INTRODUCTION: BOUNDARIES IN THEORY AND HISTORY

2004 ◽  
Vol 32 (2) ◽  
pp. 397-406
Author(s):  
Regenia Gagnier
Keyword(s):  
Jacques Derrida ◽  
Gloria Anzaldua ◽  
Detailed Knowledge ◽  
High Tolerance ◽  
Audre Lorde ◽  
Victorian Studies ◽  
Donna Haraway ◽  
Art And Politics ◽  
Body And Soul

WHEN ANGELIQUE RICHARDSON AND Ibegan collecting the essays included here, we were interested to see how recent theorists of boundaries like Audre Lorde (hyphenated identities), Gloria Anzaldua (borderlands), Donna Haraway (cyborg), J-F Lyotard (the in-between), or Jacques Derrida (deconstruction) fared in relation to classic theorists of boundaries like Aristotle, Hegel, Marx, and Darwin. We found that while the field of Victorian Studies has absorbed the theory, current practitioners may refer little to past or present theoretical masters. Rather they describe which boundaries were salient to the Victorians and why; when they were permeable and how; and who enforced them and to what ends. The essays in this volume focus on specific boundaries and amass a wealth of detailed knowledge about them. They include the boundaries or boundlessness of London and her suburbs (Parrinder, Cunningham); transnational or deterritorialized boundaries of empire (Spear and Meduri); psychological boundaries (Rylance, Trotter); boundaries between body and soul (Moran) and living and dead (Robson); generic boundaries (Barzilai, Howsam, Small, Toker); boundaries of popular representation between art and politics (Ledger, Livesey); and boundaries between humans, animals, and machines (Joseph and Sussman). The essays here interrogate boundaries historically and pragmatically, with a high tolerance of the in-between or queer, to which I shall return below.

scholarly journals CARTA ABERTA À MARÍLIA

2021 ◽  
Author(s):  
Glauce Souza Santos
Keyword(s):  
Gloria Anzaldua ◽  
Audre Lorde ◽  
Donna Haraway

Nesta carta, endereçada à Marília, minha psicanalista, e a todas as mulheres negras, reflito sobre a pesquisa que realizo no doutoramento. Faço isso, resgatando cenas de uma sessão específica, na qual, Marília fez, para mim, o que denomino sugestão-desafio, escrever sobre a importância do meu trabalho. Assim, confesso as minhas inseguranças diante da minha escrita e tento encontrar respostas para o fato de nem sempre estar convicta a respeito da sua relevância. Inspirada na carta que Audre Lorde (2019) fez para a sua terapeuta e na carta de Glória Anzalduá (2000) às mulheres escritoras do terceiro milênio, penso sobre a interação que há entre mim e Marília, e sobre o que me motiva a escrever. Ressalto sobre o investimento dos trabalhos artísticos de Tássia Reis, Preta Rara e NegaFya, na expressão de uma existência negra feminina distanciada da ideia de um eu desqualificado, e como esses trabalhos me ajudam a perceber um caminho para minha própria vida, pois, situam os corpos femininos negros e suas subjetividades no centro dos seus discursos. Nessa linha, aciono Guerreiro Ramos (1995) para tencionar a ideia de objetos de estudo, cuja realidade e identidade são definidas por outros, e Donna Haraway (1995) para refletir sobre os saberes localizados que requerem que o objeto do conhecimento seja visto como um ator e agente. Outra reflexão que faço é a respeito da minha relação com a música e a minha legitimação como pesquisadora no campo musical. Ainda aciono a noção de escrevivência, cunhada por Conceição Evaristo, para discutir sobre o desafio que é incluir o pessoal e o subjetivo como parte do discurso acadêmico, tendo em vista que a pessoalidade e subjetividade mais aceita na academia é aquela produzida pelo sujeito branco. 

TESTIMONIOS: La necesidad de revelar la pregunta epistemológica en la teoría feminista

2016 ◽  
Vol 4 (8) ◽  
Author(s):  
Tania Pérez Bustos
Keyword(s):  
Gloria Anzaldua ◽  
Bell Hooks ◽  
Donna Haraway ◽  
Sandra Harding

<p class="p1">S<span class="s1">oy una femini</span><span class="s2">s</span><span class="s1">ta </span>autodidacta en estudios de ciencia y tecnología. Si bien en mi formación de pregrado y posgrado tuve grandes maestras feministas que aún inspiran mis búsquedas personales y profesionales, sólo devine feminista cuando me topé con la teoría feminista y sus cuestionamientos al conocimiento científico.</p><p class="p1">A diferencia de muchas de mis colegas, nunca me hice parte activa del movimiento; no marché ni fui proselitista. Llegué a saberme feminista cuando logré comprobar que mis preguntas personales sobre mis trayectos profesionales tenían resonancia con las reflexiones que autoras anglosajonas blancas, mestizas y negras, como Sandra Harding (1991; 1993) Donna Haraway (1988; 1996; 2004), Gloria Anzaldúa (1987a; 1987b) Chela Sandoval (1991; 1995) y bell hooks (1984; 1994) venían haciendo desde entrados los años ochenta sobre la objetividad, la transgresión, los puntos medios y ciborg, los lugares desde los que producimos conocimiento y las formas en que éste circula.</p>

