Understanding the conversation around COVID-19 and eating disorders: A thematic analysis of Reddit

Background Current research has found dramatic changes in the lives of those with eating disorders (EDs) during the COVID-19 pandemic. We build on existing research to investigate the long-term effects and adaptations that people with EDs have faced due to COVID-19 related changes. Method We collected 234 posts from three separate time periods from the subreddit r/EatingDisorders and analyzed them using thematic analysis. The posts were examined for initial patterns, and then those concepts were grouped into themes to reveal the authentic experiences of people living with EDs during the COVID-19 pandemic. Results Initially, we found “lack of control” and “familial influences (loved ones seeking support)” emerge as themes within our broader data set throughout all three timeframes. There were additional themes that were present in only one or two of the collection periods. These themes consisted of “symptom stress,” “technical stresses and concerns,” and “silver linings.” Conclusions Our analysis shows that people with EDs have fought significantly during the pandemic. Initially, the (lack of) control and routine in their lives has caused symptoms to become more challenging, while being forced to move back home also caused significant stress. However, concerns transformed as the pandemic progressed, resulting in new pressures causing people to exhibit novel ED symptoms or relapse altogether. Also notable is the relatively few COVID-specific posts as the pandemic progressed, suggesting that people have accepted COVID as their “new normal” and begun to build resilience to the challenges associated. These are vital factors for clinicians to consider as they begin taking existing and new patients, particularly as face-to-face treatment options become a possibility again. Plain English Summary Existing research shows that the COVID-19 pandemic has transformed the lives of people who live with eating disorders in various ways. First, the pandemic has placed barriers on the path to recovery by limiting coping mechanism (and sometimes removing them altogether) and changing their relationships with food and the people in their lives. Second, the pandemic has forced treatment options to change since ED patients can no longer seek treatment face-to-face. Finally, there have been unexpected benefits to the pandemic, such as allowing individuals time to slow down and focus on their mental health. Previous studies examined individuals in clinical contexts rather than in their natural environments. We explored an online forum for people with eating disorders for the various themes that were discussed at three points over the period of March 2020-December 2020 and found that many people with EDs report worsening symptoms or relapse. However, we also noted that, compared to the beginning of the pandemic, people seemed to be less frequently asking for support during the third data collection period, implying an adaptation to the “new normal” of life in a pandemic. We conclude with a discussion of the findings.

Miten analysoida sitä, mistä ei voi kertoa? – Käsikirja humanistiseen traumatutkimukseen

Colin Davis & Hanna Meretoja (eds): Routlegde Companion to Literature and Trauma. Abingdon & New York: Routledge, 2020, 496 pages. English summary of the review The Routledge Companion to Literature and Trauma, edited by Colin Davis and Hanna Meretoja, introduces the reader thoroughly to the history and philosophies of trauma, theory and concepts of the field, and offers a variety of analyses of literary texts from the point of view of trauma. The introduction of the handbook is thought-provoking, cohesive, and summarizes well a broad field of studies and its history. One of its strengths is including the main critiques of the field, too. The chapters of the handbook offer ways to use concepts, such as perpetrator trauma and intersectionality, in analysis and suggest ways to develop them further. A section on future directions of the field includes viewpoints on postcolonialism, critical posthumanism and new materialism. As trauma studies has been criticized for its Eurocentric bias and failure to recognise the suffering of non-Western others, perhaps some silences of marginalized people in the analysed texts or their contexts could have been brought forward even more explicitly in the handbook.

