scholarly journals La formación en derechos humanos en el Trabajo Social. Evolución, propuestas y retos

2019 ◽  
pp. 35 ◽  
Author(s):  
Carla Cubillos-Vega
Keyword(s):  
Human Rights ◽  
Social Work ◽  
Literature Review ◽  
Professional Role ◽  
Educational Institutions ◽  
Scientific Publications ◽  
Derechos Humanos ◽  
The Social ◽  
The Subject ◽  
Trabajo Social

Este trabajo tiene por objeto explorar la congruencia entre las recomendaciones curriculares y las prácticas reales en la educación en derechos humanos en la formación académica de las/los futuros trabajadores sociales. Mediante la técnica de revisión integrativa de literatura se explora, a escala internacional, las publicaciones científicas sobre la materia. Además, en el caso de España se revisan los planes formativos de las universidades nacionales. Se analizan tres ejes: prescripciones institucionales, la inclusión de los derechos humanos en el currículo, y el contenido de los cursos sobre derechos humanos desarrollados en el marco de los mismos o de experiencias alternativas. Se presenta un estado de la cuestión, una propuesta de indicadores y los retos que las instituciones educativas de Trabajo Social deben afrontar si quieren hacer efectivo el mandato ético de la defensa y promoción de los derechos humanos como parte del cometido profesional.This work aims to explore the congruence between curricular recommendations and real practices in human rights education in social work. Through an integrative literature review, scientific publications on the subject are explored on an international scale. In addition, in the case of Spain, the training plans of national universities are reviewed. Three axes are analyzed: institutional prescriptions, the inclusion of human rights in the curriculum, and the content of the courses on human rights developed within their framework or alternative experiences. It presents a state of the question, a proposal of indicators and the challenges that the Social Work educational institutions must face if they want to make effective the ethical mandate of the defense and promotion of human rights as part of the professional role.

Organizaciones de población desplazada en la ciudad de Bogotá, Colombia: un nuevo reto en la intervención social

2015 ◽  
Author(s):  
Ricardo Briceño Ayala ◽  
Luis Alberto Arias Barrero ◽  
Claudia Milena Malavera Pulido
Keyword(s):  
Human Rights ◽  
Social Work ◽  
Present Article ◽  
Armed Conflict ◽  
World Wide ◽  
Forced Displacement ◽  
Derechos Humanos ◽  
The Social ◽  
Place Of Origin ◽  
The City

RESUMENEl Desplazamiento forzado en Colombia cobra ya más de 5 millones de víctimas obligadas a abandonar su lugar de origen para refugiarse en los cinturones de miseria de las grandes ciudades. En consecuencia, un camino para lograr la restitución de sus derechos se encuentra en la movilización social y la vinculación a organizaciones de base que cumplen una función orientadora y de interlocución con las instituciones. El presente artículo evidencia algunos de los resultados logrados en una investigación realizada por el grupo Procesos Sociopolíticos Contemporáneos, vinculado al programa de Trabajo Social de la Fundación Universitaria Monserrate en la ciudad de Bogotá, frente a la problemática de desplazamiento forzado que enfrenta actualmente el territorio colombiano y que ha hecho evidente a nivel mundial, la enorme crisis en Derechos Humanos vivida por el país.Palabras clave: Desplazamiento forzado - conflicto armado - organizaciones de desplazados - la restauración de los derechos. Organizações de população deslocada na cidade debogotá, colômbia: um novo repto na intervenção socialRESUMOODeslocamento forçado em Colômbia cobra já mais de 5 milhões de vítimasobrigadas a abandonar seu lugar de origem para se refugiar nos cintosde miséria das grandes cidades. O presente artigo evidência alguns dosresultados conseguidos numa investigação realizada, pelo grupo ProcessosSociopolíticos Contemporâneos, vinculado ao programa de Trabalho Socialda Fundação Universitária Monserrate na cidade de Bogotá, em frente àproblemática de deslocamento forçado ou enfrentando atualmente aColômbia e que fez evidente a nível mundial, a enorme crise em DireitosHumanos vivida pelo país.Palabras chave: Deslocamento forçado - conflitos armados - organizaçõesdeslocados - restauração de direitos. Organizations of population displaced in the city ofbogota, colombia: a new reto in the social interventionABSTRACTForced Displacement in Colombia collected more than 5 million victimsforced to leave their place of origin to take refuge in misery places of bigcities. Therefore, a way to achieve the restoration of their rights found insocial mobilization and joining organizations of basis which play a guidingrole and dialogue with the institutions. The present article evidence someof the results attained in an investigation realized by the group ProcessesSociopolíticos Contemporary, vinculado to the program of Social Work ofthe University Foundation Monserrate in the city of Bogota, front to theproblematic of desplazamiento forced that currently facing the Colombianterritory and that has done evident to world-wide level, the enormous crisisin Human Rights lived by the country.Key Words: Forced displacement - armed conflict - displaced organizations- restoration of rights

