Introdução: A atividade é conhecida como ferramenta potente de ação da terapia ocupacional ligada ao lúdico, ao corpo, às artes, ao cuidado com o cotidiano e a produção cultural. O Instituto Camará Calunga, responsável pela coordenação do Bloco EURECA propõe atividades na perspectiva de promover e defender os direitos das crianças e adolescentes no município de São Vicente. Objetivo: investigar os processos de invisibilização e visibilização presentes no cotidiano das infâncias e juventudes a partir da experiência do bloco carnavalesco EURECA. Método: Foi realizada observação participante durante o processo de formação do EURECA, elaboração de diários de campo, além de uma entrevista semi-estruturada com um dos participantes do bloco. Resultados e Discussão: O campo de pesquisa possibilitou olhar para os eixos interseccionais de opressão que atravessam o cotidiano das crianças e jovens que compõem o bloco carnavalesco, assim como reconhecer a potência dessa experiência para expressão e luta pelos direitos das crianças e adolescentes. Por meio de uma luta lúdica, crianças e jovens ocupam as ruas da orla de São Vicente, mostrando que a “quebrada tá presente”, mobilizando a população pelo reconhecimento de seus direitos. Considerações Finais: Percebe-se o EURECA como ação artística e cultural potente de luta e resistência diante das impotências geradas por um sistema discriminatório de opressão e ocultadas no cotidiano das crianças e adolescentes. Em todo o processo e apresentação do bloco no espaço público, fica evidente o protagonismo das crianças e jovens como sujeitos políticos e multiplicadores de práticas emancipatórias, tal como proposto pelo bloco. Palavras-Chave: Terapia Ocupacional. Direitos Humanos. Criança. Adolescente. Arte AbstractIntroduction: The activity is known as a potent action tool for occupational therapy linked to playfulness, the body, the arts, daily care and cultural production. The Camará Calunga Institute, responsible for coordinating the EURECA Block - “I recognize the Statute of Children and Adolescents” proposes activities with a view to promoting and defending the rights of children and adolescents in the municipality of São Vicente. Objective: to investigate the processes of invisibility and visibility presents in the daily lives of children and youths from the experience of the EURECA carnival block. Method: Participant observation was carried out during the formation process of EURECA, preparation of field diaries, in addition to a semi-structured interview with one of the participants in the block. Results and Discussion: The research field made it possible to look at the intersectional axes of oppression crossing the daily lives of children and young people who make up the carnival block, as to recognize the power of this experience for expression and struggle for the rights of children and adolescents. Through a playful struggle, children and young people occupy the streets on the edge of São Vicente, showing that the “Quebrada is present'' and mobilizing the collective to recognize their rights. Final Considerations: EURECA is perceived as a potent artistic and cultural action of struggle and resistance in the face of impotences generated by a discriminatory system of oppression and hidden in the daily lives of children and adolescents. In the whole process and presentation of the bloc in the public space, the role of children and young people as political subjects and multipliers of emancipatory practices is evident, as proposed by EURECA. Keywords: Occupational Therapy. Human Rights. Child. Adolescent. Art ResumenIntroducción: La actividad es conocida como una potente herramienta de acción para la terapia ocupacional vinculada al juego, el cuerpo, las artes, el cuidado diario y la producción cultural El Instituto Camará Calunga, encargado de coordinar el Bloque EURECA - “Reconozco el Estatuto de Niñez y Adolescencia” propone actividades con miras a promover y defender los derechos de la niñez y adolescencia en el municipio de São Vicente. Objetivo: investigar los procesos de invisibilidad y visibilidad presentes en la vida cotidiana de niños y jóvenes a partir de la experiencia del bloque de carnaval EURECA. Método: Se realizó observación participante durante el proceso de formación de EURECA, elaboración de diarios de campo y entrevista semiestructurada con uno de los participantes del bloque. Resultados y Discusión: El campo de investigación permitió ver los ejes transversales de opresión que atraviesan la vida cotidiana de los niños y jóvenes que componen el bloque carnavalero, así como el poder de esta experiencia para la expresión y lucha por los derechos de la niñez y la adolescencia. A través de una lucha lúdica, los niños y jóvenes ocupan las calles en el borde de São Vicente, mostrando que la “Quebrada está presente” y movilizando al colectivo para reconocer sus derechos. Consideraciones finales: EURECA se percibe como una potente acción artística y cultural de lucha y resistencia frente a las impotencias generadas por un sistema discriminatorio de opresión y ocultas en la vida cotidiana de niños, niñas y adolescentes. En todo el proceso y presentación del bloque en el espacio público se evidencia el papel de la niñez y la juventud como sujetos políticos y multiplicadores de prácticas emancipadoras, como propone EURECA.Palabras Clave: Terapia Ocupacional. Derechos Humanos. Niño. Adolescente. Arte
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