scholarly journals O outro lado da verdade: imagens do racismo em 'Cadernos de memórias coloniais'

2020 ◽  
Vol 31 (43) ◽  
pp. 38-52
Author(s):  
Danielle Gomes Mendes ◽  
Gabriel Vidinha Corrêa ◽  
Márcia Manir Miguel Feitosa
Keyword(s):  

A experiência em África tem sido tema recorrente na mais recente produção literária de língua portuguesa, sobretudo nas obras lusitanas e africanas. Alguns autores têm rompido o silêncio e desnudado as verdades por trás da ação colonizadora europeia; neste caso, os últimos anos do Império português. É nesse contexto que a obra Cadernos de memórias coloniais (2019), de Isabela Figueiredo, é ambientada. O enredo traz à baila a realidade perpetrada na sociedade colonial, principalmente a relação entre colonos e negros colonizados impregnada de racismo e opressão. Diante disso, esse trabalho investiga as imagens do racismo na referente obra e como as ideologias segregacionistas europeias foram as principais precursoras do preconceito racial que vigora até hoje tanto na sociedade portuguesa, quanto em todo o contexto mundial. Por conseguinte, este trabalho estabelece um diálogo interdisciplinar em que a literatura versa sobre os pressupostos da teoria pós-colonial, a história e os estudos culturais. Entre os autores estudados, destacam-se os apontamentos de Frantz Fanon, Edward Said, Kabenguele Munanga, Thomas Bonnici.

Author(s):  
Hamid Dabashi

The first comprehensive social and intellectual biography of Jalal Al-e Ahmad, this book explores the life and legacy of Jalal Al-e Ahmad (1923-69), arguably the most prominent Iranian public intellectual of his time and contends that he was the last Muslim intellectual to have articulated a vision of Muslim worldly cosmopolitanism, before the militant Islamism of the last half a century degenerated into sectarian politics and intellectual alienation from the world at large. This unprecedented engagement with Al-e Ahmad’s life and legacy is a prelude to what Dabashi calls a post-Islamist Liberation Theology. The Last Muslim Intellectual is about expanding the wide spectrum of anticolonial thinking beyond its established canonicity and adding a critical Muslim thinker to it is an urgent task, if the future of Muslim critical thinking is to be considered in liberated terms beyond the dead-end of its current sectarian predicament. A full social and intellectual biography of Jalal Al-e Ahmad, a seminal Muslim public intellectual of the mid-20th century, this book places Al-e Ahmad’s writing and activities alongside other influential anticolonial thinkers of his time, including Frantz Fanon, Aimé Césaire and Edward Said. Chapters cover Jalal Al-e Ahmad’s intellectual and political life; his relationship with his wife, the novelist Simin Daneshvar; his essays; his fiction; his travel writing; his translations; and his legacy.


Imbizo ◽  
2021 ◽  
Vol 12 (1) ◽  
Author(s):  
Andrew Nyongesa ◽  
Murimi Gaita ◽  
Justus Kizito Siboe Makokha

Many postcolonial literary scholars associate otherness with the political and racial marginalisation of groups. Indomitable postcolonial voices such as Frantz Fanon and Edward Said take this trajectory, thereby negating other aspects of otherness that come with severe consequences for characters in literary works. Current scholarship on otherness focuses on any placement of groups at the margins without emphasis on the political and racial elements explored by Fanon and Said. Othering is viewed as either the inability to see people who are different as part of one’s community or a failure to see oneself as part of the community. This article extends the second argument that otherness goes further than discrimination against a group as a result of race and political ideology. Using postcolonial theory, the article analyses other aspects of otherness by comparing three primary texts: Buchi Emecheta’s The Joys of Motherhood (1979), Nuruddin Farah’s Close Sesame (1983) and Brian Chikwava’s Harare North (2009). The ideas of Fanon (1961), Rorty (1993) and Powell and Menendian (2016) will form a theoretical basis of interpretation.


