scholarly journals A narrativa compartilhada em jogos de rpg e sua influência na formação do leitor

2021 ◽  
Vol 7 (3) ◽  
pp. 284-292
Author(s):  
Nelson Lilioso De Freitas Silveira ◽  
Magali Menti
Keyword(s):  
Role Playing ◽  
Practical Application ◽  
Palabras Clave ◽  
Other Information ◽  
El Sistema ◽  
History Of ◽  
Epistemological Analysis ◽  
Literary Experiences ◽  
Shared Narrative

Resumo O presente artigo é resultante de uma pesquisa documental que apresenta o RPG como ferramenta que desperta o interesse em literatura, especificamente a literatura dos cenários onde o jogo se passa, e cujo objetivo foi investigar a influência desse tipo de narrativa na formação do leitor. Discorre sobre o histórico do RPG e sua ascendência na construção literária de um gênero RPGístico, através de uma análise sobre o jogo de interpretação em sua conceituação, elementos e substratos mecânicos, de forma a compreender a importância do lore dentro dos cenários onde ocorre a narrativa. Verifica as dinâmicas entre os jogadores, narrador e autor através do jogo, considerando o compartilhamento da narrativa. Estabelece diferenciação entre a narrativa compartilhada e a coautoria da narrativa. Investiga o metagame e suas influências dentro da narrativa. Realiza levantamento de informações sobre as Night Witches. Desenvolve estudo de caso para verificar a influência da narrativa compartilhada na formação leitora bem como a capacidade do RPG em colaborar com a formação leitora através desse compartilhamento. Utilizamos a metodologia de pesquisa bibliográfica e estudo de caso para desenvolver uma análise epistemológica sobre o tema, investigando conceitos em sua aplicação prática. Constatamos o incentivo à formação leitora ao estimular o jogador a ler mais, sobre o jogo, o sistema, o cenário e outras informações. Destarte, ao inserir o leitor como protagonista, viabiliza aplicar o obtido na experimentação performática e lúdica das experiências literárias, o tornar contador da história e personagem daquilo que ele leu e pode estar lendo. Palavras-chave: Ludicidade; metagame; lore; night witches. Abstract This article is the result of a documental research which presents RPG as a tool to create interest in literature, specifically about the setting of the game and addresses the history of RPG and its influence on creating a literary genre, its objective is to seek the influence of these narratives in reader’s development. This research analyses the role-playing game's concepts, and mechanics to understand the importance of the lore for the game. It verifies the dynamics between players, game master, and author, considering the shared narrative and establishing differences between shared narrative and co-authorship. It also investigates the concept of metagame and its influence within the narrative by collecting information about the Night Witches and developing a case study to verify the influence of the shared narrative in the reader’s formation as well as how RPG assists the reader’s formation by sharing narratives. The results of this study show that RPG encourages the reader’s formation and qualifies the reading process while stimulating players to read more about the game, the system, the setting and other information. The study uses a case study and bibliographical research to develop an epistemological analysis, investigating concepts in their practical application. By inserting the reader as the protagonist, it possible to apply what has been obtained in the performative and playful experimentation of literary experiences, making the reader the story teller and character of what they have read and may be reading. Keywords: Playfullness; metagame; lore; night witches. Resumen Este artículo es el resultado de una investigación documental que presenta al RPG como una herramienta que despierta el interés por la literatura, específicamente la literatura sobre los escenarios donde se desarrolla el juego, y cuyo objetivo fue investigar la influencia de este tipo de narrativas en la formación del lector. Se discute la historia del RPG y su ascendencia en la construcción literaria de un género RPG, a través de un análisis del juego de rol en su conceptualización, elementos y sustratos mecánicos, con el fin de comprender la importancia del lore dentro de los escenarios donde se desarrolla la narrativa. . Comprueba la dinámica entre jugadores, narrador y autor a lo largo del juego, considerando el intercambio de la narrativa. Distingue entre narrativa compartida y coautoría narrativa. Investiga el metajuego y sus influencias dentro de la narrativa. Realiza una encuesta de información sobre las Brujas Nocturnas. Desarrolla un estudio de caso para verificar la influencia de la narrativa compartida en la formación del lector, así como la capacidad de los juegos de rol para colaborar con la formación del lector a través de este intercambio. Utilizamos la metodología de la investigación bibliográfica y el estudio de casos para desarrollar un análisis epistemológico sobre el tema, investigando conceptos en su aplicación práctica. Vemos el estímulo de la formación del lector al animar al jugador a leer más sobre el juego, el sistema, el escenario y otra información. Así, al insertar al lector como protagonista, permite aplicar lo obtenido en la experimentación performativa y lúdica de experiencias literarias, convirtiéndose en narrador y personaje de lo que ha leído y puede estar leyendo. Palabras clave: Alegría; metagame; ciencia; brujas de la noche.