Cultural Borders

2012 ◽  
Vol 42 (2) ◽  
pp. 157-205
Author(s):  
Charles E. Scott
Keyword(s):  
United States ◽  
Martin Heidegger ◽  
Michel Foucault ◽  
Jacques Derrida ◽  
The United States ◽  
Gloria Anzaldua ◽  
Relations Of Power

Abstract This essay is motivated by the question, how might we describe the occurrences of cultural borders? It is organized in three sections with these titles: A. Borders of Concealment and Translation; B. Attunement with Fragmented, Differential Borders; C. Metaphors, Relations of Power, Borderlands. I limit these topics by focusing primarily on cultural borders and transformations within the United States. My aims within the context of these situated accounts are to encourage greater awareness of borders as events that often have shared and describable characteristics, to make evident a group of issues that need further philosophical attention, to develop an enlarged philosophical vocabulary for such thought in comparison to that in standard use, and to bring to the fore questions of cultural sensibility and their transformations. In this process I address and utilize specific works by Martin Heidegger, Jacques Derrida, Michel Foucault, and Gloria Anzaldúa.

Posthuman Compassions

PMLA ◽  
2015 ◽  
Vol 130 (5) ◽  
pp. 1467-1475 ◽  
Author(s):  
Elisabeth Arnould-Bloomfield
Keyword(s):  
Jacques Derrida ◽  
Animal Rights ◽  
Animal Ethics ◽  
New Wave ◽  
Donna Haraway ◽  
Literature And Philosophy ◽  
Nonhuman Animals ◽  
Rights Theories

What happens when i watch a creature suffer or when i share in my dog's joy? what is the power of these emotions, what do they teach me about living with animals and engaging ethically with their differences? While these questions may still seem sentimental to some, they have become increasingly relevant to those who study animals. Emotions have made a remarkable comeback in recent animal literature and philosophy. Rehabilitated by a new wave of theorists, they have found their way into some of the most provocative contemporary reflections on animal ethics. Josephine Donovan, Jacques Derrida, Ralph Acampora, Donna Haraway, and others have all granted compassion theoretical pride of place. They share a critique of the rationalist bias of the justice-and-rights tradition and suggest that compassionate attention to animals is the “ground upon which theory about human treatment of animals should be constructed” (Donovan, “Attention” 174). For many such contemporary thinkers, then, compassion—a deeply affective way of sharing another's emotion—is the fundamental means of forging the ethical bond we have with nonhuman animals. Replacing the “calculable process” of current animal-rights theories with the emotional encounter of the other's living—and dying—reality, compassion offers a new understanding of responsibility and relationships (Wolfe, “Exposures” 19).

scholarly journals How like a (Fig) Leaf

Tahiti ◽  
2021 ◽  
Vol 10 (4) ◽  
Author(s):  
Lynn Turner
Keyword(s):  
Jacques Derrida ◽  
Original Sin ◽  
Helene Cixous ◽  
Donna Haraway ◽  
Living Things ◽  
Forms Of Life ◽  
Poetic Response

In light of work by Donna Haraway, Jacques Derrida and Hélène Cixous, this paper weaves a poetic response to the Western ethnocentric mode of thought as that which cuts a once and forever line dividing nature from culture. That line elevates Man over all other creatures, indeed all other living things, and does so by means of a phallic imaginary deeply tied to Judaeo-Christian ontotheology – to shame, nudity and original sin. Through the figure of the fig leaf, the essay affirms the earthly and earthy field of the sexual as that which links rather than divides categories, disciplines and forms of life.

scholarly journals A metodologia das oficinas pedagógicas

2021 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 1132-1143
Author(s):  
Natália Kleinsorgen Bernardo Borges ◽  
Thais Domingos dos Santos Rodrigues
Keyword(s):  
Rio De Janeiro ◽  
Gloria Anzaldua ◽  
Audre Lorde ◽  
Bell Hooks ◽  
Angela Davis

