bekmezci and Mert (2013) were utilized in the study. In the analysis of the data, frequency, percentage (%) and median values were used. Kruskal Wallis test was used for normal distribution of data and Mann Whitney U in test non-parametric tests was used according to the results gathered. The significance level was taken as p<0,05. When the findings obtained from the study were evaluated, life satisfaction levels of GDSS staff were at medium level. At the same time, there was a significant difference in education level and working time in the profession “in the sub-dimension of hidden emotions of emotional labor dimension of staff in GDSS. Activities such as various social activities can be organized by the Institution to improve the belonging of employees and to increase the levels of emotional labor and life satisfaction.

scholarly journals Study on Emotional Intelligence Levels of Physical Education Teachers in Terms of Various Variables

2020 ◽  
Vol 13 (3) ◽  
pp. 111
Author(s):  
Serkan T. AKA ◽  
Adem SARIER
Keyword(s):  
Emotional Intelligence ◽  
Physical Education ◽  
Personal Information ◽  
Teaching Profession ◽  
Physical Education Teachers ◽  
Intelligence Scale ◽  
Screening Model ◽  
Significant Difference ◽  
Medium Level ◽  
Experience Education

For teaching profession, one of the important types of intelligence is emotional intelligence. Emotional intelligence levels of especially physical education teachers are expected to be high. The aim of this study is to examine emotional intelligence levels of physical education and sports teachers based on various variables. In this research, single screening model which is one of the General Survey models has been adopted. Population of the study consists of 320 Physical Education Teachers working in Ağrı in 2018-2019 academic years and its sample group consists of a total of 106 physical education teachers, of which 23 are female and 83 are male and who were selected from this population by random sampling method. “Personal Information Form” developed by researchers has been used in order to determine demographic characteristics of Physical Education Teachers, “Schutte Emotional Intelligence Scale” developed by Schutte et al. (1998) has been used in order to measure their emotional intelligence levels. According to findings, it has been seen that emotional intelligence levels of physical education teachers differentiate significantly in favor of physical education and sports teachers do not have administrative function in sub-dimension of utilizations of emotions according to administrative function variable. It has been determined that there is no significant difference between them according to gender, age and professional experience, education grade which is worked in, educational level, marital status, status of doing sports and smoking variables. Consequently, it is seen that emotional intelligence levels of physical education teachers are above medium level and there is no difference between them in terms of other variables except variable of having administrative function.

scholarly journals The comparison of individuals over 50 who have played football and the sedentary ones at the same age in terms of quality of life

2020 ◽  
Vol 17 (4) ◽  
pp. 1312-1322
Author(s):  
İhsan Gönen ◽  
İsmail Türkmenoğlu
Keyword(s):  
Quality Of Life ◽  
Personal Information ◽  
English Summary ◽  
Physical Activities ◽  
Age Group ◽  
High Quality ◽  
Scheffe Test ◽  
Significant Difference ◽  
Activity Survey