scholarly journals Del hospital de pobres a la cultura hospitalo-céntrica. Economía política y cambio cultural en el sistema hospitalario catalán / From the poor hospital to the hospital-centric culture. Political economy and cultural change in the Catalan hospital system

2017 ◽  
pp. 57
Author(s):  
Josep Maria Comelles Esteban ◽  
Elisa Alegre Agís ◽  
Josep Barceló Prats
Keyword(s):  
Mental Health ◽  
Health System ◽  
Cultural Change ◽  
Hospital System ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema ◽  
Salud Mental ◽  
History Of ◽  
Hospital Institution

Resumen: En el presente artículo se describe la evolución del sistema sanitario catalán utilizando, para ello, el desarrollo de un concepto cultural –el hospitalo-centrismo– clave para entender la hegemonía de la institución hospitalaria en los dispositivos de salud actuales. A tales efectos y utilizando dos perspectivas complementarias como son la historia antropológica y la antropología médica, el artículo analiza un case study a partir de tres ejemplos: la demanda de urgencias hospitalarias asociadas a una concepción cultural de lo que es “grave” y al embodiment de su eficacia por los ciudadanos; la necesidad del rol de asilo en las enfermedades crónicas o terminales; y la conversión del cuidado doméstico como “hospitalización doméstica” en el caso de la salud mental. Palabras clave: hospital-centrismo, sistema sanitario, historia de hospitales, urgencias, cuidados crónicos, salud mental. Abstract: This article describes the evolution of the Catalan Health System, using the development of a key cultural concept –hospital-centrism– to understand the hegemony of the hospital institution in the current health devices. To this purpose, and using two complementary perspectives such as anthropological history and medical anthropology, the article analyzes a case study from three examples: the demand for hospital emergencies related with a cultural conception of what is “severe”, and with its effectiveness embodied by the citizens; the need of the asylum role in chronic or terminal diseases; and the transformation of domestic care to “domestic hospitalization” in mental health cases. Keywords: hospital-centrism, health system, history of hospitals, emergencies, chronic care, mental health.

scholarly journals GEOTECNOLOGIAS COMO SUPORTE PARA ANÁLISE DA VEGETAÇÃO NATURAL NA SUB-BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO GAVIÃO (1988 A 2015)

2020 ◽  
Vol 15 (01) ◽  
pp. 98-113
Author(s):  
Carlos Magno Santos Clemente ◽  
Pablo Santana Santos
Keyword(s):  
Hydrological Cycle ◽  
Natural Vegetation ◽  
Landsat 8 ◽  
Landsat 8 Oli ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema ◽  
History Of ◽  
Main Canal ◽  
Del Rio ◽  
Semi Arid