Este trabalho tem por objetivo relatar as observações, atividades, incômodos, inquietações e sugestões que surgiram ao longo das oficinas sobre gênero e a realidade da mulher na sociedade brasileira, realizadas em colégios públicos de Niterói, Magé e Rio Bonito, no estado do Rio de Janeiro, durante o mês de março de 2018. Além da introdução, no qual é reportado o caminho percorrido até as oficinas, durante a construção da Greve Internacional de Mulheres no 8 de Março de 2018, dividimos o artigo em dois momentos: o primeiro no qual apresentamos as oficinas criadas por nós, pontuando o objetivo de cada uma, o material necessário e a metodologia que utilizamos nas escolas. Todas as oficinas pedagógicas são de caráter experimental e continuam em análise e aperfeiçoamento. O segundo em que relatamos nossas experiências nas diversas salas de aulas que tivemos, contando algumas situações que vivemos junto aos mais de 400 jovens que entramos em contato ao longo mês. Por fim, conclui-se que, apesar das dificuldades criadas com fim de proibir o debate sobre gênero nas escolas, é possível, através da ação de alguns professores, subverter as políticas institucionais e construir uma educação engajada. Por Marielle Franco, por Dandara, por Angela Davis, por Audre Lorde, por bell hooks, e por Andrea Dworjin e por Gloria Anzaldúa: não vão nos calar!

scholarly journals Contar histórias desde aqui

2021 ◽  
Vol 23 (1) ◽  
pp. 153-173
Author(s):  
Bruna Moraes Battistelli ◽  
Luciana Rodrigues
Keyword(s):  
Gloria Anzaldua ◽  
Audre Lorde ◽  
Bell Hooks

Como escreve Scholastique Mukasonga em seu livro “A mulher de pés descalços”, precisamos ensinar aos nossos dedos dos pés um caminhar que não os machuque pelo percurso. Inspiradas por essa proposição, esse trabalho busca tecer diálogos com os ensinamentos de intelectuais como bell hooks, Audre Lorde, Gloria Anzaldúa e Lélia Gonzalez para pensarmos uma sala de aula e uma docência pautadas em uma ética feminista e antirracista. Assim, situadas desde o continente amefricano, objetivamos, a partir de nossas experiências e de uma inspiração cartográfica, discutir as relações entre o ser professora-pesquisadora-feminista na aposta de uma universidade que acolha, cuide e nos possibilite contar mais histórias. Para isso, lançamos mão de nossas próprias histórias que narram sobre como construímos uma voz para nós mesmas, como experienciamos a universidade e por quais caminhos chegamos no exercício da docência e da pesquisa em uma perspectiva feminista e antirracista. Por fim, como possibilidade de intervenção para docência que se assente sobre uma política do cuidado, narramos uma experiência em sala de aula, que acontece há pelo menos um ano, onde as/os alunas/os são convidadas/os a escrever cartas em uma disciplina. Nossa aposta é para que possamos seguir construindo o espaço da sala de aula também como espaço de cura, onde nossos corpos estejam em prol de políticas para o encantamento da vida.

Feminism and Epistemic Injustice

2021 ◽  
Author(s):  
José Medina
Keyword(s):  
Gloria Anzaldua ◽  
Standpoint Theory ◽  
Epistemic Injustice ◽  
Epistemic Responsibility ◽  
Audre Lorde ◽  
Philosophical Work ◽  
Epistemic Agency ◽  
Sojourner Truth ◽  
Maria Stewart ◽  
Miranda Fricker

This chapter offers an account of central issues and themes in feminist philosophical work on injustice that is distinctly epistemic. The first part of the chapter focuses on the contributions that classic feminist theorists have made to the conceptualization of issues of epistemic injustice long before such name was available, focusing especially on the writings of feminists of color from the seventeenth century onward (Sojourner Truth, Maria Stewart, Gloria Anzaldúa, Audre Lorde, etc.). The second half of the chapter focuses on the contributions to recent discussions of epistemic injustice by contemporary feminist scholars, especially Lorraine Code, Kristie Dotson, and Miranda Fricker. The chapter highlights the ways in which the feminist paradigms of intersectionality and standpoint theory have shaped analyses of epistemic injustice and epistemic resistance against injustice, elaborating the key notions of epistemic agency, epistemic responsibility and epistemic advocacy.

Animating the Bible’s Animals

2015 ◽  
Author(s):  
Ken Stone
Keyword(s):  
Ethnic Differences ◽  
Jacques Derrida ◽  
Animal Studies ◽  
Species Difference ◽  
Biblical Interpretation ◽  
Donna Haraway ◽  
Biblical Literature ◽  
Companion Species ◽  
Human Animal ◽  
Biblical Texts

This chapter discusses the potential relevance of interdisciplinary animal studies for biblical interpretation. The story of Jacob and his family in Genesis 25–32 is examined from the perspective of a “critical animal hermeneutics.” Three features of such a hermeneutics, characteristic of contemporary animal studies, are emphasized: (1) the constitutive importance of “companion species,” emphasized by Donna Haraway, including in Israel’s case goats and sheep; (2) the instability of the human/animal binary, emphasized by Jacques Derrida and other thinkers; and (3) ubiquitous associations between species difference and differences among humans, particularly, in the case of biblical literature, gender and ethnic differences. Each of these features is used to read the story of Jacob and several related biblical texts.

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