Exploring the history of social work as a human rights profession

2008 ◽  
Vol 51 (6) ◽  
pp. 735-748 ◽  
Author(s):  
Lynne M. Healy
Keyword(s):  
Human Rights ◽  
Social Work ◽  
Historical Review ◽  
Universal Declaration ◽  
Professional Organizations ◽  
Derechos Humanos ◽  
Travail Social ◽  
History Of ◽  
Trabajo Social ◽  
History Of Social Work

English The IFSW has declared that social work is a human rights profession. This historical review explores social work contributions to human rights. The compatibility of principles, accomplishments of individual leaders and professional organizations' actions are examined, with particular focus on the period of adoption of the Universal Declaration of Human Rights. French La FITS a déclaré que le travail social est une profession des droits de l'homme. Cette revue historique explore les contributions du travail social aux droits de l'homme. La compatibilité des principes, les réalisations des leaders en tant qu'individus, et l'organisation professionnelle des actions sont examinées en portant une attention particulière à la période d'adoption de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme. Spanish La IFSW ha declarado que el trabajo social es una profesión de derechos humanos. Esta visión histórica explora las contribuciones del trabajo social a los derechos humanos. La compatibilidad de principios, los logros de líderes individuales y las acciones de la organización profesional son examinados con un énfasis particular en el período de adopción de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

scholarly journals La profesión de Trabajo Social frente a la extrema derecha en Europa

2012 ◽  
pp. 183
Author(s):  
Enrique Abecia Grasa
Keyword(s):  
Human Rights ◽  
Social Work ◽  
Best Practices ◽  
General Public ◽  
Simultaneous Action ◽  
New Right ◽  
Right Wing ◽  
Derechos Humanos ◽  
Trabajo Social ◽  
Buenas Prácticas

• La proliferación de nuevos movimientos de extrema derecha en el contexto europeo sitúa a la disciplina de Trabajo Social en una posición de responsabilidad, siendo necesario el planteamiento de nuevos mecanismos que permitan hacer frente a esta tendencia de forma integrada con la propia comunidad, implicando de forma activa a la ciudadanía y considerando la necesidad de coordinar los esfuerzos entre los diferentes contextos nacionales. El Trabajo Social ha de asumir ante esta problemática su papel como profesión de derechos humanos, articulando un conjunto de buenas prácticas que permitan una actuación simultánea desde las diferentes esferas del ámbito social, educativo y político.   • The proliferation of new right-wing movements in Europe places the discipline of Social Work in a position of responsibility, making it necessary to create new mechanisms to cope with this trend in an integrated fashion with the community itself, actively involving the general public and considering the need to coordinate efforts among the various national backgrounds. In the light of these problems, social work needs to assume its role as a profession of human rights, articulating a set of best practices that can lead to simultaneous action from different social, educational and political spheres of activity.

scholarly journals Intervención del profesional del trabajo social con personas jóvenes y adultas con alguna discapacidad

2020 ◽  
pp. 17-28
Author(s):  
Cecilia Guadalupe Limón Aguirre ◽  
Jose María Duarte Cruz
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Family Support ◽  
Social Resilience ◽  
Derechos Humanos ◽  
Las Casas ◽  
The Social ◽  
Different Types ◽  
Trabajo Social ◽  
The City

Esta investigación analiza los tipos de intervención del profesional de trabajo social con jóvenes y adultos que presentan alguna discapacidad. Se desarrolló en una asociación civil en Chiapas, México, mediante un abordaje cualitativo. Los hallazgos señalan que el modelo de la diversidad, centrado en el respeto, valoración de los derechos humanos, puede encaminarlos a procesos de resiliencia de largo plazo. La intervención debe tener presente el contexto histórico, social, familiar, económico, cultural y los aspectos biológicos del ser humano; además, concebir a estas personas como individuos con derechos, sentimientos, motivaciones y capacidades. Todo en su conjunto coadyuvará en la mejora de sus condiciones de vida y su integración en la sociedad. This research was oriented to analyze and publicize the different types of intervention that can implement by the social work professional with young people and adults who have a disability. It was developed study in a civil association in the city of San Cristobal de Las Casas (SCLC), Chiapas, through a qualitative case. The findings indicate that the systemic approach focused on respecting and valuing human rights towards people with disabilities can lead them to long-term social resilience processes; Family support is an important element, therefore, in social work, specific actions that involve them should be promoted and thus increase the chances of integrating into society in a dignified manner.