O histórico de ocupação da sub-bacia do rio Gavião passou por transformações socioeconômicas expressivas nos últimos 30 anos. Desse modo,preocupações com preservação ou recuperação da cobertura vegetal influência, positivamente, na manutenção do ciclo hidrológico da sub-bacia. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a modificação da vegetal natural entre os anos de 1988a 2015 na sub-bacia hidrográfico do rio Gavião (semiárido brasileiro). Foram utilizados as técnicas sensoriamento remoto e Processamento Digital de Imagens - PDI para aquisição e processamento dos produtos orbitais (satélites landsat5 TM e landsat 8 OLI). E o Sistema de Informações Geográficas – SIG para armazenamento e análise do banco de dados alfanumérico georreferenciado. Os resultados indicam redução da cobertura vegetal de 751,69 km², entre os anos de 1988 a 2015. Também, manchas de desmatamento em áreas de nascentes, na parte alta da rede de drenagem e no dessegue do canal principal. Assim, a presente pesquisa chama atenção para os efeitos da mudança da vegetação natural para outros usos da terra (solo exposto, plantio, entre outros), a concentração do desmatamento em áreas de fragilidade ambiental. Palavras-chave: Landsat; Desmatamento; Semiárido brasileiro.   GEOTECHNOLOGIES AS SUPPORT FOR ANALYSIS OF NATURAL VEGETATION IN THE HYDROGRAPHIC BASIN OF HAWK RIVER (1988 A 2015) Abstract  The occupation history of the Hawk River sub-basin underwent significant socioeconomic transformations in the last 30 years. Thus, concerns for preservation or recovery of vegetation cover positively influence the maintenance of the sub-basin's hydrological cycle. The present research had as objective to analyze the modification of the natural vegetal between the years of 1988 to 2015 in the hydrographic sub-basin of the river Gavião (semi-arid Brazilian).The techniques of remote sensing and Digital Image Processing (PDI) were used for the acquisition and processing of orbital products (landsat 5 TM and landsat 8 OLI satellites). The Geographic Information System - GIS for storage and analysis of the georeferenced alphanumeric database. The results indicate a reduction of the vegetal cover of 751,69 km ², between the years of 1988 to 2015. In addition, deforestation patches in areas of springs, in the upper part of the drainage network and in the main canal deregulation. Thus, the present research draws attention to the effects of changing natural vegetation to other land uses (exposed soil, planting, among others), the concentration of deforestation in areas of environmental fragility.  Keywords: Landsat; deforestation; Brazilian semi-arid.   GEOTECNOLOGÍA COMO SOPORTE PARA EL ANÁLISIS DE VEGETACIÓN NATURAL DE LA SUBCUENCA DEL RÍO GAVILÁN (1988 A 2015) Resumen La historia de laocupación de lasub-cuencadelrío Gavião fue sometido a importantes cambios socioeconómicos enlos últimos 30 años. De este modo, preocupación por lapreservación o restauración de lacubierta vegetal influencia positiva enelmantenimientodel ciclo hidrológico de lasubcuenca. Esta investigacióntuvo como objetivo analizarlamodificación de lavegetación natural entre losaños 1988-2015 enlasubcuenca hidrográfica delrío Gavião (semiárido brasileño). Como apoyo técnico, lateledetección y la técnica de imagen digital se utiliza Procesamiento - PDI para laadquisición y procesamiento de productosorbitales (satélites Landsat 5 y Landsat TM 8 OLI). Y el Sistema de Información Geográfica - SIG para elalmacenamiento y análisis de la base de datos alfanuméricos georeferenciada. Los resultados indicanlareducción de lacubierta vegetal de 751.69 km², entre losaños 1988-2015. Tambiénlas manchas de deforestaciónenlascabecerasenla parte superior del sistema de drenaje y dessegue el canal principal. Así, estainvestigaciónllamalaatención sobre losefectosdelcambio de lavegetación natural a otros usos de latierra (sueloexpuesto, ,plantación, etc.), laconcentración de ladeforestaciónen áreas ambientalmente frágiles. Palabras clave: Landsat; deforestación; semiárido brasileño.

scholarly journals ENTRE SUJEITO E PERSONAGEM: a morte de Roberto Bolaños e a vida de Chespirito

2018 ◽  
Vol 4 (2) ◽  
pp. 624
Author(s):  
Vanessa Matos Santos ◽  
Victor Pereira Albergaria
Keyword(s):  
Media Coverage ◽  
The Public ◽  
Cultural Aspect ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema ◽  
The Media ◽  
The Subject ◽  
Medios De Comunicacion ◽  
Estudio De Caso

