scholarly journals La participación del alumnado en proyectos educativos vinculados al territorio: propuestas inclusivas en un centro escolar de secundaria

Aula Abierta ◽  
2017 ◽  
Vol 46 ◽  
pp. 91
Author(s):  
José F. Amiama Ibarguren ◽  
Nieves Ledesma Marín ◽  
Javier Monzón González
Keyword(s):  
Decision Making ◽  
Ad Hoc ◽  
Reference Group ◽  
Educational Support ◽  
Interdisciplinary Project ◽  
Inclusive School ◽  
Toma De Decisiones ◽  
Attention To Diversity ◽  
Functional Task

RESUMENEl estudio de caso que aquí se presenta forma parte del proyecto de I+D+I: “La escuela incluida: planificación y puesta en acción de prácticas educativas curriculares vinculadas al territorio” financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. En él se analiza un proyecto interdisciplinar realizado en 3º ESO de acondicionamiento de un espacio escolar realizado por el alumnado recabando el apoyo de diversas entidades de su municipio. En este trabajo se aborda, desde la perspectiva de la inclusión, el efecto de las medidas ordinarias de atención a la diversidad adoptadas en dicho proyecto vinculado al territorio y se parte de la hipótesis de que la participación y la toma de decisiones del alumnado en trabajos vinculados con el contexto facilita la inclusión de todo el alumnado. Tras la recogida de datos mediante un grupo focal con las profesoras implicadas en dicho proyecto y un cuestionario ad-hoc aplicado al alumnado se concluye que el reagrupamiento del alumnado, ampliando su grupo de referencia, y la realización de un proyecto interdisciplinar vinculado al territorio ha facilitado la inclusión de todo el alumnado al incrementar su participación en la toma de decisiones, al comprometerse con una tarea práctica funcional, al vincularse con el territorio y al mejorar su autoconcepto y su presentación en el grupo de iguales así como sus sentimientos de pertenencia a una colectividad.Palabras Clave: escuela inclusiva, escuela vinculada al territorio, educación secundaria, necesidades específicas de apoyo educativo, metodología por proyectos.ABSTRACTThe case study presented here is part of the R + D + I project: “School included: planning and implementation of curricular educational practices linked to the territory” financed by the Ministry of Economy, Industry and Competitiveness. It analyzes an interdisciplinary project carried out in 3º ESO of conditioning of a school space realized by the students gathering the support of diverse entities of its municipality. From the perspective of inclusion, this paper deals with the effect of the ordinary measures of attention to diversity adopted in this project linked to the territory and it is based on the hypothesis that the participation and the decision making of students in works Linked to the context facilitates the inclusion of all students. After collecting data through a focus group with the teachers involved in the project and an ad-hoc questionnaire applied to the students, it is concluded that the regrouping of students, expanding their reference group, and the realization of an interdisciplinary project linked to the territory has facilitated the inclusion of all students by increasing their participation in decision-making, by committing themselves to a practical functional task, by linking with the territory and by improving their self-concept and their presentation in the group of peers as well as their feelings of belonging to a collectivity.Keywords: inclusive school, school linked to the territory, secondary education, specific needs of educational support, methodology by projects.

scholarly journals La participación del alumnado en proyectos educativos vinculados al territorio: propuestas inclusivas en un centro escolar de secundaria

Aula Abierta ◽  
2017 ◽  
Vol 46 (2) ◽  
pp. 91 ◽  
Author(s):  
José F. Amiama Ibarguren ◽  
Nieves Ledesma Marín ◽  
Javier Monzón González
Keyword(s):  
Decision Making ◽  
Ad Hoc ◽  
Reference Group ◽  
Educational Support ◽  
Interdisciplinary Project ◽  
Inclusive School ◽  
Toma De Decisiones ◽  
Attention To Diversity ◽  
Functional Task