2011 ◽  
Vol 19 (1) ◽  
pp. 71-81
Author(s):  
Sonia Dayan-Herzbrun

Un texte n’existe que dans la mesure où il est lu et ses différentes lectures contribuent à en montrer la richesse et l’intérêt. En France on a longtemps lu et on continue encore à lire Fanon, en particulier Les damnés de la terre, à la lumière de la préface que Sartre avait rédigée, à la demande de Fanon lui-même, après une rencontre et d’intenses discussions entre les deux hommes au printemps 1961 à Rome. Le premier chapitre des Damnés de la terre, intitulé “De la violence” avait été publié séparément dans les Temps Modernes, la revue dirigée par Jean-Paul Sartre, comme s’il s’agissait là de l’essentiel de ce livre. Il y a eu depuis beaucoup d’autres lectures de l’œuvre de Fanon, et en particulier de ce livre difficile et complexe. Je voudrais m’attacher, dans les pages qui vont suivre, à la lecture faite par Edward Said des textes de Fanon tout au long de sa carrière, à partir du moment, où, à la suite de la guerre de 1967 entre Israël et les pays arabes, et l’occupation de la Cisjordanie et de Gaza, ainsi que l’annexion de la partie Est de Jérusalem, Said va mêler intimement élaboration théorique et agir politique. Il est d’autant plus intéressant, d’un point de vue français, de porter attention à cette lecture, que Fanon aussi bien que Said, sont largement marginalisés dans le champ intellectuel et universitaire. Ils sont l’un et l’autre le symptôme d’une tache aveugle dans la pensée française dominante, peu encline à analyser le phénomène colonial. Il ne s’agit pas seulement des lacunes de l’histoire coloniale, qui commence tout juste à se développer. Le regard porté par Frantz Fanon sur la colonisation française en Algérie est difficilement supportable dans un pays qui se veut la “patrie des droits de l’Homme” et des valeurs universelles, tout comme la mise en évidence du racisme dans la France des années 1950. Ce qui semble encore davantage difficile à admettre, c’est que la domination coloniale puisse concerner aussi les catégories intellectuelles, les productions de l’imaginaire, et la construction des subjectivités. Lors de la parution, en 1980, de la traduction française d’ Orientalism, la levée de boucliers contre l’ouvrage fut telle qu’il fallut attendre vingt-cinq ans pour une nouvelle édition du livre qui était devenu introuvable. Entre temps Edward Said était mort, et sa notoriété internationale telle qu’il était impossible de continuer à faire comme si cet ouvrage avait cessé d’exister. On peut naïvement s’étonner d’une telle réaction, en face d’un livre dans lequel il est largement question d’écrivains et de savants français, et qui surtout a été écrit en partie dans le sillage intellectuel de Michel Foucault. Said avait cependant déjà pris, à cette époque, des distances avec la théorie foucaldienne, en s’appuyant sur d’autres théoriciens, au premier rang desquels Fanon. L’importance qu’il accordait à Fanon était antérieure. En effet, dans Beginnings, son premier ouvrage important de théorie littéraire, qui précédait Orientalism, Said avait déjà situé Fanon parmi ceux qui, avec Freud, Orwell, Lévi-Strauss et Foucault, avaient contribué à la production d’un “langage mental commun.”


Author(s):  
J. Daniel Elam

Homi Bhabha (b. 1949) is among the founding generation of scholars of “postcolonial theory” as it emerged in the U.S. and U.K. academies in the 1980s and 1990s, and is currently the Anne F. Rothenberg Professor of English and American Literature and Language. Bhabha’s intellectual emergence coincided with the emergence of “postcolonial theory” in the 1980s and 1990s. Bhabha’s particular contribution to postcolonial critique is unique in successfully combining the fields of post-structuralism, history, and psychoanalysis, and in relationship to the texts and histories of British rule in South Asia. Bhabha is best situated within an often-overshadowed strain of postcolonial theory committed to the recovery of universality rather than the demand for particularity, a lineage that includes Frantz Fanon and Edward Said. Bhabha’s key concepts and terms, especially “ambivalence” and “hybridity,” have been taken up across many fields under the rubrics of postcolonial and/or diasporic intervention. Bhabha’s writing and theoretical arguments are based primarily in perpetual negotiation, in opposition to negation. Understanding this key intervention makes it possible to grasp the full scale of Bhabha’s driving concerns, theoretical conceptions, and political commitments.