Esta pesquisa consiste no estudo de caso entre as coberturas da morte do ator mexicano Roberto Gómez Bolaños, o “Chespirito”, feitas pelo canal FOROtv, pertencente ao conglomerado de mídias mexicano Televisa, e pelo Sistema Brasileiro de Televisão. O aspecto cultural merece especial destaque e, por meio da problematização das distinções existentes entre a morte (substantivo) e o morrer (verbo), o presente estudo demonstra que as coberturas da mídia nestes casos se fazem a partir da relevância da personagem para a identidade do público. Conclui-se, por meio do estudo de caso, que ocorreu o ofuscamento do sujeito (Roberto Bolaños) em detrimento da personagem (Chespirito). A cobertura sobre o morrer de Chespirito serviu, na verdade, para reafirmar sua vida e presença na mídia.     PALAVRAS-CHAVE: Morte; Morrer; Roberto Bolaños; Chespirito; Cobertura de mídia; Televisão.     ABSTRACT This research is the case study of the coverage of the death of Mexican actor Roberto Gómez Bolaños "Chespirito" made by FOROtv, news channel belonging to the Mexican media conglomerate Televisa, and the Sistema Brasileiro de Televisão. The cultural aspect deserves special attention, and through the questioning of existing distinctions between death (noun) and the die (verb), this study shows that media coverage in these cases are made from the importance of the character to the identity of the public. So, through the case study, the conclusion is that ocurred the obscuring of the subject (Roberto Bolaños) at the expense of the character (Chespirito). The coverage of the death of Chespirito served actually to reaffirm his life and presence in the media.   KEYWORDS: Death; Dying; Roberto Bolaños; Chespirito; Media coverage; Television.     RESUMEN Esta investigación es el estudio de caso de la cobertura de la muerte del actor mexicano Chespirito, el "Power Board", realizado por el canal FOROtv perteneciente al conglomerado de medios Televisa de México, y el Sistema Brasileño de Televisión. El aspecto cultural merece una atención especial y, a través de preguntas de las diferencias existentes entre la muerte (sustantivo) y la matriz (verbo), este estudio muestra que la cobertura de los medios de comunicación en estos casos se hace de la importancia del carácter de la identidad el público. En conclusión, a través del estudio de caso, que se oscurece el sujeto (Roberto Bolaños) a expensas de carácter (Chespirito). La cobertura de la muerte de Chespirito sirve en realidad para reafirmar su vida y su presencia en los medios de comunicación.   PALABRAS CLAVE: Muerte; morir; Roberto Bolaños; Chespirito; la cobertura de los medios de comunicación; Televisión.

scholarly journals A Broken Mirror Held to History’s Face On the Narrative Use of Computer Screens, Multi Screen Experiences, and a Transmedia Theoretical Console in the Popular Assassin’s Creed Series

2021 ◽  
Vol 5 ◽  
Author(s):  
Michel Ottens
Keyword(s):  
Video Games ◽  
Mobile Phone ◽  
High Fidelity ◽  
Fictional World ◽  
Screen Media ◽  
Actual Reality ◽  
Media Objects ◽  
History Of ◽  
Shared Narrative

This paper presents media theorist Nanna Verhoeff’s concept of the theoretical console, as a popular and overt form of transmedia narrative. The theoretical console is taken to be a transmedia assemblage that draws attention to itself, as comprising diverse and meaningful media objects, that can be connected in a shared narrative. My main examples of this concept here are those popular video games that spatially juxtapose several types of computer screens and computer uses, with a narrative emphasis. With extensive references to theory on screened media and on transmedia narratives, Assassin’s Creed IV: Black Flag is my main example case study. Specifically, this game and its series peers encourage historiographic contemplations, by assembling a theoretical console across several media forms. Other popular video games from that series provide variations of this same transmedia constellation, this “theoretical console”. In its transmedia constellation, with a second screen mobile phone app, and other complementary screen media, the fictionalized history of Assassin’s Creed IV: Black Flag implicates elements from its actual reality, across various forms of engagement. Assassin’s Creed IV: Black Flag presents a high fidelity historical fiction, to be comprehensively enacted. It mirrors the player’s use of differing computer screens diegetically within playable frame story sections. In addition, the complementary affordances of the mobile phone app, and integrated social media websites, all encourage its player to stay involved in this fictional world, even outside immediate play. With this, the game draws many activities into a single transmedial fiction constellation. Moreover, the game diegetically references online repositories for both its fictionalized history, and actual history. This use of computer screens, to form a transmedia constellation in the form of an overt theoretical console, is shown to complement this popular game’s hypermediative narrative of a fictional shadow war secretly driving actual human history, which then meaningfully posits how to theorize history in our everyday lives.