RESUMENEl estudio de caso que aquí se presenta forma parte del proyecto de I+D+I: “La escuela incluida: planificación y puesta en acción de prácticas educativas curriculares vinculadas al territorio” financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. En él se analiza un proyecto interdisciplinar realizado en 3º ESO de acondicionamiento de un espacio escolar realizado por el alumnado recabando el apoyo de diversas entidades de su municipio. En este trabajo se aborda, desde la perspectiva de la inclusión, el efecto de las medidas ordinarias de atención a la diversidad adoptadas en dicho proyecto vinculado al territorio y se parte de la hipótesis de que la participación y la toma de decisiones del alumnado en trabajos vinculados con el contexto facilita la inclusión de todo el alumnado. Tras la recogida de datos mediante un grupo focal con las profesoras implicadas en dicho proyecto y un cuestionario ad-hoc aplicado al alumnado se concluye que el reagrupamiento del alumnado, ampliando su grupo de referencia, y la realización de un proyecto interdisciplinar vinculado al territorio ha facilitado la inclusión de todo el alumnado al incrementar su participación en la toma de decisiones, al comprometerse con una tarea práctica funcional, al vincularse con el territorio y al mejorar su autoconcepto y su presentación en el grupo de iguales así como sus sentimientos de pertenencia a una colectividad.Palabras Clave: escuela inclusiva, escuela vinculada al territorio, educación secundaria, necesidades específicas de apoyo educativo, metodología por proyectos.ABSTRACTThe case study presented here is part of the R + D + I project: “School included: planning and implementation of curricular educational practices linked to the territory” financed by the Ministry of Economy, Industry and Competitiveness. It analyzes an interdisciplinary project carried out in 3º ESO of conditioning of a school space realized by the students gathering the support of diverse entities of its municipality. From the perspective of inclusion, this paper deals with the effect of the ordinary measures of attention to diversity adopted in this project linked to the territory and it is based on the hypothesis that the participation and the decision making of students in works Linked to the context facilitates the inclusion of all students. After collecting data through a focus group with the teachers involved in the project and an ad-hoc questionnaire applied to the students, it is concluded that the regrouping of students, expanding their reference group, and the realization of an interdisciplinary project linked to the territory has facilitated the inclusion of all students by increasing their participation in decision-making, by committing themselves to a practical functional task, by linking with the territory and by improving their self-concept and their presentation in the group of peers as well as their feelings of belonging to a collectivity.Keywords: inclusive school, school linked to the territory, secondary education, specific needs of educational support, methodology by projects.

scholarly journals Inteligencia y contrainteligencia militar frente a fallos y desafíos. El caso de Culiacán, México (2019)/ Fails and Challenges of Military Intelligence and Counterintelligence: Culiacan, Mexico (2019) as Case Study

2020 ◽  
pp. 37-56
Author(s):  
Paloma Mendoza Cortes
Keyword(s):  
Decision Making ◽  
Social Media ◽  
Original Research ◽  
Decision Making Process ◽  
Key Factors ◽  
Military Intelligence ◽  
Toma De Decisiones ◽  
Mexican Government

El presente artículo se deriva de la tesis doctoral El proceso de toma de decisiones en el Ejército Mexicano: la función de la Inteligencia Militar. La investigación es retomada para analizar la operación de captura de Ovidio Guzmán, en Culiacán, Sinaloa, México. Se confrontan fuentes de primera mano de inteligencia militar con información de fuentes abiertas y se determinan los posibles fallos de inteligencia y contrainteligencia que condujeron al gobierno mexicano a tomar la decisión de liberar a Ovidio Guzmán frente a los actos de violencia y al uso del ciberespacio por el crimen organizado para tal fin. A partir de la información consultada, se concluye que existió una falta de cooperación interagencial y fallos del Gabinete de Seguridad de México en el proceso de toma de decisiones en situaciones críticas. Abstract This analysis is based on the dissertation The Mexican Army decision-making process: The role of Military Intelligence. The original research is applied to the case of the Ovidio Guzmán capture operation in Culiacán, Sinaloa, Mexico. First-hand sources of military intelligence are confronted with information from open sources to evaluate the possible intelligence and counterintelligence failures that can explain the Mexican government´s decision to release Ovidio Guzman after members of his cartel committed acts of extreme violence and exploited social media. Based on the sources consulted, the author concludes the key factors that led to the failure of the operation were the lack of inter-agency cooperation and deficiencies in the decision-making process by the Security Cabinet of Mexico.