In this study, it was aimed that the comparison of indiviuals over 50 who have played football and the same age group of sedentary individuals‟ quality of life Totally, 100 individuals have participated in the study who live in Afyonkarahisar some of whom have played football over 50 and individuals who do not do regular physical activities that we accept sedentary ones at the same age. Personal Information Form, International Physical Activity Survey and in order to assess the quality of life of study group The Scale of Quality of Life which was developed by WHO have been fulfilled by the participants As a result of the research the collected data have been analysed on the SPSS 25 programme, in order to determine the range of participants of research ,Kolmogorv-Smirnova analyzes have been applied and identifying the ranges are normal, independent sample t-test have been applied for pairs and for groups of individuals more than two , anova variance analysis has been put into practice. Scheffe test has been carried out in order to determine which groups have the significant difference among them. Consequently; It is estimated that married participants in comparison with singles, the ones who do exercises regularly in comparison with those who do not do, the ones who do exercises 5 days or more in a week in comparison with the ones who does less frequently,the ones who are so healthy in general in comparison with the ones who are not, the individuals who do physical activities intensively in comparison with the ones who do not do have a high quality of life.In this sense, individuals over 50 who have played football befor and after 50 and sedentary indiviudals differentiate in terms of quality of life and somehow it is concluded that individuals who do physical activities have a high quality of life in comparison with the other individuals. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet   Bu çalışmada 50 yaş üstü futbol oynamış bireyler ile aynı yaş grubu sedanter bireylerin yaşam kalitesinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu araştırmaya Afyonkarahisar ilinde yaşayan 50 yaş üstü futbol oynamış bireyler ile 50 yaş üstü sedanter olarak kabul ettiğimiz düzenli fiziksel aktivite yapmayan toplam 100 birey katılmıştır. Katılımcılara kişisel bilgi formu, uluslar arası fiziksel aktivite anketi ve araştırma grubunun yaşam kalitesini değerlendirmek için WHO ‘nun (1998) geliştirdiği Yaşam Kalitesi Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler SPSS25 programında analiz edilmiş, araştırmaya katılanların dağılımını belirlemek için frekans ve yüzde analizi, Kolmogorv- Smirnova analizleri yapılmış olup verilerin dağılımın normal olduğu belirlendikten sonra, 2’li grupların karşılaştırılmasında bağımsız örneklşem t-testi, 2’den fazla gruplar için tek yönlü Anova Varyans analizi yapılmıştır. Anlamlı farklılığın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için Scheffe testi yapılmıştır. Sonuç olarak; evil olan katılımcıların bekar olanlara gore, düzenli bir şekilde spor yapanların yapmayanlara göre, haftada 5 gün ve üzerinde spor yapanların daha az sıklıkta yapanlara göre, 41 yıl ve üzerinde aktif spor yaşamı olanların daha az yıl spor yapanlara göre, genel sağlık durumu çok iyi olanların olmayanlara ve yoğun fiziksel aktivite yapan kişilerin yapmayanlara göre yaşam kalitesinin yüksek olduğu görülmüştür. Bu da 50 yaş üstü kişilerin 50 yaş öncesinde ve sonrasında futbol oynamış bireylerle sedanter bireylerin yaşam kalitesi açısından farklılıştığı ve bir şekilde fizksel aktivite yapmış kişilerin diğer bireylere göre yaşam kalitesinin yüksek olduğu sonucuna varılmıştır.

scholarly journals Determining parents' level of awareness about safe internet use

2020 ◽  
Vol 12 (4) ◽  
pp. 290-300
Author(s):  
Khairi Ghet Elghadafi Elgharnah ◽  
Fezile Ozdamli
Keyword(s):  
Personal Information ◽  
Internet Security ◽  
The Internet ◽  
Safety Awareness ◽  
Keywords Internet ◽  
Significant Difference ◽  
Information Safety ◽  
Medium Level ◽  
Survey Sample ◽  
Use Of The Internet

Internet security safety awareness of parents is an important issue that should be addressed to raise the knowledge and awareness level about internet risks, information privacy, personal information, safety concerns and online attacks among parents to be able to teach their children to keep safe use on the internet.  This study amid to investigate the awareness of parents towards the safe use of the internet. A questionnaire was created by researchers for this aim.  A survey sample was conducted contains items of the characteristics of internet security and safety. A total of 252 participants who their children study at Near East Libyan School were targeted in this study. 116 of the participants are males and 136 are females. The average age of participants is 27.  Data were collected and analyzed by using SPSS software. Parametric tests were applied to collected data according to statistical analysis. Results are confirmed that parents’ awareness towards the safe use of the internet is medium level. Also, there is no statistically significant difference between relative relationship variables and all dimensions of the questionnaire. Seminars should be organized for information about online privacy information on websites and how to create strong passwords for their children’s online accounts.   Keywords:  Internet security; parents; safe internet

scholarly journals Psychological adjustment in children and fencing: A descriptive research

2021 ◽  
Vol 18 (3) ◽  
pp. 473-484
Author(s):  
Kemal Arda Kurt ◽  
Ekrem Levent İlhan
Keyword(s):  
Psychological Adjustment ◽  
Behavioral Problems ◽  
School Environment ◽  
Personal Information ◽  
Pearson Correlation ◽  
Experimental Studies ◽  
Teacher Evaluations ◽  
English Summary ◽  
Data Set ◽  
Significant Difference