scholarly journals Force in Nature, Freedom in History. Hegel and the neo-spinozistic project of a Natural Human History

2017 ◽  
Author(s):  
Edmundo Balsemao Pires
Keyword(s):  
Philosophy Of Religion ◽  
Philosophy Of History ◽  
Point Of View ◽  
Human History ◽  
Religious Traditions ◽  
Palabras Clave ◽  
El Sistema ◽  
History Of ◽  
The Difference ◽  
The One

Resumen: En esta contribución se explican las conexiones entre las líneas alemanas de la recepción de la Ethica y del Tractatus Teológico-Políticus y la formación de las Filosofías de la Historia de Herder, Schelling y Hegel. En este estudio, se indica a la Filosofía de la Unidad como una corriente principal, pero se articulan las líneas de la recepción de la Ethica con las dificultades procedentes de las explicaciones en el Tractatus de Spinoza para la multiplicidad de las tradiciones religiosas, como formas históricas divergentes de percibir el Uno. Las  de Hegel sobre Filosofía de la Religión fueran examinadas desde la perspectiva de su significado metódico general y también desde el punto de vista descriptivo. Aquí se encuentran las claves fundamentales para la comprensión de la perspectiva del filósofo con respecto al valor de Spinoza para el método especulativo y en la caracterización de las épocas en la Historia de las Religiones Bíblicas. La crítica de Hegel a la Filosofía de la Unidad personificada en la apropiación en Schelling del conatus de Spinoza fue retratada con el intento de localizar el núcleo de la idea de una homogénea Historia Natural y Humana. El texto aboga que en la crítica por Hegel del Espinosismo de Schelling se admitirán las líneas alemanas de recepción de Spinoza como las responsables de un concepto vago de lo Absoluto. Tal indeterminación explica la ausencia de claridad sobre la diferencia entre la Naturaleza y el Espíritu (Historia), en particular en el Absoluto de Schelling, y exige una configuración distinta de las «Filosofías Reales» en el sistema filosófico.   Palabras Clave: Filosofía de la Historia - Filosofía de la Naturaleza - Filosofía de la Religión - Conatus - Ímpetu - Diversidad Religiosa - Naturaleza - Espíritu - Spinoza; -Herder - Schelling - Hegel.Abstract: This contribution explains the connections between the German lines of the reception of the Ethica and the Tractatus Theologico-Politicus and the formation of Herder’s, Schelling’s and Hegel’s Philosophies of History. It refers to the Philosophy of Unity as a main current but articulates the lines of the reception of the Ethica with the difficulties raised by Spinoza’s explanations for the multiplicity of the religious traditions, as divergent historical ways to the One, in the Tractatus. Hegel’s Lectures on Philosophy of Religion were scrutinized from the angle of their general methodical significance and also from the descriptive point of view. Here, one finds critical keys for the understanding of the philosopher’s perspective regarding Spinoza’s meaning to the speculative method and for the characterisation of the epochs in the History of the Biblical Religions. Hegel’s critique of the Philosophy of Unity personified in Schelling’s appropriation of Spinoza’s conatus was envisaged in order to locate the pivotal point of the idea of an unbroken Natural and Human History. The paper argues that in Hegel’s critique of Schelling’s Spinozism the German lines of Spinoza’s reception were taken as responsible for a vague concept of the Absolute. Such vagueness explains the absence of clarity about the difference between Nature and Spirit (History), particularly in Schelling’s Absolute, and demands a different configuration of the «Real Philosophies» in the philosophical system.Key words: Philosophy of History - Philosophy of Nature - Philosophy of Religion - Conatus - Force - Religious Diversity - Nature - Spirit - Spinoza; Herder - Schelling - Hegel. 