El sentido de la participación docente en escuelas de tiempo completo. Un estudio de caso

2017 ◽  
Vol 21 (2) ◽  
pp. 49-66
Author(s):  
Abel Pérez Ruiz
Keyword(s):  
Decision Making ◽  
Mexico City ◽  
School Organization ◽  
Training Needs ◽  
Full Time ◽  
Pedagogical Practice ◽  
Toma De Decisiones ◽  
Over Time ◽  
Estudio De Caso

Resumen:El presente artículo tiene como propósito analizar las elaboraciones de sentido que maestros de escuelas de tiempo completo edifican sobre los alcances de su participación educativa dentro de la organización escolar. A partir de un estudio de caso en dos centros de enseñanza básica ubicados en el oriente de la Ciudad de México, se destaca que el involucramiento de los maestros en la toma de decisiones no sigue una ruta clara, certera y definitiva por cuanto los fines educativos, en el marco de las reformas curriculares llevadas actualmente, están cargados de incertidumbre, desaciertos e inconsistencias. Frente a esta circunstancia, los profesores de estas escuelas defienden una práctica pedagógica construida a lo largo del tiempo que sirve como un ideal autoimpuesto para atender las necesidades formativas de las nuevas generaciones.Abstract:This article aims to analyze the elaborations of meaning that teachers within full-time schools build on the achievements of its educational participation within the school organization. From a case study on two basic schools located in eastern Mexico City, it is noted that the involvement of teachers in decision-making does not follow a clear, accurate and definitive route because educational purposes, as part of curricular reforms currently carried, are fraught with uncertainty, mistakes and inconsistencies. Given this circumstance, teachers in these schools advocate a pedagogical practice built over time that serves as a self-imposed ideal for meeting the training needs of new generations.

scholarly journals Kajian Keputusan Badan Usaha terhadap Kepesertaan Jaminan Kesehatan Nasional di Kabupaten Jember (Corporations Decision on the Involvement in National Health Insurance in Jember)

2018 ◽  
Vol 6 (1) ◽  
pp. 68
Author(s):  
Galih Dwi Damaiyanti ◽  
Eri Witcahyo ◽  
Ragil Ismi Hartanti
Keyword(s):  
Decision Making ◽  
Health Insurance ◽  
National Health Insurance ◽  
National Health ◽  
Social Insurance ◽  
Reference Group ◽  
Small Scale ◽  
Alternative Evaluation

Abstract National Health Insurance (NHI) is a part of the National System of Social Insurance which is estabilished by Social Agencies of Health. One of the problems in NHI is corporations membership. All employers such as State-Owned Enterprise (BUMN), large, medium or small scale corporations are the target member of NHI, at least by January 1st 2015, but this target has yet to be actualized. The number of corporation in Jember, by February 2017, has reached 2451 and only 954 corporations were registered (38,92%). The objectives of this study was to assess corporations decision on NHI membership. The study applied qualitative case study. Informant determination technique uses purposive sampling. The results showed that the components of input was not appropriate. Knowledge, perception on product characteristics and need of informants were low, reference group posed significant influence on the corporations decision making in taking part in NHI. The decision making process has yet optimal in the problem or needs analysis and alternative evaluation, corporations tended to be passive in searching information. The output was membership classification of corporations in NHI has yet to be actualized.  Key Words : National Health Insurance, Corporation

scholarly journals Psychological Stress, Burnout and its relationship with Decision Making among Table Tennis Referees: A Case Study on the Fourth Championship of Saudi Universities

2018 ◽  
Vol 7 (1) ◽  
pp. 103 ◽  
Author(s):  
A. Abdul-Rahman Al-Haramlah
Keyword(s):  
Decision Making ◽  
Psychological Stress ◽  
Table Tennis ◽  
Toma De Decisiones

<p>Contextualización: Los árbitros profesionales están expuestos, más que nunca, a fuentes de estrés externas, por ello, el rendimiento de los árbitros ha sido sometido recientemente a una mayor atención y examen. Objetivo: El objetivo general de este estudio fue investigar la relación entre el estrés psicológico, la toma de decisiones y el burnout en árbitros de Tenis de Mesa del Cuarto Campeonato de las Universidades Sauditas. Los cuestionarios se administraron a una muestra de 20 árbitros que participaron en el campeonato. Método: Para estudiar la relación entre el estrés Psicológico y la Toma de decisiones se utilizó la Escala de Estrés Psicológico desarrollada por Mustafa y Abdoul (2001) de 23 ítems. Además, para evaluar el burnout de los árbitros con respecto a la intensidad y la frecuencia, se utilizó una escala de 23 ítems desarrollada por Al-Haramlah (2016). Ambas escalas mostraron una fiabilidad y validez adecuada. Resultados: El estudio mostró que, las presiones psicológicas experimentadas por los árbitros de tenis de mesa están asociadas a la dificultad encontrada por los árbitros en aceptar la decisión del equipo arbitral como un resultado de la tensión durante el partido. Los árbitros también percibieron una sensación de estrés y ansiedad cuando tomaban cualquier decisión que podía decidir el resultado del partido en los minutos finales. Conclusiones: Los resultados de este estudio mostraron una correlación positiva entre el estrés psicológico asociado a la toma de decisiones y el burnout emocional relacionado con la intensidad entre los árbitros de tenis de mesa.</p>