Determination of athlete nutrition knowledge level of university students

The aim of the study is to determine the athlete nutrition knowledge level of the students educated at Hatay Mustafa Kemal University School of Physical Education and Sports. A total of 286 students, 156 male, and 130 female, between the ages of 18-25 participated in the study voluntarily. The Sports Nutrition Knowledge Questionnaire (NSKQ) was used to determine the athletes' nutrition knowledge levels of the students. The Independent T-test was used to compare the groups, and the One-Way ANOVA test was used to determine the difference between the departments. As a result of the analysis, both men and women were in the weak knowledge group in the classification of nutritional knowledge. No difference was found in the comparison of the nutritional knowledge scores according to the gender variable. In the comparison of the nutritional knowledge scores according to the status of taking a nutrition course, a significant difference was determined for both the total score and the sub-variables (weight control, macronutrients, micronutrients, sports nutrition, supplement, alcohol), and it was determined that the difference was in favor of the students who took the nutrition course. It was determined that this difference was in favor of the students who took nutrition lessons. It was also determined that there was a significant difference in the sub-dimension of macronutrients in the comparison of sports nutrition knowledge scores according to the departments, and the difference was in favor of the department of recreation. When comparing the nutritional knowledge scores of male and female students according to the department variable, it was determined that there was a difference in the sub-dimension of macronutrients and this difference was in favor of the department of recreation in men and in favor of teaching department students in women. As a result, it was revealed that the nutritional knowledge level of the students in the School of Physical Education and Sports was weak. In their professional lives, it is thought that increasing the hours of compulsory nutrition lessons will be beneficial for education to be at the desired level in nutrition. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Çalışmanın amacı Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda (BESYO) eğitime-öğrenim gören öğrencilerin sporcu beslenme bilgi düzeylerinin belirlenmesidir. Çalışmaya 18-25 yaş arası 156 erkek, 130 kadın olmak üzere toplam 286 öğrenci, gönüllü olarak katılmıştır. Öğrencilerin sporcu beslenme bilgi düzeylerinin belirlenmesi için Sporcu Beslenme Bilgisi Ölçeği (SBBÖ) kullanılmıştır. Grupların karşılaştırılmasında Independent T testi, bölümler arasında farkın belirlemesinde ise One Way ANOVA testi kullanılmıştır. Analiz sonucunda hem erkekler hem de kadınlar beslenme bilgi sınıflandırılmasında zayıf bilgi grubunda yer almışlardır. Cinsiyet değişkenine göre beslenme bilgi puanlarının karşılaştırılmasında fark saptanmamıştır. Beslenme bilgi puanlarının beslenme dersi alma durumuna göre karşılaştırılmasında, hem toplam puan hem de alt değişkenler (ağırlık kontrolü, makro besin öğeleri, mikro besin öğeleri, sporcu beslenmesi, supleman, alkol) için anlamlı fark belirlenmiş, farkın beslenme dersi alan öğrenciler lehine olduğu tespit edilmiştir. Bölümlere göre sporcu beslenme bilgi puan karşılaştırılmasında makro besin öğeleri alt boyutunda anlamlı fark olduğu farkın rekreasyon bölümü lehine olduğu tespit edilmiştir. Erkek ve kadın öğrencilerin bölüm değişkenine göre beslenme bilgi puan karşılaştırılmasında makro besin öğeleri alt boyutunda fark olduğu farkın erkeklerde rekreasyon kadınlarda ise öğretmenlik bölümü öğrencileri lehine olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak, BESYO’da öğrencilerin beslenme bilgi düzeylerinin zayıf olduğu, mesleki hayatlarında beslenme konusunda istenilen seviyelerde olmaları için zorunlu beslenme dersi saatlerinin arttırılmasının eğitime faydalı olacağı düşünülmektedir.

A study on mushroom management perception of employees in Provincial Directorates of Youth and Sports (Niğde province example)