The aim of research is describe the psychological adjustment levels of fencing students at ages 6-11 through their parents and teachers. 42 male and 38 female fencing students participated in the research. In order to determine the psychological adjustment level of the participants, a personal information form and Hacettepe Psychological Adjustment Scale filled out by the parents and teachers. Descriptive statistics, Pearson correlation and Mann Whitney-U analysis were applied to the data set. As a result of the analyzes, it was found that there was a negative correlation between sport age and psychological maladjustment levels (p <0.05). It is thought that fencing positively affect children’s psychological adjustment level. However, there was a significant difference between parent and teacher evaluations (p <0.05). It can be mentioned that teachers see children more flawlessly and in harmony while evaluating, or that children exhibit behavioral problems in the school environment at a lower rate than in the home environment.  It is thought that the obtained data can be a guide resource for longitudinal and experimental studies to be conducted on the potential of fencing sports to effect the psychological adjustment levels of children. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.   Özet Araştırmanın amacı, 6-11 yaş aralığında eskrim sporu yapan çocukların nevrotik ve davranış sorun boyutları ile bunların bileşkesi olan ruhsal uyum düzeylerini, ortaya koymaktır. Araştırmaya eskrim sporu yapan 42 erkek ve 38 kız çocuk katılmıştır. Araştırmaya katılan sporcuların ruhsal uyum düzeylerini belirlemek amacıyla ebeveyn ve öğretmenlerine kişisel bilgi formu ve Hacettepe Ruhsal Uyum Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen veri setine, tanımlayıcı istatistikler, Pearson kolerasyon çarpımı ve Mann Whitney-U analizleri uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, spor yaşı ile ruhsal uyumsuzluk düzeyleri arasında negatif yönde orta düzeyde ilişki olduğu tespit edilmiştir (p<0,05). Eskrim sporunun çocukların ruhsal uyum düzeylerini olumlu yönde etkilediği düşünülmektedir. Bununla birlikte ebeveyn ve öğretmen değerlendirmeleri arasında ise anlamlı farklılık olduğu saptanmıştır (p<0,05). Öğretmenlerin değerlendirme yaparken çocukları daha kusursuz ve uyumlu gördükleri veya çocukların okul ortamında davranış sorunlarını ev ortamına göre daha düşük oranda sergilediklerinden söz edilebilir. Elde edilen verilerin, eskrim sporunun çocukların ruhsal uyum düzeylerini etkileme potansiyeli ile ilgili yapılacak olan boylamsal ve deneysel çalışmalara bir fikir kaynağı olabileceği düşünülmektedir.

scholarly journals The determining of psychological well-being levels of athletes playing in university teamsÜniversite takımlarında oynayan sporcuların psikolojik iyi oluş düzeylerinin belirlenmesi

2018 ◽  
Vol 15 (3) ◽  
pp. 1541 ◽  
Author(s):  
Elif Aydın ◽  
Sefa Şahan Birol ◽  
Veysel Temel
Keyword(s):  
Personal Information ◽  
Team Sports ◽  
Well Being ◽  
Significance Test ◽  
English Summary ◽  
Psychological Well Being ◽  
Significant Difference ◽  
The Difference ◽  
Data Frequency ◽  
Academic Year

The aim of this project is to determine the psychological well-being of the students who play in Karamanoğlu Mehmetbey University teams in the framework of sub-dimensions according to different variables. The universe of study consist of 214 athletes active in team sports at Karamanoğlu Mehmetbey University in 2017-2018 academic year while the research group consists of 100 athletes. The data were collected using the personal information form prepared by the researcher and the Psychological Well-Being Scale. In the analysis of the data; frequency, Anova, Kruskal Wallis-H significance test and T-Test. As a result of the findings, according to sub-dimensions of psychological well-being; the difference in autonomy sub-dimension in terms of gender change was found statistically significant. There was no significant difference in age, department, family monthly income situation variables. As a result, participants' psychological well-being scores were found to be above average.  Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.ÖzetBu çalışmanın amacı, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesinde, üniversite takımlarında oynayan öğrencilerin psikolojik iyi oluş düzeylerini farklı değişkenlere göre tespit edebilmektir. Yapılan çalışmanın evrenini 2017-2018 akademik yılında Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi’nin takım sporlarında aktif görev alan 214 sporcu oluştururken, örneklemi 100 sporcu oluşturmaktadır. Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve Psikolojik İyi Olma Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde; frekans, Anova, Kruskal Wallis-H anlamlılık testi ve T-Testi uygulanmıştır. Elde edilen bulgular neticesinde, psikolojik iyi oluşun alt boyutlarına göre; cinsiyet değişkeni açısından özerklik alt boyutunda fark istatistiksel olarak anlamlı bulunurken; yaş, bölüm, aile aylık gelir durumu değişkenlerinde anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır. Sonuç olarak, katılımcıların psikolojik iyi oluş puanlarının ortalamanın üstünde olduğu tespit edilmiştir.

Sign in / Sign up

Export Citation Format

Share Document