scholarly journals Constructing Strangeness: Exploratory Modeling and Concept Formation

2021 ◽  
Vol 29 (4) ◽  
pp. 388-408
Author(s):  
Arianna Borrelli
Keyword(s):  
Particle Physics ◽  
Concept Formation ◽  
Theoretical Work ◽  
History Of Particle Physics ◽  
History Of ◽  
Epistemological Analysis ◽  
The Right ◽  
Theory And Experiment

Abstract The notion of exploratory modeling constitutes a powerful heuristic tool for historical-epistemological analysis and especially for studying concept formation. I will show this by means of a case study from the history of particle physics: the formation of the concept of “strangeness” in the early 1950s at the interface of theory and experiment. Strangeness emerged from a broad space of possibilities opened up by exploratory modeling by authors working in communication and competition, and constructing both new questions and new answers. A systematic focus on exploratory modeling also helps compensate a bias towards the “right” developments still often present in historical investigations of theoretical work.

scholarly journals El sistema educativo español: un enfoque austriaco

2021 ◽  
pp. 83-117
Author(s):  
Carlos Arenas Laorga
Keyword(s):  
Education System ◽  
Jel Classification ◽  
University Education ◽  
Complex Issue ◽  
Role Of The State ◽  
Palabras Clave ◽  
Failure State ◽  
El Sistema ◽  
History Of

This paper aims to study the influence of the role of the state in non-university education in Spain. In order to analyze a complex issue such as this, we begin with the history of interventions in education to provide context to the study of current problems of interventionism in the education system. Several of these problems are funding, school breakdown, or the lack of freedom within families. After analyzing some of the problems that our education system suffers, we will propose a number of improvements based on successful educational measures that have been applied in other countries according to the Austrian School theories. These improvements provide quantitative data that prevent falling into pure ideology of an issue currently so delicate in Spain. Key words: Education System, School Failure, State and Education, PISA Report, Mckinsey Report, Education Funding. JEL Classification: A21, B53, I21, I22. Resumen: En este trabajo se pretende estudiar la influencia del papel del estado en la educación no universitaria de España. Para poder analizar un tema complejo como este partimos de la historia de las intervenciones en educación, para afrontar después, con mayor criterio, el estudio de los pro-blemas actuales del intervencionismo en el sistema educativo. Parte de estos problemas son la financiación, el fracaso escolar o la falta de libertad de las familias. Tras analizar algunos de los problemas de los que adolece nuestro sistema de enseñanza, propondremos una serie de mejoras basándonos en medidas educativas de éxito aplicadas en otros países y en la teoría de la Escuela Austriaca, aportando datos cuantitativos que sirven de referencia para no caer en la ideologización de un tema proclive a ello y tan delicado en España en estos momentos. Palabras clave: Sistema Educativo, Fracaso Escolar, Estado y Educación, Informe PISA, Informe Mckinsey, Financiación de la Educación. Clasificación JEL: A21, B53, I21, I22.

scholarly journals João Bosco: percurso histórico de sua práxis educativa e social

2018 ◽  
pp. 237-266
Author(s):  
Elisete Soave Vianna ◽  
Francisco Evangelista
Keyword(s):  
Education History ◽  
Palabras Clave ◽  
The Social ◽  
El Sistema ◽  
History Of ◽  
Siglo Xix ◽  
Relationship Of ◽  
The Relationship ◽  
System Today ◽  
Present Text