It seems that the mushroom management metaphor has become a new research area in management sciences. This management style takes its name from mushroom cultivation in terms of method similarity. In mushroom cultivation; mushrooms are left in the dark and only allowed to grow by giving them the resources they need. In the mushroom management metaphor, managers leave employees in a kind of darkness. They provide only the resources they need without conducting mutual communication with them and does not need to share information with the employees. At the end of this process, managers expect an increase in performance from their employees. Within the scope of this study, it was aimed to measure the mushroom management perceptions of 4-a and 4-b employees in Niğde Provincial Directorate of Youth and Sports. The sample of the study consists of 92 civil servants, 42 women and 50 men, working in the Niğde Provincial Directorate of Youth and Sports. Personal information form and the “Mushroom Management Scale” developed by Birioğlu and Tekin (2018) were used as data collection tools. Descriptive statistics were used in the analysis of the data, T-test was used for pairwise comparisons, and ANOVA test was used for more than two comparisons. As a result, according to the findings, it was determined that the employees had a medium level of mushroom management perception. No significant difference was found between the sub-dimensions of administrative duty, gender, age, and tenure. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Mantar yönetim metaforunun, yönetim bilimlerinde yeni bir araştırma alanı haline geldiği görülmektedir. Bu yönetim tarzı ismini metot benzerliği açısından mantar yetiştiriciliğinden almaktadır. Mantar yetiştiriciliğinde; mantarlar karanlıkta bırakılır ve sadece ihtiyacı olan kaynaklar verilerek yetişmesi sağlanır. Mantar yönetim metaforunda da yöneticiler, çalışanları bir çeşit karanlıkta bırakır; onlarla karşılıklı iletişim yürütmeden sadece onların ihtiyacı olan kaynakları sağlar ve çalışanlarla bilgi paylaşımına gerek duymaz. Bu sürecin sonunda yöneticiler, çalışanlardan performans artışı beklerler. Bu çalışma kapsamında, Niğde Gençlik ve Spor il Müdürlüğünde 4-a ve 4-b çalışan personellerin mantar yönetim algılarının ölçülmesi amaçlamıştır. Çalışmanın örneklemini, Niğde Gençlik ve Spor İl Müdürlüğünde çalışan, 42 kadın, 50 erkek olmak üzere toplam 92 memur oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve Birincioğlu ve Tekin (2018) tarafından geliştirilen “Mantar Yönetim Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, ikili karşılaştırmalarda T-testi, ikiden fazla karşılaştırmalarda Anova testi uygulanmıştır. Sonuç olarak; elde edilen bulgulara göre çalışanların orta düzeyde mantar yönetim algısına sahip oldukları belirlenmiştir. İdari görev, cinsiyet, yaş ve görev süresi ile alt boyutlar arasında hiçbir anlamlı farklılık tespit edilememiştir.

The role of perceived organizational support in work-leisure conflict

In this study, it is aimed to examine the effect of perceived organizational support of employees on the level of work-leisure conflict. The working group of the research consists of the personnel of the Ministry of Youth and Sports, who are working in Ankara. In addition to the personal information form, the “Work-Leisure Conflict Scale” and “Perceived Organizational Support Scale” were used in the data collection phase of the research. T-test for comparing the total scores obtained from the scales with the variables of regular activity participation, daily leisure time sufficient; Descriptive statistics were used to determine the scores obtained from the scales, Pearson Moment Correlation Test and Regression Analysis research were used to determine the relationship between the variables. For this study, the internal consistency coefficient for WLC was determined as .95, and the internal consistency coefficient for POS was determined as .90. The findings show that the participants showed an average WLC level, on the other hand, they had POS scores above the average. On the other hand, it was found that there were significant differences between the participants' daily leisure time, regular activity participation variables, and WLC and POS levels, there was a negative and low-level relationship between WLC and POS (r1=-.231, p<.01). It has been determined that POS affects WLC. The findings reveal important data to draw attention to the perceived organizational support of employees in reducing work-leisure conflict. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Çalışmada işgörenlerin algılanan örgütsel desteğin iş-serbest zaman çatışma düzeyine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara ilinde görevlerini sürdürmekte olan Gençlik ve Spor Bakanlığı personeli oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aşamasında kişisel bilgi formunun yanı sıra “İş-Serbest Zaman Çatışma Ölçeği” ile “Algılanan Örgütsel Destek Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeklerden elde edilen toplam puanların düzenli etkinlik katılımı, günlük serbest zaman süresinin yeterli görülme değişkenleri ile karşılaştırılmasında T-testi; ölçeklerden elde edilen puanların belirlenmesinde betimsel istatistikler, değişkenler arasındaki ilişkinin belirlenebilmesi için Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu Testi ve Regresyon Analizi araştırma kullanılmıştır. Bu çalışma için İSZÇ için iç tutarlılık katsayısı .95, AÖD için iç tutarlılık katsayısı .90 olarak belirlenmiştir. Elde edilen bulgular katılımcıların ortalama İSZÇ düzeyi gösterdikleri, buna karşılık ortalamanın üzerinde AÖD puanları ortaya koyduklarını göstermektedir. Diğer yandan katılımcıların günlük serbest zaman süresi, düzenli etkinlik katılımı değişkenleriyle İSZÇ ve AÖD düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar olduğu, İSZÇ ve AÖD arasında negatif yönlü ve düşük düzeyde bir ilişkinin olduğu ve (r1=-.231, p<.01). AÖD’nin İSZÇ’yi etkilediği belirlenmiştir. Bulgular işgörenlerin iş serbest zaman çatışmasını azaltmada algılanan örgütsel desteğe dikkat çekmek üzere önemli veriler ortaya koymaktadır.