2020 ◽  
pp. 1-25
Author(s):  
Maurice Jr M. Labelle

This essay historicizes the formation of Edward Said's critique of imperial culture before the publication of Orientalism (1978) and examines how it framed the decolonial approach that made him world-renowned. Deeply influenced by the writings of Martinique-born psychiatrist and Algerian revolutionary Frantz Fanon, an Arab tradition of anti-orientalism, existentialist thought, and the Palestinian national movement, the New York-based intellectual reconceptualized the idea of decolonization in the late 1960s in a way that shifted contemporary thinking on social relationships between racial difference and empire from the individual and interpersonal to the collective and intercultural. Through his deep historical, epistemological, and phenomenological digs into orientalism's imperial culture and its myriad ways of being, Said made it his antiracist mandate to liberate consciousnesses from Eurocentrism and empower the universalization of decolonization.


2012 ◽  
pp. 123-135
Author(s):  
Cleiton Ricardo das Neves ◽  
Amélia Cardoso de Almeida

O presente artigo contempla a construção e desconstrução da identidade do “Outro” colonizado vislumbrada por intelectuais como Homí.K.Bhabha, Frantz Fanon, Albert Memmi, V.S Naipaul, Spivak, Edward Said, dentre outros, através da ótica dos estudos Pós-coloniais. Para Bhabha, a representação da diferença não deve ser vista como reflexos de traços culturais ou éticos inscritos por meio de discursos e estratégias que tentam fixar por meio de binarismos excludentes a identidade do Outro. A mímica constituiu-se em uma estratégia ambivalente apropriada pelo colonialismo com o intuito de legitimar o discurso de superioridade do colonizador sobre o colonizado.


2020 ◽  
Vol 8 (1) ◽  
pp. 59-83
Author(s):  
Mohamed Turki

Résumé Frantz Fanon s’est concentré principalement sur la violence comme moyen de résistance et de libération anticoloniale, mais aussi sur l’humanisme et les possibilités de sa réalisation. Il s’agit pour lui de dépasser la conception manichéenne de l’Europe, mais aussi de la Négritude à propos de l’homme et d’inventer comme il dit « l’homme total ». Le silence a régné assez longtemps sur la réception des œuvres de Fanon après sa mort, à l’exception de sa réhabilitation vingt ans après aux Antilles lors d’une commémoration. Depuis sa disparition, on est passé de la simple critique du colonialisme à partir du champ économique et politique vers le champ culturel plus complexe et l’essai d’une compréhension plus approfondie de notions telles que celles de « nation », « identité », « imaginaire » ou « hybridité ». De plus, à cette évolution a participé aussi bien le discours foucaldien à propos des pouvoirs que les études abordées par Gilles Deleuze et Jacques Derrida sur la connaissance et le sujet. Ces thèmes ont influencé énormément les auteurs américains des Études postcoloniales dans leurs approches critiques du fait colonial et des phénomènes socioculturels qui en résultent. Ce fut surtout le cas pour Edward Said ainsi que pour d’autres penseurs tels Achille Mbembe, Gayatri Chakravorty Spivak, Homi K. Bhabha et bien d’autres. Mais ce sont avant tout Aimé Césaire, Frantz Fanon et Albert Memmi qui furent les théoriciens pionniers de ce mouvement. Ils ont en effet vécu la situation coloniale de manière directe et l’ont problématisée conceptuellement de sorte qu’ils ont dévoilé les différents aspects d’oppression et d’exclusion du colonialisme et donné ainsi une voix aux colonisés, subalternes et marginalisés. Cet article va tenter tout d’abord de rappeler la part critique de Frantz Fanon à l’égard de l’humanisme classique européen, mais aussi à celui de la Négritude. Par la suite il essaie de présenter sa conception d’un humanisme radical qui prend en considération l’homme, dire même l’humanité dans toute sa totalité, et à la fin il aborde les répercussions de la pensée fanonienne sur l’évolution politique actuelle ainsi que sur les Études postcoloniales.