scholarly journals Direitos humanos, educação e psicologia: relato de experiência docente

2020 ◽  
Vol 6 (10) ◽  
pp. 332
Author(s):  
Kalline Flávia Silva de LIRA
Keyword(s):  
Human Rights ◽  
Professional Ethics ◽  
Teaching Experience ◽  
Technical School ◽  
Guiding Principle ◽  
Ethical Commitment ◽  
Derechos Humanos ◽  
The Social ◽  
The Subject ◽  
Just Society

RESUMOA educação em direitos humanos é compreendida como um processo que orienta a formação do sujeito de direitos, articulando diversas dimensões. A psicologia, em qualquer campo de atuação, deve ser baseada no compromisso ético e nos direitos humanos e, portanto, pode contribuir enfrentamento da violência e da intolerância não apenas na escola, mas em toda a sociedade. Este artigo tem o objetivo de descrever e discutir a experiência docente desenvolvida na disciplina “Direitos humanos, ética profissional e cidadania”, ministrada numa escola técnica no estado de Pernambuco, nos anos 2015 e 2016. Pode-se concluir que a experiência docente foi exitosa, contribuindo para a construção da proposta pedagógica da disciplina, bem como trouxe instrumentos de análise da realidade social para os/as alunos/as. Assim, o diálogo entre a Psicologia e os Direitos Humanos é fundamental para se construir uma sociedade mais justa e que tenha como princípio norteador o respeito à dignidade humana.   Direitos humanos. Educação. Exercício profissional. Docência.  Human rights, education and psychology: report of teaching experience ABSTRACT Education in human rights is understood as a process that guides the formation of the subject of rights, articulating several dimensions. Psychology, in any field, must be based on ethical commitment and human rights and, therefore, can contribute to confronting violence and intolerance not only in the school, but in the whole of society. This article aims to describe and discuss the teaching experience developed in the discipline "Human rights, professional ethics and citizenship", taught at a technical school in the state of Pernambuco, in the years 2015-2016. It can be concluded that the teaching experience was successful, contributing to the construction of the pedagogical proposal of the discipline, as well as brought instruments of analysis of the social reality for the students. Thus, the dialogue between psychology and human rights is fundamental for building a more just society and having as its guiding principle respect for human dignity.Education. Human rights. Professional exercise. Teaching.  Derechos humanos, educación y psicología: informe de experiencia docente RESUMEN La educación en derechos humanos puede ser entendida como un proceso que guía la formación del sujeto de derechos, articulando varias dimensiones. La psicología, en cualquier campo de acción, debe basarse en el compromiso ético y los derechos humanos y, por lo tanto, puede contribuir a hacer frente a la violencia y la intolerancia no solo en la escuela, sino en toda la sociedad. Este artículo tiene como objetivo describir y discutir la experiencia docente desarrollada en la disciplina: "Derechos humanos, ética profesional y ciudadanía", impartida en una escuela técnica en el estado de Pernambuco, en los años 2015 y 2016. Se puede concluir que la experiencia docente fue exitosa, contribuyendo a la construcción de la propuesta pedagógica de la disciplina, así como aportando instrumentos de análisis de la realidad social para los estudiantes. Por lo tanto, el diálogo entre Psicología y Derechos Humanos es esencial para construir una sociedad más justa y que tenga como principio orientador el respeto a la dignidad humana. Derechos humanos. Educación. Practica profesional. Docencia. Diritti umani, educazione e psicologia: rapporto sull'esperienza di insegnamento SINTESE L'educazione ai diritti umani può essere intesa come un processo che guida la formazione della materia dei diritti, articolando diverse dimensioni. La psicologia, in qualsiasi campo d'azione, deve essere basata sull'impegno etico e sui diritti umani e, quindi, può contribuire ad affrontare la violenza e l'intolleranza non solo a scuola, ma nella società nel suo insieme. Questo articolo ha lo scopo di descrivere e discutere l'esperienza di insegnamento sviluppata nella disciplina: "Diritti umani, etica professionale e cittadinanza", insegnata in una scuola tecnica nello stato di Pernambuco, nel 2015 e nel 2016. Si può concludere che l'esperienza L'insegnante ha avuto successo, contribuendo alla costruzione della proposta pedagogica della disciplina, nonché fornendo strumenti di analisi della realtà sociale per gli studenti. Pertanto, il dialogo tra psicologia e diritti umani è essenziale per costruire una società più giusta che abbia come principio guida il rispetto della dignità umana. Diritti umani. Istruzione. Pratica professionale Insegnamento.