Examination of communication skills of physical education and sports teacher candidate students: Example of faculty of sports sciences

This study aimed to examine the communication skills of students who are studying in the physical education teaching department of the faculties of sports sciences and physical education and sports teacher candidates participating and pedagogical formation certificate program, according to demographic variables. The sample of the study consisted of a total of 377 students, 145 women and 232 men, who continue their education in the physical education teaching, coaching education, and sports management departments of the faculties of sports sciences in the 2019-2020 academic year. Personal information form and the “Communication Skills Scale” that is developed by Korkut Owen and Bugay (2014) were used as data collection tools. Since the data did not show a normal distribution, non-parametric tests were analyzed and descriptive statistics were used. According to the findings obtained, it was observed that the communication skills of the students were high in the sub-dimensions of “communication principles basic skills”, “self-expression”, “active listening and non-verbal communication" and close to high in the “willingness to communicate” sub-dimension. It was determined that the communication skills of the students differed according to their gender and grade levels, and did not differ according to their participation in the departments and pedagogical formation certificate program. As a result, it can be stated that the communication skills of the students studying in the faculties of sports sciences and participating in the pedagogical formation certificate program are generally high, and there is no difference between the students studying in the physical education department and the students participating in the pedagogical formation certificate program. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Bu çalışma, spor bilimleri fakültelerinin beden eğitimi öğretmenliği bölümü ve pedagojik formasyon sertifika programına katılan beden eğitimi ve spor öğretmeni adayı olan öğrencilerin demografik değişkenlere göre iletişim becerilerinin incelenmesini amaçlamıştır. Çalışmanın örneklemini, 2019-2020 eğitim ve öğretim yılında spor bilimleri fakültelerinin beden eğitimi öğretmenliği, antrenörlük eğitimi ve spor yöneticiliği bölümlerinde öğrenim gören 145 kadın, 232 erkek olmak üzere toplam 377 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve Korkut Owen ve Bugay (2014) tarafından geliştirilen “İletişim Becerileri Ölçeği” kullanılmıştır. Veriler, normal dağılım göstermediğinden non-parametrik testlerle analiz edilmiştir ve tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin iletişim becerilerinin; “iletişim ilkeleri temel beceriler”, “kendini ifade etme”, “etkin dinleme-sözel olmayan iletişim” alt boyutlarında yüksek; “iletişim kurmaya isteklilik” alt boyutunda ise yükseğe yakın oldukları görülmüştür. Öğrencilerin iletişim becerilerinin cinsiyet ve sınıf düzeylerine göre farklılaştığı; bölüm ve pedagojik formasyon sertifika programına katılma durumlarına göre farklılaşmadığı belirlenmiştir. Sonuç olarak; spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören ve pedagojik formasyon sertifika programına katılan öğrencilerin iletişim becerilerinin genel olarak yüksek, beden eğitimi bölümünde eğitim alan öğrenciler ile pedagojik formasyon sertifika programına katılan öğrenciler arasında farklılık olmadığı ifade edilebilir.

The effect of stress and burnout levels of employees on their occupational commitment during the covid-19 pandemic process: Aviation industry example