O presente texto se propõe a fazer uma análise da pessoa e figura de João Bosco com o objetivo de refletir sobre essa personalidade intrigante, que suscita tantos comentários, definições e histórias, mas que é, sem dúvida, o centro de toda a filosofia e práxis na comunidade salesiana. O que se propõe é ir além do santo “Dom Bosco”, como é denominado João Bosco nessa comunidade, e olhar para o cidadão de sua comunidade, para o religioso fervoroso, para o educador social, enfim, para essas facetas de João Bosco em seu tempo e local, em seu contexto. O texto faz uma apresentação histórica e reflete sobre a atuação do padre italiano no século XIX, desde sua infância humilde e pobre de camponês até sua dedicação no período de formação para ser padre. Apresenta sua atuação inicial com os meninos que vagavam pelas ruas e com aqueles que se encontravam nas prisões de Turim. O texto analisa também a relação do padre educador com a política e conclui com uma reflexão sobre o legado de João Bosco, isto é, a Educação Salesiana e o Sistema Preventivo hoje. Palavras-chave: Educação Salesiana. História da Educação Salesiana. João Bosco. João Bosco: historical path of his educational and social praxis AbstractThe present text proposes to make an analysis of the person and figure of John Bosco aiming to reflect on this intriguing personality, which gives rise to so many definitions, stories and commentaries, but who is undoubtedly the center of all philosophy and praxis in the Salesian community. What is proposed is to go beyond the holy “Don Bosco”, as John Bosco is called in that community, and look to the citizen of his community, to the fervent religious and to the social educator, that is, to these facets of John Bosco in his time and place, in his context. The text gives a historical presentation and reflects on the performance of the Italian priest in the nineteenth century; of his humble and poor childhood and of a peasant and his dedication in the period of formation to become a priest. The text also presents its initial performance together with the boys who wandered the streets and those who were in the prisons of Turin. It analyzes the relationship of the priest educator with politics and concludes with a reflection on the legacy of John Bosco, that is: Salesian Education and the preventive system today. Keyeords: Salesian Education. History of Salesian Education. John Bosco. Juan Bosco: recorrido histórico de su praxis educativa y social ResumenEl presente texto se propone hacer un análisis de la persona y figura de Juan Bosco con el objetivo de reflexionar sobre esa personalidad intrigante, que suscita tantas definiciones, historias, comentarios, pero que es sin duda el centro de toda filosofía y praxis en la comunidad salesiano. Lo que se propone es ir más allá del santo “Don Bosco”, como es llamado Juan Bosco en esa comunidad, y mirar al ciudadano de su comunidad, al religioso fervoroso, para el educador social, en fin, para esas facetas de Juan Bosco en su tiempo y lugar, en su contexto. El texto hace una presentación histórica y reflexiona sobre la actuación del sacerdote italiano en el siglo XIX; desde su infancia humilde y pobre, de un campesino y su dedicación en el período de formación para ser sacerdote. Presenta su actuación inicial junto a los niños que vagaban por las calles y las que se encontraban en las prisiones de Turín. El texto analiza, también, la relación del padre educador con la política y concluye con una reflexión sobre el legado de Juan Bosco, es decir: la educación salesiana y el sistema preventivo hoy. Palabras clave: Educación Salesiana. Historia de la Educación Salesiana. Juan Bosco.

Press Propaganda and Subaltern Agents of Pan-Islamic Networks in the Muslim Mediterranean World prior to World War I

2018 ◽  
Author(s):  
Odile Moreau
Keyword(s):  
Middle East ◽  
World War I ◽  
North Africa ◽  
World War ◽  
Subaltern Studies ◽  
Resistance Movements ◽  
The Press ◽  
Mediterranean World ◽  
History Of

This chapter explores movement and circulation across the Mediterranean and seeks to contribute to a history of proto-nationalism in the Maghrib and the Middle East at a particular moment prior to World War I. The discussion is particularly concerned with the interface of two Mediterranean spaces: the Middle East (Egypt, Ottoman Empire) and North Africa (Morocco), where the latter is viewed as a case study where resistance movements sought external allies as a way of compensating for their internal weakness. Applying methods developed by Subaltern Studies, and linking macro-historical approaches, namely of a translocal movement in the Muslim Mediterranean, it explores how the Egypt-based society, al-Ittihad al-Maghribi, through its agent, Aref Taher, used the press as an instrument for political propaganda, promoting its Pan-Islamic programme and its goal of uniting North Africa.

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