scholarly journals La construcción teórica del objeto en Trabajo Social: un análisis empírico basado en la formación de segundo ciclo

2021 ◽  
pp. 61
Author(s):  
Pablo Álvarez-Pérez ◽  
Jorge Manuel Ferreira
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Reflective Practice ◽  
Ad Hoc ◽  
Work Study ◽  
Derechos Humanos ◽  
Palabras Clave ◽  
The Social ◽  
Trabajo Social ◽  
Object Of Study ◽  
Siglo Xx

El objeto de estudio del Trabajo Social ha sido elaborado tradicionalmente desde una matriz de profesión de intervención social, y sólo en la última década del siglo XX se comenzó a construir a través de una matriz basada en investigación. Así, este artículo procura profundizar en la construcción teórica del su objeto de estudio utilizando como metodología un análisis de frecuencia y contingencia de las palabras clave de 132 TFM en Trabajo Social de ISCTE-Instituto Universitario de Lisboa entre 2009 y 2017, sistematizándolas bajo categorías creadas ad hoc. Los resultados muestran que en la actualidad el objeto de estudio del Trabajo Social asume nuevos indicadores tales como la práctica reflexiva, ética y deontología o derechos humanos, aunque existe una continuidad en el estudio de las categorías clásicas (infancia, familia, vejez, etc.). El artículo discute las implicaciones de estos elementos para la construcción del objeto de estudio de Trabajo Social. Social Work’ object of study has traditionally been elaborated from a social intervention profesión matrix, being that only in the last decade of the twentieth century began to be built through a research-based knowledge matrix. Thus, this article seeks to deepen the theoretical construction of the object of study of Social Work using as a methodology a frequency and contingency keywords analysis of 132 Social Work Dissertations of ISCTE-University Institute of Lisbon between 2009 and 2017, systematizing them into ad hoc categories that were created. The results show that currently the object of study of Social Work assumes new indicators such as reflective practice, ethics and deontology or human rights, although there is continuity in the study of the classic categories (childhood, family, old age, etc.). The article discusses the implications of these elements for the construction of the Social Work study object.

scholarly journals Actitudes hacia la diversidad. La discriminación y el estigma en estudiantes de trabajo social mexicanos

2019 ◽  
pp. 37
Author(s):  
Luis M. Rodríguez Otero ◽  
Lydia Del Carmen Ávila Zárate
Keyword(s):  
Human Rights ◽  
Social Work ◽  
Social Exclusion ◽  
Likert Scale ◽  
Mexican Students ◽  
Derechos Humanos ◽  
Trabajo Social ◽  
El Estigma

Socialmente ciertos rasgos o atributos son estructuralmente devaluados y generan procesos en los que se jerarquiza de forma inferior a quienes se etiquetan bajo dichas características. Generando así procesos de violación de los Derechos Humanos, discriminación y exclusión social que son producidos y reproducidos por la sociedad y sus estructuras. Partiendo de las encuestas mexicanas de discriminación ENADIS se construye una escala Likert para medir el grado de incomodidad hacia diversos estigmas y se propone identificar los motivos por los que se producen las respectivas actitudes. Para ello se ha tomado en consideración a 375 estudiantes mexicanos de Trabajo Social. Los resultados evidencian que la sexualidad y las cuestiones derivadas de la nacionalidad y la etnia son los rasgos más susceptibles al estigma. Así mismo se evidencia que el hecho de conocer a personas con dichos características, el sexo y el nivel formativos son determinantes.Socially certain traits or attributes are structurally devalued and generate processes in which it is ranked lower than those who are labeled under those characteristics. Thus generating processes of violation of Human Rights, discrimination and social exclusion that are produced and reproduced by society and its structures. Starting from the Mexican discrimination surveys ENADIS, a Likert scale is constructed to measure the degree of discomfort towards various stigmas and it is proposed to identify the reasons for the respective attitudes. For this, 375 Mexican students of Social Work have been taken into account. The results show that sexuality and issues derived from nationality and ethnicity are the most susceptible to stigma. Likewise, it is evident that the fact of knowing people with these characteristics, the sex and the formative level are determinant.