We are faced with an epidemic that has never spread to such a large area in the world. After the Covid-19 pandemic, which affected the whole world and all sectors, people's struggle for life increased, and the psychological pressures of the pandemic deeply affected everyone. People worked from their homes during the first pandemic period, but when they switched to face-to-face work, the risk factor of contracting the disease emerged. In this context, the aim of our research is to examine the personal and institutional effects of stress, burnout syndrome due to stress, and as a result of this, their professional commitment when it comes to the situation of being in the same environment with covid-19 positive or covid-19 contacts. The research was conducted using the questionnaire technique, one of the quantitative research methods. 56 female and 70 male employees participated in the study and it was determined that there was no deficiency in the data obtained from these people and all of them were used. As a result of the studies, it has been determined that the effect of the Covid-19 process on the employees is a significant difference in terms of stress and burnout syndrome, but there is no significant difference in terms of professional commitment. With the development of technology and the deterioration of nature, it is thought that measures will be taken to prevent the stress and burnout levels of aviation group employees from increasing by considering these and similar studies in the next epidemics or large-scale crisis situations. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Dünya üzerinde hiç bu kadar büyük alana yayılmamış olan bir salgınla karşı karşıya kalmış bulunmaktayız. Tüm dünyanın ve tüm sektörlerin etkilendiği Covid-19 pandemisi sonrası insanların hayat mücadelesi daha da artmış, pandeminin psikolojik baskıları herkesi derinden etkilemiştir. İnsanlar ilk pandemi döneminde evlerinden çalışmış ancak sonra yüz yüze çalışmaya geçildiğinde hastalığa yakalanma riski faktörü ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda araştırmamızın amacı havacılık grubu çalışanlarının, covid-19 pozitif ya da covid-19 temaslı olan kişilerle aynı ortamda bulunma durumu söz konusu olduğunda stres, strese bağlı olarak tükenmişlik sendromu ve bunların sonucunda mesleki bağlılıkları ile ilgili kişisel ve kurumsal etkilerini inceleyerek çalışma yapılmasıdır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden anket tekniği kullanılarak yapılmıştır. Araştırmaya 56 kadın ve 70 erkek çalışan katılmış olup bu kişilerden elde edilen verilerde eksiklik olmadığı saptanmış ve tamamı kullanılmıştır. Yapılan çalışmalar sonucunda Covid-19 sürecinin çalışanlara etkisinin stres ve tükenmişlik sendromu açısından bakıldığında anlamlı bir farklılık olduğu, mesleki bağlılık anlamda bakıldığında anlamlı bir farklılık olmadığı saptanmıştır. Teknolojinin gelişmesiyle ve doğanın bozulmasıyla beraber gelebilecek olan sonraki salgınlarda ya da büyük çaplı kriz durumlarında bu ve benzeri çalışmalar göz önüne alınarak, havacılık grubu çalışanlarının stres ve tükenmişlik düzeylerinin artmaması için önlemler alına bilineceği düşünülmektedir.

12-15 yaş futbolcuların motor beceri düzeylerinde biyo-gruplama önemli midir?

Chronological age is used as a basis for determining and comparing the motor skill levels of football players. However, it is known that there are early maturing and late maturing players in the same age group. The aim of this study is to compare the motor skill levels of football players in the same age group by bio-banding and to investigate the importance of bio-banding on motor skill levels. 81 male football players between the ages of 12-15 participated in the study voluntarily. Gross motor skills of the football players participating in the study were determined with Deutscher Motoric Test (DMT 6-18), which consists of 8 tests, namely, (DMT20m sprint, DMTside jump, DMTflexibility, DMT standing long jump, DMT sit-up, DMTbalance, DMT push-up, DMT6 min running). Bio-banding was used to determine the maturity level of football players. As a result of the study, it was determined that there are football players with different maturity levels in the same chronological age grouping. There was no difference in the comparison of sprint, side jump, flexibility, push-up variables between groups according to bio-banding. There was a significant difference in the comparison of balance, sit-up, standing jump and running variables between groups according to bio-banding. It was determined that it was in favor of prepubertal in the sit-up variable, and in favor of pubertal in the balance and sit-up, running and standing jump variables. As a result, it has been determined that there are football players with different maturation levels in the same age group in the bio-bandinged football players, and this situation affects the motor skill levels. It is recommended to use bio-grouping in addition to chronological age when determining the motor skill levels of athletes in all team sports, especially football players. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Kronolojik yaş futbolcuların motor beceri düzeylerinin belirlenmesinde ve karşılaştırılmasında temel olarak kullanılmaktadır. Fakat aynı yaş grubu içerisinde erken olgunlaşan ve geç olgunlaşan futbolcuların olduğu bilinmektedir. Bu çalışmanın amacı aynı yaş grubu içerisinde yer alan futbolculara biyo-gruplama yapılarak motor beceri düzeylerinin karşılaştırılması ve biyo-gruplamanın motor beceri düzeyleri üzerine öneminin araştırılmasıdır. Çalışmaya 12-15 yaş arası 81 erkek futbolcu gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmaya katılan futbolcuların kaba motor becerileri 8 testten oluşan Deutscher Motorik Test (DMT 6-18) (DMT20m sprint, DMTyana sıçrama, DMTesneklik, DMTdurarak uzun atlama, DMTmekik, DMTdenge, DMTşınav, DMT6 dk koşu) ile belirlenirken, futbolcuların olgunluk düzeylerinin belirlenmesinde Biyo-gruplama kullanılmıştır. Çalışma sonucunda aynı kronolojik yaş gruplamasında farklı olgunluk seviyelerine sahip futbolcuların olduğu tespit edilmiştir. Sprint, yana atlama, esneklik, şınav değişkenlerinin biyo-gruplamaya göre gruplar arası karşılaştırılmasında fark saptanmamıştır. Denge, mekik, durarak atlama ve koşu değişkenlerinin biyo-gruplamaya göre gruplar arası karşılaştırılmasında anlamlı fark olduğu, mekik değişkeninde pubertal öncesi lehine, denge ve mekik, koşu ve durarak atlama değişkenlerinde pubertal lehine olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak, biyo-gruplama yapılan futbolcularda aynı yaş grubu içerisinde farklı olgunlaşma seviyesine sahip futbolcuların olduğu, bu durumun motor beceri düzeylerini etkilediği tespit edilmiştir. Başta futbolcular olmak üzere bütün takım sporlarında sporcuların motor beceri düzeyleri tespit edilirken kronolojik yaşa ek olarak biyo-gruplamanın da kullanılması önerilmektedir.