Optimum Configuration of the Secondary Artillery of the F-110 Spanish Frigates

2020 ◽  
Vol 36 (04) ◽  
pp. 227-239
Author(s):  
Gerardo González-Cela Echevarría ◽  
Marco Antonio Campo Cabana ◽  
Javier Martínez Torres ◽  
Rafael María Carreño Morales ◽  
Roberto Bellas Rivera ◽  
...  
Keyword(s):  
Numerical Simulation ◽  
Decision Making ◽  
Analytic Hierarchy Process ◽  
Design Process ◽  
Ad Hoc ◽  
Statistical Techniques ◽  
Analytic Hierarchy ◽  
Optimum Configuration ◽  
Hierarchy Process

The design process of the F-110 frigate for the Spanish Navy is still underway. This work aims to support the decision of the Navy, on the configuration of secondary artillery of the new F-110 frigate. To do this, in this case study, we use and develop a methodology based on an analytical decision maker built ad hoc. This decision-making methodology allows reducing the present subjectivity based on an analytic hierarchy process algorithm. Using objective tools such as numerical simulation and statistical techniques, we are able to evaluate objectively the contributions of the alternatives to different criteria.

scholarly journals La responsabilidad social en los deportistas de alto nivel: análisis de las percepciones, motivaciones, opiniones y dificultades (Social Responsibility in High Level Athletes: perceptions, motivations, opinions and difficulties analysis)

2021 ◽  
Vol 16 (48) ◽  
Keyword(s):  
Decision Making ◽  
Social Responsibility ◽  
Ad Hoc ◽  
Positive Impact ◽  
Toma De Decisiones ◽  
High Level

Los deportistas realizan a menudo acciones de responsabilidad social para generar un impacto positivo en la sociedad. Este estudio pretende analizar las diferentes características de la responsabilidad social de los deportistas de alto nivel españoles. La investigación también explora los factores que influyen en la toma de decisiones, motivaciones o percepciones que tienen los deportistas sobre la responsabilidad social. Para ello se distribuyó un cuestionario, diseñado ad-hoc y revisado previamente por expertos académicos y profesionales del mundo del deporte y de la comunicación corporativa, entre 2123 deportistas. Se obtuvieron 313 respuestas de deportistas que han permitido explorar los motivos y creencias sobre la responsabilidad social en el deporte español. Esta investigación revela los conocimientos, actitudes, motivaciones y problemáticas a los que los deportistas españoles se enfrentan a la hora de desarrollar acciones solidarias. Finalmente se presenta un perfil de deportista involucrado en el desarrollo de acciones solidarias. === Athletes often carry out social responsibility activities to generate a positive impact on society. This study aims to analyze the different perspectives and opinions about Spanish high-level athlete’s philanthropy. The research also explores the factors that influence the decision-making, motivations or perceptions that athletes have about social responsibility. To do this, a questionnaire was distributed, designed ad-hoc, among 2123 athletes. 313 athletes answered were obtained that have allowed us to explore the motives and beliefs about social responsibility in Spanish sport. This research reveals the knowledge, attitudes, motivations and problems that Spanish athletes face when developing solidarity actions. Finally, a profile of an athlete involved in the development of solidarity actions is presented.

Blockchain in Supply Chain: Case Study of Lottemart Ciputat

2019 ◽  
Vol 5 (1) ◽  
pp. 38-49 ◽  
Author(s):  
B. K. Handoyo ◽  
M. R. Mashudi ◽  
H. P. Ipung
Keyword(s):  
Decision Making ◽  
Supply Chain ◽  
Supply Chain Management ◽  
Information Asymmetry ◽  
New Technology ◽  
Business Case ◽  
Analysis Method ◽  
Chain Management ◽  
Production Processes

Current supply chain methods are having difficulties in resolving problems arising from the lack of trust in supply chains. The root reason lies in two challenges brought to the traditional mechanism: self-interests of supply chain members and information asymmetry in production processes. Blockchain is a promising technology to address these problems. The key objective of this paper is to present qualitative analysis for blockchain in supply chain as the decision-making framework to implement this new technology. The analysis method used Val IT business case framework, validated by the expert judgements. The further study needs to be elaborated by either the existing organization that use blockchain or assessment by the organization that will use blockchain to improve their supply chain management.

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