Author(s):  
Corey D. B. Walker

The story of humanism in the modern age is not a simple, linear narrative that begins in classical antiquity and continues to the contemporary moment. Rather, humanism represents a complex contestation of ideas and ideologies born out of the intercourse of the contact of cultures that mark the modern European encounter with the world. Humanism in the modern world is thus critically understood in the reflexive contact between peoples, cultures, and ideas and the processes of making sense of being human in the world. The contests and conquests for power, legitimacy, and authority shape and inform the discourse of humanism in ways that often elide this dense and diverse experience. Aimé Césaire, Frantz Fanon, and Edward Said provide critical resources to interrogate the discourse of humanism and the emergence of the human that comes to dominate the narrative and render humanism as an unique idea and event of European modernity.


2018 ◽  
Vol 13 (30) ◽  
pp. 10
Author(s):  
Hélio José Santos Maia ◽  
Maria Helena Da Silva Carneiro

O artigo apresenta desafios ao ensino de ciências frente à universalização da educação e os enfoques multiculturais nas diferentes áreas das ciências naturais, bem como os encaminhamentos pedagógicos na formação dos professores. O trabalho é parte de um estudo de representação em conceitos científicos na escola primária de Timor-Leste, para tese de doutorado e tem como principal problema, refletir e analisar como modernamente se articulam pedagogicamente as áreas das ciências que são colocadas ao ensino básico em face à convergência aos caminhos multiculturais. Como metodologia utilizou-se de pesquisa bibliográfica em artigos e livros, assim como investigação de caráter qualitativo em loco nas escolas primárias do Timor-Leste e na formação de professores timorenses. Para o entendimento de abordagens culturais no ensino de ciências se recorreu à teoria pós-colonial, a partir dos trabalhos de Edward Said, Frantz Fanon, Homi Bhabha, Arjun Appadurai que situam o universo pós-colonial em frente às concepções eurocêntricas e dos encaminhamentos da teoria no campo do ensino de ciências de Lyn Carter, Aikenhead entre outros. A confluência da pesquisa bibliográfica com a investigação de campo permitiu perceber a diversidade de visões sobre o ensino de ciência que abarca concepções externalistas e internalistas frente aos caminhos ideológicos multiculturais e suas variadas formas de compreender o mundo. A análise dos dados obtidos na pesquisa se deu por meio da confrontação dos achados bibliográficos com o que se verificou na investigação de campo e permitiu o estabelecimento de algumas conclusões. Considerando que os valores culturais refletem uma espécie de opinião étnica sobre a natureza, sem o rigor da ciência clássica, ao admiti-los no corpo dos conhecimentos científicos sem a devida separação destes, corre-se o risco de piorar o ensino de ciências naturais ao mistificar explicações regidas por leis naturais acerca dos mais variados fenômenos físicos e biológicos, fortalecendo as concepções alternativas dos estudantes em detrimento dos conhecimentos científicos que se deseja estabelecer. 


2021 ◽  
Vol 7 (1) ◽  
Author(s):  
Guilherme Lassabia De Godoy
Keyword(s):  

Neste artigo busca-se apresentar, discutir e definir os principais termos de alguns dos debates clássicos e contemporâneos sobre colonização e perspectivas de descolonização. Esse é um tema fundamental para compreensão dos diversos impasses, conflitos e contradições do atual mundo globalizado existentes especialmente nos países que foram vítimas desse processo de dominação, mas que também são parte importante das relações sociais no chamado centro do mundo capitalista. O debate que será apresentado reflete e aponta para questões profundas da realidade social, possibilitando entender a colonialidade como uma dimensão da dominação no presente. O texto será dividido em dois grandes blocos que estão intrinsecamente relacionados: o primeiro discutirá mais profundamente a dominação colonial, os seus instrumentos, a sua infraestrutura e as suas consequências; o segundo apresentará diferentes perspectivas teóricas de descolonização. Os principais autores cujas reflexões guiarão o debate são: Frantz Fanon, Achille Mbembe, Edward Said, Aníbal Quijano e Lélia Gonzalez.


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