Autism spectrum disorder and physical activity

Aim: The aim of the study is to examine the relationship between autism spectrum disorder and physical activity in depth. Findings: Autism was first defined by Bleuler, but the history of autism as a term began with the founding of the first pediatric psychiatry clinic by Kanner. Later, autism was defined and revised in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders of the American Psychiatric Association (APA) in various periods before currently being expressed by criteria, ratings, and classifications. In 2013, the term autism spectrum disorder (ASD) began to be used. According to data from the Centers for Disease Control and Prevention, ASD is a continuously increasing situation with the incidence of 1 in 54 children according to 2020 data. The increasing incidence and difficulties experienced in many areas by individuals with ASD like deficiencies ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Amaç: Araştırmanın amacı, otizm spectrum bozukluğu ve fiziksel aktivite ilişkisini derinlemesine incelemektir. Bulgular: İlk defa Beuler tarafından tanımlanan otizm teriminin; Kanner’in çocuk psikiyatri kliniğini kurması ile birlikte tarihsel süreç içerisinde kullanılmaya başlandığı görülmektedir. Sonraki süreçlerde otizm özellikle Amerikan Psikiyatri Birliği Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabında (APA) çeşitli dönemlerde tanımlanmış ve çeşitli revizyonlar yapılarak günümüze gelen kriterleri, dercelendirmeleri, sınıflandırmaları ile ifade edildiği görülmektedir. 2013 yılında otizm spektrum bozukluğu (OSB) olarak kullanılmaya başlanmıştır. Hastalık Kontrol Önleme Merkezi’nin verileri kapsamında OSB, 2020 verilere göre 54 çocukta 1 olarak görülme sıklığı sürekli artan bir durum olarak karşımıza çıkmaktadır. Sıklığının artması ve OSB’li bireylerde yaşanan çeşitli, sözel ya da sözel olmayan iletişim davranışlarında eksiklikler, kalıplaşmış ya da kısıtlayıcı motor hareketler gibi birçok alandaki aksaklıklar bireylerin yaşamlarını olumsuz yönde etkilemekte ve fiziksel aktiviteye katılımlarında ise birer engel olarak karşımıza çıkmaktadır. OSB’li bireylerin her açıdan daha sağlıklı birer birey olmalarında fiziksel aktivitenin önemli bir etkisi bulunmaktadır. Sonuç: Tüm bireyler için katılımı önemli olan fiziksel aktivite, OSB’li bireylerin motor becerilerinden, psikolojik, sosyal ve aile yaşantısına kadar etki eden pek çok alanda önemli katkılar sağlamaktadır. Bu olumlu etkiler özellikle OSB’li bireylerin yaşam kalitesine önemli ölçüde etki etmektedir.