La comprensión de los conflictos de interpretación en la práctica del perito social forense

2014 ◽  
pp. 123
Author(s):  
Iván Cisternas Villacura
Keyword(s):  
Social Work ◽  
Legal System ◽  
Social Role ◽  
Work Practice ◽  
Social Work Practice ◽  
Work Conflict ◽  
Palabras Clave ◽  
The Social ◽  
Forensic Expert ◽  
Trabajo Social

  RESUMEN El presente artículo es una reflexión sobre la práctica del trabajo social en el rol de perito social forense dentro del sistema de administración de justicia, donde su labor se funda en mediar entre la realidad del periciado –sujeto del que se debe dar cuenta en una investigación judicial– y quien requiere de los antecedentes necesarios para que el “Juez” dicte sentencia, lo que habitualmente genera un “conflicto de interpretaciones”. En tal sentido, es relevante discutir las dificultades que deben enfrentar las y los trabajadores sociales, en cuanto a la comprensión de una realidad cada vez más compleja, y al conflicto que se genera entre las interpretaciones de los mundos de vida de las personas y los requerimientos del sistema judicial chileno. Palabras clave: Pericia judicial social forense - Trabajo Social Pericial - Conflicto de interpretaciones. A compreensão dos conflitos de interpretação na prática do perito social forense RESUMO O presente artigo é uma reflexão sobe a prática do trabalho social no rol de perito social forense dentro do sistema de administração de justiça; onde seu labor funda-se em mediar entre a realidade do periciado – pessoa de quem se deve dar conta numa investigação judicial – e quem precisa dos antecedentes necessários para que o “Juiz” determine sentencia o que habitualmente, gera um “conflito de interpretações”. Neste sentido, é relevante discutir as dificuldades que devem enfrentar as e os trabalhadores sociais, em quanto á compreensão de uma realidade cada vez mais complexa, e ao conflito que se gera entre as interpretações dos mundos de vida das pessoas e aos requerimentos do sistema judicial chileno. Palavras chave: Pericia judicial social forense - Trabalho Socia Pericial - Conflito das interpretações. Understanding the conflicts of interpretation in the social forensic expert practice ABSTRACT This article is a reflection on social work practice in the social role forensic expert plays in the legal system, where their job is based on mediating between ‘periciado’ – individual who is being charged during a trial at the court and requires the necessary case background for the ‘Judge’ to deliver judgment, which usually generates a “conflict of interpretations”. In this view, it is relevant to discuss the difficulties faced by social workers, in terms of understanding an increasingly complex reality, and the conflict that emerges among the interpretations of the life of people and Chilean legal system requirements. Keywords: Forensic Social Legal Expertise - Forensic Social Work – Conflict of interpretations

Case Management and Social Support System for Families in Distress: A Social Work Response

2016 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
Author(s):  
W akar Amin
Keyword(s):  
Social Support ◽  
Human Rights ◽  
Social Work ◽  
Case Management ◽  
Social Environment ◽  
Support System ◽  
Armed Conflict ◽  
The Social ◽  
Social Support System ◽  
The Disappeared

History is witness to the fact that warring factions in any armed conflict often commit several human rights violations like murder, rape, torture etc., and the act of disappearance of person is one among them. While the persons who are subjected to disappearance are the primary victims, the families they leave behind are the secondary victims. The situation makes families of the disappeared person suffer great anguish when their loved ones go disappeared. The phenomenon produces anguish, fear and unspeakable sorrow for thousands of families. Appreciating the importance of social work professionals in helping families deal effective with their life situations the present paper aims to provide a case for social work interventional techniques of Social Support System (SSS) and Case Management to modify and make the social environment conducive for the families to live a normal life.

How the environment is conceptualised and represented globally in social work codes of ethics

2021 ◽  
pp. 002087282110200
Author(s):  
Kang Liu ◽  
Catherine A Flynn
Keyword(s):  
Human Rights ◽  
Social Justice ◽  
Social Work ◽  
Mixed Methods ◽  
Physical Environment ◽  
Codes Of Ethics ◽  
Mixed Methods Study ◽  
Sequential Mixed Methods ◽  
The Social ◽  
Holistic Understanding

While the environment is fundamental to humankind’s wellbeing, to date, social work has been largely focused on the social, rather than the physical, environment. To map how the broader environment is captured in the profession’s foundational documents, an exploratory sequential mixed methods study (QUAL → quan) analysed data from 64 social work codes of ethics. Findings indicate that although the environment is mentioned in the majority of these, there is a continued focus on the social, overlooking to some degree the physical, predominantly the built, environment. A more holistic understanding of the environment would enable social work to better fulfil its commitment to human rights and social justice.

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